南京市九年级上学期期中语文试题II卷.docx
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南京市九年级上学期期中语文试题II卷
南京市2019年九年级上学期期中语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列文学常识,表述不正确的一项是()
A.《说和做》是一篇记闻一多先生言行片段的散文,作者是诗人臧克家,他的代表作有诗集《烙印》等。
B.《卖油翁》选自《归田录》,作者歌阳修,字永叔,号醉翁,号六一居士,谥号文忠,唐朝政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。
C.《阿长与〈山海经〉》选自(朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,我国伟大的文学家、思想家、革命家。
本文运用欲扬先抑的手法,表达了对阿长深沉的怀念与感激之情。
D.《一棵小桃树》选自《平凹做文》,这是一篇托物言志的散文,作者叙述自己黄昏时分坐在窗前,看雨中摇曳的小桃树的情景,中间采用插叙的方式,回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历,借此书写自己的理想和情志。
2.邓稼先是“两弹元勋”,作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上,而是以情感动人,这样写的原因是什么,对此理解错误的一项是()
A.作者认为,写科学家应着眼于科学精神、科学态度,突出他们的人格魅力,所以往往淡化了细节。
B.作者认为,关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了,所以不写也罢。
C.作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先,同时也想流露出对老朋友的思念之情。
D.作者与邓稼先虽有50年的友谊,但毕竟分隔太久,对他的具体工作情况并不十分了解,所以不宜铺开来写。
二、基础知识综合
3.语言积累。
所有的油菜花,不论高的矮的,壮的瘦的,一律顽强地展示着自己那一份生命的本色。
比较起来,它们的黄,既不是初春的柳芽那种嫩黄,也不是菊花、葵花的那种浓重的老黄,那是一种青春的黄,黄得明净,黄得酣畅。
黄花满眼,清芳扑鼻。
看花人沉醉了,恍惚觉得自己也变成了一株充满青春活力的植物。
(1)上面是春游结束后小明在日记中写的一段描写春天景象的话,请你也写出两个描写春天景象的四字词语。
(2)下面诗句中,描写了油菜花的是 。
A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝
B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
C.蔬影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
D.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
(3)与《百年孤独》中“守信是一项财宝,不应该随意虚掷。
”这句话意思相近的是
A.民无信不立。
B.三人行,必有我师焉。
C.己所不欲,勿施于人。
D.人非生而知之者,孰能无惑?
三、现代文阅读
阅读《社戏》节选,完成小题。
①不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已到了深夜。
他们一面议论着先前的戏,或骂或笑,一面加紧摇船。
这一次船头的激水声更响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。
②离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。
这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。
大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。
③“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?
”双喜先跳下去了,在岸上说。
我们也都跳上岸。
阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。
”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。
双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。
不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。
吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。
然而大家议论之后,归结是不怕。
他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。
⑤我向船头一望,前面已经是平桥。
“都回来了!
那里会错。
我原说过写包票的!
”双喜在船头上对着我的母亲大声的说。
大家都说已经吃了点心,又渴睡,各自回去了。
⑥第二天,我向午才起来。
“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?
又不肯好好的摘,踏坏了不少。
”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。
我们请客。
我们当初还不要你的呢。
你看,你把我的虾吓跑了!
”双喜说。
六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?
——这是应该的。
”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?
”我点一点头,说道,“好。
”“豆可中吃呢?
”我又点一点头,说道,“很好。
”
⑦不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!
我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。
我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。
听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。
姑奶奶,你的福气是可以写包票的了”。
但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。
4.用简要的语言概括选文的主要事件。
5.结合选文的具体内容分析双喜的形象特征。
6.简要赏析选文第①小节画线句子在文中的表达特色。
7.说说选文结尾处“但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好”这句话的深刻含义。
8.选出对选文的内容解读错误的一项:
()
A.选文基本上是按照时间顺序来展开主要内容的叙写的。
B.第④小节“而且当面叫他‘八癞子’”里“八癞子”加上引号是表明特定称谓。
C.选文中的六一公公是一位热情好客、淳朴善良的老人,并不是真的“小气鬼”。
D.选文主要是以小时候的鲁迅的视角来记录这些人和事,所以显得很真切。
阅读《满满一包女儿心》一文,完成小题。
(1)我在邮局工作。
在这个信息化的时代,寄包裹的人不多,而那个女人常常来,她是我们胡同卖煎饼的,四十岁的样子,个子很矮,嗓门挺高。
(2)起初,我对她有些不屑,甚至反感,每次,她都寄一些不值钱的杂物,如帽子、毛衣、电池、汤匙、饼干、咸菜等,还总丢三落四。
(3)有一次,她把包裹拿到邮局,发现落了一样东西,匆忙跑回家,拿来一双厚厚的棉袜子。
她缝包裹的时候,我忍不住劝她:
“不如直接寄点钱回去,让他们自己买,何必寄东西,邮费这么贵。
”
(4)她叹口气,说:
“老人岁数大了,腿脚不方便,让别人去买,常常是东西没买来,钱也不见了。
”
(5)“给你父母亲寄吗?
