主观题题型设问形式答题策略注意事项doc.docx
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主观题题型设问形式答题策略注意事项doc
主观题题型设问形式答题策略注意事项
解答主观题的基本思路
(1)审题时先审设问后审材料。
①通过审设问要弄清命题的限定性:
知识范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识,要具体到课题、节题、框题);方向限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样做”,辨明该题属于何种题型);材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是从党的角度回答,还是从国家、政府、企业、个人角度回答)。
②审材料时要结合设问提取有效信息,先找出核心思想,在围绕这个核心找出相关信息;如果是表格材料,要全面解读表题目、表头、数据、尾注,不可遗漏。
(2)回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识,越全面越好。
(3)整理答题思路时,一定要列出一个简要的提纲;要根据试题的分值确定答案的详略程度,猜测答案要点可能有几个;同时要确定采用演绎式还是采用归纳式,在书写答案之前要做到胸有成竹。
(4)书写答案时,文字要整洁,句子要完整,逻辑要严谨,层次要清楚,要使用学科术语,要标清序号,不可一段到头。
即做到“四化”(规范化、段落化、序号化、层次化)。
平时训练的四环节1、背书:
知识点、考点、例题。
2、做题:
定时、定量、定题型。
3、思考(悟):
打通章节、构建知识网络、会辐射。
4、作答:
简明扼要。
一、现象题——上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象1、对材料进行全面分析,整体把握;2、在文字材料中找出所包含的全部经济或政治问题;3、把图表、数据转换为书面文字,答案中不得有数据;4、浓缩材料,直接概括,不必引入观点,不进行分析二、启示题——上述材料给了我们什么启示1.从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;2.不答原理,只答方法,启示就是方法(怎么做);3.答案最好是方法论和材料的统一。
三、体现题——材料体现了×××原理(原则)、观点、道理等。
1、一个材料体现多个原理,要从多角度回答;2、多个材料体现一个原理,找
2019-08-08
解答主观题的基本思路
(1)审题时先审设问后审材料。
①通过审设问要弄清命题的限定性:
知识范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识,要具体到课题、节题、框题);方向限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样做”,辨明该题属于何种题型);材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是从党的角度回答,还是从国家、政府、企业、个人角度回答)。
②审材料时要结合设问提取有效信息,先找出核心思想,在围绕这个核心找出相关信息;如果是表格材料,要全面解读表题目、表头、数据、尾注,不可遗漏。
(2)回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识,越全面越好。
(3)整理答题思路时,一定要列出一个简要的提纲;要根据试题的分值确定答案的详略程度,猜测答案要点可能有几个;同时要确定采用演绎式还是采用归纳式,在书写答案之前要做到胸有成竹。
(4)书写答案时,文字要整洁,句子要完整,逻辑要严谨,层次要清楚,要使用学科术语,要标清序号,不可一段到头。
即做到“四化”(规范化、段落化、序号化、层次化)。
平时训练的四环节1、背书:
知识点、考点、例题。
2、做题:
定时、定量、定题型。
3、思考(悟):
打通章节、构建知识网络、会辐射。
4、作答:
简明扼要。
一、现象题——上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象1、对材料进行全面分析,整体把握;2、在文字材料中找出所包含的全部经济或政治问题;3、把图表、数据转换为书面文字,答案中不得有数据;4、浓缩材料,直接概括,不必引入观点,不进行分析二、启示题——上述材料给了我们什么启示1.从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;2.不答原理,只答方法,启示就是方法(怎么做);3.答案最好是方法论和材料的统一。
三、体现题——材料体现了×××原理(原则)、观点、道理等。
1、一个材料体现多个原理,要从多角度回答;2、多个材料体现一个原理,找
2019-08-08
解答主观题的基本思路
(1)审题时先审设问后审材料。
①通过审设问要弄清命题的限定性:
知识范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识,要具体到课题、节题、框题);方向限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样做”,辨明该题属于何种题型);材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是从党的角度回答,还是从国家、政府、企业、个人角度回答)。
②审材料时要结合设问提取有效信息,先找出核心思想,在围绕这个核心找出相关信息;如果是表格材料,要全面解读表题目、表头、数据、尾注,不可遗漏。
(2)回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识,越全面越好。
