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诗歌鉴赏艺术手法总结
诗歌鉴赏——艺术手法
知识汇总
河北定州中学邢建军
艺术手法(又叫:
表达技巧、表现手法)分修辞手法、描写手法、抒情手法、结构技巧四大类。
抒情手法有:
直抒胸臆和间接抒情。
间接抒情又分:
借景抒情(又叫:
情景交融、寓情于景)(分为:
乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情)、托物言志、借物抒情、借古讽(喻)今、使用修辞。
修辞手法在古诗中经常出现的有:
按照内容判断——比喻、比拟、夸张、借代、用典、点化、双关、对比(衬托)、通感
按照形式判断——对偶、设问、反问、互文、排比、反复
描写手法在古诗中经常出现的有
(1)衬托,分正衬和反衬。
反衬又有:
动和静即动与静的结合(以动衬静、以静衬动);乐与悲的结合以乐景衬哀情
(2)联想与想象,又叫虚实结合(3)对比(4)白描(白描指不加渲染、烘托,不用华丽辞藻,而以最经济、最省俭的笔墨,勾勒出鲜明生动的形象)(5)细节描写(6)欲扬先抑(7)象征(抒情方法为“托物言志”)(8)点面结合(9)视觉、听觉、触觉等相结合(10)远近结合(11)修辞手法
(值得注意的是:
诗歌的表现手法,如借景抒情,托物言志,借古喻今,直抒胸臆,烘托对比,象征比喻,动静结合,虚实结合是近年高考的热点。
)
总之,在具体的语言环境中,当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果,增强了文章的表现力,或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力,那么这种修辞手法也可视为表现手法。
分类点睛
如果问到一首诗歌的表现手法,先考虑整体上的技巧。
(一般是抒情手法,如果具体问到别的再分析。
)
如果问到一联或者一句,也要首先考虑最突出的手法。
如果有多种,先按整体考虑之后,再部分考虑。
以下分析中有例子:
一、抒情手法类
1、基础知识
直抒胸臆:
直接抒发情感。
例如“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
”就是直接表达出自己心中的情感,不能奴颜媚骨地侍奉权贵,让自己不开心。
表达自己不能违背自己内心的原则,与世俗不能同流的傲岸之气。
间接抒情——
①借景抒情(寓情于景、情景交融):
必须是景象描写中含着情感。
如果乐景写乐情、哀景写哀情,直接就写借景抒情即可;如果是乐景衬哀情、哀景衬乐情,需要点明。
例如:
绝 句 杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
借景抒情,写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象(一派生机,明丽之感),表达了沉醉其中的喜悦安适的心情。
以下划线为写景技巧——
意象叠加。
运用了迟日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯等意象叠加,营造了一幅生机盎然的图景。
前两句视觉和嗅觉相结合。
(自己分析)
后两句动静结合。
(自己分析)还有角度由高到低的顺序。
例如:
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
借景抒情,借助“月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺”等意象,描绘了秋夜幽寂清冷的景象,渲染了孤寂冷清的氛围,表达了落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。
视觉和听觉相结合。
(自己分析)
例如:
绝 句 杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
乐景衬哀情,(翻译前两句)描绘了灿烂绚丽的春景,美景之下,(翻译后两句),乐景之中更加衬托出诗人羁旅异乡的思乡之情。
色彩的渲染和衬托,描绘了灿烂绚丽的春景。
例如:
别董大高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
哀景衬乐情,前两句写眼前荒寒壮阔之景:
北风呼啸,黄沙千里,遮天蔽日,云也似乎变成了黄色,本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色,如同落日的余辉一般。
大雪纷纷扬扬地飘落,群雁排着整齐的队形向南飞去。
可是后两句却是以开朗的胸襟,豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨,鼓舞人心,哀景更加衬托诗人豪迈的胸襟。
白描手法写景。
另外,一定要注意触景生情,触景生情是指看到了某种景,引发了诗人内心的某种情感。
例如:
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
触景生情,主人公登上小楼,看到了路边的杨柳已经泛出青色,一年又过去了,忽然想起了远行在外没有归家的人,心中顿生悔意,不应该让他外寻封侯,表达了对丈夫的思念。
②借物抒情:
只是借助事物,事物没有形成景象的描写,所以不是借景抒情,只是借助于事物发生的事儿或者事物的特点抒发一种情感。
例如:
蜘蛛喜鹊无人多,似此无凭安足信。
借物抒情,蜘蛛喜鹊误传喜讯不值得相信,写出女子心中思念之深;间接抒情,从侧面表达了思念之殷切,委婉动人。
例如:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
借物抒情,春蚕直到死的时候丝才会吐尽,蜡烛燃尽了泪水才会干枯。
借助于春蚕和蜡炬的执着,表达了诗人心中绵绵不尽的思念和爱恋,极其动人委婉。
③托物言志:
借助于事物(尤其是有象征意义的事物),表达自己的志向和情感。
例如:
白梅王冕
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。
托物言志,诗人借助于白梅身处冰雪林中安然其乐,不和桃李混杂尘俗,甘愿承受清风,散作万里清香春意的特点,表达了自己不愿与世俗同流合污的清高,甘愿寂寞,为人间带来美丽的高贵品质。
对比(前两句运用对比的描写手法,写出了白梅的品质。
)
④借古讽今:
运用于咏史怀古诗歌里面。
越中览古李白
越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿,至今惟有鹧鸪飞。
借古讽今,(翻译分析),表达了昔盛今衰、物是人非的悲凉感慨。
表达这些手法作用的术语:
深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言简意丰、言近旨远、含蓄蕴藉等;
2.设问示例
①诗歌在抒情方式上有何特点?