”我有点好奇。
“我妈。
”她轻轻地说。
(6)后来,我看出来了,包裹一定是寄给她母亲的,只有女儿对母亲才会那样细心周到,生怕少了。
有一次,她要寄一些奶粉和豆腐干,自己带来的箱子太小,挤了半天,还有两袋奶粉塞不进去。
我告诉她,有大一点的箱子卖,一个7元钱,她犹豫了半天,托我帮她看东西,自己跑向邮局对面的商店。
原来,她想要大纸箱,店主摇摇头,没有同意。
就这样,她不停地跑过一家家商店,小小的个子,零乱的头发,破旧的外衣,我看着,心里忽然有些感动。
(7)终于,她高兴地找来一个破纸箱,我帮她在箱子上密密实实地缠了一些透明胶带,费了半天劲,总算能用了。
看着打好的包裹,她一个劲地说:
“你真好,多谢你了。
”
(8)“不客气,”我说,“老太太有你这么孝顺的闺女,真有福气。
”
她叹气,说:
“几年见不到母亲一面,哪敢说孝顺。
老太太想我想得眼睛都瞎了。
唉,天大的不孝啊。
”
(9)“几年都没回去吗?
”
(10)“回去一次就是几千元,卖煎饼一年赚的钱,也不够回一次家的啊。
”
(11)她眼里流露出无奈和悲伤,让我这个旁观者都感到难受。
(12)每次路过胡同口,我都会多买一些煎饼,她的煎饼做得不错,只是利润太薄。
她寄包裹的次数越来越多,寄的东西与以往不一样,先是寄营养品,后来寄了几次药。
(13)直到那一次,她拿来一个小包裹,里面是一套黑布衣裤,是寿服。
我暗自吃惊,发现她的眼睛有些红肿。
那一次,她只寄了这样东西。
(14)我默默地办好邮寄手续,把收据递给她。
她忽然低下头,说:
“这大概是我最后一次寄包裹了。
”声音有些哽咽。
(15)我心里一酸,说:
“老太太……”
(16)“快要不行了。
”她说着,抹了抹眼泪,“我想打个电话。
”
(17)我赶紧把柜台上的电话机递给她,她笨拙地拨了号码,说:
“婶子身边不能离人……我回不去了,婶子不行那天,千万告诉我一声,我在这里摆个灵堂,哭她几声。
”
(18)挂了电话,她眼睛红红的。
(19)“不是你妈吗?
怎么是婶子?
”我听得不对劲。
(20)“说来话长了,”她黝黑的面颊上挂着泪痕,“是我继母,按说该叫妈,可是,哥哥姐姐不认她,我就跟着叫婶子。
”
(21)原来,她自幼丧母,父亲再娶时,她才两岁,继母是同村女子,因为聋哑,嫁不出去,30岁时跟了她父亲。
继母没有生育,当她是亲生女儿,对她很好。
一次,她羡慕同村孩子吃油条,继母向别人讨要,被赶出来,又跑去另外一家,不知道挨了多少辱骂,才要来半根油条。
后来,她出来打工,常年在外,继母想她想得双眼失明。
她哥哥姐姐与继母感情一直不好,继母只得独自过日子。
她想把继母接到身边,可是,他们那巴掌大的家,实在无法再容纳一个人。
她只能把所有的生活用品寄回去。
就这样,她养了继母十几年,还是觉得内疚和自责。
(22)听着她的话,我也感到难过,她已经做到能力的极限。
(23)我忽然想起,大概有两个月的时间,没去看母亲了。
选自《特别关注》2017第6期,内容有删改
9.根据提示,在横线上依次完成文章具体内容的概括。
本文围绕“她”通过邮寄物品细心周到赡养继母十几年的故事,写了“她”给聋哑继母一直邮寄日常生活用品→“她跑回家拿厚棉袜邮寄给继母”→ “_______________________”→“_________________________” →“回忆继母给我讨要油条及继母生活境况”等几件具体事情。
10.文中“我”的态度和心理感受随着对“她”的了解在逐渐发生变化,请细读文章,找出我对她态度和心理感受的变化。
A.初见她邮寄一些不值钱的杂物,我的态度和心理是 ;
B.看见她到处找纸箱装奶粉邮寄,我的态度和心理是 ;
C.听她述说几年不能回家看继母,我的态度和心理是 ;
D.听她讲继母身世和对她的疼爱,我的态度和心理是 。
11.文中“她”经济拮据,生活也比较艰辛,以至于“几年就不能回家看望继母”,眼里流出“无奈与悲伤”,请从文中找出“她”生活拮据的依据。
(至少找出3处来)
12.文章看似平淡的叙述,却擅长用人物描写来突出人物内心世界,朴实中又饱含真情。
请从人物描写角度分析文中划线句子对“她”的描写以及表达出“她”怎样的内心情感。
(1)“她眼里流露出无奈和悲伤,让我这个旁观者都感到难受。
”
(2)她笨拙地拨了号码,说:
“婶子身边不能离人……我回不去了,婶子不行那天,千万告诉我一声,我在这里摆个灵堂,哭她几声。
”
13.本文“满满一包女儿心”,写的是“她”对继母的孝心。
