浙江省宁波市鄞州实验中学学年九年级月考语文试题.docx
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浙江省宁波市鄞州实验中学学年九年级月考语文试题
浙江省宁波市鄞州实验中学2019-2020学年九年级10月月考语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、字词书写
1.为下列加点字选一个正确的读音或根据拼音写汉字。
读诗使人灵秀:
当你读到“那轻,那娉婷,你是,鲜妍/百花的冠冕你戴着,你是/天真,庄严,你是夜夜的月圆”,你会感到春天生命的律动;当你读到“须晴日/看红装素guǒ/分外妖娆”,你会产生意气风发的豪情。
(1)娉(________)A.pīngB.pīn
(2)guǒ(_______)
2.请选出下列语段中的错别字,并改正。
对每个人而言,拥有良好的教养并非可望而不可及的事。
只要你牢记“一个人不应该彷碍他人的生活,要让大家都有良好的感觉”这条“道德箴言”,那么,教养和风度就会自动来到你的身边。
(1)_______改为________
(2)________改为__________
二、句子默写
3.古诗文填空。
(1)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,_____________。
(《岳阳楼记》)
(2)其西南诸峰,林壑尤美,__________________,琅琊也。
(《醉翁亭记》)
(3)一封朝奏九重天,________________。
(《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(4)____________,人迹板桥霜。
(《商山早行》)
(5)在《月夜忆舍弟》中,诗人从听觉角度写边地秋夜的诗是:
______,________。
(6)在《长沙过贾谊宅》中,诗人面对斜阳衰草,即景生情,道出“_______,_____”这样的诗句。
(7)下列诗句中,运用了典故的两项是(填序号):
(________)(_________)
A.露从今夜白,月是故乡明
B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
C.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
D.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人
E.槲叶落山路,枳花明驿墙
F.云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前
三、其他
4.解释下列加点字。
(1)前人之述备矣
(2)南极潇湘
(3)佳木秀而繁阴
(4)焉得更有此人
四、选择题
5.古代文学作品中往往有描写行酒令的场景。
有时,人们当筵赋诗,不成的人就要罚酒三杯。
古人罚酒时,用()这种酒杯比较合适。
A.樽B.觥C.瓢D.白
五、名著阅读
6.必做题《水浒传》中有不少含“智”字的回目,请你从下面回目中任选两个,结合其情节,谈谈你对吴用或宋江智慧的具体认识。
(回目列举)
十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲
六十一回吴用智赚玉麒麟张顺夜闹金沙渡
六十五回时迁火烧翠云楼吴用智取大名府
八十五回宋公明夜渡益津关吴学究智取文安县
四十一回宋江智取无为军张顺活捉黄文炳
一百十一回张顺夜伏金山寺宋江智取润州城
一百一十五回张顺魂捉方天定宋江智取宁海军
一百一十八回卢俊义大战昱岭关宋公明智取清溪洞
人物:
__________
认识:
________________________________
7.选做题,请从(A)(B)选项中选一个题号来完成。
(A)
(1)《泰戈尔诗选》出自_______(国籍)文学巨匠泰戈尔之手,他是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。
(2)译者郑振铎先生曾这样评价他的《新月集》:
“(《新月集》)把我们从怀疑贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……我们只要一翻开它来,便立刻如得到两支有魔术的翅膀,可以使自己飞翔到美静天真的儿童国里去……”而他的《飞鸟集》,则是一部富于哲理的格言诗集,有着格言警句一般的简洁明快,发人深省。
根据以上提示,请选出下列选项中不属于泰戈尔诗作的一项:
(_________)
A.生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
B.假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑哈哈地在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?
