《考研政治》试题含答案十九.docx
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《考研政治》试题含答案十九
2019年《考研政治》试题含答案(十九)
Ø单选题-1
下列各项不属于社区社会工作基本目标的是()。
A.改善社区关系,提升社区意识
B.资源共享,共驻共建
C.挖掘社区资源,满足社区需求
D.促进居民参与,解决社区问题
【答案】B
【解析】
从社会工作专业角度出发,社区社会工作的目标主要有:
(1)促进居民参与,解决社区问题。
(2)改善社区关系,提升社区意识。
(3)挖掘社区资源,满足社区需求。
所以,本题正确答案是B。
Ø单选题-2
关于社会政策与社会工作之间的联系,说法错误的是()。
A.二者具有共同的目标
B.二者有着共同的原则
C.同属于一个国家的社会福利制度体系
D.二者有着相同的行动内容和方式
【答案】D
【解析】
[解析]社会政策与社会工作之间具体的行动内容和方式不同,社会政策是由政府调动资源,为民众提供基本的社会保障、医疗、就业、教育和住房等方面的服务,而社会工作则是由基层的专业社会工作者为有需要的人提供具体的服务,包括救助、照料、辅导、维权和增能等。
Ø单选题-3
社会工作伦理的基本原则是()。
A.维护服务对象的个人尊严和价值
B.有效保护服务对象的隐私使其不受伤害
C.社会公正原则
D.诚信原则
【答案】B
【解析】
在实践中,保密问题是社会工作者面临的主要伦理困境之一。
社会工作者有责任和义务有效保护服务对象的隐私使其不受伤害,这是社会工作伦理的基本原则。
Ø单选题-4
国际社会工作认同的社会工作价值观中的“诚信”指的是()。
A.社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务
B.社会工作者追求社会变革,特别是与弱势群体一起努力,并代表他们寻求社会变革
C.社会工作者对每个人都要给予关心和尊重,意识到个体的差异和文化及种族上的多元性
D.社会工作者始终意识到专业的使命、价值观、伦理原则和伦理标准,并用与其相适应的方式开展实际工作
【答案】D
【解析】
[解析]社会工作者应坦诚地对待服务对象,并敢于认识到自身的不足,能真减地分享自我的问题和需要,坚持专业的使命、价值观、伦理原则与标准,并有效地运用它们开展社会服务。
然而,社会工作的目标不仅是帮助有困难或需要的个体和群体,帮助他们解决现实的生活和发展的困难,改善他们的社会功能,促进他们融入社会。
更重要的是,社会工作还要致力于通过制度建设和政策改革,来推动社会进步,促进社会发展,实现平等和公正。
社会工作的实践是既注重个人的需要与服务,也关注社会层面的改革与政策变革,因此,社会工作者要在帮助个人和实现社会发展两个层面上努力促进人类、制度与环境之间的和谐。
Ø单选题-5
在社会工作结案期,当所有延长结案时间的努力都无效时,有些服务对象会表现得无精打采、失落而无助,对结束关系充满焦虑。
这种负面反应属于()。
A.忧郁
B.焦虑
C.否认
D.倒退
【答案】A
【解析】
由于结案意味着社会工作专业关系的终止,意味着服务对象要回到各自的生活世界中,也意味着其后社会工作者与服务对象就要停止接触,不再有社会工作者的陪伴,因此,终止关系可能给他们带来“分离焦虑”等感受,表现为对这种即将到来的结案产生负面反应。
其中,忧郁表现为当所有延长结案时间的努力都无效时,有些服务对象会表现得无精打采、失落而无助,对结束关系充满焦虑。
故正确答案是A。
Ø单选题-6
孙林曾经因过失伤人被判处有期徒刑3年,出狱后在社区接受矫正。
社会工作者王霞接手该工作后,认真阅读了他的相关档案资料,并做了充分的准备。
第一次见面时,王霞看到孙林脸色不好,于是关切地询问他:
“刚才我看到你脸色不太好,你的身体是不是有什么不适”请问,王霞的该做法遵循了()原则。
A.有重点分步骤地制订矫正工作计划
B.重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系
C.着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题的能力,切忌包办代替
D.从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式
【答案】B
【解析】
[解析]社会工作者面对社区矫正的特殊工作对象,开展个案工作时,要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系。