十几年如一日,待继母如亲身母亲一般,细心周到邮寄所有生活用品给继母,还因为没能在继母身边而深深内疚和自责,读来十分感人。
读完此文,相信你一定感受很深。
春节将至,请你用几句话来表达对母亲的祝福和感谢。
(至少用一种修辞手法,不低于30字)
四、课内阅读
文言文阅读
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
14.下列句子加点词意思相同的一项是()
A.政通人和/阡陌交通
B.百废具兴/若无兴德之言
C.予观夫巴陵胜状/同予者何人
D.乃重修岳阳楼/邹忌修八尺有余
15.下列句子加点词用法相同的一项是()
A.满目萧然/然侍卫之臣不懈于内
B.多会于此/骈死于槽枥之间
C.居庙堂之高/沿河求之
D.增其旧制/其真无马耶
16.下列对选文理解有误的一项是()
A.第①段叙述事情的本末缘起。
第②段描写了洞庭湖的壮观景象,以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”。
B.第③段由天气的恶劣写到人心的凄楚。
第④段描写阳光灿烂的画面,赞美作者“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥洒自如。
C.第⑤段笔调激扬地表达了“不以物喜,不以己悲”的乐观精神和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的济世情怀。
D.选文是一篇散文,文词简约,字句精炼,如“衔远山,吞长江”这两句的“衔”字、“吞”字,表现了洞庭湖浩瀚的气势。
17.文言文中的画线句翻译成现代汉语。
(1)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
(2)不以物喜,不以已悲。
五、情景默写
18.按课文默写:
(1)山际见来烟,_____________________。
(《山中杂诗》)
(2)苍苍竹林寺,_____________________。
(《送灵澈上人》)
(3)夜发清溪向三峡,________________________。
(《峨眉山月歌》)
(4)__________________________,落花时节又逢君。
(《江南逢李龟年》)
(5)__________________________,野渡无人舟自横。
(《滁州西涧》)
(6)__________________________,凭君传语报平安。
(《逢入京使》)
(7)人之立志,___________________________?
(《为学》)
(8)请写两句与“黄河”相关的古诗词:
________________,_________________。
(9)《木兰诗》中描写战地寒冷,战斗生活艰苦的句子是:
___________________,
_______________________。
(10)大学之道,________________,_____________,__________________。
(11)有斐君子,如切如磋,___________________。
六、课外阅读
阅读下文,完成下面小题
若石遇害
若石隐于冥山之阴,有虎恒蹲以窥其藩①。
若石帅其人昼夜警,日出而殷钲,日入而燎辉②,宵则振铎(duó)以望,植棘树墉③,坎山谷以守,卒岁,虎不能有获。
一日而虎死,若石大喜,自以为虎死无毒己者矣。
于是驰其机,撤其备,垣坏而不修,藩决而不理。
无何,有貙④逐麋来止其室之隈⑤,闻其牛、羊、豕之声而入食焉。
若石不知其为貙也,叱之不走,投之以块,貙人立而爪之毙。
君子谓若石知一而不知二,宜其及也。
[注释]①藩:
篱笆。
②殷钲:
震动金属器;燎辉:
点燃火把。
③树墉:
筑墙。
④貙(chū):
一种凶猛的野兽,形似狸。
⑤隈(wēi):
墙角。
19.解释文中加点词语。
(1)有貙逐麋来止其室之隈(_______)
(2)闻其牛、羊、豕之声而入食焉(_______)
20.用现代汉语翻译文中的画线句,注意加点词的含义。
若石隐于冥山之阴
21.下列理解不正确的一项是()。
A.“若石帅其人昼夜警”的原因是“有虎恒蹲以窥其藩”。
B.“若石帅其人昼夜警”的目的是“虎不能有获”。
C.若石“驰其机……而不理”的直接原因是“虎死无毒己者矣”。
D.若石“驰其机……而不理”导致的最终结果是“闻其牛、羊、豕之声而入食焉”。
22.结合故事内容,文末“其一”、“其二”分别指什么?
