河大版小学五年级上册信息技术教案全册.docx
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河大版小学五年级上册信息技术教案全册
五年级级信息技术教案
第1课巧巧嘴,巧巧手——输入并保存
教学目标:
1、启动、并认识Word2000程序。
2、会输入儿歌。
3、会保存儿歌文件。
教学时间:
两课时
教学重点:
认识Word2000程序,会保存文件。
教学过程:
第一课时 一、课前准备
向爷爷、妈妈、奶奶征集儿时曾经唱过的儿歌。
查阅各种课外读物;与小伙伴们共同回忆。
让我们参加儿歌协会的征集活动,把曾经唱过的儿歌记录下来。
这次不用纸笔,而是用一种处理软件——Word2000。
二、认识Word2000 1、启动Word2000程序
第一步:
单击任务栏上的“开始”按钮,然后指向“程序”。
第二步:
选择MicrosoftWord选项,即可启动Word2000。
认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、光标插入点、编辑区、滚动条、状态栏 要求:
会使用一些常用工具,熟记它们的名称及使用方法。
二、输入文字。
2、巧巧嘴,巧巧手——输入儿歌 以《馋猫和懒猫》为例。
念儿歌的同学,要把每个字念清楚,听儿歌的同学,要把文字输入准确,比一比,谁的嘴巧,谁的手巧。
第一步:
单击任务栏上的EN按钮,选择中文输入法。
第二步:
在光标插入点后面输入文字“馋猫和懒猫”,按下回车键换行,光标移到下一行的行首。
第三步:
继续输入“庙里头有只白猫”。
(1)、这首儿歌的第一行和第二行各有几个字,有几个相同?
(2)、第三行和第四行呢?
(3)、在画图的时候,如果要成两个完全相同的图形,你会怎么做呢?
第三步:
拖动鼠标,选定“庙里头有只白猫”,单击工具栏中的“复制”按钮。
第五步:
取消对文字的选定后,按回车键,光标移到下一行,单击格式工具栏上的“粘贴”按钮。
第六步:
修改文字。
使用鼠标或键盘上的光标移动到错误文字处,用退格键或Del键删除光标前或光标后的文字,然后输入正确的文字。
三、练习输入文字。
第二课时
一、保存儿歌文件。
操作过程:
在保存文件的过程中,建立自己的专用文件夹,并保存文件。
第一步:
单击常用工具栏上的保存按钮,(或单击“文件”菜单中的“保存”选项),出现“另存为”对话框。
第二步:
在“另存为”对话框中选择D盘,单击“新建文件夹”按钮,在出现“新文件夹”对话框中输入文件夹的名称:
“XXX”(可以是本人姓名)后,单击“确定”按钮。
第三步:
不改变默认的文件名,单击“保存”按钮,检查Word窗口的标题栏,看看文件名是否已经修改成功。
记录儿歌文件的保存情况:
(磁盘)\\(文件夹)\\(文件名) 二、练习保存文件
三、制作心得
在Word中同样可以使用“复制——粘贴”操作。
在保存的文件的过程中,可以根据需要,选择磁盘,新建个人文件夹,将自己的文件保存在这个文件夹中。
四、知识链接 1、文字处理软件
文字处理软件的主要功能是对文字进行输入、编辑、排版、存储和打印,使用它可以写作文、做请柬、制作电脑小报等。
2、标点符号的输入
在中文状态下,可以使用键盘直接输入中文标点符号。
要背诵过来。
3、想一想:
“复制——粘贴”和“剪切——粘贴”的效果有什么区别。
操作步骤:
(1)选定对象。
(2)执行“复制”或“剪切”命令。
(3)确定插入点的位置。
(4)执行“粘贴”命令。
五、搜集儿歌。
第2课穿花衣——设置格式 教学目标:
1、能打开保存的儿歌文件。
2、能够修饰自己的儿歌。
3、知识链接:
(1)什么是段落?
(2)字号的表现形式有哪些?
