教育.docx
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教育.docx
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教育
教
学
内
容
1.逗同伴
2.打龙尾
3.两人携绳跑
课
的
内
容
1.发展速度、弹跳、灵巧及同伴相互配合的能力;
2.培养学生团结协作的集体主义精神,提高他们投掷的准确性。
课的
部分
教 学 内 容
运动量
组 织 与 教 法
次数
时
间
强度
引
导
阶
段
∙集合整队,检查常规。
∙师生问好宣布课的任务及要求
三、逗同伴(游戏)
′
小
队形:
四列横队
要求:
精神饱满,动作协调。
步骤:
1、教师讲解提出示范;
2、学生分散练习;
3、互喊口令,互练互评;
4、学生集体练习并小结。
基
本
阶
段
四、两人携绳跑
∙打龙尾
强
强
队形:
四列横队。
要求:
动作到位,精神饱满。
步骤:
1、教师讲解示范,提出要求;
2、给学生分组,小组练习;
3、集体连续做练习;
4、组织学生比赛。
队形:
圆形
要求:
反应灵敏
步骤:
1、教师讲解方法,提出要求;
2、学生分小组进行游戏;
3、教师小结。
恢
复
阶
段
∙放松活动
舞蹈:
娃哈哈
∙小结,布置课外练习。
∙下课。
小
队形:
四列横队。
要求:
轻松愉快。
步骤:
1、学生集合整队,教师提出要求;
2、学生听音乐练习;
3.、教师小结。
课
外
小
结
密度:
30%
平均心率:
120次/分
指数:
1.4
场地:
器材:
短绳、排球4个、录音机.
五年级体育教案
教
学
内
容
1、两人体后屈传递球
2、双手抛实心球
3、运球绕障碍
课
的
内
容
1.初步学会双手从头后向前抛实心球动作,发展力量,协调素质;
2.改进学生运球的动作,发展他们的直线、曲线运球的能力;
3.培养学生同伴间协同动作的能力和互相帮助的品质。
课的
部分
教 学 内 容
运动量
组 织 与 教 法
次数
时
间
强度
引
导
阶
段
∙集合整队,检查常规。
∙生问好宣布课的任务及要求
三、(游戏)传递球
小
队形:
四列横队
要求:
精神饱满,动作协调。
步骤:
1、小干部集队,教师讲解;
2、学生队列队形练习
3、传递球练习(向前、向后、胯下、体侧)
4、小结。
基
本
阶
段
四、双手向前抛实心球
∙运球绕障碍
强
强
队形:
四列横队。
要求:
动作协调,用力到位。
步骤:
1.、教师讲解示范,提出要求;
2、给学生分组,小组相互帮助练习;
3、学生示范,教师讲解指导;
4、练习,教师个别指导。
队形:
四列横队
要求:
运球控球好,方向正确。
步骤:
1、教师讲解方法,提出要求;
2、学生示范;
3、学生小组分散练习;
4、组织比赛。
恢
复
阶
段
∙放松活动
抛物笑,接物停
∙小结,布置课外练习。
∙下课。
小
队形:
四列横队。
要求:
轻松、愉快。
步骤:
1、学生集合整队,教师提出要求;
2、学生小组内练习;
3.、教师小结,师生再见,回收器材。
课
外
小
结
密度:
35%
平均心率:
125次/分
指数:
1.5
场地:
器材:
实心球、篮球
五年级体育教案
教
学
内
容
1、两人游戏
2、双手抛实心球
3、多级跳
课
的
内
容
1.改进学生向前抛实心球的动作,发展力量,协调等素质;
2.改进多级跳动作,提高跨步跳的能力;
3.培养学生的集体主义精神和为他人着想的良好品质。
课的
部分
教 学 内 容
运动量