C.我投我的纸船到水里,仰望天空,看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
D.我不想当人,我想当花,我要开放。
我渴望作为花朵之一,与这春天的故乡,吻合。
(B)
(1)《唐诗三百首》是由清代________(人名)选编的,共选入77位唐代诗人的三百余首作品。
(2)《唐诗三百首》中所收诗歌题材广泛,涉及政治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、隐逸山林、宦海升沉等多方面的社会生活。
在书中,你既能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀,也能感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风;既有慷慨激昂的壮志,又有落寞黯淡的愁肠,还有婉转低回的心曲。
按照你的阅读经验,请判断下列选项中的作品,不属于《唐诗三百首》中的一项是(_______)
A.移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
——《宿建德江》
B.汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼……相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。
——《燕歌行》(节选)
C.闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
——《闺怨》
D.人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否,路长人困蹇驴嘶。
——《和子由渑池怀旧》
六、现代文阅读
现代文阅读
玩笑
法国莫泊桑
世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩?
有什么事情比戏弄别人更有意思?
啊!
我的一生里,我开过玩笑;人们呢,也开过我的玩笑,很有趣的玩笑!
对啦,我可开过令人受不了的玩笑。
今天我想讲一个我经历过的玩笑。
秋天的时候,我到朋友家里去打猎。
当然喽,我的朋友是一些爱开玩笑的人。
我不愿结交其他人。
我到达的时候,他们像迎接王子那样接待我。
这引起了我的怀疑。
他们朝天打枪,他们拥抱我,好像等着从我身上得到极大的乐趣。
我对自己说:
“小心,他们在策划着什么。
”
吃晚饭的时候,欢乐是高度的,过头了。
我想:
“瞧,这些人没有明显的理由却那么高兴,他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。
肯定这个玩笑是针对我的,小心。
”
整个晚上人们在笑,但笑得夸张。
我嗅到空气里有一个玩笑,正像豹子嗅到猎物一样。
我既不放过一个字,也不放过一个语调、一个手势。
在我看来一切都值得怀疑。
时钟响了,是睡觉的时候了,他们把我送到卧室。
他们大声冲我喊“晚安”。
我进去,关上门,并且一直站着,一步也没有迈,手里拿着蜡烛。
我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。
毫无疑问,他们在窥伺我。
我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。
我没有发现任何可疑的地方。
我听见门外有人走动,一定是有人来从钥匙孔朝里看。
我忽然想起:
“也许我的蜡烛会突然熄灭,使我陷入一片黑暗之中。
”
于是,我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。
然后,我再一次打量周围,但还是没有发现什么。
我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。
我走近窗户,百叶窗还开着,我小心翼翼地把它关上,然后放下窗帘,并在窗前放了一把椅子,这就不用害怕有任何东西来自外面了。
于是我小心翼翼地坐下。
扶手椅是结实的,然而时间在向前走,我终于承认自己是可笑的。
我决定睡觉,但这张床在我看来特别可疑。
于是我采取了自认是绝妙的预防措施。
我轻轻地抓住床垫的边缘,然后慢慢地朝我的面前拉。
床垫过来了,后面跟着床单和被子。
我把所有的这些东西拽到房间的正中央,对着房门。
在房间正中央,我重新铺了床,尽可能地把它铺好,远离这张可疑的床。
然后,我把所有的烛火都吹灭,摸着黑回来,钻进被窝里。
有一个小时我保持着清醒,一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。
一切似乎是平静的。
我睡着了。
我睡了很久,而且睡得很熟,但突然之间我惊醒了,因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。
与此同时,我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体,痛得我怪叫起来。
落在我身上的那一大团东西一动也不动,把我压得喘不过气来。
我伸出双手,想辨明物体的性质。
我摸到一张脸,一个鼻子。
于是,我用尽全身力气,朝这张脸上打了一拳。
但我立即挨了一阵耳光,我从湿漉漉的被窝里一跃而起,穿着睡衣跳到走廊里,因为我看见通向走廊的门开着。
啊,真令人惊讶!
天已经大亮了。
人们闻声赶来,发现男仆人倒在我的床上,神情激动。
原来,他在给我端早茶来的时候,碰到了我临时搭的床铺,摔倒在我的肚子上,把我的早点浇在了我的脸上。
我担心会发生一场笑话,而造成这场笑话的,恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施。
那一天,人们笑够了!
