设计概论教案.docx
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设计概论教案
本案教
学年度第一学期2013——2012
_系(部)名称:
_艺术设计学院
环境艺术__室:
_教研
环境艺术__专业名称:
级:
级班年
_名称:
_设计概论课程
_课任教师:
(二)、教案内容及要求:
名称课程
设计概述第一章
任课教师
杨琴
课时计划
2
授课序号
1
称章、节名
第一讲
教学内容及进程
第一节:
设计的内涵第二节:
设计基本特征第三节:
设计基本要求
第四节:
设计的类型
基本概念
阐述设计的产生、定义、本质,以及设计的各类型。
教学重点
设计的本质,以及各组成要素
难点教学
设计的形式要素、经济要素
目的教学求和要.
。
概论计是设什么理解正确能学生,使学习通过
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1.课堂讲授(√),2.演示教学(√),3.实践教学(√)4.参观教学()
作业、辅导
论文——设计对于生活的作用
本课程主要内容小结
第一节:
设计的内涵
第二节:
设计的基本特征第三节:
设计的基本要求第四节:
设计的类型
课后分析
名称课程
设计史第二章
教师任课
杨琴
计划课时
4
授课序号
2
称章、节名
讲第二
教学内容及进程
第一节:
设计的萌芽时期第二节:
手工业时代(上、下)
第三节:
早期工业化时期
第四节:
工业社会成熟时期第五节:
后期社会时期
概念基本
介绍世界设计的发展史
教学重点
设计的产生过程
难点教学
设计从开始到最后成熟的过程
目的教学求和要
通过学习,使学生了解一定世界设计史的发生与发展
教学使用设备设施
机房算机计\室体教多媒
授课方式
1.课堂讲授(√),2.演示教学(√),3.实践教学(√)4.参观教学()
作业、辅导
1.西方中世纪里几种宗教建筑的特征?
本课程主要内容小结
第一节:
设计的萌芽时期
第二节:
手工业时代(上、下)第三节:
早期工业化时期第四节:
工业社会成熟时期
第五节:
后期社会时期
课后分析
名称课程
设计美学论第三章
教师任课
杨琴
计划课时
2
序号授课
3
节名章、称
第三讲
教学内容及进程
第一节:
美学概论第二节:
设计审美特征与标准
第三节:
设计审美创作过程
概念基本
设计与美学;设计美的性质;中国设计美学思想;西方设计美学思想
教学重点
设计美的性质,中国与西方的设计美学思想
难点教学
设计与美学
目的教学求和要
通过本章的学习,使学生了解设计审美标准与特征
教学使用设备设施
机房算机计\室体教多媒
授课方式
1.课堂讲授(√),2.演示教学(√),3.实践教学(√)4.参观教学()
作业、辅导
论文——什么是美?
本课程主要内容小结
第一节:
美学概论第二节:
设计审美特征与标准第三节:
设计审美创作过程
课后分析
课程名称
设计文化论第四章
任课教师
杨琴
计划课时
4
序号授课
4
称章、节名
讲第四
教学内容及进程
第一节:
文化的基本含义
第二节:
设计文化的两个维度
第三节:
传统文化与现代设计
第四节:
设计风格与流派
概念基本
设计文化的基本概念,设计中的风格流派,传统文化与现代设计的关系。
教学重点
传统文化与现代设计
教学难点
传统文化与现代设计
目的教学和要求
通过本章的学习,使学生能正确理解传统文化与现代设计的关系
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
√)学(践教实3.),√教学(演示2.,)√(授堂讲课1.
4.参观教学()
作业、辅导
要程主本课内容小结
第一节:
文化的基本含义
第二节:
设计文化的两个维度第三节:
传统文化与现代设计
第四节:
设计风格与流派
课后分析
课程名称
设计思维第五章
任课教师
杨琴
计划课时
2
序号授课
5
称章、节名
第五讲
教学内容及进程
第一节:
设计思维概述第二节:
形象思维与逻辑思维
概念基本
设计思维的特征;设计思维的类型;设计思维的模式;设计思维的方法;设计过程
教学重点
设计思维的特征、类型、模式、方法
教学难点
设计思维的方法
目的教学求和要
通过本章的学习,使学生具备一定的设计思维
教学使用设备设施
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1.课堂讲授(√),2.演示教学(√),3.实践教学(√))学(观教参4.
作业、辅导
观察生活中的设计创意,选择相关案例分析其运用的创
意方法?
本课程主要内容小结
第一节:
设计思维概述第二节:
形象思维与逻辑思维第三节:
设计创意
课后分析
课程名称
设计市场第六章
任课教师
杨琴
计划课时
2
序号授课
6
称章、节名
第六讲
教学内容及进程
第一节:
设计市场概述第二节:
设计与消费第三节:
设计与附加价值第四节:
设计与经济管理
概念基本
设计市场的分析
重点教学
设计市场的价值观与规律性
教学难点
设计市场的价值观与规律性
目的教学和要求
通过本章的学习,使学生能够正确认识设计市场的需求及运行规律
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
√)学(践教实3.),√教学(演示2.,)√(授堂讲课1.
4.参观教学()
作业、辅导
本课程主要内容小结
第一节:
设计市场概述第二节:
设计与消费第三节:
设计与附加价值第四节:
设计与经济管理
课后分析
课程名称
设计教育第七章
教师任课
杨琴
计划课时
2
序号授课
7
称章、节名
讲第七
教学内容及进程
第一节西方设计教育发展历史与现状
第二节中国设计教育发展历史与现状
概念基本
早期的设计教育;现代设计教育体系的形成;中国的设计教育;面向未来的设计教育
重点教学
了解早期与现代的设计教育,深入思考中国未来的设计教育发展
难点教学
中国的设计教育面向未来的发展
目的教学求和要
通过本章的学习,使学生能够正确理解设计教育的目的及历史发展状况
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1.课堂讲授(√),2.演示教学(√),3.实践教学(√))学(观教参4.