组 织 与 教 法
次数
时
间
强度
引
导
阶
段
∙合整队,检查常规。
∙生问好宣布课的任务及要求
三、两人游戏:
转圈、穿脚、双人满弓
小
队形:
四列横队
要求:
精神饱满,动作协调。
步骤:
1、小干部集队,教师讲解;
2、学生队列队形练习;
3、学生散点练习双人游戏,教师巡视;4、小结。
基
本
阶
段
四、双手向前抛实心球
∙多级跳
强
强
队形:
四列横队。
要求:
动作协调,用力到位。
步骤:
1.、教师讲解示范,提出要求;
2、给学生分组,小组相互帮助练习;
3、学生示范,教师讲解指导;
4、练习,教师个别指导。
队形:
四列横队
要求:
运球控球好,方向正确。
步骤:
1、教师讲解方法,提出要求;
2、学生自由联系,个人间可进行比赛;3、学生示范,讲述跨跳大步的方法;
4、跨步跳20M比远。
恢
复
阶
段
∙放松活动
逗你笑,你开心
∙小结,布置课外练习。
∙下课。
小
队形:
四列横队。
要求:
轻松、愉快、自由。
步骤:
1、学生集合整队,教师提出要求;
2、学生2人一组,小组内练习;
3.、小结,师生再见,回收器材。
课
外
小
结
密度:
35%
平均心率:
125次/分
指数:
1.5
场地:
器材:
实心球、篮球
五年级体育教案
教
学
内
容
1、第一套武术操
2、10米Χ6往返跑
3、对抗
课
的
内
容
1.提高第一套武术操动作质量,发展学生柔韧、灵敏、速度、协调等身体素质,培养朝气蓬勃刻苦耐劳的精神和民族自豪感;
2.短距离往返跑动作,发展速度、灵巧等素质和奔跑能力;
3.通过两人对抗练习,培养坚毅顽强的意志,发展力量素质。
课的
部分
教 学 内 容
运动量
组 织 与 教 法
次数
时
间
强度
引
导
阶
段
∙集合整队,检查常规。
二、生问好宣布课的任务及要求
三、两人游戏:
对抗
小
队形:
四列横队
要求:
精神饱满,动作协调。
步骤:
1、小干部集队,教师讲解;
2、学生队列队形练习;
3、学生散点练习,教师巡视;4、小结。
基
本
阶
段
四、第一套武术操
五、10米×6往返跑
强
强
队形:
四列横队散点
要求:
相互合作,共同努力。
步骤:
1.、给学生分组,小干部负责,看书练习;
2、学生示范,小组初比;
3、改进动作,努力提高;
4、小组展示;5、教师小结
队形:
四列纵队
要求:
步子大,登地有力,转身快。
步骤:
1、教师讲解方法,提出要求;
2、学生自由联系,个人间可进行比赛;3、学生练习;
4、组织比赛。
恢
复
阶
段
∙放松活动
抓手指
∙小结,布置课外练习。
∙下课。
小
队形:
四列横队。
要求:
轻松、愉快、自由。
步骤:
1、学生集合整队,教师提出要求;
2、学生2人一组,教师指导练习;
3.、小结,师生再见,回收器材。
课
外
小
结
密度:
38%
平均心率:
128次/分
指数:
1.5
场地:
器材:
秒表、书本8册
五年级体育教案
教
学
内
容
1、推小车
2、撑着同伴肩走
3、负重走
课
的
内
容
1.初步学会跳上成支撑动作,发展学生上肢力量和灵敏、协调素质;培养勇敢、顽强和克服困难的优良品质;
2.发展浮肿走与跑的能力和与同伴协调动作的能力,培养集体主义精神。
课的
部分
教 学 内 容
运动量
组 织 与 教 法
次数
时
间
强度
引
导
阶
段
∙合整队,检查常规。
二、生问好宣布课的任务及要求
三、撑着同伴走
小
队形:
四列横队
要求:
精神饱满,动作协调。
步骤:
1、小干部集队,教师讲解;
2、学生队列队形练习;
