叉车操作实务全套教案.docx
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叉车操作实务全套教案.docx
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课次
课时
2
执行日期-
班级
周次
课型
专业技能
日期
课题
初识叉车
教
学
i
标
知识
认识叉车的型号
了解叉车的功能及特点
技能
(能力)
能够熟练描述叉车的作用能够识别叉车的型号
态度
学习态度端正、参与活动讨论
教学目
标设定
的依据
根据课程标准,使学生了解叉车的基本知识。
职业岗位需求
——叉车驾驶员
任务分解一一初识叉车
教学要求
知识&技能
重点
难
点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
叉车在机械工业生产中的重要地位和作用
√
叉车的功能
√
√
√
叉车的型号
√
厂内叉车搬运的特点
√
教学场
景设计
教学方
法设计
案例法、讨论法
教学资源
(含实验器
材)
PPT
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
1
叉车在机械工业生产中的重
要地位和作用
讲授
听
了解叉车在
机械工业生
产中的重要
地位和作用
2
叉车的功能
讲授
听
了解叉车的功能
3
叉车的型号
讲授
听
了解叉车的型号
4
厂内叉车搬运的特点
讲授
听
了解厂内叉
车搬运的特点
课堂小结
通过学习使学生了解叉车的基本知识,为后面的学习打下基础。
教学
回顾
课次
课时
2
执行日期-
班级
周次
课型
专业技能
日期
课题
识别道路交通标志及标线
教
学
i
标
知识
认识常见道路交通标志
认识常见道路交通标线
技能
(能力)
能辨识常见道路交通标志
能辨识常见道路交通标线
态度
学习态度端正、参与活动讨论
教学目
标设定
的依据
根据课程标准,使学生能够识别道路交通标志及标线。
职业岗位需求
——叉车驾驶员
任务分解 识别道路交通标志及标线
教学要求
知识&技能
重点
难
点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
认识警告标志
√
识别禁令标志
√
√
识别指示标志
√
认识常见施工标志
√
教学场
景设计
教学方
法设计
案例法、讨论法
教学资源
(含实验器
材)
PPT
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
1
认识警告标志
讲授
识别
能够识别警告标志
2
识别禁令标志
讲授
识别
能够识别禁令标志
3
识别指示标志
讲授
识别
能够识别指
7JK标志
4
认识常见施工标志
讲授
识别
能够识别常
见施工标志
课堂小结
学生学习道路交通标志及标线,使学生能够更好地安全地驾驶叉车,成为一名合格的叉车司机。
教学
回顾
课次
课时
2
执行日期-
班级
周次
课型
专业技能
日期
课题
了解叉车司机基本条件及要求
教
学
i
标
知识
熟悉叉车司机需具有的基本条件。
熟悉叉车司机的基本要求。
技能
(能力)
能够描述叉车司机需具备的条件及要求。
能够按照要求成为一名合格的叉车司机。
态度
学习态度端正、参与活动讨论
教学目
标设定
的依据
根据课程标准,使学生了解叉车司机基本条件及要求
职业岗位需求
——叉车驾驶员
任务分解一一了解叉车司机基本条件及要求
教学要求
知识&技能
重点
难点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
叉车司机的基本条件
√
叉车司机的基本要求
√
叉车司机工作内容和岗位职责
√
√
√
教学场
景设计
教学方
法设计
案例法、讨论法
教学资源
(含实验器
材)
PPT
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
1
熟知叉车司机的基本条件
讲授
听
熟知叉车司
机的基本条件
2
领会叉车司机的基本要求
讲授
听
领会叉车司
机的基本要
求
3
了解叉车司机工作内容和岗
位职责
讲授
听
了解叉车司
机工作内容
和岗位职责
课堂小结
使学生知晓自己是否能考叉车证,要拿到叉车证需要具备怎样的条件,以及叉车司机的工作内容和岗位职责。
教学
回顾
课次
课时
2
执行日期-
班级
周次
课型
专业技能
日期
课题
了解叉车用油
教
学
i
标
知识
了解叉车主要用油种类熟悉叉车具体部位的用油
技能
(能力)
能够熟练说出叉车具体用油能够按照要求添加润滑油
态度
学习态度端正、参与活动讨论
教学目
标设定
的依据
根据课程标准,使学生了解叉车用油。
职业岗位需求
——叉车驾驶员
任务分解一一了解叉车用油
教学要求
知识&技能
重点
难点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
内燃叉车常用润滑油
√
√
电瓶叉车常用润滑油
√
√
其他用油
√
教学场
景设计
教学方
法设计
案例法、讨论法
教学资源
(含实验器
材)
PPT
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
1
熟悉内燃叉车常用润滑油
讲授
听
熟悉内燃叉
车常用润滑油
2
熟悉电瓶叉车常用润滑油
讲授
听