请结合诗句作简要赏析。
②这首诗诗人是怎样抒发感情的?
请结合诗句作简要赏析。
③第X句值得玩味,请从情与景的角度作简要赏析。
④鉴赏这首诗歌的表现手法。
(整体上考虑如果有抒情手法的话,先说明抒情手法)
3.答题步骤
①先确定诗是直接抒情还是间接抒情;若是间抒,则再确定具体又是哪一种;
②后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情;
③最后点明这种抒情方式的作用,要用到术语,如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。
4.答题范式
这首诗运用了…的抒情方式,全诗主要写了…(内容),抒发了…的感情,这种方式使诗人情感的抒发显得…(用术语)
【公式】通过什么(表达技巧)+写出了(诗的内容)+抒发(寄寓、揭露)什么感情。
二、描写手法类
①衬托:
利用事物之间的相似或者相对特点,用一个事物陪衬另一事物,突出另一事物的特点。
所以,分为正衬和反衬。
(正衬)突出了……;(反衬)用……反衬出……,更突出了……;乐景乐情乐景哀情等。
例如:
一枝红艳出墙头,墙外行人正独愁。
乐景衬哀情,一枝红艳的杏花伸出墙头,焕发生机,景色宜人,是乐景;可是,墙外的行人正独自哀愁,看到了美景,反而使得心中的愁绪增加,更加衬托出心中的哀愁。
例如:
回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
正衬,杨贵妃回眸一笑千娇百媚,六宫美丽的女子们都失去光彩,用美丽的六宫女子无颜色,更加衬托出杨贵妃的美貌与动人。
例如:
蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。
反衬(以声衬静),蝉与鸟的叫声都能听得真切,反而衬托出了林与山的幽静无比。
②虚实结合:
实写了什么,虚写了什么,虚实结合,拓展了意境,丰富了内容,加深了情感的表达,表达了什么情感。
实写是眼前、现实的情景,虚写是想象的情景。
例如:
送魏十六还苏州 皇甫冉
秋夜沉沉此送君,阴虫切切不堪闻。
归舟明日毗陵道,回首姑苏是白云。
虚实结合,实写了送朋友离去时的凄凉景象:
秋夜深沉,虫鸣凄切,不忍耳闻;虚写了送朋友离去后自己归途中的情景:
回首姑苏遥望,只能望见茫茫一片白云。
虚实结合,拓展了意境,更加加深了对朋友的思念、留恋与不舍之情。
③对比:
对比必须是同类事物之间的对比,衬托既可以是同类事物,又可以不是。
时间对比、地点对比、景物对比、情感对比、境遇对比、场景对比、传说和现实对比
例如:
昔日长城战,咸云意气高。
黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。
对比,人们都说昔日长城一战战士意气风发,而自古以来却是黄沙漫天、白骨累累的现实惨状,两者形成鲜明的对比,突出战争的惨烈和战士的悲凉,表达了诗人对战争带来民生凋敝的厌恶,以及对将士们惨状的同情。
例如:
川原宿荒草,墟落动新烟。
(《乱后》)
对比,“宿荒草”和“动新烟”形成对比,“宿”与“新”形成对比,既突出了川原上黄草萋萋的悲凉景象,又写出了村落里升起炊烟焕发生机的景象,表达了诗人对战争的痛恨,以及对战乱后恢复生机的欣慰。
④白描:
不加渲染烘托,清晰鲜明,寥寥数语就勾勒出……;
例如:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
例如:
锄禾日当午,汗滴禾下土。
⑤细节描写:
细腻生动地写出了……表达了……;细节描写一般是神态、动作描写。
例如:
倚门回首,却把青梅嗅。
闲敲棋子落灯花。
意恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
阑干倚遍重来凭。
泪粉偷将红袖印。
⑥象征:
可使抽象的概念具体化、形象化,可使复杂深刻的事理浅显化,以引起人们的联想,增强作品的表现力和艺术效果;(和“托物言志、以物喻人”同样的手法)
例如:
杨花不解事,更作倚风轻。