(3)利用“字体”和“段落”对话框设置字体和段落格式。
教学重点:
修饰儿歌和设置字体的段落格式。
教学时间:
两课时 教学过程:
第一课时 一、课前准备
搜集刊登有儿歌的报纸、杂志和书籍,以观察分析:
字体格式有什么变化,整首儿歌是怎样排列的。
二、学习新知识。
1、打开保存的儿歌文件
第一步:
进入Word2000程序。
第二步;单击常用工具栏上的“打开”按钮。
出现“打开”对话框。
第三步:
在“打开”的对话框中“查找范围”中选择文件的保存位置,再选择需要的文件,最后单击“打开”按钮。
在打开的文件中输入儿歌。
进行练习。
2、自己尝试修饰儿歌
在Word2000中找到格式工具栏。
对比“画图”程序中的文字工具栏和Word2000中的格式工具书栏,标出你认为作用相同的工具按钮。
试试看:
(1)、尝试使用格式工具栏中的各种工具,修改儿歌《馋猫和懒猫》的字体格式,具体格式自定。
(2)设置段落格式,让整首儿歌在页面居中显示。
(3)突出儿歌标题:
设置与儿歌正文不同的格式,具体格式自定。
想一想:
(1)虽然按下了工具按钮,为什么字体格式就是改不了?
(2)能不能同时选定所有的文字?
(3)在标题上应用了所有的格式(加粗、倾斜、下画线等等),看上去虽然很突出可为什么不美观呢?
上机练习:
第二课时
一、知识链接
1、段落
在Word2000中划分段落的方式就是按回车键,所以按一下回车键,就表示一个段落结束。
2、字号的两种表现形式
第一种:
初号至八号,初号最大,八号最小。
第二种:
5磅至72磅。
最小的是5磅。
3、利用“字体”和“段落”对话框设置字体和段落格式。
二、下拉按钮
观察:
在格式工具栏中按钮带有下拉按钮。
找规律:
带有下拉按钮的工具和不带有下拉按钮的工具有什么不同?
三、大显身手
(1)观察下列样例,你能判断它们设置了哪些格式吗?
(2)继续输入其他儿歌,并分别设置适当的字体和段落格式。
(3)在Word2000中选定文字的方式有多种,同学们可以将鼠标指针移动到页面左边,使鼠标指针变成为箭头形状后,分别单击、双击、三击鼠标左键,观察有什么现象。
(自己操作练习) 四、练习字体的设置格式。
第3课儿歌小作者—另存文件 教学目的:
1、练习插入分页符。
2、输入自己创作的儿歌。
教学重点:
插入分页符,另存一个文件 教学时间:
二课时 教学过程:
第一课时 一、课前准备
观察生活,观察自己生活的地方,创作一首儿歌,并朗读给伙伴们听。
二、学习新知识
(1)导入新课:
自己创作的儿歌,应该和前面已经输入的儿歌区分开,在新的一页上输入,这样就可以突出你自己的创作的作品。
插入新的一页的方法是:
插入分页符。
(2)插入分页符
第一步:
打开保存过的文件。
第二步:
将光标移动到最后一首儿歌的最后一行的行尾,单击:
“插入”菜单中“分隔符”选项,出现“分隔符”对话框。
第三步:
在“分隔符”对话框图中选择“分页符”项目后,单击“确定”按钮。
三、输入自己创作的儿歌
(1)在新的一页输入儿歌,并署上作者姓名。
(2)修改儿歌格式,对它进行美化。
四、输入儿歌《壁虎小小》 《掷铁饼者》 《秋天说了什么》 第二课时
一、学习新知识
在这个儿歌文档中,已经有了几首儿歌,其中还有自己的作品,我们给它另起一个文件名存盘,可以使用“另存为”命令。
二、另存一个文件
操作步骤:
第一步:
单击“文件”菜单中的“另存为”命令,出现“另存为”对话框。
第二步:
不改变文件的保存位置,重新输入新的文件名“×××儿歌选”单击“确定”按钮。
三、操作练习。
四、制作心得
(1)需要另起一页的时候,可以插入分页符。
(2)使用“另存为”命令,可以将文件以新的名称保存(在原保存位置或更改保存位置)。
五、知识链接
(1)保存命令
第一次保存文件时,执行“保存”命令,会出现“另存为”对话框,必须指定文件的“保存位置”和“文件名”,方可保存。
(2)“另存为”命令
对一个已保存过的文件执行“另存为”命令,会出现“另存为”对话框,就是重新再保存一个文件。
可以改变文件的保存位置和文件名
第4课儿歌配画——插入图片
教学目标:
1、能为儿歌配上合适的图片,使儿歌文档更加生动美观。
2、能够改变图片的“环绕方式”。
3、能够调整图片位置和大小。
教学重点:
插入图片 教学时间:
二课时 教学过程:
第一课时
一、课前准备
观察报刊杂志登载儿歌的同时,是否有相配的图画。
想一想,加上这些图画后,整体的版面效果发生了怎样的变化?