见面时的握手和问候是基于社会工作基本价值观之上的感情的自然流露,并不是预先设计好的“表演”。
这种平等、关怀的情感表达显然为孙林所感受,使他一贯应付甚至抗拒的态度有了很大的改变。
Ø单选题-7
社会工作的灵魂是()。
A.价值观
B.工作方法
C.助人活动
D.服务对象
【答案】A
【解析】
[解析]社会工作的价值观是利他主义,即以帮助他人、服务于他人、促进社会福利和社会公正为自己行动的目标。
价值观是社会工作的灵魂,只有在牢固的价值观的指导下,社会工作者才会自觉地、持久地开展工作,才会尽最大可能去帮助他人。
Ø单选题-8
下列关于社会工作的说法中,正确的是()。
A.志愿者从事的助人活动属于专业社会工作范畴
B.“授人玫瑰、手有余香”体现了专业社会工作的价值理念
C.困难群体是专业社会工作的基本对象
D.建立工作双方的伙伴式合作关系是专业社会工作的目标
【答案】B
【解析】
社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念。
它包括社会工作对助人活动的看法、对服务对象的看法以及对自己的看法。
社会工作价值观的核心是利他主义,即社会工作者以帮助他人、服务于他人为自己行动的目标,这是社会工作与利己活动之间的本质区别。
Ø单选题-9
残疾人社会工作的核心内容是()。
A.助残
B.后续保障
C.医疗服务
D.康复社会工作
【答案】D
【解析】
残疾人社会工作,是专业社会工作者帮助残疾人所开展的社会福利服务性质的工作,其核心和主要内容是康复社会工作,一般通过专业性社会福利机构或社区为载体对残疾人实施康复服务的过程予以实施。
Ø单选题-10
从社会工作专业视角出发,结合我国社区服务政策要求及其实践成果,下列不属于面向弱势人群提供的社区服务的是()。
A.为残疾人提供的福利服务
B.为外来经商务工人员提供的福利服务
C.为优抚对象提供的福利服务
D.家务劳动服务
【答案】D
【解析】
我国社区服务内容主要包括面向各类弱势人群(老年人、残疾人、贫困者、优抚对象、青少年和外来经商务工人员)的福利服务;面向小区普通居民群众的便民利民服务,主要有:
(1)居民生活服务。
(2)家务劳动服务。
(3)文化生活服务。
Ø单选题-11
下列社会工作专业守则中,体现社会工作专业责任的是()。
A.充实社会工作知识
B.恪守公私分明
C.公平服务社会大众
D.维护社会正义
【答案】A
【解析】
综观各国(或地区)的社会工作专业守则,其主要的内容包括:
(1)尊重受助者利益。
(2)严守受助者秘密。
(3)公平服务大众。
(4)重视同僚工作。
(5)恪守公私界限。
(6)维护社会正义。
(7)信守机构政策。
(8)充实社会工作知识和能力。
(9)促进专业发展。
(10)约束不当行为。
(11)增进公共福利。
(12)共同执行守则。
其中,充实社会工作知识属于社会工作的专业责任。
Ø单选题-12
学校社会工作者组织高年级同学利用课余时问与低年级同学交流学习心得。
从学校社会工作的主要内容来看,这属于()。
A.全体学生成长关怀
B.全体学生生活辅导
C.特殊群体学生服务
D.全体学生学业辅导
E.全体学生职业辅导
【答案】D
【解析】
[提示]学校社会工作者应该引导和帮助所有学生更好地学习。
可以通过个案辅导或团体工作方式进行学业辅导,通过设计合理的小组活动,达到学生学习上成长的目的。
比如,学习兴趣培养小组、探讨个人学习方法小组等。
Ø单选题-13
社会政策和社会工作之间的差异和分工主要体现为()。
A.具体的原则相同,但目标不同
B.具体的原则不同,但目标相同
C.具体的原则和目标都不相同
D.不属于一个国家的社会福利制度体系
E.具体的行动内容和行动方式不同
【答案】E
【解析】
暂无解析
Ø多选题-14
社会工作预估阶段的基本步骤是()。
A.探究服务对象的情况、问题与需要
B.对服务对象的问题与需要做出解释
C.列出解决问题的目标即先后次序
D.决定介入的策略
E.撰写预估摘要
【答案】A,B,C,D,E
【解析】
暂无解析
Ø多选题-15
《伊丽莎白济贫法》对社会工作的意义主要体现在以下哪几个方面()
A.指出政府对社会救助负有责任,并直接参与社会救助的组织工作
B.《济贫法》确定了助人自助的观念,要求有劳动能力的乞丐要从事劳动
C.《济贫法》规定要由专门人员从事济贫救助活动,救助人员的专门化为社会工作职业化奠定了基础