象征(以物喻人),杨花象征着(比作了)那些不能明白我心事的人,反而倚风轻狂,抒发了诗人心中不被理解的苦闷,以及对那些不能明白自己的小人的厌恶和痛恨。
抑扬结合、点面结合、动静结合、正面侧面结合、视觉听觉嗅觉相结合、远近结合、角度顺序等(略)
2.设问示例
①这首诗的细节描写很成功,试结合诗句作简要简要析。
②这首诗在景物描写上有何特色和作用?
③这首诗在描写方面有何特色
④这句诗表现手法有那些?
(描写的句子时候才考虑描写手法,还要考虑修辞手法。
)
3.答题步骤
①先找准描写的特色(细节描写、白描、正面与侧面描写;景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序);
②后对相关诗句简要解说;
③再作用分析
4.答题范式
①本诗在描写上成功地运用了…描写,写出了…(诗句解说),烘托了诗人…的感情。
②本诗在景物描写上的特色是…,这样的描写使景物…(答作用,如动静结合,虚实相生),同时渲染了…的气氛,表达出诗人…的感情。
【公式】具体手法+作用术语+诗句内容+表达情感
以上抒情手法、描写手法里面也要考虑修辞,先整体上分析,然后再局部分析,先考虑别的手法,再考虑修辞手法。
三、修辞手法类
如果问修辞手法,只考虑修辞手法。
先考虑内容方面的修辞,再考虑形式方面的修辞。
按照内容判断——比喻、比拟、夸张、借代、用典、点化、双关、对比(衬托)、通感
按照形式判断——对偶、设问、反问、互文、排比、反复
1.基础知识
①比喻:
把什么比作什么,生动形象地写出了什么事物什么特点,表达了什么。
(化抽象为具体,化无形为有形)
例如:
人情薄似云,风景疾如箭。
②拟人:
赋予某物人的情感,将某物拟人化,使什么事物具有了人的特征,生动形象地写出了什么事物什么特点,表达了什么。
例如:
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
柳条藤蔓系离情。
③夸张:
烘托气氛,增强感染力;
例如:
白发三千丈,缘愁似个长。
④借代:
用什么代指什么,生动形象地写出了什么特点。
例如:
知否,知否?
应是绿肥红瘦。
(叶子、花,颜色代指事物,生动鲜明地写出了叶子和花的唯美动人的特点。
)
当年粉黛,何处笙箫?
(女子、音乐)
马后桃花马前雪,出关争得不回头?
(故乡、边关)
⑤通感:
感觉之间的相通。
用什么觉写什么觉,生动形象地写出了什么事物什么特点。
例如:
哀筝一弄湘江曲,声声写尽湘波绿。
(视觉写听觉)
⑥用典:
引用或者化用诗句、人物、神话故事等等,表达一种相似或者相反的情感。
廉颇老矣,尚能饭否?
衰柳白门湾,潮打城还。
(化用刘禹锡《石头城》“潮打空城寂寞回”,表达了昔盛今衰、物是人非之感。
)
燕子斜阳来又去,如此江山。
(前句化用刘禹锡《乌衣巷》“乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕”诗句,后者化用李煜《浪淘沙》“独自莫凭栏,无限江山”诗句,写出了南京城的昔盛今衰,表达了诗人对国家兴亡的感叹。
)
⑦双关:
一个字或者一个词,除了表面的意思之外,还有深层含义。
效果:
语意丰厚,余味深长,含蓄委婉,耐人寻味
道是无晴却有晴。
8衬托:
同上面提到的衬托。
回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
⑨对比:
同上面的对比。
无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。
⑩对偶:
什么对什么,什么对什么,对仗工整,音律和谐。
(律诗(四联八句的诗歌)的颔联和颈联本身就要求对偶,所以一般不考虑此修辞。
)
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
春花闻杜鹃,秋月看归雁。
11设问:
一问一答
问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。
12反问:
强调语气,语气强烈,强化情感;
当年粉黛,何处笙箫?