(节选自《莫泊桑短篇小说选》)
8.“我”一直担心朋友们会开“我”的玩笑,请你列举出文章铺垫的“我”的怀疑依据(列出三条即可)
9.小说中的“我”是一个什么样的人物形象?
请简要概括。
并思考:
小说主要运用哪种描写手法来刻画“我”的形象的?
10.赏析文中画线的句子。
我嗅到空气里有一个玩笑,正像豹子嗅到猎物一样。
11.下列说法不符合原文意思的一项是()
A.小说以“玩笑”为题,提到了发生在“我”生活中的玩笑事件:
“我”开人家的,朋友开“我”的,“我”假想中的。
B.为了避免被朋友们捉弄,整个晚上“我”都高度紧张,做了一系列的预防措施,觉得一切都是平静的,才睡着了。
C.“我”的朋友都是些爱开玩笑的人,所以他们在早上安排了一个仆人,摔倒在“我”的肚子上,把“我”的早点浇在“我”的脸上。
D.“我”并没有逃开被人“笑够了”的命运,这个结局既让人觉得滑稽可笑,又充满悲剧色彩,引发人们笑后的严肃思考。
12.小说结尾,“我”认为“造成这场笑话的,恰恰正是“关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施”。
对此你是怎样认识的?
请结合小说内容,具体谈谈你的看法。
读书莫忘做笔记
汤欢
①做笔记是读书的重要方法,是读书不可缺少的一部分。
读书时,左边是书,右边是笔记本,遇到好词佳句则随手摘抄,心有所感便顺势写下,既能加深印象,积累知识,亦方便日后检索,为作文治学打下基础。
②前人读书治学,多有做笔记的习惯,学问也常常从笔记本中得来。
顾颉刚先生一生治学,勤于做读书笔记,从1914年开始至1980年逝世,做笔记的习惯从未间断,60余年积累笔记近百册,共四五百万言。
他所从事的古史研究需大量考据,做笔记是他治学研究、著书立说的基础,“为笔记既多,以之汇入论文,则论文充实矣;作文既多,以之灌于著作,则著作不朽矣。
”此外,在他看来相对于长篇大论的学术文章而言,笔记可长可短,有简洁之美,做笔记“可以自抒心得,亦可以记录人言;其态度可以严肃,亦可以诙谐,随意挥洒,有如行云流水,一任天机”,笔记实乃学术界的小品文。
③钱锺书读书也爱做笔记,从上世纪30年代到90年代一直坚持,单是外文笔记就达200多本,3.5万多页。
据杨绛所言,他的笔记本“从国外到国内,从上海到北京,从一个宿舍到另一个宿舍,从铁箱、木箱、纸箱,以至麻袋、枕套里出出进进。
”其笔记不仅数量惊人,内容也广袤博杂,从精深博雅的经史子集,到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史,古今中外,无所不容。
把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后,才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西间游刃有余的文章。
④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”,原因之一是“不能勤笔”。
“不能勤笔”即不能勤于做笔记。
他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”,“但往往为速读起见,无暇把这几点摘抄出来,或在书上做一点特别的记号”,这样的后果是不易检索,需要用的时候“几乎不容易寻到”。
⑤可见,对于治学之人,做笔记是读书应有的步骤;而对于普通读者来说,做笔记亦是一种值得吸取的方法。
不管读书是为长见识,为陶冶性灵,还是只为娱乐消遣,遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之,这文字便会在我们内心加深一层印象;日久天长,这笔记本便成了我们平日读书精华之积累,是我们知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念。
若干年后,当我们重温当年的笔记,看到自己熟悉的字迹时,或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形,内心一定无比自得与安宁。
⑥做笔记固然重要,但经常温故笔记更重要。
虽说“好记性不如烂笔头”,但只记笔记却不温习,一样容易遗忘,时常巩固方能加深记忆,需要用时才能信手拈来;此外,“温故而知新”,在翻阅读书笔记时,往往能够前后贯通,发现新的问题。
钱锺书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记,把精彩的片段读给杨绛听。
⑦做笔记需要时间,如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。
但当你将做笔记看成是读书的一部分,认识到做笔记的益处,便不会认为这时间白白浪费了。
现在人们的生活节奏越来越快,唯独读书不能快,做笔记不能急躁。
⑧时代在进步,电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷:
键盘输入、复制粘贴可以代替手写,电脑和手机客户端皆能同步保存;此外,这种云笔记还带有关键词检索功能,极大地方便了我们对材料的收集和整理。
⑨读书思考,随手记之,同时不忘时常温故,无论对于治学之人还是普通读者,这习惯都值得我们承袭并坚持。
无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记,它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。
13.做读书笔记有哪些好处?
