部编版语文四年级下册第一单元测试题.docx
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部编版语文四年级下册第一单元测试题
部编版语文四年级下册第一单元测试题
部编版语文四年级下册第一单元测试题
篇一
(2)最喜小儿无赖()
4.补充词语,并选择其中两个词语写一写农村或城市生活。
(4+3=7分)
高楼()立车水()龙大街()巷流()溢彩
炊()袅袅依山()水鸡()相闻天高()阔
写话:
三、开心句子谷。
(13分)
1.补充句子。
(4分)
(1),树头新绿未成阴。
(2),惟有蜻蜓蛱蝶费。
(3)醉里吴音相媚好,。
(4)风雨送春归,。
2.按要求,写句子。
(6分)
(1)那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了。
(缩写)
(2)三月的桃花水,是春天的明镜。
(仿写)
三月的桃花水,是。
(3)写一句关于春天的农谚。
3.看图写一写看到的景色。
(3分)
四、温馨课文塔。
(15分)
1.用自己的话说说你眼前浮现出怎样的情景?
(3分)
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最下小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
2.读了《天窗》,想一想“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣?
(3分)
3.联系全文,完成后面的练习。
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?
是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
啊,河流醒来了!
三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。
(1)第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸,写出了河水的情景。
(2分)
(2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。
”这是一种的写法,写出了。
(4分)
(3)感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。
(3分)
五、口语交际吧。
(5分)
回家后你能把这个通知转述给家长吗?
那咱们试试吧!
六、温馨阅读轩。
(14分)
从春天出发
①风,暖起来了,云,轻起来了。
雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。
你追着一片绿色去,那些毛绒绒的绿,多像雏鸡身上的毛啊。
可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。
而你知道,春天,真的来了。
②那么,我们出发吧,从春天出发。
③先去问侯一下河边的柳。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,真的是这样啊,你须微仰了头,看它们在春风里舞蹁跹,毫无疑问,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飞来了,它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。
采下一枝柳吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。
桃花、梨花、菜花,它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。
河边的小野花们,也不让春天,它们在春风里,争相张开了笑脸,星星点点。
它们没有桃花的艳,没有梨花的白,没有菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽。
摘下一朵小野花吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏美丽。
⑤去问候一些小生灵。
蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了,它们过得好吗?
就让我们静静坐一会吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下,等待着那些歌声响起,那些来自大自然的声音,美妙,纯洁,是天籁之音。
用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊,在春天,我们学会收藏歌声。
⑥只有在春天种下梦想,才能在夏秋收获。
那么,让我们学会播种吧,在春天,跟着一粒种子一起成长。
1.联系语境,解释第③段加点词语。
(2分)
问候:
2.第②段在全文中有什么作用?
“我们出发”去哪里?
(4分)
3.第⑤段中,“就让我们静静坐一会吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下”。
假如你在那里静静地坐,会想什么呢?
(4分)
4.请结合文章内容理解第⑥段的含义。
(4分)
七、百味习作屋。
(20分)
春天来了,请你仔细观察一下周围的变化,然后写一篇作文。
注意把你觉得有意思的地方写得细致些。
题目自拟。
参考答案:
一、1.瞥绮芍倘谐杂
2.蜻蜓茅檐烁寄蝙蝠慰藉赖踏
二、1.C
2.记账蚊帐稀疏蔬菜
3.
(1)树荫
(2)调皮、淘气
4.高楼林立车水马龙大街小巷流光溢彩炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻天高地阔写话:
略。
三、1.篱落疏疏一径深日长篱落无人过白发谁家翁媪飞雪迎春到
2.
(1)瀑布活动了。
(2)冰排发出声响。
(3)示例:
立春之日雨淋淋,阴阴湿湿到
清明。
3、略。
四、1.儿子在溪东田间锄草,二儿子在院里编织鸡笼;最有趣的是小儿子顽皮、淘气,趴卧在溪边正剥莲蓬。
2.孩子们在雨里仰脸看闪电,睡前从天窗看见星星、月亮,领略夜的世界。
小小的天窗给孩子们太多的慰藉和欢乐。
3.
