仁爱英语九年级下册导学案.docx
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仁爱英语九年级下册导学案
九年级导学案
课题:
Unit5topic2sectionA
备课人:
何敏审核人:
徐敏班级:
学生:
【学习目标】
1..了解掌握中国的历史人物。
2.继续学习定语从句(由who和whose引导,who做主语,whose做定语)
【预习达标】
一、在文中找到下列单词并写出汉语意思,读背下来,组长检查。
1、pioneer2、.3、thinker
;
4、wise5、kindness6、philosopher
7、influnce8、whom9、passaway
10、unite11、defeat12、setup
13、empire14、forever14、cometoanend
二、英汉互译。
1.出生于_________________2.theyear551.____________________
3.一个伟大的思想家_____________wiseideas________________
5.Abouthumannatureandbehavior__________________
6一个著名的哲学家.____________7.至理名言_________
8.学习和思考的重要性__________________
#
9.接受良好的教育__________________10.在55岁时____________________
11开始做某事_________________12searchforgoodrulesofbehavior_______
13.在他三十多岁时_________________restofhislife______________
15.去世_________________16.和某人一起行走________________
17、建立、成立__________________18、秦朝_________________
三、精读课文1a,完成下面的分析与练习。
1.apioneerinthefieldofeducation教育领域里的先驱
在……领域……:
________________
2.Hewasbornintheyear他出生于在公元前551年.
theyear,公元前551年。
AD公元,BC公元前。
要表达“公元/公元前….年”时,将AD写在年数前后的均可,BC应写在年数之后。
<
3.Hewasagreatthinkerwhohadmanywiseideasabouthumannatureandbehavior.他是一个对本性和人类行为有许多真知灼见的思想家。
在此句中,定语从句是(用横线画出来);先行词是____________,关系代词是____________,也可用that替换,它指________(人或物),在句中做_________。
这句话可分开,即:
Hewasagreatthinker.Hehadmanywiseideasaboutnatureandhumanbehavior.
who和whom引导的定语从句:
who, whom用于指人,who 用作主语,whom用作宾语。
在口语中,有时可用who代替whom, 可省略。
(总结:
who在定语从句中作主语时不能省略;whom在定语从句中作宾语时可省略)。
例如:
The girl who often helps me with my English is from England.(作主语)
Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to 正在与李明谈话的老师是谁(作宾语)
4.Hismainideasareaboutkindnessandgoodmanners.他的主要思想是关于“仁”和“礼”。
5.Hewasalsoafamousphilosopherwhosewisesayingshaveinfluencedmanypeopleindifferentcountries.他也是一位著名的哲学家,他的至理名言影响了不同国家的许多人.
用“”画出定语从句;先行词是________________,关系代词是____________,在从句修饰________________作定语,它指________(人或物),在句中做_________。
这句话可分开,即:
Hewasalsoafamousphilosopher.Hiswisesayingshaveinfluencedmanypeopleindifferentcountries.
~
Whose引导的定语从句:
whose在句中做定语,即可指物也可指人。
如:
Heistheownerofthehousewhoseroofwasrepaired.(作定语,指代物)
IsthistheboywhoseparentswenttoCanadalastyear(作定语,指代人)
6.Hewholearnsbutdoesnotthinkislost;hewhothinksbutdoesnotlearnisindanger.学而不思则罔,思而不学则殆.
用“”画出这句话中的两个定语从句;
第一个定语从句可分开为:
________________________________
第二个定语从句可分开为:
____________________________________7.IthinkIcanlearnlotfromhim.我认为我可以从他身上学到很多东西.
8.Inhisthirties,Confuciusbegantoteach.孔子在30多岁时开始讲学。
inone’stwenties/thirties…在某人二十多岁/三十多岁时。
。
。
在从twenty到ninety表示整十的单词中,把单词末尾的y改为i再加es,表示约略数字。
…
比较:
attheageoftwenty在二十岁时
总结:
表示具体的岁数时,可用at+基数词或者attheageof+基数词。
表示某个年龄段时,要用inone’s+基数词的复数形式。
例如:
GeorgeBushbecomethepresidentoftheUSAinhisforties.乔治•布
【当堂检测,点击中考】
()1.—Doyouknoweverybody______cametotheparty
—Almost,butIdon’tknowtheone______youtalkedwithnearthedoor.
A.who;/B.whose;thatC.that;whichD./;whom
()becameafamouswriterwhenhewas______.
