粤教版六年级上册《品德与社会》全册教案.docx
- 文档编号:929463
- 上传时间:2022-10-14
- 格式:DOCX
- 页数:34
- 大小:35.17KB
粤教版六年级上册《品德与社会》全册教案.docx
《粤教版六年级上册《品德与社会》全册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《粤教版六年级上册《品德与社会》全册教案.docx(34页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
粤教版六年级上册《品德与社会》全册教案
2019-2020年粤教版六年级上册《品德与社会》全册教案
教学内容:
课本第1—8页。
教学目标:
1、知道地球的基本形状、大小、海陆分布第基本知识,初步了解地球上的七大洲四大洋。
2、知道海洋拥有人类重要的食物和能源资源,感受保护海洋的重要性。
3、了解人类对海洋的探索历程,感受人们的探索勇气,激发热爱海洋的情感。
教学重点:
对海洋的和海洋的开发和利用。
课时安排:
(2课时)
第1课时:
地球的基本常识与人们认识地球的简单历程。
第2课时:
海洋探秘。
教学过程:
1、了解地球是一个水球。
从“新闻链接”入手,让学生通过观察从太空拍摄到的地球图片感知地球是一个球体,更是一个水球。
2、介绍地球的水陆分布。
3、教学地球的水循环。
4、教学人类对海洋的探索。
5、教学人类对海洋的开发和利用。
6、了解海洋的可持续发展。
7、课堂小结。
2、地球上的陆地(3课时)
教学内容:
课本第9-15页。
教学目标:
1、知道地球上的七大洲及其分布和位置,知道地球的经线、纬线、东西半球、南北半球和赤道。
2、知道地球上多种多样的地形地貌及基本特征,了解地球丰富的自然资源,感受地球的神奇和美丽。
3、感受不同地域人们的生活习惯和生活方式。
教学重点:
地球上的陆地和地貌及地地球上的资源的开发和利用。
课时安排:
(3课时)
第1课时:
地球上的陆地与大陆漂移假说。
第2课时:
主要地形地貌及分布与特征。
第3课时:
靠山吃同,靠水吃水——陆地资源的利用。
教学过程:
1、认识七大洲。
2、借助地球仪了解地球的基本知识。
3、人类认识地球的探索这路。
4、地球上的各种地形地貌及其主要特征和分布。
5、魏格纳的大陆漂移说。
6、地球丰富的自然资源及其利用。
7、不同地域人们的不同生活习惯和生活方式。
8、课堂小结。
3、地球村的居民(3课时)
教学内容:
课本P16—21页。
教学目标:
1、知道世界上主要的人种及其分布,探究不同的种族有着不同的体貌特征,树立种族平等的观念。
2、知道世界上有许多国家和地区,发解它们所在的地理位置及基本情况,感受不同国家和地区人们的生活,尊重他们的生活习惯和宗教信仰。
3、知道有联合国的基本知识和世界主要国际组织。
课时安排:
第1课时:
世界上的人种与民族的分布及多样的生活方式。
第2课时:
世界上的国家与地区及其不同的社会制度。
第3课时:
联合国及世界重要的国际组织。
教学过程:
1、了解地球上人口的增长。
2、了解不同的人种及其分布,种族平等。
3、了解世界国家和地区。
4、尊重不同的民族及其生活习惯和信仰。
5、联合国及世界重要的国际组织。
6、课堂小结。
第二单元文明的足迹(8课时)
4、文明的摇篮(3课时)
教学内容:
课本P22——31。
教学目标:
1、了解四大文明古国和古希腊罗马文明的标志性成就,初步感受文明的影响力。