熟悉电瓶叉
车常用润滑
3
了解其他用油
讲授
听
了解其他用油
课堂小结
使学生了解叉车用油,以便在工作中更好的使用和保养叉车。
教学
回顾
课次
课时
2
执行日期-
班级
周次
课型
专业技能
日期
课题
初识内燃叉车
教
学
i
标
知识
熟悉内燃叉车的常见类型
熟悉内燃叉车的主要技术及性能参数
技能
(能力)
能够熟练说出内燃叉车的结构名称能够熟练领会内燃叉车的主要技术参数
态度
学习态度端正、参与活动讨论
教学目
标设定
的依据
根据课程标准,使学生初步认识内燃叉车。
职业岗位需求
——叉车驾驶员
任务分解一一初识内燃叉车
教学要求
知识&技能
重点
难点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
什么是内燃叉车
√
√
内燃叉车的常见分类
√
√
内燃叉车主要技术参数
√
教学场
景设计
教学方
法设计
案例法、讨论法
教学资源
(含实验器
材)
PPT
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
1
什么是内燃叉车
讲授
听
了解什么是
内燃叉车
2
熟悉常见的内燃叉车
讲授
听
了解熟悉的
内燃叉车
3
内燃叉车主要技术参数与性
能参数
讲授
听
了解内燃叉
车主要技术
参数与性能
参数
课堂小结
使学生初步了解内燃叉车,以便于更好得使用内燃叉车。
教学
回顾
课次
课时
2
执行日期-
班级
周次
课型
专业技能
日期
课题
初识电动叉车
教
学
i
标
知识
掌握电动叉车的主要类型熟悉电动叉车的主要技术参数
技能
(能力)
能够熟练说出电动叉车的名称
能够熟练领会电动叉车的主要技术参数
态度
学习态度端正、参与活动讨论
教学目
标设定的依据
根据课程标准,使学生初步认识电动叉车。
职业岗位需求
——叉车驾驶员
任务分解----初识电动叉车
教学要求
知识&技能
重点
难点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
什么是电动叉车
√
√
熟悉常见的电动叉车
√
√
电动叉车主要技术参数与性能参数
√
教学场
景设计
教学方
法设计
案例法、讨论法
教学资源
(含实验器
材)
PPT
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
1
什么是电动叉车
讲授
听
了解什么是电动叉车
2
熟悉常见的电动叉车
讲授
听
了解熟悉的电动叉车
3
电动叉车主要技术参数与性能参数
讲授
听
了解电动叉
车主要技术
参数与性能
参数
课堂小结
使学生初步了解电动叉车,以便于更好得使用电动叉车。
教学
回顾
课次
1
课时
2
执行日期-
班级
(空)
周次
1
课型
专业技能
日期
(空)
课题
了解叉车的工作装置
教
学
i
标
知识
了解叉车工作装置的含义和作用
明确叉车工作装置的各组成部分及名称
技能
(能力)
掌握叉车工作装置的结构关系能够熟练操作叉车的工作装置
态度
学习态度端正、参与活动讨论
教学目
标设定的依据
根据课程标准,使学生认识到实训操作的重要性
职业岗位需求一一叉车驾驶员
任务分解一一认识并操作叉车工作装置
教学要求
知识&技能
重点
难
点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
认识叉车工作装置
√
√
操作叉车工作装置
√
√
教学场
景设计
本课程借助实训设施,模拟情境,激发学生学习兴趣。
教学方
法设计
讲授法、讨论法
教学资源
(含实验器
材)
PPT
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
1
了解叉车的工作装置
讲授
听
引起注意
2
了解叉车工作装置的结构关
系和运动关系
提问
讨论
了解叉车工作装置
3
操作叉车工作装置
演示
理解
理解本次课
的教学内容
4
课堂活动讨论
互动
讨论
掌握知识
课堂
小结
培养学生学习专业课知识的兴趣,使学生在引导、讨论匚物流实训的概念。
户学到、理解
教学
回顾
本项目的第一次课,以吸引、引导学生学习叉车的基本结构为目的,故采用讲授法和讨论法来激发学生的学习积极性。
基本达到本次课的教学目标。
教 案
课次
1
课时
2
执行日期-
班级
(空)
周次
1
课型
专业技能
日期
(空)
课题
辨识常见叉车属具
教
学
i
标
知识
了解叉车属具的含义和使用意义认知叉车属具的功能和用途
技能
(能力)
掌握安全使用叉车属具的方法
能够根据现场的不同情况选择叉车属具
态度
学习态度端正、参与活动讨论
教学目
标设定
的依据
根据课程标准,使学生认识到实训操作的重要性
职业岗位需求一一叉车驾驶员
任务分解一一辨识常见叉车属具
教学要求
知识&技能
重点
难
点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
认知叉车属具的功能和用途
√
√
根据现场的不同情况选择叉车属具
√
√
教学场
景设计
本课程借助实训设施,模拟情境,激发学生学习兴趣
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- 叉车 操作实务 全套 教案
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