苏教版数学五年级下册易错题含答案.docx
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苏教版数学五年级下册易错题含答案
苏教版数学五年级下册易错题(含答案)
苏教版数学五年级下册易错题(含答案)
一、填空。
1.体育馆里有篮球a个,排球的个数是篮球的3倍,足球的个数是篮球的2倍,排球和篮球一共有()个,排球比足球多()个。
2.小亮和小光参加100米赛跑,小亮的成绩是12.88秒,比小光快0.14秒。
设小光的成绩是x秒,根据题意,列出方程是()。
3.三个连续偶数的和是3x,其中最小的偶数是()。
4.如果a+2表示一个偶数,那么a表示()数,a+1表示()数,3a表示()数。
(填“奇”或“偶”)
5.如果
约分成最简分数是
,那么a和b的最大公因数是(),最小公倍数是()。
6.
=9÷()=()(填小数)
7.张老师把12本图书平均分给6个小组,平均每组分到()本,平均每组分得这些图书的(),第4本图书占这些图书的()。
8.电脑绘图时,李老师将一个半径2厘米的圆扩大为半径6厘米的圆,圆的周长扩大到原来的()倍,面积扩大到原来的()倍。
9.把一个圆平均分成64分,拼成一个近似的长方形,长方形的周长比圆的周长多6厘米,那么圆的半径是()厘米。
长方形的长是()厘米,面积是()平方厘米。
10.如图,这是爸爸和小明在体育馆游泳情况的折线统计图。
(1)爸爸和小明都游了()米,()先出发,()先到达。
(2)爸爸所用的时间比小明少()秒。
(3)小明游到()米的时候速度开始慢下来,在此之前平均每秒游()米。
(4)爸爸平均每秒游()米。
二、判断。
1.方程是含有未知数的式子。
()
2.真分数一定小于1,假分数一定大于1。
()
3.大圆的圆周率和小圆的圆周率一样,都是3.14。
()
4.一根1米长的绳子,用去
,还剩
米。
()
5.半径2米的圆周长和面积相等。
()
三、选择。
1.妈妈今年x岁,小蕊今年(x-26)岁,10年后,妈妈比小蕊大()岁。
A.16B.26C.x-26D.36
2.两根同样长的木料,第一根用去
,第二根用去
米,哪根剩下的多(
)
A.第一根B.第二根C.一样多D.无法确定
3.在100克水里面加入5克的盐,盐占盐水的()。
A.
B.
C.
D.无法确定
4.下面说法不正确的有()句。
(1)两个合数除了1之外一定还有其他的公因数。
(2)一个自然数不是奇数就是偶数,不是质数就是合数。
(3)两个质数的和一定是偶数。
(4)两个偶数的和一定是合数。
A.1B.2C.3D.4
5.如图,从甲地到乙地有三条不同的路,每条路都是由若干个半圆组成,比一比,这三条路的长度,你觉得()。
A.第①条最短B.第②条最短
C.第③条最短D.三条路一样长
四、计算。
1.直接写得数。
2.计算下面各题,能简算的要简算。
3.解方程。
x-24.4+5.6=32x-0.8x=53x-2.5×6=0
五、操作。
1.分别在下图中涂色表示
公顷。
2.下图是边长3厘米的正方形,请在正方形内画一个最大的扇形,并求出这个扇形的周长和面积。
六、解决问题。
1.兄妹俩准备带着各自的零花钱去超市买学习用品,妈妈发现哥哥的钱是妹妹的3倍,刚想拿点给妹妹,这时哥哥说:
“妈妈,不用你拿了,我给妹妹12元,我们两人的钱就一样多了。
”说着就把钱拿给了妹妹。
你知道哥哥和妹妹原来分别有多少元钱吗(
列方程解答)
2.利民超市有一袋4千克的绿豆百合粥料,其中绿豆占
,百合占
,其余的都是普通大米。
普通大米占这袋粥料的几分之几?
3.明明家有一个电子钟,他发现这个电子钟每20分钟亮一次灯,每30分钟响一次铃。
一天中这个电子钟会有几次同时亮灯和响铃?
4.先填表,再回答问题。
姓名
投篮次数
投中次数
投中次数占总次数的几分之几
王小红
10
7
李佳
15
10
蔡芸
20
13
谁投得准一些?
5.张大妈用12.56米的篱笆靠墙围了一个半圆形菜地,打算用这块菜地的
种青菜。
青菜地的面积有多大?