A.inhisfiftyB.inhisfiftiesC.infiftyyearsoldfifties
()3.—Haveyoueverbeentothevillage______Taishitun
—No.Ihaveneverbeentherebefore.
:
A.CallB.calledC.tocallD.calling
()4.—Mustwegotheretogetheratonce
—______you______hegoesthere,onlyonestudentisneeded.
A.Both;andB.Either;orC.Neither;norD.Notonly;butalso
()5.—DoyouknowaboutYuanLongping
—Onlyalittle.ButChinesepeopleareproudoftheman______hybrid(杂交)riceisfamous.
课堂练习二:
mayknowthegirl.HerfatheriscalledFangGang.(合为含定语从句的复合句)________________________________
’anisasmallvillage.ItliesinthenortheastofSuzhou.(合为含定语从句的复合句)________________________________________________________________
、
isafriend.Icandependonhim.(用whom连成含定语从句的复合句)
_______________________________________________________________
bookisreallygood.Weshouldreadit.(合并成一句)Thebookisreally____________.
womanismyEnglishteacher.Sheisworkingintheoffice.(合并为含定语从句的复合句)________________________________________________________________
九年级英语导学案
课题:
Unit5Topic2SectionB
{
备课人:
何敏审核人:
徐敏班级:
学生:
教师寄语:
暗自伤心,不如立即行动。
在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。
泪水和汗水的化学成分相似,但前者只能为你换来同情,后者却可以为你赢得成功。
【学习目标】
1.了解掌握中国的历史人物郑和。
2.继续学习who,whom引导的定语从句。
【预习达标】
一、在文中找到下列单词,写出词性及词义,熟读背并默写。
(组长查)
1、captain2、sail3、coast
4、unfortunately5、compass6、trade
'
7、prize8、lead
二、汉语提示写出下列英语短语。
1.变得对...感兴趣_________________2.这些天______________________
3.名字叫郑和的人_____________4.为...感到骄傲、自豪________________
5.在那时__________________6.在...起着重要作用__________________
7.成功地做某事eastcoastofAfrica_______________
of\from__________________10.是...的骄傲_________________
11在他回家的路上_________________12谢谢你告诉我那么多____________
3、精读课文1a,完成下面的分析与练习。
1.IambecomingmoreandmoreinterestedinChina’shistorythesedays.这些天我对中国历史越来越感兴趣。
—
2.CouldyoutellmesomethingaboutthepersonnamedZhengHe你能告诉我一些关于郑和这个人的情况吗
thepersonnamedZhengHe叫郑和的人,是_________________________做后置定语。
它可以改为定语从句:
3.HewasaMingdynastyexplorerwhomtheChinesepeopleareproudof.他是一个让所有的中国人引以为豪的明代探险家。
这是一个由whom引导的定语从句;可以把它分成两句话:
____________________________________,定语从句的先行词是____________,关系代词是____________,它指________(人或物),在句中做介词of的_________。
可用who代替,也可省略(只有做宾语时)。
但是,当把介词提前时只能用whom而不能用who。
所以这句话还可改为:
____________________________________
4.Because,asacaptainandpalaceofficial,heledsevenoceanjourneysfrom1405to1433.
因为从1405年到1433年,他作为船长和朝廷命官领导了七次航海之行。
5.Hereallyistheprideofchina.他确实是中国的骄傲。
……的骄傲:
____________________
为…而自豪(骄傲):
______________或_________
—
自豪、骄傲(名词形式):
____________自豪、骄傲(形容词形式):
__________
翻译句子:
长城是中国人的骄傲。
我为长城而自豪。
6.Unfortunately,hediedofillnessonhiswayhomefromAfricain1433. 不幸地是,他于1433年在从非洲返回的路途中病故。
死于……:
_____________________,后接表示死因的名词、代词或名词短语。
翻译句子:
他的父亲死于癌症。
______________
那个女孩死于汶川地震。
__________
;
7.Thankyoufortellingmesomuch.谢谢你告诉我这么多(有关郑和的故事)。
为某件事表示感谢:
_________
4、五完成1c。
讨论who\whom\that\which引导的定语从句,并独立完成2.
5、【当堂检测,点击中考】
课堂练习一:
把下列句子连成定语从句。
1、YuanLongpingisagreatscientist.Hehasdevelopedhybridrice.
2、ZhengHewasagreatexplorer.Heledsevenoceanjourneys.