二、讲解新知识
1、启动Word,打开保存过的儿歌文件。
怎样为《秋天说了什么》配上剪贴画
(1)插入剪贴画
第一步:
确定插入点后,单击“插入”菜单,选择“图片”—“剪贴画”,出现“插入剪贴画”对话框。
第二步:
在对话框中单击“季节”类别。
第三步:
在出现的属于“季节”的图片中,选取叶子,单击鼠标,选择“插入剪辑”。
2、改变图片的“文字环绕”方式。
第一步:
单击选定的图片。
出现“图片”工具栏。
第二步:
在“图片”工具栏中选择“文字环绕”工具按钮,选择“浮于文字上方”。
观察图片变化。
3、调整图片位置和大小
(1)、选定“浮于文字上方”的图片,鼠标指针变为 形状。
试着移动图片的位置。
(2)选定图片年,图片周围出现个小方块,这些小方块叫做“控制点”。
将鼠标指针指向每一个控制点。
会变为什么开头?
(3)鼠标指针指向右下角的控制点,拖动鼠标试着调整图片大小。
第二课时
一、课前导入
同学们如果在“剪贴画”中找不到唐老鸭的图片,这可怎么办?
我们学习一种新的方法。
二、讲授新知识
为《唐老鸭不敢北京》配上“来自文件”的图片
(1)插入图片。
第一步:
确定插入点后,单击“插入”菜单,选择“图片”—“来自文件”,出现“插入图片”对话框。
第二步:
在“查找范围”下拉列表中,依次选取教学配套光盘中“素材图片\分类图片\卡通人物\米老鼠和唐老鸭”文件夹,选择文件。
第三步:
单击“插入”按钮。
(2)调整图片的位置和大小。
三、知识链接
1、介绍剪贴画从哪得到。
2、使用“搜索剪辑”的方法,在大量的剪贴画中查找相关图片
例如:
使用“搜索剪辑”,给《馋猫和懒猫》插入剪贴画,如果一屏没有显示完全,则“继续查找”。
第五课我的儿歌集
插入艺术字 教学目的:
1、能够制作儿歌集的封面标题 2、会插入页眉页脚。
3、使用打印预览。
教学重点:
制作封面标题和插入页眉页脚。
教学时间:
二课时 第一课时 一、讲授新课
1、制作儿歌的封面标题
(1)打开保存的儿歌文档
(2)插入分页符,添加封面。
(3)插入艺术字,制作儿歌集标题
第一步:
在绘图工具中栏中,单击“插入艺术字”工具按钮,出现“艺术字库”对话框。
第二步:
在“艺术字库”中选择一种样式。
第三步:
在“编辑‘艺术字’文字”对话框中,输入儿歌集的标题,并在此修改艺术字字体格式。
第四步:
单击“确定”按钮后,文档中出现艺术字,在选定艺术字的情况下,你可以使用调整图片的方法来调整艺术字的位置和大小。
二、操作练习
1、为了要整页上准确定位标题,可单击常用工具栏“显示比例”按钮,调整显示比例。
此处是把显示比例调得大一些还是小一些。
2、练习插入艺术字 三、知识链接
(1)页眉和页脚
页眉和页脚是分别安排在页面顶部和底部的提示信息,要页眉和页脚中可以包括页码、日期、文档标题、文件名、作者名等文字或图形。
(2)修改艺术字文字内容
插入艺术字后,如果要修改文字内容,双击艺术字文字,即可进入“编辑‘艺术字’文字”对话框了。
第二课时
一、插入页眉和页脚
第一步:
单击“视图”菜单,选择“页眉和页脚”项,在文档顶部出现“页眉”,同时出现“页眉和页脚”工具栏。