(1)三月的桃花水融化,欢快地向前奔腾
(2)拟人河水映照着朝霞向前流动的情景
(3)美在有声;美在有色;春水如油,滋润万物,美在有情。
五、略。
六、1.“问候”的本义是“问好”,在这里表示“欣赏”,运用了拟人的修辞方法,表明了作者对春天到来的喜悦。
2.承上启下,从上文的“春天来了”到下文的“去探访春天”的自然过渡;去寻找探访春天。
3.示例:
那些风声、鸟鸣声、花儿开放的声音、种子从泥土里拔节的声音是多么悠扬动听。
4.示例:
春天是播种的季节,只有在春天播下种子,才能在秋天有所收获。
人生亦如此,只有今早播种梦想,再经过汗水的浇灌与艰辛的努力,才能收获人生的硕果。
七、略。
篇二
一、基础达标。
(37分)
1.给加点的字选择正确的读音,在下面打“√”。
(3分)
(1)金秋的香山红叶似(sìshì)火,那一片片枫叶仿佛被染料染红了似(sìshì)的,真美!
(2)我小心地把试卷(juǎnjuàn)卷(juǎnjuàn)起来。
(3)我怀着好(hǎohào)奇的心情独个儿仰卧在小船里,在洞中我感到好(hǎohào)害怕。
4.补充词语,并完成练习。
(10分)
()()不断()()叠叠水平()()
盘()而()()()兀立波()壮()
(1)描写水的词语有:
____________、____________。
(2)我能再写两个与画横线的词语结构相同的词语:
____________、____________。
(3)上面词语中运用比喻的词语是:
__________,我还能写一个这样的词语:
__________。
(4)用画波浪线的词语写一句话。
________________________________________________________
5.选词填空。
(3分)
(1)我静静地()着优美的交响乐曲。
(2)她那种奋发向上的精神得到了人们的()。
(3)大家()着杂技表演。
6、用关联词填空(3分)
(1)()这只是一个很小的错误,()我们不能忽视它。
(2)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,()不比做什么,()很值得观赏。
(3)在马上你用不着离鞍,()稍一伸手()可以捧到满怀心爱的鲜花。
6.句子训练。
(8分)
(1)仿照例句把句子写具体:
例:
漓江的水真静。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。
外面的雨真大。
外面的雨真大呀,___________________________。
(2)修改病句:
内洞大概肯定有十来进房子那么大。
________________________________________________________
(3)改成拟人句:
山脚的水流得很慢。
________________________________________________________
(4)缩句:
我在浙江金华,游北山的双龙洞。
________________________________________________________
二、教材回顾。
(19分)
1.把下面的诗句补充完整。
(5分)
大漠孤烟直,()
(),海上明月共潮生。
(),带雨云埋一半山。
几行红叶树,()。
(),澄江一道月分明。
2.根据课文内容填一填。
(10分)
(1)《望洞庭》中“遥望洞庭山水翠,____________________”运用比喻手法描写洞庭山水美景,把____________比做白银盘,把湖中的君山比做____________。
(2)李白静静地凝视着敬亭山,发出了“__________________,__________________”的赞叹,表达了对敬亭山的喜爱之情。
(3)《桂林山水》一课是围绕着名句“_____________________”来写的,同时以诗句“__________________,__________________”结尾,与开头互相照应。
《记金华的双龙洞》是写的一篇,作者按顺序;《七月的天山》一文采用_______的方法描绘了天山夏天的奇异风光。
3.口语交际。
(4分)
春天来了,大自然勃勃的生机让人忍不住想去亲近,为此,班里组织了一次春游活动,可是你的好朋友拒绝参加周末班级组织的春游活动,你会怎样劝说他呢?