摘录文中语句回答。
14.下列说法符合原文意思的一项是()
A.学者、作家等治学之人读书时必须做笔记,对于普通人,笔记可做可不做。
B.现在人们的生活节奏越来越快,为节约时间,读书和做笔记也要越来越快。
C.自己做的笔记自己是最清楚的,不用温习也可以前后贯通,发现新的问题。
D.时代在进步,做笔记的方式也越来越多,做电子笔记也是一种很好的方式。
15.有同学认为文章②③两段分别举了顾颉刚和钱锺书的事例,已经很有说服力了,第④段蔡元培的事例可以删去。
你赞同吗?
请简要分析。
七、对比阅读
文言文阅读
(甲)
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光、一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲。
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
(乙)
是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富①,皆以国士待轼,曰:
“恨子不识范文正公。
”呜呼,公之功德,盖不待文而显,其文亦不待叙而传。
然不敢辞者,自以八岁知敬爱公,今四十七年矣。
彼三杰者,皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨,若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉!
……
公在天圣中,居太夫人忧,则已有忧天下、致太平之意,故为万言书以遗宰相,天下传诵。
至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者。
其于仁义礼乐,忠信孝弟,盖如饥渴之于饮食,欲须臾忘而不可得,如火之热,如水之湿,盖其天性有不得不然者。
虽弄翰戏语,率然而作,必归于此。
故天下信其诚,争师尊之。
(节选自苏轼《<范文正公集>叙》)
(注)①欧阳公:
欧阳修;韩、富:
韩琦、富弼;三人与范仲淹皆北宋名臣。
②忧:
指父母之丧。
16.用“/”给下面的句子断句。
(限断三处)
至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者
17.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
(2)彼三杰者,皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨。
18.选出下面说法错误的一项是()
A.《岳阳楼记》一文多用四字句,音韵协调,整齐流畅,读起来富有韵律美。
B.《岳阳楼记》末句“微斯人,吾谁与归?
”表达了作者内心无限的孤独怅惘之情。
C.苏轼科举及第后,才认识欧阳修等宋代三大名臣。
D.苏轼认为,范仲淹的功德和文章是不需要靠外力来宣扬的,自己答应为其文章作序,是因为他自小敬仰范公。
19.在甲文中,“古仁人”和“迁客骚人”有什么不同?
请你加以具体分析。
八、诗歌鉴赏
古诗词阅读
春日郊外
〔宋〕唐庚
城中未省①有春光,城外榆槐已半黄。
山好更宜余积雪,水生看欲倒垂杨。
莺边日暖如人语,草际风来作药香。
疑此江头有佳句,为君寻取却茫茫。
踏莎行•初春
〔清〕徐灿
芳草才芽,梨花未雨,春魂已作天涯絮。
晶帘宛转为谁垂,金衣②飞上樱桃树。
故国③茫茫,扁舟何许,夕阳一片江流去。
碧云犹叠旧河山,月痕休到深深处。
(注释)①省(xing):
这里是“省察、领悟”之意。
②金衣:
指黄莺。
③故国:
指明王朝。
20.诗词有音韵之美。
吟咏诗词,琢磨韵脚,可以发现《春日郊外》的韵脚为_____,情绪基调____;《踏莎行•初春》的韵脚为______,情绪基调_______。
A.开口音B.闭口音C.低沉D.明朗
21.《春日郊外》《踏莎行•初春》中都出现了“茫茫”,但蕴含的情感不同,请结合具体内容分析。
九、作文
22.根据要求完成任务。
青少年该如何对待时下的各种电子游戏?
