五年级阅读训练.docx

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五年级阅读训练

小溪的欢歌

清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。

忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。

像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。

有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多，小街被堵塞了。

这时，人群中走出一位头发斑白的老人。

他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面前和颜悦色地说大清早为这点小事争吵影响这么多人上班多不好快走吧老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：

“请大家自觉遵守秩序！

东去的，右边走，前边的，别停住！

”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。

1、用“∥”把短文分三段。

并说说这样分段的理由。

2、给第4自然段的句子加上标点。

3、联系上下文解释词语中的意思。

厉声高叫____________________________________________________

争吵不休____________________________________________________

和颜悦色____________________________________________________

4、先读句子填空，再用“—”从文中画出与下列句子相似的句子。

飞机在空中灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄鹰。

这是个（）句。

用（）来比（）或者把（把做着各种动作的飞机）比作了（）。

5、填空：

文章第4自然段通过具体描写老人的（）（）和（）来突出老人热心排解纠纷，维持交通秩序的。

6、短文第2自然段写出了行人很无奈的表现，这样写对突出老人好品质起什么作用？

这个自然段采用了什么写法？

7、下面哪句话正确反映了文章作者的写作目的，在括号里打“√”。

把自己选定答案的理由写在下面的横线上。

（1）说明小街太窄，交通容易堵塞。

（）

（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。

（）

（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。

（）

《卖火柴的小女孩》读后感1

看了《卖火柴的小女孩》这篇童话，我禁不住沉思起来。

对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想，而我拥有的，一切都是现实。

圣诞节的晚上，小女孩被爸爸赶出家门卖火柴。

小女孩赤着脚在街上走着，身上只穿着薄薄的衣服……但始终没有人理踩她。

小女孩又冷又饿，只好点燃一根火柴，幻想自己坐在一个暖烘烘的火炉面前……正当她准备想靠过去时，火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。