(3)整理答题思路时,一定要列出一个简要的提纲;要根据试题的分值确定答案的详略程度,猜测答案要点可能有几个;同时要确定采用演绎式还是采用归纳式,在书写答案之前要做到胸有成竹。
(4)书写答案时,文字要整洁,句子要完整,逻辑要严谨,层次要清楚,要使用学科术语,要标清序号,不可一段到头。
即做到“四化”(规范化、段落化、序号化、层次化)。
平时训练的四环节1、背书:
知识点、考点、例题。
2、做题:
定时、定量、定题型。
3、思考(悟):
打通章节、构建知识网络、会辐射。
4、作答:
简明扼要。
一、现象题——上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象1、对材料进行全面分析,整体把握;2、在文字材料中找出所包含的全部经济或政治问题;3、把图表、数据转换为书面文字,答案中不得有数据;4、浓缩材料,直接概括,不必引入观点,不进行分析二、启示题——上述材料给了我们什么启示1.从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;2.不答原理,只答方法,启示就是方法(怎么做);3.答案最好是方法论和材料的统一。
三、体现题——材料体现了×××原理(原则)、观点、道理等。
1、一个材料体现多个原理,要从多角度回答;2、多个材料体现一个原理,找
2019-08-08
解答主观题的基本思路
(1)审题时先审设问后审材料。
①通过审设问要弄清命题的限定性:
知识范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识,要具体到课题、节题、框题);方向限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样做”,辨明该题属于何种题型);材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是从党的角度回答,还是从国家、政府、企业、个人角度回答)。
②审材料时要结合设问提取有效信息,先找出核心思想,在围绕这个核心找出相关信息;如果是表格材料,要全面解读表题目、表头、数据、尾注,不可遗漏。
(2)回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识,越全面越好。
(3)整理答题思路时,一定要列出一个简要的提纲;要根据试题的分值确定答案的详略程度,猜测答案要点可能有几个;同时要确定采用演绎式还是采用归纳式,在书写答案之前要做到胸有成竹。
(4)书写答案时,文字要整洁,句子要完整,逻辑要严谨,层次要清楚,要使用学科术语,要标清序号,不可一段到头。
即做到“四化”(规范化、段落化、序号化、层次化)。
平时训练的四环节1、背书:
知识点、考点、例题。
2、做题:
定时、定量、定题型。
3、思考(悟):
打通章节、构建知识网络、会辐射。
4、作答:
简明扼要。
一、现象题——上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象1、对材料进行全面分析,整体把握;2、在文字材料中找出所包含的全部经济或政治问题;3、把图表、数据转换为书面文字,答案中不得有数据;4、浓缩材料,直接概括,不必引入观点,不进行分析二、启示题——上述材料给了我们什么启示1.从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;2.不答原理,只答方法,启示就是方法(怎么做);3.答案最好是方法论和材料的统一。
三、体现题——材料体现了×××原理(原则)、观点、道理等。
1、一个材料体现多个原理,要从多角度回答;2、多个材料体现一个原理,找
2019-08-08
解答主观题的基本思路
(1)审题时先审设问后审材料。
①通过审设问要弄清命题的限定性:
知识范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识,要具体到课题、节题、框题);方向限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样做”,辨明该题属于何种题型);材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是从党的角度回答,还是从国家、政府、企业、个人角度回答)。
②审材料时要结合设问提取有效信息,先找出核心思想,在围绕这个核心找出相关信息;如果是表格材料,要全面解读表题目、表头、数据、尾注,不可遗漏。
(2)回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识,越全面越好。
(3)整理答题思路时,一定要列出一个简要的提纲;要根据试题的分值确定答案的详略程度,猜测答案要点可能有几个;同时要确定采用演绎式还是采用归纳式,在书写答案之前要做到胸有成竹。
(4)书写答案时,文字要整洁,句子要完整,逻辑要严谨,层次要清楚,要使用学科术语,要标清序号,不可一段到头。
即做到“四化”(规范化、段落化、序号化、层次化)。
平时训练的四环节1、背书:
知识点、考点、例题。
2、做题:
定时、定量、定题型。
3、思考(悟):
打通章节、构建知识网络、会辐射。
4、作答:
简明扼要。
一、现象题——上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象1、对材料进行全面分析,整体把握;2、在文字材料中找出所包含的全部经济或政治问题;3、把图表、数据转换为书面文字,答案中不得有数据;4、浓缩材料,直接概括,不必引入观点,不进行分析二、启示题——上述材料给了我们什么启示1.从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;2.不答原理,只答方法,启示就是方法(怎么做);3.答案最好是方法论和材料的统一。
三、体现题——材料体现了×××原理(原则)、观点、道理等。
