陕西省学年七年级月考语文试题C卷.docx
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陕西省学年七年级月考语文试题C卷
陕西省2019-2020学年七年级12月月考语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一组是()
①在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。
②它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。
③但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人问。
④也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!
⑤但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。
A.②④⑤①③
B.④②③⑤①
C.④③⑤②①
D.③⑤④①②
二、字词书写
2.在括号内给加点字注音并根据注音填写字形。
狡黠(_____) 伎俩(______) 祈盼(______) 癖好(______) 吹毛求疵(______)
zāng(_____)物 颠pèi(_____) 霹lì(_____) 地jiào(_____) 穷愁liáo(_____)倒
三、现代文阅读
现代文阅读
万物有情
耿艳菊
巷口的裁缝店里,老裁缝坐在白色的缝纫机前缝制衣物。
缝纫机嗒嗒响,银亮的尖细缝衣针随着缝纫机的转动迅速往前跑。
老载缝手按着布料,和缝纫机配合得完美无瑕。
老裁缝不急不缓,神态安然,一边忙他手中的活儿,一边和顾客闲聊家常。
我们几个顾客看那针尖儿在布料上唰唰飞过,暗暗心惊,不禁议论起来,这可不是一日之功就熟练的吧,慢一点,或稍微一分神,那针尖就会跑到了手上。
老裁缝哈哈笑,他已经完成了手中的活儿,又是个健谈的人,索性向我们讲起了他年轻时做学徒的事儿。
他说那时候啊,可没少受罪。
年轻没做过事,笨手笨脚的,和这家伙也不熟悉,它老是给你难堪。
针跑到手上去,那是常事,不稀罕。
有好几次,针就从大拇指指甲穿过,穿透了手指。
我们打断他的话,迫不及待地问:
一定很疼吧?
老裁缝诡异地一笑,说,你们猜?
拔掉,消消毒,简单包一下,收拾收拾,柱续干活儿,也没当回事儿,自己就好了,倒是啊,钉过几回,长进了不少呢。
哈哈………
老裁缝说起往事,虽是云淡风轻的样子,却让人觉得情意绵厚。
他大笑的时候舒朗而可爱,眼角鬓发里都藏着深情,对,他口中的“这家伙”就是他的老搭档缝纫机。
他不说老搭档,他称它为老伙伴。
我们几个顾客有的已经拿到了自己要买的东西。
也没有急着要走,而是和这健朗的老裁缝快乐地聊天。
他亲切、幽默、达观,和他说话,令人内心充满温暖。
直到快吃中午饭了。
老裁缝也完成了他上午的活计,我们也该离开了。
老裁缝站起来起身相送,刚走出几步又折回到了缝纫机旁,拍了几下他的老伙伴,对我们说,你们放心,我这老伙伴早已对我日久生情,不会再伤害我了。
我就是偶尔大意。
它也会针下留情,不往我手上跑的。
针下留情。
过了很久,我一直记着这四个字。
我的外祖母也曾说过类似的话,她讲的是刀下留情。
那刀是菜刀,生活中的必备,每个家庭中的妇人为一家老小做吃食都得仰仗它。
我十几岁时学做饭,切萝卜条儿。
手切破了,也没有切出像外祖母和母亲切的那样又细又规整的萝卜条儿。
我十分懊恼。
外祖母就安慰我。
没事儿,不着急啊,慢慢学,练得多了,那刀就懂得你的手劲儿了,就会配合你。
它对你有了感情,就不会切你手了。
其实这就是我们了然于心的熟能生巧。
我们做一件事,使用一个物件,熟识了,习惯了,做得多了,自然就会了,熟了,巧了,游刃有余了。
这巧该是情,那有余也该是情。
这情是我们与物件之间的相处与默契。
万物有情。
一根坚硬的针,一把锋利的刀,看似凶险的物件尚且留情,更何况一株芳香的植物,一只可爱的小动物,一颗柔软的人心呢?
世界之大,无奇不有。
人间万象,无情不在。
(选自《思维与智慧·下半月)2018年第5期,有改动)
3.本文主要记叙了两件事,请分别用简洁的语言加以概括。
4.短文开头段写“老裁缝手按着布料,和缝纫机配合得完美无瑕”的场景,有什么表达作用?
5.联系语境,从用词的角度品味语言。
老裁缝站起来起身相送。
刚走出几步又折回到了缝纫机旁,拍了几下他的老伙伴。
对我们说,你们放心,我这老伙伴早已对我日久生情,不会再伤害我了。
6.试联系全文。
理解“万物有情”的含义。
阅读《秋天的怀念》(节选),完成小题。
秋天的怀念(节选)
①那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
②她出去了,就再也没回来。
③邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
④邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”。
⑤又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
7.阅读出自选文和《散步》的两句自然环境描写的句子,完成题目。
①那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
②这南方的初春的田野!
