春天吹着口哨阅读答案.docx
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春天吹着口哨阅读答案
春天吹着口哨阅读答案
【篇一:
六年级上册语文答案】
>祖国山河处处壮丽,神州大地欣欣向荣。
p9:
读一读,増长智慧。
《祝枝山写春联》
你能收集几副春联吗?
请把收集到的写下来。
一年四季春常在,万紫千红永开花。
五湖四海皆春色,万水千山尽得辉。
年丰人寿福满,鸟语花香春浓。
天泰地泰三阳泰,家和人和万事和。
p14:
填一填,成语接龙。
出生入(死)→(死)灰复(燃)→(燃)眉之(急)→(急)功近(利)→(利)欲熏(心)→(心)直口(快)→(快)人快(语)→(语)重心(长)→(长)篇大(论)→(论)功行(赏)→(赏)心悦(目)→(目)不暇接
理一理,排列古诗。
第一首:
(1,8,10,9)第二首(2,11,6,4)第三首(3,5,7,11)
p15:
读一读,尝试描写。
《菜诵》
在文章中,作者向大家介绍了哪几种蔬菜的模样?
你最喜欢哪一种?
说说理由。
作者介绍了耶菜、菜心、茄子、四季豆、羊角豆、臭豆、包菜、番茄、莲藕。
我最喜欢耶菜,因为作者把椰菜花比作一个充满了哲思的老人,庄严素缪,每一圈白白的鬓发,都好像是抽象思维具体的呈现在外面,气质不凡。
作者的想象力是如此的丰富,描述是这样的形象。
请你选择其他一两种蔬菜,模仿本文的写法写一两段话。
青菜像朵盛开的鲜花,穿一身青色的衣裳,整天笑眯眯,就像人们中了大彩票一样。
p20:
填一填,显现地名。
至高无(上)(海)底捞月人定胜(天)(水)落石出
语重心(长)(春)暖花开金石为(开)(封)官许愿
难能可(贵)(阳)春白雪人才济(济)(南)征北战
五湖四(海)(口)诛笔伐声东击(西)(安)然无恙
说东道(西)(宁)死不屈一步登(天)(津)津乐道
比一比,填入汉字。
(1)连绵的山叫(峦)
(2)大而高的山叫(岳)
(3)土堆成的山叫(丘)(4)四周陡、顶端平的山叫(崮)
p21:
读一读,感悟道理。
《大鼠》
(1)众人最初对狮猫的捕鼠能力有什么看法?
后来的看法又是怎样的?
众人最初都说这只狮猫胆怯,认为它是没本事是的。
但后来大家才明白狮猫等待它疲惫松懈,用“敌人出击我退回,敌人退回我出击”这个计谋。
(2)狮猫是怎样运用“敌人出击我退回,敌人退回我出击”这一计谋去捕鼠的?
毛避到桌上,大鼠也上去,猫就跳下来。
这样上下来往,不下百次。
等老鼠疲惫了,就用猫爪抓住大鼠头顶的毛,用嘴咬住大鼠的头颈,最终大鼠惨败。
p26:
(一)言为定+
(一)鸣惊人=(两)全齐美(六)亲不认+
(一)触即发=(七)窍生烟(五)体投地+
(一)手遮天=(六)神无主(三)令五申+(四)平八稳=(七)不之才(四)通八达+
(一)望无际=(五)湖四海
辨一辨,找出错误。
(1)某公司的开业广告说:
“赠送小礼品,赠完为止。
”
(2)一家新开张的商店在广告里说:
“欢迎客户光临。
”
p27:
读一读,思考哲理。
《暴风雨是一个筛子》
(1)“暴风雨是一个筛子“运用的修词手法是(比喻)。
(2)用一组关联词把下面三个短语连成一句话:
我之所以非常绝望,是因为极端的幸苦化
为泡影,有无穷的委屈和沮丧。
读了这篇耐人寻味的短文,你得到了什么启示?
只有学会坚持,并经得住考验的人,才有可能走向成功,畏有畏尾,不敢向前只会是失败的下场。
p32:
想一想,巧填成语。
万水千山狼心狗肺
气壮山河亡羊补牢
跋山涉水狐假虎威
山外有山动若脱兔
想一想,增长智慧。
《生活的智慧不同于简单的数学》
如果现在再问十减一等于几,你还有其他的答案吗?
(1)十个苹果烂了一个还有几个苹果?
10个。
(2)十个人死了一个还有几个人?
10个。
(3)如果是十张多米诺骨牌,弄到一张,全倒。
十减一等于零。
p33:
读一读,学习处世。
《画马》
默读文章,用小标题概括每个自然段的内容。
(1)画骑马登山画→
(2)画骑马下山画→(3)遭批评→(4)论骑马述→(5)母亲的话指引我
想象一下,作者是怎样按母亲的指引处世的?