而我，还从未尝到过挨冻的滋味儿。

我冬天都穿着棉袄，而小女孩呢？

只穿着一两件衣服，而且那时还下着鹅毛大雪。

女孩饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，可是哪儿有哇？

她又点燃一根火柴。

这次她幻想到的是一间美丽的屋子，而且桌子上摆满了各种各样可口的食物。

小女孩急忙伸手去抓，火柴又灭了，那些东西突然消失了。

而我，从来没有被饿的感觉困扰过，每顿饭都是丰盛的！

而且最少还要二菜一汤！

于是，她又划了一根火柴。

这回她看到一棵挂满小蜡烛及圣诞礼物的圣诞树……但是火柴又灭了，圣诞树也消失了。

她没有快乐，只有痛苦。

而我，生长在甜水中，哪一个节日，不是家长陪在身边尽情地快乐呢！

看到小女孩的父亲，再想一想我的父母，他们每天都在辛苦地操劳着，他们早出晚归的工作，挣钱来养家，供我读书，培养我成为祖国的栋梁。

父母依旧任劳任怨，有时甚至不让我做家务，对我百依百顺，从不批评，更别说不让我回家了。

相反，晚点回家还会让他们感到担心。

最后，小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了她唯一疼爱自己的奶奶，才感到有一丝丝的温暖。

她虽然有爸爸、妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜哪！

而我呢，全家人对我的关怀是无微不至的！

想着想着，我仿佛看到了小女孩和她的家人们坐在暖和的家里，吃着可口的晚餐

《卖火柴的小女孩》读后感2

 “天冷极了，下着雪，又快天黑了，这是一年的最后一天——大年夜……”我坐在窗前，深情地朗读着丹麦十九世纪著名作家安徒生最出色的作品《卖火柴的小女孩》。

这篇著作向磁铁一般，深深地吸引着我，使我忘记了自我忘记了周围的一切。

我贪婪地看了一遍又一遍。

看着，看着，我仿佛走进了一个神奇的世界。

在阴暗的墙角边，我遇到了卖火柴的小女孩，她含泪向我倾诉她的痛苦和不幸，我告诉他，我会使她重获幸福。

我们手拉手欢笑着，歌唱着远去……“哈哈哈……哈哈哈……哈哈哈……”我被自己的笑声惊醒，我清醒过来，发觉摆在自己面前的仍是那本书，我感到无比得空虚和寂寞。

    “在这又冷又黑的晚上，一个光头赤脚的小女孩在街上走着……”我继续朗读着，“那是一个大雪纷飞的夜晚周围死一般的宁静。

一个小女孩披散着一头卷曲的＇美丽的金发，她衣衫简陋，争着一双惊恐的眼睛，脸和嘴唇冻得发紫冻僵的小手攥着一束火柴，嘴里不断喊着：

’谁要火柴……’回答他的只是风雪的呼啸声。

看到这里，我的心也凉透了，怎么整个城市会像漫天飞舞的雪花一样，冷酷无情呢？

“她赤着脚在雪中行走，终于找到一个角落坐下来。

她不能回家，因为她没赚到一个钱。

最后，他嘴角带着微笑，无声无息地冻死了。

”

    “她们俩在光明和快乐中飞走了……”读到这里，我的眼眶湿润了，这既是悲伤的泪，又是欢欣的泪。

这个可怜的小女孩历尽了人世沧桑，终于在合家团圆之夜离开了这个黑暗的世界。

在她有生之年，她只能拥有美丽的梦，但梦终究是梦，永远不会成为现实……我心中不禁充满了对小女孩的深切同情，也为她摆脱这种黑暗的生活高兴。

    读着，读着，去年大年夜的一幕幕历历再现。

去年大年夜的晚饭前，我也在读这篇著作。

突然，一股烤鸡的香气扑鼻而来，难道安徒生今天也过圣诞节？

“书呆子!

”爸爸笑着说，“看你，书可以当饭吃？

看书看的连年也不要过了？

！

”他推了我一把，这时我才恍然大悟：

今天是年三十了，那香气不正是从饭桌上飘来的吗？

那里已经摆上了香喷喷的五香鸭，鲜美可口的西湖醋鱼，还有蛋饺、鱼丸，爸爸还正在做拔丝苹果呢！

“快来试试新衣服！

”妈妈喊。

我试着新衣，望着明亮的灯光，想：

这不是那个小女孩所向往的天堂吗？

我恨不得立刻插上双翅，一下子飞到她的身边，把她领到我家来，让她和我一起分享这快乐，那时她会感到有多么幸福。

但是，她毕竟已经离开这个世界了……

    不一会儿，我就读完了这篇著作，我觉得很不是滋味，脑海中时时浮现那可怜的卖火柴的小女孩的身影。

想想穷孩子在饥寒交迫中生活，对比之下，现在我们生活在社会主义的国家里是多么幸福啊！

我衷心感谢伟大的党和优越的社会主义制度

附《卖火柴的小女孩儿》

天冷极了，下着雪，又快黑了。

这是一年的最后一天——大年夜。

在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩儿，赤着脚在街上走着。

她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？

那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。

一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩儿捡起来拿着跑了。

他说，将来他有了孩子，可以拿它当摇篮。

　　小女孩儿只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。

她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。

这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。

　　可怜的小女孩儿！

她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

　　她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。

她觉得更冷了。

她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。

再说，家里跟街上一样冷。

他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。

　　她的一双小手几[jī]乎冻僵（jiānɡ）了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

哧（chī）！

火柴燃起来了，冒出火焰来了！

她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光！

小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

哎，这是怎么回事呢？

她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（ɡěnɡ）。

　　她又擦了一根。

火柴燃起来了，发出亮光来了。

亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。

桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。

更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和*，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩儿走来。

这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。

　　她又擦着了一根火柴。

这一回，她坐在美丽的圣诞树下。

这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。

翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。

小女孩儿向画片伸出手去。

这时候，火柴又灭了。

只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。

有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。

　　“有一个什么人快要死了。

”小女孩儿说。

唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：

一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。

　　她在墙上又擦着了一根火柴。

这一回，火柴把周围全照亮了。

奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。

　　“奶奶！

”小女孩儿叫起来，“啊！

请把我带走吧！

我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷[pèn]香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！

”