廉颇老矣,尚能饭否?
13反复:
音律上,琅琅上口;内容上,反复强调了什么;情感上,突出了什么。
少年不知愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
14互文
烟笼寒水月笼沙(烟月笼着寒水和沙)
雨中寥落月中愁(雨中和月中寂寥、愁)
秦时明月汉时关(秦汉的明月和关)
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
(榆柳、桃李在屋子的前前后后)
2.设问示例
①本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法?
试结合全诗作简要赏析。
②诗的第X句/X联运用了什么表现(修辞)手法?
有什么作用(表达效果)?
试结合全诗作简要赏析。
3.答题步骤
①先答出具体运用的某修辞手法,
②再答该修辞的作用术语+诗句内容,
③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。
4.答题范式
本诗(或第X句或第X联)运用了…的修辞手法,…(该修辞的作用术语)地写出了…(诗句解说),表达了诗人…的情感。
【公式】具体手法+作用术语+诗句内容+表达情感
四、结构手法类
开门见山、首尾照应、伏笔照应、曲笔入题、欲扬先抑、层层深入、先总后分、总分得当、先景后情、以景结情、卒章显志,画龙点睛、铺垫、过渡、视觉听觉关系、前后转折对比、以小见大、语序颠倒
描写
(一)按立足点的变化:
移步换景、定点换景、换点定景等;
(二)角度变化,包括俯视、仰视,远景、近景,视觉、听觉、嗅觉、触觉(感觉)等。
高考古诗词鉴赏常用术语汇总
一、景物所营造的氛围特点用词(意境特点、怎样的画面)
1.恬静优美、清幽静谧;
2.热烈欢快、清新明丽、明净绚丽;
3.凄清肃杀、萧瑟凄凉;
4.凄凉悲苦、孤寂冷清;
5.平和冲淡;
二、诗歌意境
(一)表现阳刚之美的
1.雄奇阔大(雄浑壮丽):
这种意境的诗词往往在写景的时候,雄奇壮美,气势磅礴,抒情则奔腾震荡,语言方面它往往是渲染夸张,惊心动魄。
如“大漠孤烟直,长河落日圆”
2.旷放开朗”:
写景往往是脱尘拔俗,虚实相生;抒情的时候往往是旷大开朗,舒缓绵长,语言方面一般就是健朗明快,奇谲俊逸。
3.苍凉悲壮:
写景色方面,往往是苍茫阔远,峭拔萧疏,抒情方面往往是豪纵雄健,慷慨悲凉,语言方面往往是古朴遒劲。
4.深邃沉郁:
这类诗词,它一般的特点是,内容上深蓄厚积,感情深沉,曲回郁结,在语言上往往是不事雕琢,绝少夸张,长于以情事动人。
(二)表现阴柔之美的
1.浓艳瑰丽:
这类诗词所描写的题材,大多是酒边花下,盛装美人;它所采用的表现手法,往往是浓抹彩绘,刻意雕琢;它所表现出来的艺术形象,往往是金碧辉煌,浓艳绝人。
2.清幽静谧:
这类诗词的意境,往往它所描写的题材大多是大自然的空寂幽趣,表现作者一种远尘避世的飘逸情绪。
3.清新素雅:
这类的诗词一般说来,作者所描写的也大多是大自然的景物,青山绿水,芳草鲜花,比较素淡。
或者描写一些纯洁天真的人物,生动活泼,俏丽可爱。
它的表现手法往往是细致纤丽的、清奇婉转的,好像是流泉鸣琴,洋溢着生气。
如“明月松间照,清泉石上流”
4.凄凉哀婉:
这类诗词,它所表现的情事环境大多是哀伤凄冷的,往往以凄婉楚恻来打动人心。
读这类诗词,它可以引发人们的畏惧和悲悯,用一种悲剧的方式来唤起人们对美好事物的热爱和向往。
如李清照《声声慢》
三、一种“主客移位(对写)”的写法
所谓"主客移位"也称“对写”。
明明是主人公对对方有所举动,作者却不直接描述,而从对方下笔,把深挚的情思表达得婉曲含蓄。
例:
高适《除夜作》:
“旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
”作者不直接写自己思念故乡,而写故乡亲人思念自己,借此衬托自己的思乡之情,把深挚的思乡之情抒发得婉曲含蓄。
例:
白居易《邯郸冬至夜思家》:
“邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
”三、四两句,正面写“思家”。
其感人之处是:
他在思家之时想象出来的那幅情景,却是家里人如何想念自己。
这个冬至佳节,由于自己离家远行,所以家里人一定也过得很不愉快。
当自己抱膝灯前,想念家人,直想到深夜的时候,家里人大约同样还没有睡,坐在灯前,“说着远行人”吧!