第二步:
在页眉中的光标处输入“×××儿歌选”。
第三步:
单击工具栏中“在页眉和页脚间切换”按钮,切换到“页脚”。
第四步:
单击工具栏中“插入页码”按钮,并让它居中。
第五步:
单击“关闭”按钮。
观察:
设置了页眉和页脚后,是不是每页的顶端都有了相同的文字,底端都出现了这一页码。
二、打印预览
第一步:
单击常用工具栏上的“打印预览”按钮,进入“打印预览”窗口。
第二步:
调整“显示比例”,能够预览一页或多页。
打印预览的好处:
利用打印预览功能可以先在屏幕上了解文档输入在纸张的效果,如果不满意还可以继续修改,直到满意后再利用打印机输出,这样可以节约纸张
第六课儿歌朗诵大赛
录制声音 教学目标:
1、会启动录音机程序。
2、会录制声音 教学重点:
会录制声音 教学时间:
一课时 教学过程:
一、启动录音程序
依次单击开始——程序——附件——娱乐——录音机。
二、录制声音
第一步:
单击“录音”按钮,开始对麦克风朗诵儿歌作品。
第二步:
朗读结束,单击“停止”按钮。
第三步:
单击“播放”按钮,收听录制儿歌。
第四步:
单击“文件——保存”,将文件保存在自己的文件夹中,文件名是这首儿歌的名称。
第五步:
若要录制新的声音文件,单击“文件——新建”。
三、利用媒体播放机播放声音
第一步:
依次单击:
开始——程序——附件——娱乐——WindowsMediaPlayer,启动媒体播放机。
第二步:
单击“文件——打开”,在打开对话框中单击“浏览”按钮。
第三步:
选择存有声音文件的文件夹,选择儿歌文件。
第四步:
单击“播放”按钮,收听同学们的作品。
三、制作心得
(1)在设备完整、设置正确的情况下,使用“录音机”可以录制声音、播放声音和保存声音文件。
(2)媒体播放机可以用来播放各种类型的声音文件。
第七课熙熙攘攘——插入表格及网上浏览
教学目标:
1、会插入表格。
2、调整表格的列宽。
3、了解网上浏览。
教学重点:
插入表格,调整列宽。
教学时间:
二课时 第一课时 一、讲解新知识
1、完成《交通状况调查表》 2、插入表格。
第一步:
在文档的第一行输入表格标题“交通状况调查表”。
第二步:
换行后,依次单击“表格——插入——表格”,出现“插入表格”对话框。
第三步:
在“插入表格”对话框中,填写表格所需的列数(5)和行数(4)其他项目保持默认值,单击“确定”按钮。
第四步:
在光标处出现一个5列4行的表格。
3、调整表格的列宽
方法:
将鼠标指针指向列的右边线,当指针变后,按下鼠标向左或向右拖动,可以使这一列的宽度缩小或扩大。
4、填写表格
第一步:
在表格中填写各项内容,并设置字体格式。
第二步:
将鼠标指针移动到表格上此时表格的左上角出现图形,右下角出现,单击图形,选定整个表格,然后,运用“居中”按钮,将各单元格中的文字内容居中。
第三步:
突出标题,并使标题居中。
第四步:
保存文件至个人文件夹,文件名自定。
第二课时 一、网上浏览
(1)认识网上浏览器——IE(Internet Explorer)。
因特网是一个信息的海洋,我们如何才能找到我们想用的信息呢?
