《小学英语说课》ppt课件.pptx
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Book7Unit2LookingforaHospital第四课时,说课人:
XXX,说课内容,本节内容是广东人民版开心学英语六年级上册Unit2LookingforHospital第四课时的内容Reading。
这是一节阅读课,要求学会句子Wewalkfortwoblocksandturnleft,并且能够分清单词right的含义,它有两种意思,一个是“正确的”,一个是“右边”。
主要培养学生收集信息,处理信息,解决问题的能力。
本节课主要采用任务型教学法,教学过程主要分为阅读前,阅读中,阅读后三大环节。
阅读前通过多媒体和肢体语言等手段,对单词right进行复习,激活旧知,再引出本节课的阅读文本。
阅读中设计阅读任务,培养学生阅读能力。
阅读后一个有趣的拓展活动,增强学生对单词一词多义的理解。
整节课主要以学生为主体,把活动开展的主权交给学生,真正体现“学生为主体”的理念。
Warmingup(热身),Pre-reading(阅读前),While-reading(阅读中),通过歌谣,活跃课堂气氛,调动学生的情绪,使学生很快投入到学习中来。
并且引出重点单词right.,Warmingup(热身),歌曲导入(Excuse.Wheresthepark?
),Pre-reading(阅读前),意图:
培养学生快速阅读的能力,掌握文本大意。
Pre-reading(阅读前),意图:
培养学生仔细阅读的能力,让学生在语境中理解right的两种意思。
Pre-reading(阅读前),意图:
培养学生筛选信息的能力,并能利用思维导图进行复述。
AnInterestingWordPark,意图:
利用所学单词列举例子,拓展一词多义。
Step5Conciusionandhomework,重点难点,课上总结,意图:
利用所学单词列举例子,拓展一词多义。
意图:
课堂小结巩固知识,课后作业温故知新,课后反思提高自我。
Thankyou!
谢谢!
2学情分析,学习者,2学情分析,知识障碍,在单词教学上,学生的记忆力较薄弱,比较容易遗忘,所以要运用适合学生的教学方法,运用肢体语言和多媒体手段,结合生活实际情况帮助学生记忆。
2学情分析,学生特点分析,小学四年级的学生,经过一年的英语知识学习,他们已经具有了一定的英语基础,但对于枯燥的知识不感兴趣,因此,教学不能离开实际。
在课堂上应通过联系生活实际,引发学生的兴趣,引导他们一步步达成教学目标。
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