六年级科学复习要点和单元测试MicrosoftWord文档.docx

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六年级科学复习要点和单元测试MicrosoftWord文档

苏教版科学四年级（上册）期末（基础知识）试卷（附答案）

一、填空：

34%

1、空气可以被（压缩），压缩空气有（ 弹性 ）。

2、“孔明灯”是利用（热空气上升）的原理上天的。

3、热水变凉的规律是：

（先快后慢）。

4、声音是由（物体的振动）产生的，声音的（强弱）叫做音量，声音的高低和发声物体的长短、粗细（松紧）等因素有关。

5、空气中最多的气体是占据空气体积78%的（氮气），能帮助燃烧的是（氧气），（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊。

6、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫传导，空气传热主要是以（对流）的方式进行的。

7、物体冷热的程度叫（温度）,温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是（37℃），水烧开时的温度是（100℃），冰水混合物的温度是（0℃）。

8、水和沙子相比，（沙 ）吸热和散热的速度快。

9、加工食品中漂亮的颜色是（色素）。

二、判断：

30%

1．任何一种食物都含有人体需要的全部营养。

……………………（ ×）

2．云雾雨露霜雪冰都是大自然中水的多姿多彩的化身。

……… （ √）

3．颜色深浅不同的物体吸热都一样。

 ……………………………（ × ）

4．物体加热以后体积会膨胀。

 ………………………………… （  ×）

5．所有的物体都有热胀冷缩的性质。

……………………………（  ×）

6．铁垫圈受热体积会变大。

…………………………………………（   √）

7、空气是一种单纯的气体。

…………………………………………（ × ）.

8、二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊。

………………………………（ √ ）.

9、吃水果可以代替吃饭。

  ………………………………………（  × ）

10、太空是一个静悄悄的世界。

……………………………………（  √ ）.

11、天然食品都是健康食品。

………………………………………（ × ）

12、不同物质吸热散热的性能是不同的。

…………………………（  √ ）

13、云和雾都是水蒸气。

……………………………………………（ × ）

14、人类活动是造成空气污染的主要原因。

…………………………（  √ ）.

15、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。

…………………（  √ ）

三、填图、看图、画图：

38%

1、人是怎样听到声音的？

12%

声波：

（ 耳廓    ）→（ 外耳道     ）→ （  鼓膜  ） →  （  听小骨 ）

→（ 耳蜗    ）→（  听神经  ）→大脑

2、从下面的气温记录表中可以看出什么？

6%

一天中的气温

时间

7:

00

8:

00

9:

00

10:

00

11:

00

12:

00

13:

00

14:

00

15:

00

16:

00

17:

00

18:

00

温度

2℃

3℃

7℃

9℃

11℃

12℃

13℃

14℃

10℃

9℃

4℃

2℃

一天中气温在（中午     ）较高，（早上    ）和（ 傍晚   ）时候气温较低。

3、连线题12%

把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后顺序。

（   ⒍ ）听神经               收集声波

（  ⒌  ）耳蜗                 把声音信号报告给脑

（  ⒉　）外耳道               把振动变成大脑能接收的信号

（　⒈  ）耳廓                 传递振动

（  ⒊ ）鼓膜                 传送声波

（  ⒋ ）听小骨               产生振动

4、在下面写出食物在人体内的消化“旅程”。

6%

食物→（口腔）→（食道）→（胃 ）→（ 小肠 ）→（大肠 ）→（ 肛门 ）

一、填空题：

1、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。

2、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。

3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。

4、比较空气和水的异同：

空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻等。

5、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。

6、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。

7、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。

8、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了（空气的流动），就形成（风）。

9、（地球表面空气的冷热不均）是形成自然风的主要原因。

10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。

11、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。

12、（氧气）大约占空气体积的（21%）。

13、空气中最多的气体是占据空气体积（78%）的（氮气）。

14、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。

15、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。

16、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。

17、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。

18、减少空气污染的方法有：

（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。

19、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。

二、判断题（正确的说法画“√”，错误的说法话“×”）

1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。

。

………………………（×）

2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。

………… （√）

3、空气是一种单纯的气体。

…………………………………………………（×）

4、燃烧用去的是空气中的氧气。

……………………………………………（√）

5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

………………………………………（√）

6、人类活动是造成空气污染的主要原因。

…………………………………（√）

7、在大自然中，空气总是循环运动着的。

…………………………………（√）

三、问答题：

1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？

为什么？

答：

不能（开始会滴入几滴）。

因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。

2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？

为什么？

答：

应把食物放在冰块的下方。

因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。

苏教版小学《科学》四年级上册第二单元重点复习题

一、填空题：

1、物体的冷热程度叫（温度）。

2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。

3、一般情况下，人体的温度是（37℃），水烧开时的温度是（100℃），冰水混合物的温度是（0℃）。

4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。

5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到容器的（底和侧壁）。

6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。

7、一杯热水的降温规律是（先快后慢）。

8、热总是从（高温）处向（低温）处传递。

9、（传导）、（对流）、（辐射）是热的三种传递方式。

10、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。

11、液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互（混合），这种传热方式称为（对流）。

12、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。

13、在固体中，热的主要传递方式是（传导）。

在气体和液体中，热主要是靠（对流）的方式传递的。

14、正确使用酒精灯的方法：

（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。

打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。

（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。

（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。

（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。

15、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）。

16、（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。

（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。

17、绝大多数物体（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。

18、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。

19、加热和冷却可以改变物体的（形态）、（体积）。

20、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。

21、水和沙子相比，（沙）吸热和散热的速度快。

22、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。

23、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。

24、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的。

25、（液体形态）的水受热后会变成（气体形态）的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。

26、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。

27、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关

二、判断并改错。

1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。

（×）应改为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。

”

2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎（√）

3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。

（√）

4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。

（√）

5、云和雾就是水蒸气。

（×）应改为“云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。

”

6、颜色深浅不同的物体吸热都一样。

（×）应改为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快”