大家认识不一。
对此,你有什么看法?
请写一篇短文表明你的观点。
要求:
观点明确,有理有据,字数150左右。
23.阅读下面材料,按要求作文。
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼:
我是一个怕羞的学生,从小到大都不爱跟老师交流,不爱向老师问问题。
小学时我学习成绩名列前茅,老师比较看重我,会主动问我有没有问题;到了初中,我发现我什么都不是,曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。
爸妈要我多向老师问问,但我不敢问;现在我即使想问也不知如何去问了。
这该如何是好?
请你以“知心朋友”的身份,给小华同学回一封信,劝导他重新振作起来。
要求:
(1)可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。
(2)不少于500字。
(3)不得出现真实信息。
24.阅读下面材料,按要求作文。
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼:
我是一个怕羞的学生,从小到大都不爱跟老师交流,不爱向老师问问题。
小学时我学习成绩名列前茅,老师比较看重我,会主动问我有没有问题;到了初中,我发现我什么都不是,曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。
爸妈要我多向老师问问,但我不敢问;现在我即使想问也不知如何去问了。
这该如何是好?
小华同学的烦恼具有代表性,为此,班主任准备组织一次演讲比赛,引导学生正确对待这类心理问题,鼓励同学们勤问好学。
请你自拟题目,写一篇演讲稿。
要求:
(1)可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。
(2)不少于500字。
(3)不得出现真实信息。
参考答案
1.
(1)A
(2)裹
【解析】
【详解】
娉婷:
用来形容女子姿态美好的样子。
亦借指美人。
素裹:
白色的妆束。
2.
(1)及即
(2)彷妨
【解析】
【详解】
可望而不可即:
指可以望到但无法接近。
形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。
妨碍:
指干扰、阻碍,使事情不能顺利进行。
3.
(1)横无际涯
(2)望之蔚然而深秀者(3)夕贬潮州路八千(4)鸡声茅店月(5)戍鼓断人行,边秋一雁声。
(6)秋草独寻人去后,寒林空见日斜时(7)BD
【解析】
【详解】
诗词默写要求:
一、不能添字不能少字;二、字的笔画要准确。
注意:
横、涯、蔚然、潮州、茅、戍、雁、寻、斜。
(7)B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海:
宗悫(què)是南北朝时期的人,他从小就有远大的志向,精心刻苦地练武,直到练成了才对他哥哥说:
“我有了本事,就可以乘长风破万里浪。
”后来宗悫真的成了一位赫赫有名的大将军。
D.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人:
闻笛赋,典出晋人向秀《思旧赋》。
晋人向秀经过亡友嵇康、吕安旧居,听见邻人吹笛,因而写了《思旧赋》。
烂柯人,典出《述异记》。
晋人王质入山打柴,观人下棋,局终发现手中斧柄已烂,回到家里才知已经过了百年。
故选BD。
4.
(1)详尽
(2)至、到达(3)茂盛(4)还
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查文言实词。
(1)前人之述备矣:
前人的记述已经很详细了。
“备”是一词多义:
详尽;具备;准备;防备。
(2)南极潇湘:
南面直到潇水、湘水。
“极”是一词多义:
到达极点;最高的,最终的;准则;疲乏。
(3)佳木秀而繁阴:
好的树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿荫。
“秀”是一词多义:
茂盛;美好,秀丽;人的美好品德。
(4)焉得更有此人:
湖中哪能还有这样赏雪的痴情人!