3、教师讲解支撑的方法,学生创新练习;4、小结。
基
本
阶
段
四、推小车
五、负重走
强
强
队形:
四列横队散点
要求:
相互合作,共同努力。
步骤:
1.、给学生分组,小组练习;
2、学生示范;
3、改进动作,努力提高;
4、组织比赛;5、教师小结
队形:
四列纵队
要求:
积极配合,坚持到底
步骤:
1、教师讲解方法,提出要求;
2、学生自由联系,个人间可进行比赛;3、学生练习;
4、组织比赛。
恢
复
阶
段
∙放松活动
仿镜子
∙结,布置课外练习。
∙下课。
小
队形:
四列横队。
要求:
轻松、愉快、自由。
步骤:
1、学生集合整队,教师提出要求;
2、学生2人一组,教师指导练习;
3.、小结,师生再见,回收器材。
课
外
小
结
密度:
37%
平均心率:
130次/分
指数:
1.5
场地:
器材:
体育与保健理论课教案
课的内容1、起跑的演进 2、座位操(5—8节)
课的任务1、了解起跑的演进过程和有关知识;
2、对蹲踞式起跑和站立式起跑两种不同的起跑方式的要点;
3、学会5—8节座位操。
教具 幻灯
一、1—4节座位操练习(教师口令4×8拍,学生练习)
二、学生自学课文《起跑的演进》
学生自学课文,小组讨论问题:
∙简单讲述起跑的历史;
②我们现在有哪两种起跑姿势?
∙简单讲讲这两种起跑动作的优点。
三、学生自学反馈:
课堂交流自学思考题。
四、教师讲解两种起跑姿势的动作,幻灯演示,学生练习。
∙座位操教学
a.教师边讲边示范动作,学生跟练
b.学生看书复习动作,小组练习,教师巡视
c.教师口令,学生练习
∙课堂总结。
∙师生再见。
教学小结:
五年级体育教案
教
学
内
容
1.徒手操
2.从高处跳下,接连跳
3.原地单手投篮
课
的
内
容
1.初步学会原地单手肩上投篮动作,发展学生灵敏、协调素质;
2.学会几种连续跳的方法,发展学生的跳跃能力。
课的
部分
教 学 内 容
运动量
组 织 与 教 法
次数
时
间
强度
引
导
阶
段
∙集合整队,检查常规。
二、生问好宣布课的任务及要求
三、徒手操:
小
队形:
四列横队
要求:
精神饱满,动作协调。
步骤:
1、小干部集队,教师讲解;
2、学生队列队形练习;
3、教师讲解支撑的方法,学生创新练习;4、小结。
基
本
阶
段
四、从高处往下跳,接连跳
五、原地单手投篮
强
强
队形:
四列横队散点
要求:
相互合作,共同努力。
步骤:
1.、给学生分组,小干部负责,看书练习;
2、学生示范,小组初比;
3、改进动作,努力提高;
4、小组展示;5、教师小结
队形:
四列纵队
要求:
积极配合,坚持到底
步骤:
1、教师讲解方法,提出要求;
2、学生自由联系,个人间可进行比赛;3、学生练习;
4、组织比赛。
恢
复
阶
段
∙放松练习
点部位
∙布置课外练习。
∙下课。
小
队形:
四列横队。
要求:
轻松、愉快、自由。
步骤:
1、学生集合整队,教师提出要求;
2、学生2人一组,教师指导练习;
3.、小结,师生再见,回收器材。
课
外
小
结
密度:
35%
平均心率:
127次/分
指数:
1.5
场地:
器材:
篮球8个
五年级体育教案
教
学
内
容
1.自然地形跑
2.摸线比快
3、移动传球
课
的
内
容
1.发展速度素质和反应、奔跑能力,培养集体主义精神;
2.改进篮球传接球动作,提高传接球的准确性;通过配合练习,发展学生协同作战的能力。
课的
部分
教 学 内 容
运动量
组 织 与 教 法
次数
时
间
强度
引
导
阶
段
∙集合整队,检查常规。
二、师生问好宣布课的任务及要求