6.如图,正方形的面积都是10平方厘米。
请分别算出圆的面积。
易错题
一、1.4aa2.x-0.14=12.883.x-2
4.偶奇偶5.ab(或3a)
6.169120.757.2
8.399.39.4228.26
10.
(1)50小明爸爸
(2)15(3)301.5(4)
二、1.×2.×3.×4.√5.×
三、1.B2.D3.B4.C5.D
四、1.
2.
1(过程略)
3.x=50.8x=25x=5
五、1.
(画法不唯一)
2.
扇形的周长:
3×2+3.14×3×2÷4=10.71(厘米)
扇形的面积:
3.14×3²÷4=7.065(平方厘米)
六、1.解:
设妹妹原来有x元,则哥哥原来有3x元。
3x-x=12×2x=123x=36
答:
哥哥原来有36元,妹妹原来有12元。
2.1-
答:
普通大米占这袋粥料的
。
3.[20,30]=6060分=1时24÷1=24(次)
答:
一天中这个电子钟会有24次同时亮灯和响铃。
4.
答:
王小红投得准一些。
5.12.56÷3.14=4(米)
3.14×4²÷2÷4=6.28(平方米)
答:
青菜地的面积有6.28平方米。
6.10÷4×3.14=7.85(平方厘米)
10÷2×3.14=15.7(平方厘米)
答:
圆的面积分别是7.85平方厘米和15.7平方厘米。
阅读下面的材料。
根据要求作文。
请以“秋天的故事”为题,写一篇记叙文。
要求内容充实,贴近生活;字数不少于700字。
【答案】秋天的故事
因为有火,冰才会融化;因为有爱,世界才会充满温暖;因为有你,我的生命里才会出现阳光。
——题记
瑟瑟秋风吹过,和着风儿,一滴晶莹饱满的泪珠从她的脸颊划过,滴落在枫叶上,将叶片打湿,快速地落向泥土。
同学们的话好像一双无知的手,把她的一颗看似坚强的玻璃心摔得粉碎,碎片也跟着枫叶一起,掉向无尽的深渊。
承受不了的刺激让她再次坠入黑暗,再次回想起五年前的那次意外。
那个秋日,她才六岁,刚来到这个大城市里,欣赏着各种新奇的东西,忘记了与父母过马路……一声巨响,血溅在她的脸上,她惊呆了,她从没有见过这样的情景。
泪珠混合着鲜红的血液,“滴答”,“滴答”,落在几乎铺满落叶的泥土。
后来,泪水让她变得坚强,她学会了独立。
到学校后,她以优异的成绩夺得奖学金,生活才有了着落。
可现在同学们不相信她的努力,来指责她,怀疑她“卑劣的手段”。
想着想着,痛苦的滋味又涌上心头,忽然感觉背后有人拍她,猛地一转身,竟然是老师。
“想什么呢”老师温柔的声音响在耳旁,她慌忙地抹了抹眼角的泪花:
“没什么,没什么。
”
“或许你可以和这片树叶一样融入这个世界。
”老师终于离开,她松了一口气。
已是深秋,树叶普遍开始变黄。
一棵金黄,不,应该是一棵几乎金黄的树上,长着一片半绿半黄的树叶,显得与众不同。
一片碧绿的树叶,为了秋天的到来,让自己努力地变成黄色。
“或许你可以和这片树叶一样融入这个世界。
”老师的话回响在耳边。
也许我可以吧。
她开始试着帮助别人;试着关心别人;更重要的是,她,终于开始尝试着挤出笑容,哪怕是假的;每天,一定会看见她面带笑容上学,哪怕她不愿意。
很快,同学们发现,她仿佛包装过一样,与之前完全不同。
从冷漠,不讨人喜欢,到热情,喜欢帮助别人。
这之间的秘密,只有她自己知道。
一个月后,班上来了一位新同学,仿佛是她之前的影子,同样内向、冷漠。
她想到了什么,看看老师,老师竟然也在看着她,对她眨眨眼,示意她快去。
她鼓起了勇气,走上前去:
“你好,我是林夕,我们可以做好朋友吗”那女孩吃了一惊,仿佛从来没有人对她这样。
……
“老师,您说的没错,我们果然成了好朋友!