2、感受世界文化遗产的价值,培养保护文化的态度与责任意识。
课时安排:
第1课时:
古埃及和古印度文明。
第2课时:
古巴比伦和古希腊罗马文明。
第3课时:
中国古代文明及文化遗产与保护。
教学过程:
1、了解金字塔与古埃及文明。
2、了解空中花园与古马比伦文明。
3、了解泰姬与古印度文明。
4、了解奥运会与古希腊文明。
5、了解科洛西姆斗兽场与古罗马文明。
6、中国古文明探究。
7、世界文化遗产的保护。
8、课堂小结。
5、文明的巨星(2课时)
教学内容:
课本P32-39页。
教学目标:
1、了解历史上不同领域的有代表性的伟大人物。
2、初步感受一些文明巨星的思想和品德,崇敬他们为人类文明所作出的杰出贡献。
3、培养学生资料搜集、整理和初步分析能力。
教学重点:
学习文明巨星,使学生学会创造、传播和发展文明。
课时安排:
第1课时:
文学艺术星光。
第2课时:
思想政治星光。
教学过程:
1、了解人类文明之文学巨星。
2、了解人类文明之艺术巨星。
3、了解人类文明之思想巨星。
4、了解人类文明这政治巨星。
5、了解人类文明巨星拓展。
6、课堂小结。
6、世界风情(3课时)
教学内容:
课本P40—47页。
教学目标:
1、领略一些地区、民族的不同生活习惯、风土人情、风光古迹。
2、感受世界文化多样化的美妙,培养学生对不同文化开放、接纳、欣赏、尊重的态度。
3、养成观察、留心记录的好习惯,培养善于学习的态度和精神。
教学难点:
让学生从琐碎的细节中提炼面向世界公民的品格和态度的启蒙。
课时安排:
第1课时:
节日文化风情。
第2课时:
饮食居住等特色风情。
第3课时:
世界自然风光与游记意义。
教学过程:
1、了解世界各地节日风情。
2、了解世界各地之饮食文化习惯。
3、了解和欣赏世界各地居住与建筑大观。
4、“流行世界的文明”主题活动。
5、世界风光与旅行游记的习惯引导。
6、课堂小结。
第三单元地球村的经济(10课)
7、小商标,大世界(2课时)
教学内容:
课本P48—53页。
教学目标:
1、通过身边常见的进口商品,体会世界经济的发展与联系及给人们生活带来的影响。
2、培养搜集、整理资料的能力,以及初步的综合分析问题的能力。
3、培养关注生活的热情和乐于探究的意识。
教学重点:
通过身边常见的进口商品,让学生体会世界经济的发展与联系及给人们生活带来的影响。
课时安排:
第1课时:
我们身边的外国商品。
第2课时:
为外国商品找家乡。
教学过程:
1、由丹丹日记引出的超市里的“大世界”。
2、找生活中各种各样的进品商品。
3、小组活动:
在世界地图上为商品找家乡。
4、学生制作“国家小档案”,并展览。
5、课堂小结:
谈谈这节课你有什么收获?
8、“中国制造”走向全球(3课时)
教学内容:
课本P54—61页。
教学目标:
1、了解中国商品形象的变迁,感受“中国制造”对国际市场的影响。
2、感受中国经济的蓬勃发展美好前景,激发爱国热情和民族自豪感。
3、简单了解家乡经济发展状况,愿意为家乡的发展出力。
教学重点:
了解中国商品形象的变迁,感受“中国制造”对国际市场的影响;激发爱国热情和民族自豪感。
课时安排:
第1课时:
中国商品风靡世界。
第2课时:
从“中国制造”到“中国创造”。
第3课时:
我为家乡创品牌。
教学过程:
1、新闻链接:
没有“中国制造”的一年。
2、中国制造风靡世界。
3、中国经济发展的优势。
4、中国商品形象的变迁。
5、小活动:
我为家乡创品牌。
6、课堂小结:
这节课你有什么收获?
你打算以后怎样做?