三、自然地形跑300m
小
队形:
四列横队
要求:
呼吸正确,摆臂协调。
步骤:
1、小干部集队,教师讲解;
2、学生队列队形练习;
3、自然地形跑练习
4、小结。
基
本
阶
段
四、摸线比快
五、移动传球
强
强
队形:
四列横队散点
要求:
启动快,摸线快,转身快
步骤:
1.、给学生分组;
2、学生自由练习转身动作;
3、小组练习;
4、组织比赛;5、教师小结
队形:
四路纵队
要求:
积极配合,坚持到底
步骤:
1、教师讲解方法,提出要求;
2、学生自由联系,个人间可进行比赛;3、学生练习;
4、组织比赛。
恢
复
阶
段
六、放松练习
深呼吸练习
七、总结
八、师生再见
小
队形:
四列横队。
要求:
轻松、愉快、自由。
步骤:
1、学生集合整队,教师提出要求;
2、学生2人一组,教师指导练习;
3.、小结,师生再见,回收器材。
课
外
小
结
密度:
37%
平均心率:
130次/分
指数:
1.5
场地:
器材:
篮球8个、石灰、秒表
五年级体育教案
教
学
内
容
1.传球练习
2.原地单手投篮
3.600m—800m自然地形跑
课
的
内
容
1.改进原地单手投篮动作,重点使学生张正确的投法,体会等蹬腿和伸臂动作的配合;
2.提高耐力跑成绩,发展心肺功能和耐力素质,培养勇敢、顽强,克服困难的品质。
课的
部分
教 学 内 容
运动量
组 织 与 教 法
次数
时
间
强度
引
导
阶
段
∙集合整队,检查常规。
二、生问好宣布课的任务及要求
三、传球练习
小
队形:
四列横队
要求:
精神饱满,动作协调。
步骤:
1、小干部集队,教师讲解;
2、学生队列队形练习;
3、教师练习方法,学生创新练习;4、小结。
基
本
阶
段
四、原地单手投篮
五、600m—800m自然地形跑
强
强
队形:
沿球场三分线站立
要求:
认真练习,仔细体会动作。
步骤:
1.、给学生分组,小干部负责;
2、学生练习
3、改进动作,努力提高,继续练习;
4、小组展示;5、教师小结
队形:
四路纵队
要求:
呼吸与摆臂、跑的动作协调。
步骤:
1、教师讲解方法,提出要求;
2、学生练习;
3、小结
恢
复
阶
段
∙放松练习
点部位
∙布置课外练习。
∙下课。
小
队形:
四列横队。
要求:
轻松、愉快、自由。
步骤:
1、学生集合整队,教师提出要求;
2、学生2人一组,教师指导练习;
3.、小结,师生再见,回收器材。
课
外
小
结
密度:
35%
平均心率:
130次/分
指数:
1.5
场地:
器材:
篮球8个、秒表
五年级体育教案
教
学
内
容
1.看谁起动快
2.单手向前推实心球
3.两人游戏
课
的
内
容
1.通过各种姿势的突然快跑训练学生快速反应能力,发展速度、灵巧等素质;
2.初步掌握单手向前推实心球的动作,发展投掷能力和力量、协调等素质;
3.培养吃苦耐劳的精神和与同伴合作的能力。
课的
部分
教 学 内 容
运动量
组 织 与 教 法
次数
时
间
强度
引
导
阶
段
∙集合整队,检查常规。
二、师生问好宣布课的任务及要求。
三、两人游戏:
①斗鸡②拉过河
小
队形:
四列横队
要求:
精神饱满,动作协调。
步骤:
1、小干部集队,教师讲解;
2、学生队列队形练习;
3、学生练习;4、小结。
基
本
阶
段
四、看谁起动快
五、单手向前推实心球
强
中
队形:
四列横队散点
要求:
相互合作,共同努力。
步骤:
1.、给学生分组,小干部负责,看书练习;
2、各种姿势的突然快速跑练习;
3、学生选择练习;