用自己的话写一写。
当生活中有了自己的成就,就要懂得谦虚;当自己在生活中遇到挫折时,不要失去信心,要抬起头从满自信,不要气馁。
p38:
辨一辨,选词填空。
(1)我的耳朵不(灵便),你说话大声点。
(2)军犬的嗅觉特别(灵敏)。
(3)妈妈有一双(灵巧)的手,能做各种精致的小玩意儿。
(4)他这个人头脑(灵活),善于随机应变。
(5)这孩子能算能写,办起事来比大人还(精明)。
(6)(精细)的观察是科学研究的基础。
(7)爷爷书房里的写字台上摆着一件(精美)的工艺品。
(8)这篇文章构思(精巧),语言洗练,是难得的佳作。
(9)我们营长素以沉重冷静著称,他部署的作战方案非常(精密)。
理一理,排出顺序。
(2)(4)
(1)(3)(6)(5)
p39:
读一读,启迪智慧。
(1)这则寓言要告诉我们的道理是(b)。
(2)“(鼹鼠)名义上是学会了五种本领,用时却一样不中用,这怎能说它有真本领呢?
”下列选项中,于这句话意思不同的一项是(c)。
p44:
辨一辨,修改病句。
(1)听了航天员的报告,全国人民情不自禁的鼓起掌来。
(2)我国是世界上人口最多的国。
(3)运动员在赛场上奋力拼搏,终于获得了金牌。
(4)她围着一条白围巾,穿着一件红衣裳,好看极了。
背一背,积累名言。
(1)图书室的墙上贴着“眼观古今中外,耳需一时清静”的格言,特别引人注目。
(2)老师,您是绿叶,从不炫耀自己,真是“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
(3)收集一句农谚:
谷雨前后,安瓜点豆。
(4)收集一句含珍惜时间之意的格言:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
想一想,填写成语。
下列人名各取自哪个成语?
杜鹏程(鹏程万里)焦若愚(大智若愚)王任重(任重道远)
刘海粟(沧海一粟)丁慧中(秀外慧中)甘如饴(甘之如饴)
p45:
读一读,感受春天。
《春天吹着口哨》
(1)文章最后一段中的“早”应该怎么理解?
下列选项中,正确的有(A、B)。
(2)在春天的口哨中,你感受到了春天是一个怎样的季节?
春天是一个万象更新、生机勃勃、充满希望的季节。
p50:
想一想,填上词语。
(1)贫寒微贱的家庭(寒门)。
(2)解决困难问题的好方法(窍门)。
(3)吸引许多人的事物(热门)。
(4)不被人注意或不时兴的事物(冷门)。
(5)关上房门,不会见客人。
(闭门)。
找一找,填入序号。
(1)斗室乾坤大,存心天地宽。
(B)(2)药圃无凡草,松窗有秘方。
(C)(3)市场繁荣五光十色,政策开放万紫千红。
(D)(4)粒米皆从幸苦得,寸薪不是等闲来。
(A)
连一连,了解俗语。
。
敬酒不吃吃罚酒-----不识抬举这山望着那山高-----见异思迁
喝水不忘挖井人-----饮水资源狗改不了吃屎-------本性难移
搬起石头砸自己的脚-----自作自受
p51:
读一读,感悟生活。
《大胡子》
(1)文中括号里应填入的词语依次是(A)
(2)睡觉时胡子放在被子里还是放在被子外,有必要考虑这么多吗?
请你谈谈对这件事情的看法。
不需要。
有些事情不要看得太复杂,胡子这么长,这么多年不也安慰地睡下来了吗?
不要考虑太多。
p56:
连一连,背歇后语。
(在下一页,被搞错了!
!
!
)
徐蔗进营-------一言不发黄鼠狼给鸡拜年-------没安好心
秋后的蚂蚱-------蹦跶不了几天老虎的屁股-------摸不得
想一想,妙填汉字。
(1)此木为柴山山出,因火成(烟)夕夕(多)。
(2)鸿是江边鸟,蚕为(天下虫)。
(3)水少沙即现,是土方成(堤)。
p57:
读一读,感悟想法。
《用脑想,用心记》
(1)文中有一句话点明了题意。
用“﹏﹏﹏”把它画出来:
读书一定要用脑想,,用心记。
(2)你的阅读习惯是怎样的?
读了短文,你会怎样做?
,也要重复读上多遍,这比一味往前赶效果好。
读书一定要用脑想,用心记。
”
p62:
想一想,补上标点符号。
今天早上,我一觉醒来,听见外边北风呼呼响。
妈妈说:
“下大雪啦!