作业、辅导
论文——你认为什么样的设计教育才能使你学到知识
本课程主要内容小结
第一节西方设计教育发展历史与现状中国设计教育发展历史与现状第二节
课后分析
课程名称
设计师第八章
教师任课
杨琴
计划课时
2
授课序号
8
节名称章、
讲第八
教学内容及进程
第一节设计师的专业素质
第二节设计师的特质
设计师的社会职责第三节
概念基本
设计师应具备的基本素质以及其社会职责
重点教学
设计师的专业素质,团队精神以及对社会应有的贡献
难点教学
设计师的特质
目的教学和要求
通过本章的学习,使学生能够正确的理解设计师的职责和专业素质
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1.课堂讲授(√),2.演示教学(√),3.实践教学(√)4.参观教学()
作业、辅导
本课程主要内容小结
第一节设计师的专业素质第二节设计师的特质第三节设计师的社会职责
课后分析
名称课程
设计批评第九章
教师任课
杨琴
计划课时
4
序号授课
9
节名称章、
第九讲
教学内容及进程
设计批评概述第一节
第二节设计批评的特征
第三节设计批评的标准
第四节设计批评的现状
概念基本
设计批评的概念、含义,设计批评的特征、标注、现状
重点教学
设计批评的含义
难点教学
现状
目的教学和要求
通过本章的学习,使学生能够正确认识设计批评的特征和标准
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1.课堂讲授(√),2.演示教学(√),3.实践教学(√)4.参观教学()
作业、辅导
要本课程主内容小结
第一节设计批评概述
第二节设计批评的特征第三节设计批评的标准
第四节设计批评的现状
课后分析
课程名称
设计方法第十章
教师任课
杨琴
计划课时
2
序号授课
10
称章、节名
讲第十
教学内容及进程
设计的方法第一节
第二节设计的程序
基本概念
设计定位,整体与布局的和谐统一,设计的程序
教学重点
方案设计阶段,设计实施阶段
教学难点
深入、细致和扎实的准备工作
目的教学和要求
通过本章的学习,使学生了解设计的方法与程序
教学使用设备设施
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1.课堂讲授(√),2.演示教学(√),3.实践教学(√)4.参观教学()
作业、辅导
本课程主要内容小结
第一节设计的方法第二节设计的程序
课后分析
名称课程
设计心理学第十一章
任课教师
杨琴
课时计划
2
序号授课
11
称章、节名
第十一讲
教学内容及进程
第一节设计心理概述
第二节设计心理与消费者
概念基本
设计与心理;设计与视知觉;设计与知识;设计与情感
教学重点
设计与心理的关系;设计与知识、情感之间的联系
教学难点
深入、细致和扎实的准备工作
目的教学和要求
通过本章的学习,使学生了解一定的设计心理学概念
教学使用设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1.课堂讲授(√),2.演示教学(√),3.实践教学(√)4.参观教学()
作业、辅导
本课程主要小结内容.
第一节设计心理概述第二节设计心理与消费者
课后分析
名称课程
设计创意第十二章
任课教师
杨琴
计划课时
2
序号授课
12
称章、节名
第十二讲
教学内容及进程
第一节设计创意的基本内涵
第二节设计创意的产生过程
第三节设计创意的思维方法
设计创意的创造技法第四节
基本概念
设计思维的特征;设计思维的类型;设计思维的模式;设计思维的方法;设计过程。
教学重点
设计思维的特征、类型、模式、方法
教学难点
设计创意的思维训练
目的教学和要求
通过本章的学习,使学生了解一定的设计创意思维方法和创造技法
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1.课堂讲授(√),2.演示教学(√),3.实践教学(√)4.参观教学()
作业、辅导
本课程主要小结内容.
第一节设计创意的基本内涵第二节设计创意的产生过程设计创意的创造技法第四节设计创意的思维方法第三节
课后分析
课程名称
设计营销与管理第十三章
任课教师
杨琴
课时计划
2
授课序号
13
称章、节名
三讲第十
教学内容及进程
第一节设计营销的基本概念
第二节设计管理的基本概念
概念基本
设计营销与管理的关系,设计与营销,设计与管理
重点教学
设计管理的特征
难点教学
设计营销与管理的关系、特征
目的教学和要求
通过本章的学习,使学生了解一定的设计营销与管理的基本概念
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1.课堂讲授(√),2.演示教学(√),3.实践教学(√)4.参观教学()
作业、辅导
本课程主要小结内容.
第一节设计营销的基本概念设计管理的基本概念第二节
课后分析
课程名称
走向未来的设计第十四章
任课教师
杨琴
课时计划
2
授课序号
14
章、节名称
第十四讲
教学内容及进程
第一节设计的发展趋势
第二节绿色设计
第三节非物质设计
基本概念
未来设计的发展趋势
重点教学
绿色设计与非物质设计的定义
教学难点
绿色设计与非物质设计的定义
目的教学求和要
通过本章的学习,使学生了解未来设计的发展趋势
教学使用设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1.课堂讲授(√),2.演示教学(√),3.实践教学(√)4.参观教学()
作业、辅导
本课程主要小结内容
第一节设计的发展趋势第二节绿色设计第三节非物质设计
分析课后
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- 设计 概论 教案