想一想,写下来。
_
_______________________________________________________
________________________________________________________
三、阅读拓展。
(19分)
(一)阅读。
(34分)
________________
8月6日,天气晴朗,我们来到了普陀山。
我们先到了莲花池。
只见池水碧绿,清澈见底,水中倒映着葱茏的树木、起伏的峰峦、高大的塔形,诸景会聚,真别有一番诗情画意。
此时,荷花盛开,在碧绿的荷叶的衬托下,朵朵粉红的荷花亭亭玉立,显得那么娇艳、妩媚。
阵阵花香传来,沁人心脾。
一阵微风过后,叶摇花动,此起彼伏。
我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里“______________________,________________________”的诗句。
接着,我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。
卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛真有意思,它侧着身,右手枕于头下,左手搭在身上,两脚并着,神态安详,面带笑容。
听导游介绍说,这是释迦牟尼临终的睡态。
随后,我们来到大海边,那沙滩下闪着点点金光,就如同繁星一般。
我们在沙滩上奔跑着嬉戏着,一串串银铃般的笑声在大海上空回荡……
17.给短文拟个合适的题目,写在文前横线上。
(1分)
18.根据意思找出相应的词语。
(3分)
(1)形容草木青翠而茂盛。
()
(2)形容女子身材细长或花木等形体挺拔多姿。
()
(3)原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适,也形容诗文、乐曲等给人清新、爽朗的感觉。
()
19.作者来到了普陀山,先游了________,在这里看到的景物是______、________、________、________、________,重点写了________;接着游了__________,重点写了__________;最后写来到__________的情景。
(5分)
20.文中杨万里的诗句是“__________________,_________________”,你是怎么理解这两句诗的?
(4分)
________________________________________________________
21.本文作者按__________的顺序写了“我们”游普陀山的所见所感,表达了作者____________________________________的思想感情。
(2分)
(二)阅读。
(10分)
游庐山瀑布
①李白有诗赞道:
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”的确,庐山的瀑布有着一泻千里的气势。
②迈入庐山风景区,你便会觉得空气无比清新。
猛吸两口,令人(心旷神怡悠然自得)。
走着走着,感觉树木越来越密,色彩越来越绿,而瀑布声也离我们越来越近。
先是一阵“哗哗”声,越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来,响彻天空,盖过了(门庭若市人喧马嘶),天地间只剩下瀑布在吟唱。
③不知不觉中,我们来到了瀑布的脚下。
凉丝丝的水花
(1)________,落到水面时还在蹦跳着,像在欢呼,似在嬉戏。
抬头望去,一匹长长的白绸带正从悬崖上源源不断地飘下来,让你忍不住惊叹!
④忽然,天空中下起了一阵银珠似的急雨,瀑布更加壮观了。
雨水夹杂着瀑布的水花
(2)________。
⑤雨过天晴,太阳光折射出一道道彩虹。
彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝视庐山美景呢!
彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。
彩虹下的庐山瀑布更壮观,更动人。
⑥自古以来,庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐(lài)啊!
的确,它的美是那么令人心醉,它是自然界中一颗耀眼的明珠!
1.把A、B两个短句分别还原到文中
(1)、
(2)两处。
(2分)
A.像赛车在大道上疾驰B.像一个个顽皮的孩子
2.用“√”在括号里选择正确的词语。
(2分)
3.用“——”画出第②段中描写庐山瀑布声音的句子,用“____”画出第③段中描写庐山瀑布形状的句子。
(2分)
4.请给短文第④⑤段各拟一个小标题。
(2分)
④________________________________
⑤________________________________
5.文中说庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为()(多选)(2分)
A.有许多文人墨客青睐它。
B.雨过天晴,庐山瀑布经常会出现彩虹。
C.它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。
D.雨中的瀑布壮观,雨过天晴的瀑布更动人。
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