”“春天来了,怎么还会下雪呢?
”我问爸爸。
“这种天气叫作?
倒春寒?
。
”爸爸笑嘻嘻地告诉我。
读了短文,我们知道了所谓“倒春寒”就是(春天来了之后,还下大雪)。
找一找,趣味填空。
(1)填入数字。
不知细叶谁裁出,
(二)月春风似剪刀。
朝辞白帝彩云间,(千)里将陵一日还。
(2)填入花名。
忽如一夜春风来,千树万树(梨花)开。
人面不知何处去,(桃花)依旧笑春风。
(3)填入方位词。
(东)边日出(西)边雨,道是无晴却有情千磨万击还坚劲,任尔(东西南北)风。
连一连,学习名言。
走自己的路,让别人说去吧。
------但丁为中华之崛起而读书-----周恩来
知识就是力量-----培根天下兴亡,匹夫有责-----顾炎武
p63:
读一读,认识名人。
《阿基米德》
(1)短文歌颂阿基米得(热爱科学、致死不忘)的精神。
(2)读了阿基米得的故事,你有什么想法?
请你把自己的想法写一写。
阿基米德自己力求在生命的最后依然想为人类留下自己的智慧。
这种精神为后人所称赞。
p68:
想一想,填歇后语。
(1)奶奶看着新买的大彩电,笑着说:
“现在的日子越过越好啰,真是(芝麻开花------节节高)呀!
”
(2)你给我讲了半天,我一点也不懂,真是(擀面杖吹火------一窍不通)。
怎么办呢?
p69:
读一读,体会母爱。
《伞的故事》
(1)在第三段自然中加上标点符号:
娘沉思良久,最后一字一句地说:
“买,咱买一把!
”
(2)“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油步似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……”从这句话中,你读懂了什么?
说明了母亲常年为家奔波劳累,岁月抹杀了母亲年轻的脸盘。
表达了我对母亲的爱,以及母亲常年为家的感激,为自己没能快快长大帮母亲分担家务而感到惭愧!
p74:
辨一辨,据词定义。
(“前”)
前途无量(②)空前绝后(①)前功尽弃(①)前程似锦(②)
连一连,理解内涵。
经济学家说——树林是绿色的银行人类学家说——树林是人类的乐园
生物学家说——树林是生命的摇篮医学家说——树林是绿色的疗养院
艺术学家说——树林是大自然的美容师
填一填,积累成语。
最短的季节(一日三秋)最有学问的人(学富五车)
最长的腿(一步登天)最快的速度(风驰电掣)
最遥远的地方(天涯海角)最反常的天气(六月飞雪)
最难做的饭(无米之炊)最荒凉的地方(不毛之地)
最昂贵的稿费(一字千金)最宽阔的胸怀(虚怀若谷)
p75:
读一读,尝试描写。
《北国的雪》
1.把文章的第一句话改成陈述句。
佳木斯的第一场雪我不能把它忘怀。
2.用横线画出文中的比喻句。
雪纷纷扬扬地下着,它像玉一样润,像雾一样轻,被风刮得在天空中直打转,创门无拘无束地游荡着。
大地慢慢地换上了洁白的银装。
过了一段时间,雪停了,整个大地好像被一层轻纱裹住了,又好像被一层银笼罩住了。
太阳出来了,佳木斯成了水晶般的城市。
我们一起走在街上,像走在童话中的仙宫一样,神奇异常。
街上的雪不知怎么这样厚,踩上去发出咯吱咯吱的响声,构成了一曲美妙的音乐。
孩子们也出来玩了,他们像刚出笼的小鸟一样,快活极了。
想一想,辨字组词。
仓库苍白船舱沧海桑田历史开始使用行驶
辨一辨,填关联词。
(1)(只有)善于把精读和泛读结合起来,(才能)取得最佳的读书效果。
(2)月亮(虽然)本身不发光,(但是)能像镜子一样把太阳光反射到地球上。
(3)大理(不但)在云南有名,(而且)在全中国甚至全世界都很有名。
p81:
读一读,欣赏美文。
《白鹭》郭沫若
1.摘录文章的中心句,看看文章的开头和结尾有什么特点。
白鹭是一首精巧的诗。
特点是前后呼应。
2.文章第6.7.8自然段在作者的笔下恰如几幅优美的画。
你能用简介的语言概括这三幅不同的画面吗?