在因特网上,我们也要借助软件工具才能在其中遨游,这就是“网络浏览器”。
目前,常用的网络浏览器之一是Internet Explorer,简称IE(原英文意思是“互联网探险家”,听到这个名字是不是有一种要支探险的感觉)。
(2)浏览交通部网站。
第一步:
在老师的帮助下登录因特网。
第二步:
在桌面上双击IE浏览器图标,打开IE浏览器窗口。
第三步:
在地址栏上输入交通部的网址“http:
//”,再按回车键。
第四步:
进入中华人民共和国交通部网站的首页。
第五步:
向下拖动滚动条,找到栏目“统计数据”。
第六步:
鼠标指针指向当月(或上月)的“交通统计数据”,鼠标指针变成手状,单击后,进入下一层交通统计数据网页。
二、知识链接
1、了解什么是因特网。
2、因特网上能干什么。
3、了解网络道德
三、上机操作
第八课一慢二看三通过——插入文本框
教学目标:
1、设置宣传卡片的纸张大小。
2、会制作宣传标语,会修改文本框的格式。
教学重点:
插入文本框,修改文本框的格式。
教学时间:
二课时 教学过程:
第一课时 一、讲授新课
1、设置宣传卡片的纸张大小 启动Word。
第一步:
执行“文件”——“页面设置”命令。
第二步:
在出现的:
“页面设置”对话框中,选择“纸型”选项卡。
第三步:
单击“宽度”和“高度”微调按钮,设置纸张宽度为13厘米,高度为10厘米。
第四步:
选择“页边距”选项卡,单击微调按钮,分别设置上、下为1.5厘米左右过距为2厘米。
第五步:
单击“确定”按钮,检查修改后的页面。
2、制作宣传标语
(1)插入文本框,输入标语的文字内容。
查一查:
窗口底部有没有绘图工具栏,请单击常用工具栏上的按钮。
第一步:
单击“绘图”工具栏中的“横排文本框”按钮。
第二步:
鼠标指针移动到编辑区,指针变为十字形。
第三步:
在恰当位置单击鼠标,出现一个固定大小的虚线框,框中有一个闪烁的光标,在光标后面输入文字“一慢二看三通过”。
第四步:
选定文字,根据需要设置字体、字号,“对齐方式”为“居中”。
第五步:
通过调整文本框周围的控制点,调整文本框的宽度和高度;并调整文本框的位置。
二、上机操作 第二课时
一、讲授新知识
(1)修改文本框的格式,完成宣传横幅的整体设计。
在“绘图”工具栏中,选定文本框。
第一步:
单击“填充颜色”按钮右下侧的下拉按钮,选择红色。
第二步:
单击“线条颜色”按钮右侧的下拉按钮,选择黄色。
第三步:
单击“字体颜色”按钮右侧的下拉按钮,选择红色。
第四步:
单击“线型”按钮,选择1.5磅。
二、知识链接
(1)插入文本框的另一种方式。
本课中,同学们是先插入一个空的文本框,然后输入文字;我们也可以选定输入好的文字,然后在它的周围添加一个文本框。
另外,本课中插入的是一个固定大小的文本框,然后对它进行的缩放操作,也以从起始点拖动鼠标,到适当的位置释放,可以生成一个任意尺寸的文本框。
(2)为了更加突出文本框,还可以对它进行其他属性的设置。
试一试使用“绘图”工具栏中的按钮,调整文本框的“虚线线型”,为文本框添加阴影或三维效果。
三、上机操作。
第九课禁止通行-绘制图形
一.教学内容:
禁止通行-绘制图形
二.教学目标:
1.利用绘图工具直接绘制,组合图形,掌握图形的基本操作; 2.通过本课的教学,培养学生动手创作能力,以及观察,分析能力。
三.教学重点:
1.绘制图形 2.调整图形 四.教学难点:
对各种图形进行组合以及取消图形组合的操作。
五.教学步骤:
(一)激发兴趣:
1.电子幻灯片出示各种标志牌; 提问:
谁知道这些是什么?
它们有什么作用?
谁能分别说说这几个标志牌都分别在提醒我们什么?
2.师演示:
登录“华夏交通在线”
讲解:
这些都是在这里找到的,有兴趣的同学可以课下详细查询;
解释,说明-交通标志牌P42。
班里要开展交通安全知识竞赛,这节课我们就学着做几个标志牌的答题板吧。
(二)讲授新知:
1.示例1:
1)word文档出示两个范例;
2)引导学生观察:
在这两个文档中都有哪些图形?
按左-右顺序 填P44表
3)讨论,试着做一做,你用什么方法来完成这个操作,是用几步完成的?
操作中有什么苦难吗?
可一并提出来,不会的同学也可以看书P52。
4)学生示范操作;
A出示制作要求,生读;
B生上前示范操作,回答几步,边说边操作,其他同学看,并纠错,共同完善方法。
C师归纳五步(略) D照这几步,大家各自做。
5)师小结。
2.示例2:
1)调出“图形对比表”;
2)分析“图形对比表”,提出问题。
A“注意危险”标志中填充了黄色,怎样完成呢?
B怎样添加那个“!
”,位置如何调整?