1、一个材料体现多个原理,要从多角度回答;2、多个材料体现一个原理,找
2019-08-08
解答主观题的基本思路
(1)审题时先审设问后审材料。
①通过审设问要弄清命题的限定性:
知识范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识,要具体到课题、节题、框题);方向限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样做”,辨明该题属于何种题型);材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是从党的角度回答,还是从国家、政府、企业、个人角度回答)。
②审材料时要结合设问提取有效信息,先找出核心思想,在围绕这个核心找出相关信息;如果是表格材料,要全面解读表题目、表头、数据、尾注,不可遗漏。
(2)回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识,越全面越好。
(3)整理答题思路时,一定要列出一个简要的提纲;要根据试题的分值确定答案的详略程度,猜测答案要点可能有几个;同时要确定采用演绎式还是采用归纳式,在书写答案之前要做到胸有成竹。
(4)书写答案时,文字要整洁,句子要完整,逻辑要严谨,层次要清楚,要使用学科术语,要标清序号,不可一段到头。
即做到“四化”(规范化、段落化、序号化、层次化)。
平时训练的四环节1、背书:
知识点、考点、例题。
2、做题:
定时、定量、定题型。
3、思考(悟):
打通章节、构建知识网络、会辐射。
4、作答:
简明扼要。
一、现象题——上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象1、对材料进行全面分析,整体把握;2、在文字材料中找出所包含的全部经济或政治问题;3、把图表、数据转换为书面文字,答案中不得有数据;4、浓缩材料,直接概括,不必引入观点,不进行分析二、启示题——上述材料给了我们什么启示1.从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;2.不答原理,只答方法,启示就是方法(怎么做);3.答案最好是方法论和材料的统一。
三、体现题——材料体现了×××原理(原则)、观点、道理等。
1、一个材料体现多个原理,要从多角度回答;2、多个材料体现一个原理,找
2019-08-08
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(1)审题时先审设问后审材料。
①通过审设问要弄清命题的限定性:
知识范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识,要具体到课题、节题、框题);方向限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样做”,辨明该题属于何种题型);材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是从党的角度回答,还是从国家、政府、企业、个人角度回答)。
②审材料时要结合设问提取有效信息,先找出核心思想,在围绕这个核心找出相关信息;如果是表格材料,要全面解读表题目、表头、数据、尾注,不可遗漏。
(2)回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识,越全面越好。
(3)整理答题思路时,一定要列出一个简要的提纲;要根据试题的分值确定答案的详略程度,猜测答案要点可能有几个;同时要确定采用演绎式还是采用归纳式,在书写答案之前要做到胸有成竹。
(4)书写答案时,文字要整洁,句子要完整,逻辑要严谨,层次要清楚,要使用学科术语,要标清序号,不可一段到头。
即做到“四化”(规范化、段落化、序号化、层次化)。
平时训练的四环节1、背书:
知识点、考点、例题。
2、做题:
定时、定量、定题型。
3、思考(悟):
打通章节、构建知识网络、会辐射。
4、作答:
简明扼要。
一、现象题——上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象1、对材料进行全面分析,整体把握;2、在文字材料中找出所包含的全部经济或政治问题;3、把图表、数据转换为书面文字,答案中不得有数据;4、浓缩材料,直接概括,不必引入观点,不进行分析二、启示题——上述材料给了我们什么启示1.从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;2.不答原理,只答方法,启示就是方法(怎么做);3.答案最好是方法论和材料的统一。
三、体现题——材料体现了×××原理(原则)、观点、道理等。
1、一个材料体现多个原理,要从多角度回答;2、多个材料体现一个原理,找
2019-08-08
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(1)审题时先审设问后审材料。
①通过审设问要弄清命题的限定性:
知识范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识,要具体到课题、节题、框题);方向限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样做”,辨明该题属于何种题型);材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是从党的角度回答,还是从国家、政府、企业、个人角度回答)。
②审材料时要结合设问提取有效信息,先找出核心思想,在围绕这个核心找出相关信息;如果是表格材料,要全面解读表题目、表头、数据、尾注,不可遗漏。
(2)回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识,越全面越好。
