种太阳教案.doc
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- 上传时间:2022-10-14
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种太阳教案.doc
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教学设计模板
课程名称
种太阳
执教教师
康科科
学校名称
卢氏县第一小学
学科
音乐
学段
小学
一.内容分析
这是一首曲调欢快活泼,富有童趣,深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。
歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词,表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
采用四四拍,大调式,歌曲为单二部曲式结构。
表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。
二.学情分析
四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:
他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。
三.教学目标
1. 学习用纯净的、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》,表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
2. 通过听音练习唱准四度、五度、六度音程,为歌曲学习打好基础。
3. 二声部视唱做到音准节奏准确,声部和谐均衡。
4. 通过所欣赏的歌曲,进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用,感受音乐的时代气息。
四.重点难点
学会准确演唱歌曲。
附点和十六分休止符。
五.教学资源
及环境准备
电子琴,音响.
六.教学过程
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
1.组织教学,师生问好。
2.新授。
A初步感知。
指导学生看图,让学生说图上都有些什么,小女孩在想什么,小女孩想把太阳送给谁,你想把种出来的太阳送给谁。
B加深认识。
C练习节奏。
指名读附点节奏。
把附点节奏部分的歌词带入,反复练唱。
师:
谁来做小老师,领着大家把这段节奏读一下?
D教唱歌词。
教师示范朗读歌词。
E课堂小结。
师:
大家一起告诉我,今天我们学唱了什么?
你们喜不喜欢这首歌呀?
下节课我们继续来唱这首歌,争取把它唱得更好,你们说好不好?
律动结束。
师:
大家都说的很好,下面让我们一起来听一听这个小女孩到底想把太阳送给谁。
师:
在哼唱的同时,大家想一想,图上的小女孩梦想能种出太阳送给谁?
师:
我们再来听一遍歌曲,看看这首歌一共有几个乐句。
师:
在听歌曲的同时,大家跟着录音哼唱。
提醒学生注意换气记号“∨”。
师:
同学们有没有发现有几句乐句后面的“∨”这个符号,这个就表示,在唱完这句后要换一口气再唱。
师:
现在我们换成用手来打出这段节奏。
(指名,齐打节奏)
师:
下面请大家一起有感情地朗读一下歌词。
师:
大家读得真好,那么我们就跟着录音一起唱一遍吧。
师:
谁来跟大家说说你最喜欢唱哪一句?
(请学生当小老师教大家唱自己喜欢的一句)师:
唱的真棒!
现在我们再连起来唱一遍。
有感情地朗读歌词(跟着节奏)
男女赛唱
小组赛唱
一起律动
(播放录音,让学生听,感受节奏)
跟着节奏读歌词
(反复多唱几遍,巩固练习。
)
七、板书设计
八、教学反思
在展示环节中,每个组都要为自己的演唱表演设计一种演唱形式,经过小组的讨论,每个组都设计出具有自己的特色的演唱形式。
同学们都非常认真的按着自己设计的演唱形式来表演,表演后由学生之间相互评价。
这样从设计—到表演—到平价,进过一系列的活动学生满足了表演的欲望。
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- 关 键 词:
- 太阳 教案
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