9、从丝绸之路到WTO(3课时)
教学内容:
课本P62—70页。
教学目标:
1、初步认识到“互通有无“是世界经济发展的需要,感受全球化的发展趋势。
2、简单了解WTO及作用,感受我国加入WTO的积及意义。
3、初步认识到开放的世界充满机遇和挑战。
教学重点:
介绍“WTO”以及我国加入WTO后在国家建设和人们生活等方面发生的变化。
课时安排:
第1课时:
古代丝绸之路的贡献。
第2课时:
WTO与当代丝绸之路。
第3课时:
全球化时代的生活。
教学过程:
1、引入:
从新闻链接:
“哥德保号”回来了。
2、古代丝绸之路的贡献。
3、现代重大国际贸易活动。
4、加入WTO给中国带来的影响。
5、课堂小结。
10、你好,世界公民(2课时)
教学内容:
课本P71—76页。
教学目标:
1、知道在全球化背景下,人类的命运休止戚与共。
2、初步树立开放的国际意识,学做世界公民。
3、积极成长,为适应未来的国际化社会做好准备。
教学重点:
培养学生树立开放的国际意识,学做世界好公民。
课时安排:
第1课时:
我们生活在地球村。
第2课时:
世界公民形象设计大赛。
教学过程:
1、人们在地球村相互储存
2、世界公民的典范人物。
3、学做世界公民是青少年成长的需要。
4、世界公民形象设计大赛。
5、课堂小结。
第四单元爱护地球家园(9课时)
11、灾难见真情(3课时)
教学内容:
课本P77—84页。
教学目标:
1、知道大自然主要的灾害类型及危害。
2、了解人们在灾害面前互相帮助,共渡难关的故事,感受人间的患难真情。
3、掌握基本的预测和防御灾害的方法,减少灾害损失。
教学重点:
1、了解人们在灾害面前互相帮助,共渡难关的故事,感受人间的患难真情。
2、提升学生的情感、态度、价值观。
课时安排:
第1课时:
认识重大的自然灾害。
第2课时:
灾难见真情。
第3课时:
灾难的预防。
教学过程:
1、了解大自然的主要灾害及其类型。
2、了解我国发生的重大自然。
3、学习抗洪救灾的英雄故事。
4、了解在灾害面前人们互相帮助,共渡难关的故事。
5、预防和预测可以最大限度地减轻灾害的损失。
6、课堂小结:
你有什么感受?
12、超载的地球(3课时)
教学内容:
课本P85—90页。
教学目标:
1、知道地球是人类唯一的家园,人与自然要和谐共处。
2、感受人口增长、资源短缺、环境恶化给人世间的生产生活带来的直接影响。
3、探究环境变化的主要原因,感受环境保护的重要性。
教学重点:
1、感受人口增长、资源短缺、环境恶化给人世间的生产生活带来的直接影响。
2、探究环境变化的主要原因,感受环境保护的重要性。
教学过程:
1、环境恶化、人口增长、资源匮乏正是影响着我们和生产和生活。
2、30年前后生活环境对比。
3、动植物的消亡。
4、人类对大自然的过度索取带来的恶果。
5、人口分布的不均衡加剧了自然资源的不合理分配。
控制人口显得越来越来重要。
6、课堂小结。
13、爱护我们的家园(3课时)
教学内容:
课本P91—97页。
教学目标:
1、知道地球资源是有限的,能够在日常生活中科学合理地利用自然资源,保护环境。
2、简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。
3、了解一些环保卫士的感人故事,感受他们为保护环境所付出的努力牺牲。
教学重点:
让学生学会在灾难面前,要互相帮助,同舟共济,成为一个有爱心的人。
课时安排:
第1课时:
认识重大的自然灾害。
第2课时:
灾难见真情。
第3课时:
灾难的预防。
教学过程:
1、了解美丽和谐的地球家园与环境恶化后景况的对比。
2、了解人类为保护环境所作的努力。
3、学习环境保护的楷模。
4、教育学生保护环境从我做起。
5、学会科学合理地利用资源,促进人类的可持续发展。
6、课堂小结。
附送:
2019-2020年粤教版品德与生活一年级上册全册教案(第一套)
教学重点:
激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,使他们知道自己是小学生了,小学生的主要任务是学习。
教学难点:
激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,使他们爱上学,爱学习。
教育过程:
一、看一看。
(使学生知道我上学了。
)
1.谈话导入。
师:
同学们,在幼儿园的时候,你们都是小朋友,可是从9月1日这天起,你们就不再是小朋友了。
老师会称呼你们什么呢?
提问:
为什么称呼你们小学生呢?
板书:
上学
师:
在9月1日那天,有许多小朋友和你们一样,也成为了一名小学生。
(出示小刚图)看!
他叫小刚,和你们一样大,今年也上一年级,下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧!
出示投影片(看一看中图)。
提问:
(1)你知道小刚为什么起得这么早吗?
你们猜他此时是什么心情?
他为什么这么高兴呢?
(2)爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明了什么?
2.小组交流:
开学那天自己心里是怎么想的?
自己的爸爸妈
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 品德与社会 粤教版 六年级 上册 品德 社会 教案