3)学生讨论,操作,回答;
4)学生演示操作后,师生共同点评。
5)教师重点讲解:
组合图形
学生练习组合图形,强调“shift”键使用 6)教师小结:
你学会了什么?
读“制作心得” (三)操作练习:
1.巩固练习:
1)请同学们把这两个例子做一遍,有问题,提出来,共同讨论; 2)师小结
2.拓展练习:
1)运用这种方法,请你在P47“大显身手”
(1)中任选一个你喜欢的标志牌,做一做。
也可以做书上没有的交通标志。
2)展示学生作品,进行评价;
3)师出示“大显身手”
(2)中图及P48作品欣赏,提问:
这幅作品主要应用了什么工具?
课下感兴趣的同学试着自己也创作一幅类似的作品。
(四)总结:
回顾全课 汇报收获.
第10课交通安全宣传栏——搜索引擎
课题
交通安全宣传栏——搜索引擎
(二)
教学目标
知识
使同学们学会利用搜索引擎查询资料,保存图片。
能力
通过同学们的动手,培养同学们获取信息能力与勇于探索的精神,发展同学们应用信息的能力。
小学资源网:
情感
通过小组、集体活动,对同学们进行安全教育与爱国情感,提高同学们的安全意识和为祖国集体荣誉而努力的决心和信心。
教材处理
难点
提高同学们的安全意识,激发同学们为祖国荣誉而努力学习的信心和决心。
重点
会保存从网络上搜索到的信息,并会在word表格中插入图片。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、展示样板,明确任务。
1课件出示在word中设计好的“特殊天气要注意”和“行人上街要注意”小样,让学生观察,通过观察你从中得到什么?
请分组讨论。
小学资源网:
2请各小组汇报讨论结果
3教师分析讨论结果,明确本课活动主题——用保存下来的图片制作精美的交通安全宣传画。
二、模仿样板,自主创新
制作“特殊天气要注意”小样
1.利用下载的图片,发挥你的才智,模仿“特殊天气要注意”样板,你能制作出word网页吗?
请同学们互相交流以小组为单位,比一比哪个组做得最好。
2.哪位同学在操作中遇到问题,谁能帮他解决?
3.教师用课件演示制作word版面小样步骤,并强调学习重点:
依次单击“表格”—“自动调整”—“固定列宽”可解决表格中图片太大的问题。
4.请各小组开展自评与互评活动,选出优秀作品,并展示优秀作品。
小学资源网:
学生观察样板,总结自己观察所获。
学生小组汇报讨论结果
学生根据讨论结果,明确本课活动任务
学生互相合作,创新操作,制作版面小样,为小组的荣誉而努力。
学生在操作中发现问题:
在表格中插入图片后,图片太大,一页放不下。
其他学生帮助解决学习中遇到的问题。
学生观察演示步骤,并自己验证探索创新结果,比较操作异同。
学生评价本组及各小组自主创新作品,选出最优作品,说出作品的优缺点。
5.教师布置小任务:
请同学们继续插入图片,并为图片配上说明文字,完成整个作品的创作。
(课件出示)
6.哪位同学愿意将自己的作品展示给大家?
三、欣赏评价,交流心得。
1.请同学们选出好的作品,在全班欣赏并交流经验。
2.教师:
通过你的观察、操作和探索结果,你有什么制作心得?
说出来我们共同分享。
3.师生共同总结提高:
①运用互联网上的搜索引擎,使用“关键字搜索”的方法,能够快捷地找到相关资料。
②使用“图片另存为”的方法,能够下载网页上的图片。
③固定表格列宽后,便于在表格中插入图片。
四、运用经验,巩固提高创新。
1.运用本课所获,我们可以在网上查找一些相关信息主题活动一起展示你的成果。
下面是一些主题活动的任务,能完成什么程度以小组汇报,最后共同评价学习成果。
2.教师出示信息活动主题任务:
①2008年奥运会将在北京召开,利用“关键字搜索”的方法,在网上查找有关奥运场馆的信息,并用表格的形式表示出来。
充分发
挥你的想象,举办奥运会需要那些信息,比比哪一位同学查的又快又准确。
学生积极动手操作,完成学习任务。
学生积极将作品展示给大家。
学生选出优秀作品,并交流评价。
学生谈心得,说收获。
学生利用学习结果,查找有关2
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