这个故事告诫我们什么?
(用自己语言概括回答)
七、语言表达
23.词语积累——请从所给词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)忧郁的日子里须要______(冷静 镇定 镇静):
相信吧,快乐的日子将会来临。
(2)我在那路口久久_______(站立 伫立 矗立)。
(3)黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去_______(参与 涉足 驻足)。
八、名著阅读
名著阅读
小明读法布尔的《昆虫记》得到下面的两点感悟,请你为他举例说明。
24.法布尔常不忘用生动的比喻来描写昆虫。
25.法布尔以一丝不苟的科学精神进行昆虫观察。
九、综合性学习
26.综合性学习。
人与自然的关系是人类始终面临和要解决的问题。
当今,人与自然环境的关系出现了紧张和对立,整个生态系统不断受到破坏。
由此,必须要建立人与自然和谐与共的新文明。
请你参与,并完成下列小题。
(1)在这次活动中,你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。
请从下面的两则材料中各提取一条主要信息,作为你介绍的要点。
材料一:
目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨,温室效应不断加大,每天损失可耕地3万公顷,损失雨林5700公顷,减少动植物种100~200种。
为此,人们开始关注低碳生活。
低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放,比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……注意废物回收、资源的再生利用等,减缓温室效应的扩大化。
材料二:
关于“是否关注低碳生活”的调查(共84人)
是否关注低碳生活
人数
比例(%)
肯定关注
28
33
一定程度上关注
42
50
不太关注
6
7
不关注
8
10
主要信息一:
_________________________________________________________
主要信息二:
_________________________________________________________
(2)班级开展“节约用水,从我做起”的征文活动。
为了写好应征作文,你查阅了大量资料,得知世界各国节水各有奇招,使你深受启发。
请你从下面材料中提取有关节水的三个关键词。
(材料)澳大利亚是一个节水意识很强的国家,政府要求国民尽量减少用水时的无故流失,充分利用湿地和泻湖等自然环境蓄集降水和过滤污水,尽可能节省每一滴水。
关键词:
________________________________________________________________
(3)“斗牛”是西班牙的国粹。
有人认为,斗牛是古罗马斗兽竞技的一种残留形式,是违反动物权益甚至是不人道的,有必要停止这种血淋淋的残暴行为。
但也有人认为,斗牛既是西班牙的国粹,同时也是一种用生命创作的艺术,我们不应该停止这种伟大的艺术。
西班牙斗牛到底有没有必要停止呢?
请你站在一个环保者的角度简要谈谈这个话题。
___________________________________________________________________________
十、作文
27.从下面两题中任选一题,按要求完成任务。
题一:
请以《共享________》为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整。
②大胆选择你最能驾驭的文本写作。
③文中不得出现真实的人名,地名,校名。
④不少于600字(诗歌不少于20行)。
题二:
阅读下面的材料,按要求作文。
人生如登山,或许因为太在意登上山顶,我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。
于是,有人踏上大道,有人走进小路;有人奔向捷径,有人闯入险途。
有的路,平坦而通畅,带给你的是安稳或者平庸;有的路,崎岖而险峻,带给你的是精彩或者伤害。
选择的路合适,你会顺利登上山顶;选择的路不合适,即使登上山顶,也会遍体鳞伤。
决定人生状态的不是山顶,而是你选择通向山顶的那条路。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:
依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。
不得出现真实的姓名或校名。
十一、命题作文
28.作文,请从以下两题中任选一题。
题目一:
我们是五月的花海,用青春拥抱时代。
冰心说,“青年人啊!
为着后来的回忆,小心着意的描你现在的图画”。
莎士比亚说,“青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消失得无影无踪了…”
请以“关于青春,我说……”为题目,写一篇文章。
要求:
写一篇不少于600字的文章,诗歌不少于20行;选好角度,确定立意,文体不限;文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名;不得抄袭,不得套作。
题目二:
将题目“那一份_____”补充完整,写一篇文章。
要求:
写一篇不少于600字的文章,诗歌不少于20行;选好角度,确定立意,文体不限;文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名;不得抄袭,不得套作。
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- 南京市 九年级 学期 期中 语文试题 II