大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有点淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
秋叶飘落和冰雪消融的声音都很微弱,为什么作者能够捕捉到?
结合句中人物的心情分别回答。
8.选文第一段中母亲“絮絮叨叨地说”和“忽然不说”的原因各是什么?
揣摩其中饱含的母亲的深情。
9.“她出去了,就再也没回来。
”独立成段,说说它在结构和内容情感上的作用。
10.孩子说,还没秋游,秋天就没来;少女说,黄叶飘零,秋天就来了。
你觉得史铁生会怎么看待“秋天来没来”这个问题呢?
结合选文说说。
四、文言文阅读
阅读下面文言文选段,完成小题
(甲)北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
(节选自《愚公移山》)
(乙)赵将马服君赵奢之妻,赵括之母也。
秦攻赵,使括代廉颇为将。
将行,括母上书言于王曰:
“括不可使将。
”王曰:
“何以?
”曰:
“始妾事其父,父时为将,身所奉饭者以十数,所友者以百数。
大王及宗室所赐币者,尽以与军吏士大夫。
受命之日,不问家事。
今括一旦为将,东向而朝军吏,吏无敢仰视王者。
王所赐金帛,归尽藏之;乃日视便利田宅可买者。
王以为若其父乎?
父子不同,执心各异。
愿勿遣。
”王曰:
“母置之,吾计已决矣。
”括母曰:
“王终遣之,即有不称,妾得无随坐乎?
”王曰:
“不也。
”括既行,代廉颇。
三十余日,赵兵果败,括死军覆。
王以括母先言,故卒不加诛。
(节选自清代吴敏树《书谢御史》)
11.解释下列加点的词语。
(1)荷担者三夫___________
(2)赵兵果败,括死军覆__________
(3)母置之,吾计已决矣________ (4)即有不称,妾得无随乎______
12.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()
A.且焉置土石 虽我之死,有子存焉
B.指通豫南,达于汉阴 括母上书言于王曰
C.尽以与军吏、士大夫 王以母先言,故卒不加诛
D.始龀,跳往助之 王终遣之
13.用“/”给下面的语句划分节奏,划两处。
今括一旦为将东向而朝军吏吏无敢仰视之者
14.翻译下面文言语句。
(1)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
(2)父时为将,身所奉饭者以十数,所友者以百数。
15.乙文描写了一位有德有识的母亲。
她上书推辞儿子为将,说明她深明大义,有自知之明;她能看出儿子和丈夫的差别,说明她_____;她讨得“无随”的承诺,说明她____。
五、句子默写
16.按课文原文填空。
(1)________________,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)
(2)阡陌交通,________________。
陶渊明(《桃花源记》)
(3)________________,往来无白丁。
(刘禹锡《陋室铭》)
(4)山河破碎风飘絮,________。
(文天祥《过零丁洋》)
(5)________________,白云千载空悠悠。
(崔颢《黄鹤楼》)
(6)黄梅时节家家雨,________________。
(赵师秀《约客》)
(7)________________,佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
六、课内阅读
17.根据课本,解释下列文言句子中划线词的意义。
(1)稍稍宾客其父。
(《伤仲永》)
(2)属引凄异。
(《三峡》)
(3)援疑质理。
(《送东阳马生序》)
(4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
(《出师表》)
(5)子墨子之守圉有余。
(《公输》)
七、课外阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。
朗曰:
“幸尚宽,何为不可?
”后贼追至,王欲舍所携人。
歆曰:
“本所以疑,正为此耳。
既已纳其自托,宁可以急相弃邪?
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
(节选自《世说新语·德行门》)
18.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点字的意思。
①歆辄难之(______)
②王欲舍所携人(______)
③有一人欲依附(______)
④遂携拯如初(______)
(2)下列各句中加点的词用法解释有误的一项是(____)
A.歆辄难之:
代欲依附的那个人
B.本所以疑:
表原因,相当于“……的原因”
C.宁可以急相弃邪:
介词,因为
D.世以此定华、王之优劣:
介词,凭借、通过
19.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
华歆、王朗俱乘船避难
20.翻译下列句子。
朗曰:
“幸尚宽,何为不可?
。
21.通过患难中对待别人的态度,你如何评价王朗和华歆的人品?
八、诗歌鉴赏
22.阅读苏轼的《江城子·密州出猎》,按要求答题。
江城子·密州出猎 (苏轼)
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平岗。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(1)词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”?
说出两点即可。
(2)在下阕中作用运用了哪两个典故?
分别表达了怎样的思想感情?
九、名著阅读
名著阅读
那某某真个食畅大,看他不抬头,一连就吃有十数碗。
三藏、行者俱各吃不上两碗,某某不住,便还吃
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