　　她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

　　第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮（sāi）通红，嘴上带着微笑。

她死了，在旧年的大年夜冻死了。

新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。

小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

　　“她想给自己暖和一下……”人们说。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

诚实花

以前，有一位老公公，他很爱他的两个孙子。

一天，他拿了一把花种对两个孙子说：

“孩子们，你们到山上把这些花种种下去，谁种出的花最美，我就最喜欢谁。

”

转眼到了鲜花盛开的季节。

一天清晨，大孙子跑到老公公跟前。

他穿着一身漂亮的衣服，捧着一束又香又美的鲜花。

大家看了都称赞不已。

大孙子听了，高兴极了：

“这一回，我的花一定胜过弟弟啦！

”老公公却不作声。

大家盼着小孙子赶快回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只见小孙子两手空空地回来了。

他眼泪汪汪地对老公公说：

“爷爷，您惩罚我吧！

我种的花种一颗也没有发芽，更不要说开花了……”说着，小孙子难过地哭起来。

老公公却哈哈大笑起来，大声地说：

“你才是我最可爱的孙子！

”大家听了，都迷惑不解：

“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢？

”老公公笑呵呵地说：

“我给他们的花种是炒熟了的，怎么能开出花呢？

我的小孙子说了实话，他才是我最可爱的孙子！

”听了老公公的话，大家恍然大悟，异口同声地说：

“诚实的孩子人人夸！

”