“更”是一词多义:
还;改变;更加;时间。
5.D
【解析】
【详解】
白:
古时罚酒用的酒杯。
语出:
刘向《说苑·善说》:
“魏文侯与大夫饮酒,使公乘不仁为觞政曰:
“饮不缴者,浮以为大白。
”大意是说:
不将杯中的酒喝完的人,反而要罚一大杯。
故选D。
6.【示例一】人物:
吴用认识:
吴用足智多谋,平生饱读诗书,他的智慧比较突出地体现在他识得人心,更懂得用计。
例如在“吴用智取生辰纲”中,他就了解到杨志为人谨慎,担心酒里有蒙汗药,所以吴用等人先买了一桶酒喝,再从另一桶里舀了一瓢并借机下药。
同样在“吴用智赚玉麒麟”中,他知晓卢俊义信命且看重名声的个性,所以借算命巧逼卢俊义上梁山。
【示例二】人物:
宋江认识:
宋江的智慧体现在懂得用人,利用一切可利用的资源。
在“宋江智取无为军”中,宋江提议攻打无为军,派侯健、薛永、白胜去城内做内应。
石勇、杜迁扮为乞丐在城门左右埋伏,用火烧了黄文炳的家,拿走银钱。
宋江的智慧也体现在他懂得安抚下属,在“宋江智取润州城”时虽赢得了胜利,但折了三将,他亲自祭祀奠酒,赢得手下的尊重。
【解析】
【详解】
明确思路:
选择两个回目,即章节,结合章节内容,具体展现宋江或者吴用的智慧;指出智慧的具体内容。
示例一:
1)人物:
吴用。
2)认识:
吴用平生机巧聪明,曾读万卷经书。
使两条铜链,他的智慧体现在能够看穿人心,利用人心,使用计谋。
在智取大名府的过程中,吴用派遣梁山兄弟们装扮成各种身份的人混进大名府。
时迁火烧大名府最热闹的地方翠云楼,引发骚乱。
梁山好汉里应外合,攻下了大名府,救出了卢俊义和石秀,由此收服卢俊义,壮大梁山。
在智赚文安县时,辽国使者欧阳侍郎又一次来梁山招安,吴用献计诈降。
宋江假装同意他的要求接受辽国招安,然后进行里应外合,打开霸州,取得胜利。
示例二:
1)人物:
宋江。
2)认识。
宋江一百零八位好汉中武不是第一,文不是魁首,但是却能够让众位好汉信服,是因为他具有管理的智慧。
有很强的的领导才能和政治才能。
在智取宁海军时,当时梁山损兵折将,受到了重大损失,将士们不免情绪有所低落,而宋江能够安定军心,凝聚复仇怒火,和吴用定下计谋,派人冒充粮食的百姓混入城中,打开了城门,梁山军一拥而入,攻克了杭州城。
同样在智取清溪洞时,也是先遭受了一些挫折,派时迁探得小路,绕到关后放火,前后夹击拿下昱岭关,攻破歙州。
宋江,卢俊义分两路进攻清溪。
吴用定诈降之计,里应外合打破清溪城郭。
7.(A题)
(1)印度
(2)D(B题)
(1)孙洙(蘅塘退士)
(2)D
【解析】
【详解】
【A】
(1)印度近代著名作家、诗人、哲学家——拉宾德拉纳特·泰戈尔(1861一1941)少年时代即开始文学创作,在半个多世纪的创作生涯中,他涉足诗歌、小说、戏剧等领域,且均获得杰出成就。
其中,最能体现他的风格特征的,是他的诗。
在印度以及许多国家,泰戈尔同样被尊称为“诗圣”。
(2)A.泰戈尔《飞鸟集》。
B.泰戈尔《金色花》。
C.泰戈尔《纸船》
D.朱自清《春天》。
故选D。
【B】
(1)孙洙,字临西,一字芩西,号蘅塘,晚号退士,清康熙五十年(1711)生于江苏无锡,祖籍安徽休宁,在任期间,鉴于当时通行的《千家诗》“工拙莫辨”,他决定编辑一部唐诗选集取而代之。
在继室徐兰英的协助下,于乾隆二十九年以“蘅塘退士”署名的《唐诗三百首》终告完成。
该书选入75位唐代诗人及2位无名氏的诗作共310首。
刻印时又补入了杜甫的《咏怀古迹》3首。
由于所选作品体裁完备,
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