D.《济贫法》推动了英国社会工作专业的建立
E.《济贫法》在社会工作发展史上具有里程碑的意义
【答案】A,B,C
【解析】
暂无解析
Ø多选题-16
社区社会工作的含义包括()。
A.社区社会工作是社会工作的一个实务领域
B.社区社会工作是社会工作的一个专业方法
C.社区社会工作强调综合运用实践模式
D.社区社会工作帮助居民实现社区和谐
E.社区社会工作运用个案工作、小组工作、社区工作等专业方法为居民提供专业服务
【答案】A,B
【解析】
[解析]社区社会工作主要代表了两个层面的意义:
①社区社会工作是社会工作的一个实务领域,即社会工作者针对某一个目标社区,一方面运用各种专业方法,如个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、社会工作研究等提供多元化服务,提高居民社会意识,协助居民运用社区资源,解决社区问题;另一方面,社会工作者还协助社区居民建立友善的邻里关系,鼓励互相照顾和关怀,满足社区需求,实现社区和谐。
②社区社会5-作是社会工作的一个专业方法,主要强调综合运用实践模式,通过科学的工作过程,采用系列专业技巧,处理社区问题,推进社区发展。
因此,此题正确答案为AB。
Ø多选题-17
社会工作价值观的理论作用主要体现为()。
A.构成专业社会工作的要件之一
B.社会工作者的实践动力
C.确定社会工作专业使命或目标的根据
D.专业教育的核心内容
E.促使个人成长的有效力量
【答案】A,C,D
【解析】
暂无解析
Ø多选题-18
矫正社会工作针对服务对象的功能和作用主要包括()。
A.监管功能
B.矫正和服务功能
C.加强预防、管理机制
D.有利于罪犯更新的家庭和社区环境
E.加强思想政治教育工作的成效
【答案】A,B
【解析】
[提示]参考教材第七章第一节。
矫正社会工作的功能及作用:
针对罪犯的功能与作用,主要包括监管、矫正和服务三个方面;针对社会环境的功能与作用,包括营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境,促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展。
Ø简答题-19
医院社会工作部准备开展一个癌症康复小组活动,活动对象是在院的部分乳腺癌患者。
这些患者大都已经完成了手术治疗和化疗,社会工作者希望通过小组活动,加强患者间的联系,重新树立对生活的信心。
假如你就是这个医院的社会工作者,请为此设计一份小组服务方案。
【答案】问题的陈述与分析对于癌症患者来说,在住院接受治疗期间:
①由于化疗等治疗方法的副作用产生的身体不适;②对于疾病相关知识的不了解;③对于自身病情的担忧,缺乏生活自信心;④缺乏必要的社会支持资源,这些因素使得治疗期间和治疗后康复活动显得尤为重要。
因为医院中的治疗注重的是癌症这一疾病本身,强调减轻患者的身体疼痛;而治疗期间或之后的康复在延续治疗效果的同时还关注着患者社会心理方面的康复。
基于以上这几点,我们发现这些乳腺癌患者可能存在以下的需求:
①了解有关乳腺癌的知识以及康复知识;②缓解由身体不适导致的情绪障碍;③获得更多的社会支持;④学习和改善沟通的技巧。
2.方案设计针对案例情况,社会工作者可计划在医院内开展一个“铿锵玫瑰”的小组活动,方案如下。
(1)小组名称:
铿锵玫瑰
(2)小组工作目标:
①总目标:
帮助乳腺癌患者更好地度过治疗后的康复期,提高生命质量。
②具体目标:
协助组员澄清有关乳腺癌信息的误解,帮助组员学习实用的康复技巧,缓解组员因疾病产生的情绪障碍,同时为组员提供更多的社会支持。
(3)小组性质及特征:
教育成长性小组。
(4)小组成员特性:
医院内的乳腺癌患者,希望通过小组活动加强互相联系和增强生活自信心的患者。
(5)拟定小组成员人数:
8人。
(6)小组人员招募方法:
海报张贴、网站招募以及医务人员和家属的转介。
(7)小组执行计划:
【解析】
暂无解析
Ø简答题-20
某市有一个“乳腺癌康复俱乐部”,其成员有的是曾经患过乳腺癌现已康复者,有的是身患乳腺癌正在与癌症抗争的人。
她们相互帮助,共同分享抗癌经验,不仅大大提高了乳腺癌的治愈率,而且使众多乳腺癌康复者重新找到了新的生活目标。
[问题]
【答案】结合相关医务社会工作理论,可以对乳腺癌康复俱乐部成功的原因及意义做如下分析:
【解析】
暂无解析
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