站在一旁的大孙子听了，羞愧地低下了头。

1、联系短文写出下列词语的意思。

称赞不已_________________________________________________

异口同声_________________________________________________

2、默读短文，试着提出两个有价值（值得大家思考）的问题。

（1）____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

3、认真读短文第三自然段，用“——”画出小孙子说的话。

想一想，这些话表现了小孙子（）的品质。

4、仔细读短文第四自然段，想一想为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子？

_________________________________________________

5、这篇短文主要讲了一件什么事？

请用几句话写出来。

_________________________________________________

6、你在生活中是不是一个像“小孙子”一样说老实话的孩子呢？

请举一件事情来说明。

_________________________________________________

_________________________________________________

爱书如命的人

在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。

他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。

成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。

显然，抄书使他得益匪浅。

鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。

他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。

他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。

鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

1.写出下列词语的近义词和反义词。

（1）平常：

近义词（）反义词（）

（2）清贫：

近义词（）反义词（）

（3）破散：

近义词（）反义词（）（4）爱好：

近义词（）反义词（）

2.据意写词（词语在文章中找）。

（1）形容（读过的书）很多。

（）

（2）经过了很长时间也不会忘记。

（）

（3）得到的收益很大。

（）（4）经过了很长时间还是新的。

（）（5）形容非常有条理。

（）

3.照要求填空。

（1） 这篇文章的中心句是：

_______________________________________________________

这句话的意思是：

___________________________________________________________

（2）写出短文中相互照应的句子：

__________________________________________________

和_______________________________________________________

（3）抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：

________________________________________

____________________________；鲁迅的书“历久常新”。

表现在：

_______________

________________________________________________

4.读第二自然段，用“︱”给这段文字分层，再分别写出层意与段意。

层意：

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

段意：

_____________________________________________________________________

5.认真读文章第2自然段，填空：

这里举了鲁迅（）（）和（）三个事例来说明他（）。

这样写从突出一个中心思想来看，算是写了（）件事。

这一段才用（）写法。

6、短文最后一个自然段是从什么方面来突出鲁迅爱书如命的品质的？

_________________________________________________

7、你爱书吗？

读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？

想一想，写下来。

苹果之乡

我长在苹果之乡，一年四季，观赏着苹果的动人量色，对果园产生了特殊的感情。

春天，一片片苹果林，在春风里伸枝抽叶，吐花展瓣。

远远望去，就像罩着一片片粉红色的轻纱。

一些姑娘在花丛中施肥锄草浇水金色的蜜蜂一群群一队队地晨着翅膀嗡嗡地跟在这些阿姨的身旁扑花采蜜真是一阵繁忙的动人景象啊

到了夏天，苹果开始下树登市。

果园里最诱人的季节，还是秋天，因为这是个丰收的季节。

累累的果实，把树枝都压成弓形。

这些大苹果，有深红的，金黄的，翠绿的；有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。

远远望去，就像挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。

早晨，东方刚露出一点亮光，人们就开始了紧张的采摘劳动。

有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻摘，稳稳放。

小伙子们把苹果运送到选果场。

选果的阿姨，按质分级，选出那一般大小的水光滑溜的苹果，用洁白的纸包装进木箱，准备运往国外市场。

冬天，人们忙着在果园里松土、治虫、施肥，采取防冻措施，争取来年有个更大的丰收。

1．给第2自然段加上合适的标点。

2．给下面带点的字换一个意思相近的字。

罩（）展（）攀（）

3．用"~~~~"线划出文中的比喻句，再填空：

这里把（）比作了（）。

4．填空。

（1）"这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的；有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。

"这句话写出了苹果的（）和（）。

（2）第4自然段中第6-8句具体描写了"紧张的采摘劳动"。

请认真阅读这几句话，把采摘劳动的过程，每句分别用一个动词概括，填写在下面的括号里。

（）→（）→（）

（3）找出第2自然段和第4自然段中能概括整段意思的句子，分别填在下面的横线上。

第2自然段：

第4自然段：

5．请给短文分段，用"//"在短尾表示。

6、作者在文中重点写了家乡美景中苹果这个景点代表。

而且详略得当地描述了苹果四季的特点。

请你说说作者为什么要选秋季苹果的特点来具体描写呢？

_________________________________________________

————————

我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。

湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。

湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。

湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。

我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？

水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？

我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨来到的时候最热闹。

你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。

等到大雨一落，联欢会立刻开始。

你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？

那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？

那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

湖是美的……

1、给短文加上合适的题目。

2、补充词语，最好不与短文相同。

浩瀚（）（）不息（）澎湃（）欢快

（）而起迎风（）（）开放（）起舞

3、在括号里填上表示颜色的词语。

（）的天（）的云（）的花（）的树

4、短文中所说的“湖是活的”“湖是软的”“湖是硬的”分别指什么？

5、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

”这句话在文中是个句，起的作用。

6、用“——”划出文中的比喻句。

想一想它们用什么比作什么？

7、用“~~~~”划出文中的拟人句。

想一想这样写好在哪里？

8、读短文，判断下面的说法是否正确。

对的打“√”。

①作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。

（）

②“湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

”这句话把湖比作翡翠。

（）

③“那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”指的是雨声。

（）

9、把文中你最喜欢的句子抄写下来，说说为什么喜欢？

10、短文最后写道“湖是美的……”为什么用省略号？

你能再补充几句吗？

小船和流水

一只小船，懒洋洋地躺在河床里，对哗哗的流水说：

“朋友，帮我进步，推我前进吧!

”流水答应一声，就推着小船漂漂摇摇地走了。

小船高兴得直跳：

“嘿，前进，多愉快呀!

我在前进，可我却不费力……”

后来，流水把小船送到一处河湾里，拍击着船舷说：

“朋友，我已尽到了责任，现在，该你自己努力啦!

你的道路还很漫长，祝你勇往直前，再见!

”说完，便流走了。

小船躺在静静的河湾里，左右摇动一下，费了很大劲儿才挪动了一点点。

它灰心地说：

“唉，原来前进一步竟这样不容易。

算了吧，前进有什么用!

”它自我安慰道：

“这儿也不错嘛，有花，有树，有鸟叫，天上有白云……”于是，它就永远躺在这里，每天靠晒太阳打发日子。

1.在文中找出下列词语的反义词。

困难（）拒绝（）后退（）

退步（）痛苦（）紧张（）

2.写出下列句子中带点字的意思。

（1）小船每天靠晒太阳打发日子。

（）

（2）王叔叔办事认真，是可靠的人。

（）

（3）轮船慢慢地靠码头了。

（）

3.读划线的句子，回答下面的问题上。

（1）句中“它”是指____________。

（2）“灰心”的意思是___________________。

（3）“竟”的意思是_______________

（4）这句话的意思是_______________________________________________________。

4.短文中表现小船满足于现状的句子是：

_____________________________________

5.小船每天躺在河湾里，靠晒太阳打发日子，会有怎样的后果？

______________________________________________

_______________________________________________

6.这则寓言告诉我们什么道理？

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