白鹭钓鱼图、白鹭休息图、白鹭低飞图。
p86:
想一想,填歇后语。
十五只吊桶打水——七上八下小葱拌豆腐——一青(清)二白
关公面前舞大刀——自不量力周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
连一连,了解风俗。
七夕节(农历七月初七拜月乞巧)
端午节(农历五月初五吃粽子、赛龙舟)
重阳节(农历九月初九登高插茱萸)
元宵节(农历正月十五赏灯、吃汤圆)
中秋节(农历八月十五赏月、吃月饼)
p87:
读一读,增长智慧。
(一)众盲摸象《涅槃经》
1.下列句中加点字解释有误的一项是(b)
2.众盲人“眼”中的象分别是(根)(箕)(石)(杵)(臼)(床)(瓮)(绳)的形状。
3.读了这则寓言,你明白了什么道理。
看事情不能只看一部分,这样会造成以偏概全,我们要综合全局,从整体上看问题。
(二)道边李苦
1.给下列句子选择正确的解释。
(1)尝与诸小儿游。
(a)
(2)树在道边而多子。
(b)
(3)此必苦李。
(b)
2.王戎根据什么判断出“此必苦李”?
请你用自己的话来回答。
如果李子不苦,则人们都会抢着去吃。
所以是根据李子很多判断出来的。
2014年1月21日星期二
褚一睿
【篇二:
春天吹着口哨一年级诵读比赛材料】
开花的土地,春天吹着口哨;
从柳树上摘一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇;
于是,欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树枝上旋转,他鼓动着小叶子快快成长。
风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云层中去了。
新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。
呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡?
可有百灵鸟的啼啭?
可有牛的哞叫?
多彩的森林
大自然中最神秘的莫过森林了,森林里最丰富的莫过色彩了!
清晨是苏醒的色彩。
嫩绿的林木披着晶莹的露珠,雪白的卵石铺了一层河底,河水静悄悄地走过。
正午是奔放的色彩。
浓绿的林木郁郁葱葱深邃悠远,河水快步流淌,泛起刺眼的银色波光。
傍晚是沉思的色彩。
云霞轻轻地把墨绿的林木遮掩,微风不起,水波不惊,凝重的乳白色雾气在水面上轻柔地飘动。
森林有着丰富的内涵和灵感!
色彩是森林的生命!
【篇三:
春天吹着口哨】
txt>沿着开花的土地,春天吹着口哨。
从柳树上a一片叶,从杏树上b一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇,于是,欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树枝上旋转,他鼓动着小叶子快快成长。
风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云层中去了。
新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。
呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡?
可有百灵鸟的啼啭?
可有牛的哞叫?
沿着开花的土地,春天吹着口哨。
从柳树上c一片嫩叶,从杏树上d一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇,于是,欢快的旋律就流荡起来了。
它悄悄掀开姑娘的头巾,从她们红润润的唇边溜过去。
他追赶上了马车,围着红缨的鞭子盘旋。
它吻着拖拉机的轮带,爬上了司机小伙子的肩膀。
呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑;在每个人的耳朵里,灌满了一个甜蜜的声音——早!
1.照样子写词。
浸一浸()()()红润润()()()
2.在括号里填上适当的词。
()的土地()的鞭子()的声音
()的旋律()的肩膀()的树枝
3.在a、c处补上一个表示动作的词,b、d处补上一个表示动作的词(一个字)。
4.在你的词库中还有哪些表现动物“叫”的词语呢?
请写出表现下面一些动物“叫”的词语。
鸡()狗()虎()猿()狮()
5.文中划线的句子运用了什么修辞方法?
你能照样子也写一句吗?
(中年级阅读)春天吹着口哨
沿着开花的土地,春天吹着口哨。
从柳树上a一片叶,从杏树上b一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇,于是,欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树枝上旋转,他鼓动着小叶子快快成长。
风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云层中去了。
新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。
呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡?
可有百灵鸟的啼啭?
可有牛的哞叫?
沿着开花的土地,春天吹着口哨。
从柳树上c一片嫩叶,从杏树上d一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇,于是,欢快的旋律就流荡起来了。
它悄悄掀开姑娘的头巾,从她们红润润的唇边溜过去。
他追赶上了马车,围着红缨的鞭子盘旋。
它吻着拖拉机的轮带,爬上了司机小伙子的肩膀。
呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑;在每个人的耳朵里,灌满了一个甜蜜的声音——早!
1.照样子写词。
浸一浸()()()红润润()()()
2.在括号里填上适当的词。
()的土地()的鞭子()的声音
()的旋律()的肩膀()的树枝
3.在a、c处补上一个表示动作的词,b、d处补上一个表示动作的词(一个字)。
4.在你的词库中还有哪些表现动物“叫”的词语呢?
请写出表现下面一些动物“叫”的词语。
鸡()狗()虎()猿()狮()
5.文中划线的句子运用了什么修辞方法?
你能照样子也写一句吗?
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- 春天 口哨 阅读 答案