”
她笑了,真正的笑了,像极了阳光照耀下的那片半绿半黄的秋叶。
她身后,那个女孩跟着她一起,害羞的笑了。
【解析】试题分析:
本题属于命题作文,题目要求以“秋天的故事”为题,写一篇记叙文,内容充实,贴近生活。
写作时首先要注意理解标题的中心词是“故事”,修饰语是“秋天的”,要抓住关键词“秋天”,然后再构思写作,要注意文体是记叙文。
点睛:
命题作文注意点:
(1)要抓题眼,把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。
一般来说,偏正短语结构重在修饰语部分
(2)明限制,确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。
(3)展联想,深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。
(4)巧构思,化抽象为具体。
选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。
(5)炼语言,注重个性化表达。
语言是作文最外在最鲜活的东西,无论是平实朴素的,还是充满文学韵味的,锤炼语言,使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富,应是不懈的追求。
阅读下面的材料,根据要求作文。
很多时候,我们在自然山水中寻觅阳光,在亲朋好友中寻觅阳光,在伟大人物中寻觅阳光……但我们常常忽略了,我也可以是一束阳光,照亮自己,照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题,写一篇记叙文。
要求不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【答案】我也是一束阳光
黄昏,在一条阴阴的小巷里,一位老人孤独地坐在一棵枯死的老槐树下,手里握着一根冒着青烟的旱烟杆,鼻孔里还冒出一缕缕白烟。
他静静地坐在那里,脚边摊着一袋袋雨花石。
小巷背光,此时夕阳西斜,悠长的巷子更显阴暗,老人害怕天黑,害怕回到自己的家。
他布满皱纹的脸阴沉沉的,眼睛偶尔瞧人时,放出一束冷漠的光。
我背着画夹偶然路过这儿,目光瞬间停在他的脸上。
我抿了抿嘴唇,轻轻地说:
“大爷,我想给您画张像。
”“画像”他把烟杆在石头上轻轻地敲了几下,似乎在想些什么,接着说:
“行,但你得买几袋雨花石。
”“嗯。
”我答应了。
“一袋一块钱,你买十袋吧。
”我犹豫了一会儿,还是掏出了十块钱,给了他。
我打开画夹,用恬静、温柔的目光注视着他,似乎想从他冷漠的眸子里寻找什么。
他被我看得有些不自在,茫然地向远处看去,隐隐约约地看到山淡淡的轮廓。
像已画好了。
他走过来,随后将十袋雨花石递给了我。
我摇了摇头,只问了他的住址和姓名,便匆匆走了。
踩着夕阳,我从巷子里消逝了,回到了学校。
半年后,我寄了一封信给这位年迈的老人。
信中只有一张参观美术展览的入场券。
我想,他一定会想起那天夕阳西下的情景,他一定会来的!
他果真来了。
展览厅里,有许多人围着欣赏一幅油画。
他也好奇地走了过去。
画面上一位疲惫的老人,坐在一棵枯死的槐树下休息,老人蓬乱的头发灰蒙蒙的,那双凹进眼眶里的眸子,乍看灰暗,细看又透出逼人的寒光。
他突然一惊,这不就是自己吗?
此时,他的心猛地下沉,浑身血气直往上涌。
他使劲地把眼睛揉了又揉,唯恐自己看花了眼,可他清晰地看到,在油画的右上角写着两个字:
父亲。
他抚摸着“父亲”二字,眼前仿佛出现一幅图画:
阳光从槐树上筛下来,自己坐在树下,小女儿轻柔地捶着背,孙儿甜甜地喊着“爷爷”……老人嘴角露出一丝笑意。
倏忽,老人的美梦被来来往往的人打破了,他嘴角抽搐一下,浑浊的眼泪重重地滴在锃亮的地板上……
几天后,我突然收到一张十元钱的汇款单,汇款人姓名:
父亲。
我久久地凝望着这两个神圣的字。
后来,我终于知道老人是一个被儿子遗弃的父亲……
再一次来到这巷子,太阳还没出来,老人还在那株老槐树下坐着,我悄然走到老人身旁时,他惊喜万分,然后说:
“展厅的那幅画,就是我生命中的阳光。
”我打开画夹,准备再给老人画幅画,老人抬起头时,阳光如水一般涌来……
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
从题干来看,这是一则命题作文。
对于命题作文,考生要先分析命题的类型,是字,是词,或是短语;是动词,是形容词,还是名词。
接着就要分析命题的意思,如表面意思是什么,深层意思是什么,或象征意思是什么。
明确了这些之后,再进行立意作文即可。
审题:
本次作文文题“我也是一束阳光”关键词是“阳光”,这是个譬喻,“阳光”一词,让人联想,让人思考,既可以实写,也可以虚写,可喻指让人感动、温暖的人、事与物,也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界,它的指向性非常明确;其次,要注意文题中的“我”,这是个限制性词语,目的是引导考生选材界定在“我”的范围中,写自己经历的事,写自己的亲身感受。
本文较适合写记叙文,以第一人称来写,并且能做到把记叙、描写、抒情融为一体最好。
文体中的一个“也”字,颇有深意,它暗含了“你(他)是一束阳光”,当然,文章重心不在“你”与“他”,而应落在“我”这个字上,否则,就会游离主题,出现偏题,甚至离题的文章。
立意的时候可以从小处入手,写“我”生活中的点点滴滴——那些事如一束束阳光,写从“我”身上折射出来的如阳光般的品质。
也可从大处着手,通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。
选材支招:
先从“我”的生活中选取那些让自己和他人感到温暖、得到鼓励的事,然后,尽量做到事件起因、经过、结果有波澜,有吸引力。
此外,也可从他人之口或眼中来发掘“我”身上的某种品质,这品质最后让人觉得如一束阳光。
参考立意:
角度一:
美好品格是一束阳光。
自己的生活情景、经历、感情变化等均可入题。
可写“我”生活中一件或几件习以为常的事,这些事可以连缀一起,凸显其共同主题——美好品质;也可写一件波澜起伏的事,让人从“我”身上感到温暖。
角度二:
“我”也是个有用的人。
总以为“我”是一个失败、无用或不求上进的人,后来通过某件事,发觉自己也是个对他人、社会有用的人,“我”也是一束阳光。
行文构思:
首先借助环境描写开篇,以阴暗的小巷、枯死的老槐树、西斜的夕阳,反衬了老人不幸的人生,为下文强烈的渴盼作了埋伏;然后写“我”与老人的偶遇,老人因一次画像,一记目光,几袋雨花石,一次画展的碰撞,情感的冰川终于在“父亲”两字的春晖中融化了,最后结尾段既照应开头,又揭示了文章主旨。
素材:
样文一:
我也是一束阳光
在僻静的夜里,时常独自仰望繁星夜垂的天空,当第一抹阳光划过天际时,整个世界随着黎明的到来而亮了。
我总是向往着阳光,又或者,我也是一束阳光……
感受
“要走了路上小心!
”“回来了洗洗手快去吃饭!
”“别灰心,不就是一次没考好嘛!
”……这一句句,无论是叮嘱,又或者是安慰,在我听来,都是无比熟悉的。
从小到大,妈妈这些温暖的话语就与我形影不离,每当听到这些话语,就如沐冬日的阳光一般,让人心旷神怡,温暖的感觉如同江河涌入海洋,滔滔不绝……
妈妈,就是阳光。
改变
意外,总是像机遇一样突如其来地不期而至。
自从外公病了以后,妈妈就放下了一切,带着外公一次一次地穿梭在医院的人潮之中,日以继夜地照顾住院的外公……
偶然一次,妈妈拖着疲倦的身躯从医院回来,我连忙一路小跑到门口,妈妈叹了一口气,什么也没说,径直走向自己的房间。
望着妈妈的背影,忽地,似乎觉得这个背影消瘦了一些,而且何止是一些啊!
看着背影,我是不是也应该做些什么呢……
向往阳光,我也想成为阳光。
蜕变
那天,放学后的我早早地就回到了家里。
打开门,阳光和从前一样洒在客厅的地板上,斑驳着并且闪着光芒,却不见了厨房里锅碗瓢盆的碰撞声。
、
妈妈的房门紧闭着,不见一丁点儿阳光从里面透出来。
突然间,我知道妈妈病倒了。
总想着做些什么,情不自禁地,我走进了厨房,几经折腾,一碗热腾腾的粥总算出了锅。
推开房门,“妈,起床了!