4、组织比赛;5、教师小结
队形:
四路纵队
要求:
积极配合,坚持到底
步骤:
1、教师讲解方法,提出要求;
2、学生看示范,徒手练习;
3、学生实物练习;
4、目标练习。
恢
复
阶
段
∙放松练习
请你听我唱支歌
∙布置课外练习。
∙下课。
小
队形:
四列横队。
要求:
轻松、愉快、自由。
步骤:
1、学生集合整队,教师提出要求;
2、学生2人一组,教师指导练习;
3.、小结,师生再见,回收器材。
课
外
小
结
密度:
35%
平均心率:
127次/分
指数:
1.5
场地:
器材:
实心球8个
五年级体育教案
教
学
内
容
1.对抗
2.攀平梯
3.单手向前推实心球
课
的
内
容
1.改进单手向前推实心球的动作,发展投掷、对抗能力,提高力量、协调等素质;
2.初步掌握攀爬平梯的动作和技巧,发展平衡能力和勇敢顽强的品质。
课的
部分
教 学 内 容
运动量
组 织 与 教 法
次数
时
间
强度
引
导
阶
段
∙集合整队,检查常规。
二、师生问好宣布课的任务及要求
三、对抗游戏:
中
队形:
四列横队
要求:
精神饱满,动作协调。
步骤:
1、小干部集队,教师讲解;
2、学生队列队形练习;
3、学生练习对抗游戏4、小结。
基
本
阶
段
四、攀爬平梯
五、单手向前推实心球
强
强
队形:
四列横队散点
要求:
相互合作,共同努力。
步骤:
1.、给学生分组,小干部负责,看书练习;
2、学生分组练习;
3、小组比赛;
4、教师小结。
队形:
四路纵队
要求:
积极配合,坚持到底
步骤:
1、教师讲解方法,提出要求;
2、学生练习
3、目标练习;
4、小结。
恢
复
阶
段
六、放松练习
随音乐模仿其中动作
七、布置课外练习。
八、下课。
小
队形:
四列横队。
要求:
轻松、愉快、自由。
步骤:
1、学生集合整队,教师提出要求;
2、学生放松练习;
3.、小结,师生再见,回收器材。
课
外
小
结
密度:
40%
平均心率:
132次/分
指数:
1.5
场地:
器材:
实心球8个
体育与保健理论课教案
课的内容1、铅球运动怎样产生的 2、素质练习:
俯卧撑、深蹲起
课的任务1、了解铅球运动的产生过程;
2、明确推铅球的有关比赛规则和动作要领及注意事项;
3、知道我们现在练习铅球的重量。
教具 挂图等
一、揭示课题(板书):
铅球运动怎样产生的
二、新授
1、学生自学课文,小组讨论问题:
∙简述铅球的来历;
②进行铅球练习时应注意些什么?
2、学生反馈自学情况,回答讨论的问题
3、教师讲解有关铅球的数据和知识并出示挂图:
16磅、7.26千克、3千克、2.135m
∙素质练习:
俯卧撑、深蹲起
a.教师讲解
b.学生练习
c.组织比赛
四、课堂总结。
五、师生再见。
五年级体育教案
教
学
内
容
1.头触球
2.原地双手胸前投篮
3.蹲踞式跳远
课
的
内
容
1.学习蹲踞式跳远,初步学会起跳动作,发展学生跳跃能力和协调、弹跳素质;
2.改进原地双手胸前投篮,熟练运球、传球动作,提高学生完成单个动作的质量,发展协调配合作战的能力。
课的
部分
教 学 内 容
运动量
组 织 与 教 法
次数
时
间
强度
引
导
阶
段
∙集合整队,检查常规。
二、师生问好宣布课的任务及要求
三、游戏:
原地双脚起跳和头触球
中
队形:
四列横队
要求:
精神饱满,动作协调。
步骤:
1、小干部集队,教师讲解;
2、学生队列队形练习;
3、学生
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