7、物体加热以后体积会膨胀。

（×）应改为“绝大多数物体受热时，体积会膨胀”。

8、铁垫圈受热体积会变大。

（√）

1、声音能在（固体）（液体）（气体）中传播，声音的传播离不开（介质）。

2、物体因振动而发出（声音），当物体（振动大）时，我们听到的声音就（强），当物体（振动小）时，声音就（弱）。

声音的高低称为（音调）。

声音的强弱称为（音量）。

音量的单位是（分贝dB），分贝数值越大，噪音越（大）。

3、分类：

蝗虫，蚕蛾，牛，苍蝇，羊，鹦鹉，兔子，鸽子，鸭子，蚂蚁

答：

昆虫：

蝗虫，蚕蛾，苍蝇，蚂蚁鸟类：

鹦鹉，鸽子，鸭子哺乳类：

牛，羊，兔子

4、列举三个现象证明声音的产生：

发生的锣在（振动），发声的鼓在（振动），发声的橡皮筋在（振动）。

通过实验可以得结论：

声音是由物体（振动）产生的。

5、在生活中，人们采取了许多减少噪声的措施。

请举出三个实例：

1、密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。

2、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。

3、给添置隔音设施。

4。

给机器上足润滑油，即防止产生噪音，又能保护机器。

5、在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。

6、0度时，声音在空气中的传播速度是（332）米/秒，在水中的传播速度是（1450）米/秒，在钢铁中的传播速度是（5000）米/秒。

7、声音能在固体和气体中传播，但不能在液体中传播。

（错）

8、有物体能产生声音，没有物体就不能产生声音。

（错）

9、在真空中声音能传播吗？

（不能）太空是一个静悄悄的世界。

（是）

10、要想使橡皮筋发出的声音高，就必须（把橡皮筋拉的紧一点）。

11、声音是向（四面八方）传播的。

12、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。

（对）

13、因为我们感觉不到空气，所以空气没有重量。

（错）

14、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。

（错）

15、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后声音也不会消失。

（错）

16、天然食品都是健康食品，我们可以放心地吃。

（错）

17、食物在人体内经过了哪些器官？

（口腔）→（食道）→（胃）→（肝）→（大肠）→（小肠）→（肛门）

18、请把下列食物填在食物金字塔相应的位置。

①豆、奶类；②油、盐、糖；③蔬菜类；④水果类；⑤鱼、虾、肉、蛋类；⑥粮食类。

从上往下依次是：

②①⑤③和④并列都在第四层⑥

我们每天吃的食物应该包括这五大类，吃的最多的应该是（粮食类），吃得最少的应该是（油盐糖类）。

19、人耳各部分听到声音的先后次序：

耳廓（收集声波），外耳道（传送声波），鼓膜（产生振动），听小骨（传递振动），耳蜗（把振动变成大脑能接收的信号），听神经（把声音信号报告给大脑）。

20、人类的哪些行为对空气产生了污染？

答：

汽车尾气，焚烧塑料，工业排污。

21、操作题：

点燃酒精灯，加热一块铁片，然后熄灭酒精灯。

答：

1、先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。

2、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。

3、把铁片用夹子夹起放在火焰中温度最高的外焰部分加热。

4、用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。

22、按照发声、传声、听到声音的顺序，分析一下你是怎样听到老师讲课的声音的？

答：

教师的声带振动，发出声音，声音以波的形式传播，当声波遇到空气时，会使空气产生振动，振动的空气传进人的耳朵，遇到鼓膜，声波就会敲打鼓膜并使它振动。

耳朵之中的听小骨在将振动传到充满液体的内耳，引起内耳的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

23、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。

空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越（大），热空气比同体积的冷空气（轻）。

24、一杯热水变凉的规律是（先快后慢）。

25、空气中能帮助燃烧的是（氧气）；能使澄清石灰水变浑浊的是（二氧化碳）。

26、在固体中，热的主要传递方式是（传导）；在气体和液体中，热的主要传递方式是（对流）。

27、绝大多数物体受热时，体积会（膨胀），冷却时，体积会（收缩），物体的这种性质叫做（热胀冷缩）。

28、（噪音）和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。

29、加工食品中漂亮的颜色是使用了（色素）。

30、液态的水受热后会变成（气体）形态的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。

水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。

31、购买加工食品时要注意看清（生产日）期和（保质）期。

32、任何一种食物都含有人体需要的全部营养。

（错）

33、表面颜色深浅不同的物体的吸热能力和散热能力都一样。

（错）

34、云和雾就是水蒸气。

（错）

35、孔明灯”是利用（热空气上升）的原理上天的。

36、声音的高低和发声物体的长短、（粗细）、（松紧）等因素有关。

37、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫（传导）

38、温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是（36度到37度之间），水烧开时的温度是（100度），冰水混合物的温度是（0度）。

39、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的，为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？

答：

木头塑料导热性能差，防止烫伤手。

40、耳廓的作用？

答：

耳廓的形状有利于接受外界的声波，有“集音”作用，并有助于声源方向的判断。

41、如何检验食物中是否含有淀粉？

答：

往食物中滴碘酒。

42、如何检验食物中是否含有油脂？

答：

将物质在白纸上涂抹，看其是否留下油迹来判断食物是否含有油脂。

43、食物中含有的主要营养成分包括：

1、米饭，面条，面包等淀粉类食物含有丰富的化合物，可供给我们能量，支持我们的活动。

2、鱼，肉，蛋，奶，豆类含有丰富的蛋白质，蛋白质是我们长身体的营养。

3、油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但不能多吃。

4、蔬菜，水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质，它是我们保持健康所不可缺少的。

44、消化道用什么方式使食物前进的？

答：

消化道用蠕动的方式使食物前进的。

人能倒立能吃东西的原因是食道、胃肠的逐段蠕动，推动食物前进。

45、好的饮食习惯谚语：

饭后走一走，活到九十九；五谷杂粮壮身体，青菜萝卜保平安；狂饮伤身，暴食伤胃；多吃不如细嚼；晚饭少吃一口，肚里舒服一宿。

46、根据物体的同一种特征来排列它们，这种活动就是（排序），排序是一种常用的（整理信息）的方法。

（分类）就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起，和排序一样，它也是（整理各种信息）的常用方法。

47、空气的性质：

无色，无味，透明，占据空间，有质量，能流动，能压缩。

48、水和空气的相同点和不同点：

空气和水都没有颜色，没有气味，没有味道，没有一定的形状，都是透明的，都会流动，都要占据空间。

但是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻。

49、日常生活中，哪些地方用了压缩空气？

答：

自行车轮胎和篮球充气；空气枪；公共汽车的门；喷雾器。

50、热空气的流动方向：

空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。

51、二氧化碳的性质：

1、无色气体2、能溶于水3、密度比空气大4、既不能燃烧，也不支持燃烧2、不能供给呼吸

52、蜡烛熄灭说明空气中含有（二氧化碳）。

53、我们能为净化空气做什么？

答：

少开车少用空调多养些净化空气的植物。

54、制冷空调和取暖器安放在什么位置合适，为什么？

空调应该安装在房间的上方，因为冷空气自上而下流动，而取暖器应该安装在房间的下面，因为热空间是自下而上流动。

55、空气中支持燃烧的气体叫做氧气，空气是由多种气体混合而成的，（氧气）大约占空气体积的21%，其他的主要是（氮气），大约占空气体积的78%，此外，还有少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。