以直率而质朴的语言,道出的感情真挚动人。
手法试题鉴赏时候先考虑整体,然后再考虑局部,主意选择最大特点的手法回答。
关键是能够读懂诗歌,明白诗句的含义,及其相关的特点。
多读鉴赏文字,多读诗歌,多思考。
例如:
《送韩十四江东觐省》杜甫
兵戈不见老莱衣,叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱?
黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀。
自别应须各努力,故乡犹恐未同归。
注释:
诗人在白马江送朋友离去;黄牛峡,韩十四途中要经过之地。
问题:
颈联运用了哪几种表现手法?
请简要分析。
1借景抒情,黄牛峡滩水湍急流转,白马江凄寒树影稀疏凄凉,渲染了凄凉冷清的氛围,表达了诗人对朋友的担心和内心的孤寂伤感。
2虚实结合,实写了诗人送朋友离去时的白马江凄凉景象,虚写了诗人想象朋友经过黄牛峡的路途艰险,表达了对朋友的牵挂、不舍和担心之情。
3听觉、视觉相结合。
前一句写听觉,后一句写视觉,既写出了途路的艰险,又写出了离别的伤感,丰富了内容,加深了情感的表达。
4以静衬动,“黄牛峡静滩声转”,以黄牛峡峡岸的静衬托出江水的汹涌声声,写出了诗人路途的艰险,表达了诗人对朋友的担心忧虑,体现了深厚的友情。
小说知识点总结归纳
1.小说的主要内容:
【概括的形式】记叙了(讲述了)过程(来龙去脉、经过、事情、事件)。
小说的三要素:
情节、人物、环境。
小说的三要素都是围绕小说主题服务。
2.小说的情节发展【借助四结构】:
开端、发展、高潮、结局。
3.以记叙和描写为主,辅以议论和抒情。
(1)各种表达方式的作用:
记叙、描写——生动形象的展示事件发展和人物形象。
议论、抒情——表达作者的情感、深化主题、升华人物形象、画龙点睛。
(2)小说的环境作用:
自然环境和社会环境。
渲染故事氛围;促进小说情节的发展;暗示社会环境;塑造了人物形象,表现了人物心理;表达了小说主题。
4.小说的人物:
①小说的主人公:
表现主题的人物。
②人物描写的方法:
外貌(肖像、神态、衣着)、动作、心理、语言描写方法—抓住关键语句(动词、形容词、修辞)—性格或是心理—主题。
③人物描写的角度:
正面描写、侧面描写、反面衬托
正面描写:
生动形象、细致-----直接展现人物形象或者性格。
侧面描写:
全面表现人物(角度不同)——更全面丰富人物形象。
反面衬托:
以差写优———突出、强调,起到对比的作用。
④主要人物形象的归纳总结:
形容性的词语、概括而非描述。
⑤小说中的次要人物:
衬托主要人物;突出主题。
5.小说中的人称
第一人称:
便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感。
②第三人称:
不受时间和空间的限制,能多方面自由叙述。
③第二人称:
娓娓道来,仿佛在与读者交谈,亲切,容易引起读者的共鸣,抒发感情更加强烈。
6.小说的记叙的顺序
顺叙:
清楚明了,让读者随着情节的推进进入故事情境。
倒叙:
果前因后,设置悬念,使文章有波澜,引起读者的兴趣。
插叙:
内容:
插叙内容+作用:
丰富人物形象、推动故事情节发展。
结构:
避免了平铺直叙,使文章波澜起伏,吸引读者。
7.小说的线索
明线:
时间推进、地点转移、人称变化、事件发展
作用:
贯穿全文,使文章条理清晰,层次分明
暗线:
情感变化
作用:
情感起伏,突出中心,引起共鸣
8.小说技巧:
以小见大、设置悬念、埋下伏笔、前后呼应、设置巧合、结尾出人意料
上世纪中叶,美国的波音和麦道两家公司几乎垄断了世界民用飞机的市场,欧洲的飞机制造商深感忧虑。
虽然欧洲各国之间的竞争也相当激烈,但还是采取了合作的途径,法国、德国、英国和西班牙等决定共同研制大型宽体飞机,于是“空中客车”便应运而生。
面对新的市场竞争态势,波音公司和麦道公司于1997年一致决定组成新的波音公司,以抗衡来自欧洲的挑战。
立意:
以合作应对竞争
让竞争的枝头开出合作之花
毕淑敏在《拒绝分裂》中曾说:
“一个国家分裂了,那就是战争;一个民族分裂了,那就是苦难;一个家庭分裂了,那就是离异。
”
可见,分裂多么可怕!