(3)整理答题思路时,一定要列出一个简要的提纲;要根据试题的分值确定答案的详略程度,猜测答案要点可能有几个;同时要确定采用演绎式还是采用归纳式,在书写答案之前要做到胸有成竹。
(4)书写答案时,文字要整洁,句子要完整,逻辑要严谨,层次要清楚,要使用学科术语,要标清序号,不可一段到头。
即做到“四化”(规范化、段落化、序号化、层次化)。
平时训练的四环节1、背书:
知识点、考点、例题。
2、做题:
定时、定量、定题型。
3、思考(悟):
打通章节、构建知识网络、会辐射。
4、作答:
简明扼要。
一、现象题——上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象1、对材料进行全面分析,整体把握;2、在文字材料中找出所包含的全部经济或政治问题;3、把图表、数据转换为书面文字,答案中不得有数据;4、浓缩材料,直接概括,不必引入观点,不进行分析二、启示题——上述材料给了我们什么启示1.从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;2.不答原理,只答方法,启示就是方法(怎么做);3.答案最好是方法论和材料的统一。
三、体现题——材料体现了×××原理(原则)、观点、道理等。
1、一个材料体现多个原理,要从多角度回答;2、多个材料体现一个原理,找
2019-08-08
解答主观题的基本思路
(1)审题时先审设问后审材料。
①通过审设问要弄清命题的限定性:
知识范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识,要具体到课题、节题、框题);方向限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样做”,辨明该题属于何种题型);材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是从党的角度回答,还是从国家、政府、企业、个人角度回答)。
②审材料时要结合设问提取有效信息,先找出核心思想,在围绕这个核心找出相关信息;如果是表格材料,要全面解读表题目、表头、数据、尾注,不可遗漏。
(2)回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识,越全面越好。
(3)整理答题思路时,一定要列出一个简要的提纲;要根据试题的分值确定答案的详略程度,猜测答案要点可能有几个;同时要确定采用演绎式还是采用归纳式,在书写答案之前要做到胸有成竹。
(4)书写答案时,文字要整洁,句子要完整,逻辑要严谨,层次要清楚,要使用学科术语,要标清序号,不可一段到头。
即做到“四化”(规范化、段落化、序号化、层次化)。
平时训练的四环节1、背书:
知识点、考点、例题。
2、做题:
定时、定量、定题型。
3、思考(悟):
打通章节、构建知识网络、会辐射。
4、作答:
简明扼要。
一、现象题——上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象1、对材料进行全面分析,整体把握;2、在文字材料中找出所包含的全部经济或政治问题;3、把图表、数据转换为书面文字,答案中不得有数据;4、浓缩材料,直接概括,不必引入观点,不进行分析二、启示题——上述材料给了我们什么启示1.从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;2.不答原理,只答方法,启示就是方法(怎么做);3.答案最好是方法论和材料的统一。
三、体现题——材料体现了×××原理(原则)、观点、道理等。
1、一个材料体现多个原理,要从多角度回答;2、多个材料体现一个原理,找
2019-08-08
解答主观题的基本思路
(1)审题时先审设问后审材料。
①通过审设问要弄清命题的限定性:
知识范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识,要具体到课题、节题、框题);方向限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样做”,辨明该题属于何种题型);材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是从党的角度回答,还是从国家、政府、企业、个人角度回答)。
②审材料时要结合设问提取有效信息,先找出核心思想,在围绕这个核心找出相关信息;如果是表格材料,要全面解读表题目、表头、数据、尾注,不可遗漏。
(2)回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识,越全面越好。
(3)整理答题思路时,一定要列出一个简要的提纲;要根据试题的分值确定答案的详略程度,猜测答案要点可能有几个;同时要确定采用演绎式还是采用归纳式,在书写答案之前要做到胸有成竹。
(4)书写答案时,文字要整洁,句子要完整,逻辑要严谨,层次要清楚,要使用学科术语,要标清序号,不可一段到头。
即做到“四化”(规范化、段落化、序号化、层次化)。
平时训练的四环节1、背书:
知识点、考点、例题。
2、做题:
定时、定量、定题型。
3、思考(悟):
打通章节、构建知识网络、会辐射。
4、作答:
简明扼要。
一、现象题——上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象1、对材料进行全面分析,整体把握;2、在文字材料中找出所包含的全部经济或政治问题;3、把图表、数据转换为书面文字,答案中不得有数据;4、浓缩材料,直接概括,不必引入观点,不进行分析二、启示题——上述材料给了我们什么启示1.从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;2.不答原理,只答方法,启示就是方法(怎么做);3.答案最好是方法论和材料的统一。
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