56、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成了风。

57、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。

（对）

58、空气是一种单纯的气体。

（错）

59、燃烧用去的是空气中的氧气。

（对）

60、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

（对）

61、人类活动是造成空气污染的主要原因。

（对）

62、在大自然中，空气总是循环运动的。

（对）

63、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？

为什么？

答：

不能，开始可能会流进几滴，但再多就不会了，因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。

64、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？

为什么？

答：

应把食物放在冰块的下方，因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。

65、如何正确使用温度计：

1、温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。

2、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。

3、要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。

66、液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式叫做（对流）。

67、不靠空气，水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。

68、二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做干冰的固体。

干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。

69、吸热和散热的快慢取决于（不同物质）和（不同颜色）。

70、油的吸热和散热速度都比水的速度（快）。

71、云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的（水蒸气）变成的。

72、蒸发的快慢与什么因素有关？

答：

与蒸发面积，空气流通程度及周围的温度有关。

73、物体的冷热程度叫（温度）。

74、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）。

75、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。

76、夏天自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。

（对）

77、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。

（对）

78、云和雾就是水蒸气。

（错）是水蒸气遇冷凝结成的极小水滴。

79、为什么人们冬天喜欢深色衣服，夏天喜欢浅色衣服？

答：

深色衣服吸热快，冬天保暖，浅色衣服吸热慢，夏天凉快。

80、说话声音大小是（音量）不同的表现，男高音和男低音是（音调）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细，紧，短时比粗，松，长的声音来得（高）。

81、“伏罂而听”的故事中，声音是借助于（土地），（空气），（坛子）传入侦察兵的耳朵。

82、在一组形状，大小完全相同的小口玻璃瓶内装上不等量的水，按水位高低的顺序排列好，用嘴使劲向瓶口水平方向吹气，可以发现水装得越多的瓶子发出的声音音调越低，水装的越少的瓶子发出的声音音调越高，不装水的空瓶子发出的声音音调最高。

（对）

83、人需要的主要营养成分有：

（蛋白质）、（碳水化合物）、（脂肪）、（维生素）、（矿物质和水）。

84、为了安全饮食，蔬菜水果要充分（浸泡）和（清洗），要多吃（绿色）食品，少吃（腌腊）食品等。

85、蛋白质：

牛肉，豆浆。

矿物质：

芹菜，苹果。

维生素：

芹菜，苹果。

碳水化合物：

米饭，玉米。

86、食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。

（错）

87、蔬菜中含有的主要营养成分对人体的主要作用是提供热量。

（错）

88、要做到合理搭配每天的食物，必须考虑食物的种类和数量。

（对）

89、水果可以代替蔬菜。

（错）

90、加工食品能长期保存，所以我们应该多吃它。

（错）

91、一日三餐要定时定量。

（对）

92、多清洗，多浸泡，对除去蔬菜，水果上残留的农药有一定的作用。

（对）

93、（亚里士多德）根据动物的外形和行为把动物分成了三类。

94、（林奈）设计了“双名法”给生物分类，还制造出了“花钟”。

95、说出需要排序的理由：

资料混乱，不便交流，查阅困难，挑选或取舍困难，不便安排等等。

96、举例说出分类的方法：

找相同点分类，如指纹；多极二分法，如分动物。

我学到的科学学问（每空1分，共32分）

1、人需求的主要营养身分有：

卵白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿精神和水。

2、加工食品中美丽的色彩是色素，它是一种添加剂，可以改变食品的外瞧和口味。

3、为了安定饮食，蔬菜水果要充分浸泡和清洗，要多吃绿色食品，少食腌腊食品等。

4、购买加工食品时要注重瞧生产日期和保质期。

5、经过给指纹分类，我们发觉主要有弓形、箕形、斗形三种指纹。

6、正在人的身体里有一个近七米长的消化零碎，其中消化道是用爬动方式使食品行进的。

7、没有一种食品含有人体需求的整个营养，为了健康成长，食品要多样化。

8、油脂类食品含有富余的脂肪，供给我们能量和维持体温，但不克多吃。

9、吃馒头时，感慨有甜味，这是馒头中淀粉酿成糖的来由。

10、排序和分类是整理材料的常用要领，其中分类就是把具有相反或类似特的事物组合正在一同。

瑞典生物学家林奈设想了“双名法”给生物分类，亚里士多德凭据动物的外形和行为把动物分成了三类。

1、断定（每题1分，共4分）

（1）食品中的卵白质对人体的主要作用是供给维生素。

     （×）

（2）水果可以代替蔬菜。

                               （×）

（3）加工食品能恒久保存，所以我们该卖多吃。