何况如今竞争的洪流滔浪滚滚,在竞争的枝头开出合作之花,以合作应对竞争势在必行!
欧洲各国联合应对美国的挑战;美国的波音、麦霸两大企业联手合作又何尝不是面对新的竞争态势?
他们都明晓合作在竞争中的意义。
(名句+材料引出论点)
以合作应对竞争,资源变多了,不足变少了,取长补短,彼此双赢自然水到渠成。
一个勤劳的果农推出了苹果新品种,没有独享成果,而是和邻居们共享。
因为他明白,真正的竞争是所有人采用新品种结出新果子。
如果他不与别人合作,相信花粉传播后他的果园也不会独占鳌头。
与他人合作,是一种双赢的智慧。
(分论点一+举例论证)
以合作应对竞争,力量变大了,缺陷变小了,锦上添花,自己自然立于不败之地。
正是廉颇蔺相如的合作,才使得赵国在与秦国的较量竞争中汇聚力量,力争上游;正是刘备与孙权的合作,联吴抗曹,才使得他们在竞争中三足鼎立。
如果没有林书豪和队友的合作,一己之力何其微弱?
又何以战果累累?
如果没有徐峥和王宝强的合作,仅凭其中任何一人,《泰囧》又何以创下收视之冠?
竞争如磐石,合作便如滴水;竞争如大海,合作便如细流。
正如荀子所言之理:
无跬步之聚合,无以至千里;无溪流之汇合,无以成江海;无合作之善行,何以神明自得圣心备焉?
(分论点二+举例论证)
如果竞争仅仅是竞争,如何合作只是空谈,因循守旧,沙永远是一盘散沙;溪永远是一条细流;聚沙成塔,汇溪成河,天方夜谭,痴心妄想,难成大器。
孟子所言:
“天时地利人和。
”如果天时已定,地利已成,人和不足,无异于“万事俱备,只欠东风”!
假如《中国好声音》对抗赛中只为竞争不会合作,好声音只会各行其道,而没有视觉盛宴了;假如《少年派的奇幻漂流》中派与虎只为竞争不会合作,相信彼此早已精神分裂,幸存也微乎其微了。
(分论点三+反面举例论证)
歌德说:
“不管他努力的目标是什么,不管他干什么,单枪匹马总是无力,合群永远是一切思想者的最高要求。
”在竞争的洪流中,小到个人、集体,大到民族、国家,不分裂而合作,方可百舸争流共自由。
那还等什么?
让竞争的枝头开出合作之花吧,定会落英缤纷,和谐美好!
(名句+结尾+呼吁)
行动胜于空谈
克雷洛夫说过:
“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁。
”(名言引用)
面对人生旅途中的急流,似乎每个人都会表现得无所畏惧,喊出几句惊天动地的豪言壮语,而真正敢涉足于湍湍急流的人,却为数不多。
正如花园中的几个人,面对着荒芜萧条的花园,都会大发议论,空谈一番。
结果,话说了一火车,事却没做成一件。
(联系材料)
话说得最多的人,不一定是事做得最多的人。
雷声再大,如果雨点太小,也只是虚张声势。
实干才是最真的,行动胜于空谈。
少空谈,多做事,能实干,能行动,是一个人品质、修养的体现。
华罗庚
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