________________________________
3、YangZhenningisagreatscientist.HewontheNobelPrizeforphysics.
!
4、ZhengHediedofillness.HewasaMingdynastyexplorer.
5、ThomasEdisonwasagreatscientist.Heinventedmanyusefulthings.
____
6、HewasaMingdynastyexplorer.TheChinesepeopleareproudofhim.
____
7、ZhengHeledsevenoceanjourneys.Hewasacaptainandpalaceofficial.
____________________________________
8、Ihaveafriend.HernameisJane.
!
________________________________
课堂练习二:
()aregoingtohaveaclasspartytomorrowafternoon.______,LiMingwon’tbeabletotakepartinit,heisillinhospital.
A.FortunatelyB.LuckilyC.SorryD.Unfortunately
()2.—Doyouknoweverybody______cametotheparty
—Almost,butIdon’tknowtheone______youtalkedwithnearthedoor.
A.who;/B.whose;thatC.that;whichD./;whom
()JunlongandNieHaishengarethe______ofournation.
A.proudB.PrideC.prizeD.price
()4.—DoyouknowaboutYuanLongping
%
—Onlyalittle.ButChinesepeopleareproudoftheman______hybridriceisfamous.
A.whoB.whichC.ThatD.whose
()sailoris______ofhisexperiences,becausehehasbeentoabout30countries.
prideB.afraidC.proudD.Hear
—
九年级英语导学案
课题:
Unit5Topic2SectionC
备课人:
何敏审核人:
徐敏班级:
学生:
教师寄语:
你织的茧,得你自己去咬破!
拯救自己的,只有自己!
逆境是造就天才的最好的环境;奇迹都是在厄运中出现!
【学习目标】
1.学习历史人物钱学森。
2.继续学习定语从句。
【预习达标】
一、在文中找到下列单词,写出词性及词义,熟读背并默写。
(组长查)。
{
1、missile2、graduation3、university
4、Pacific5、further6、degree
7、aerospace8、graduate9、researcher
10、related11、youth12、devotion
13、express14、careef15、destination
16、hybridrice17、charge
二英汉互译、。
1.太平洋_________________2.在浙江省的杭州_____________________
3.在1911年的九月11号_____________
hisgraduationfromShanghaiJiaotongUniversity___________________
《
5.TravelacrossthePacificOceantotheUnitedNationforfurtherstudy______6.去北京深造__________________7.老师兼研究员_________________
8.对导弹和航天工程作出重要的贡献_________________
9.返回到他的祖国__________________
upthefirstresearchinstituteofrocketsandmissiles__________________
11、从那时起_________________12、inchargeofdoing__________________
13.被尊称为_________________FatherofChina’sMissiles__________
15.是...的骄傲_________________16、为...感到骄傲__________________
17、去世、离世_____________18、鼓励某人做某事_______________19、赚取更多的钱_______________20、在他98岁时_____________
21、familyname____________22、givenname____________
23、毕业于...____________
(
三、1a自学指导:
精读课文1a,完成下面的分析与练习。
1.Afterhegraduated,hebecameateacheraswellasaresearcherwhostudiedrocketsandmissiletheories.翻译:
这是一个复合句,after引导的时间状语从句,主句中包含有who引导的定语从句;可以把它分成两句话:
__________________
,定语从句的先行词是____________,关系代词是____________,它指________(人或物),在句中做_________。
aswellas意思是“和”“兼任”“而且”例如:
孔子是思想家兼哲学家________________
2.HemadeimportantcontributionstothemissileandspaceprogramsinChina.
翻译:
__________
对....作出贡献:
______________
例如:
人人都应该为保护环境做出贡献。
3.Fromthenon,hewasinchargeofdevelopingChina’smissile,rocketandspacecraftresearchprograms.翻译:
注释:
beinchargeofdoing\sth.负责做某事\掌管...
、
例如:
在家里,我妈妈负责做饭。
她掌管两家公司,所以她很忙。
4.HeistheprideoftheChinesepeople.翻译:
_____________
是...的骄傲:
_________例如:
姚明是中国人的骄傲。
为...而自豪:
________________________\__________________________
5.ButheisamanwhostillencouragesChineseyouth.翻译:
_____________________
此句是一个定语从句,可以把它分成两句话:
,定语从句的先行词是____________,关系代词是____________,它指________(人或物),在句中做_________。
6.Hisdevotiontohiscountrywasexpressedinhissaying,”MycareerisinChina,my
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