”阳光仿佛是从外面透过房门进到里面一般,在阳光的映照下,我看到了妈妈和蔼的目光以及微微上扬的嘴角……
是了,我也是一束阳光呢。
在感受阳光的同时,我也向往着阳光,到最后,我才发现,我也是一束阳光,照耀并温暖着他人。
样文二:
我也是一束阳光
太阳,乃天地间浩然正气,它散发出那一束束阳光,充斥着正义的能量,阳光的火热,能温暖人寒冷的身躯;阳光的炫目,能驱逐人昏暗的思想;阳光的纯洁,能净化人浑浊的心灵。
即使我也是那样的藐小,那样的不起眼,但我,也是一束阳光。
我成为了火热的阳光
放学一个人回家,望着天上如墨的乌云,沉甸甸的,仿佛快要掉下来似的,黑暗降临在世界上,四周弥漫着死寂的气息,没有了往常的生机,我疲惫地拖着脚向前走,没有了往常的活力。
这时,喧闹的人群吸引了我的视线,之间十几、二十人围在那里,叽叽喳喳地在讨论什么,中间貌似还有个什么东西。
爱凑热闹的我踱步而去,挤进了人群,看见了他们讨论的东西——一只躺在地上,喘着粗气的小狗。
“要死了吧”一个说到。
“好像是的,这是我邻居家的狗,因为是杂种,所以嫌弃它,好啦,自己跑出来了,要死罗!
”另一个人说到。
我在不知不觉中捏紧了拳头,抱起躺在地上濒临死亡的小狗直奔回家,在空中留下了一条泪迹。
告别冷漠,温暖人心,我也是一束阳光。
我成为了炫目的阳光
公交车上,黑压压的一片,好不容易挤上了车,连个落脚的地方都没有,人们都抱着手机,低着头,密闭在只属于自己的世界里。
到了一站又一站,人渐渐变少了,我也找到了位置,这是有一位白发苍苍的老太太上了车,她佝偻着腰,四处张望,并没有发现空位,也没有人为她让座。
我站了起来,将她扶到了我的位置上坐,随着一个掌声响起,全车上都响起了掌声,我成为了全车的焦点,我在一件小事中散发出光彩。
散放光芒,驱逐黑暗,我也是一束阳光。
样文三:
我也是一束阳光
也许家人的关怀如阳光一般温暖你,也许同学的帮助如阳光一般照耀你,也许他人的爱心如阳光一般感悟你,但是请别忘了,自己也可以像阳光一样发出属于自己的阳光。
我也是一束阳光!
母亲•我也是一束阳光
总记得那个摇篮,母亲轻轻摇动着它,嘴里唱着动听的曲儿,那时母亲就如同一束阳光温暖我的心怀,十年后的我早已不在那个摇篮中熟睡,夜里常常听到母亲咳嗽的声音,心中一紧,纵身跳下床,静悄悄地来到母亲的房间。
只见得母亲半坐在床边剧烈的喘息着,来到母亲的身边,用双手紧握母亲那微微颤抖的双手,那一刻母亲笑了,仿佛有一束阳光温暖着她,我长大了,我也是一束阳光。
同学•我也是一束阳光
回看一步一步走过来的学习生涯,总记得那个抱着作业求知若渴的我,找同学请教问题,每当一题解出后同学就如同一速阳光照耀我。
进入了初中,学业越来越重,同学们在课间也争相讨论难题,同学们也请教我题目,我细心地为他讲解,一点一点地揭开了题目的谜团,同学聚精会神的眼神和解完题目后那激动的眼神是我最大的养料。
每每看到这些我都会感叹我也可以用自己的光和热照耀别人,我也是一束阳光。
他人•我也是一束阳光
坐在公交车上,一位老奶奶上车,司机亲切的笑容和爱心照耀着我们,让我们倍感温暖。
有一天早晨,我像往常一样坐上了公交车,一站过去了,挤上来了很多人,车厢内顿时拥挤了很多,车颠簸在公路上,不一会儿一位老奶奶上了车,她颤颤巍巍地扶着车把,身边的人对她视而不见,我连忙站起身来,把位子让给了老人,老人笑了。
我知道因为我的行为让许多人感到温暖和感动,我知道我也是一束阳光,我的爱心也会照耀他人。
别人的阳光或多或少会照耀再我们身上,但你要相信自己只要自己用真诚的情感和善良的内心,我们也可以是那束阳光,可以发光发热温暖他人,我也是一束阳光。
精彩片段:
1.感动:
我也是一束阳光。
也许,为了半塘秋荷,你会淋着雨站在塘沿赏玩;也许,为了西沉夕阳,你会在暮色里站成一尊雕像;也许,为了一钩残月,你会面对群山凭栏凝视……只要有一颗细腻善良的心,就不能不为生活所感动。
当国旗冉冉升起飘扬在蓝天时,我们为庄严所感动;当母亲的双手拍去游子身上的尘土时,我们为母爱所感动。
这,便是感动。
感动是朴素的真爱,是心灵的一丝颤动,是灵魂冰川在阳光下的消融与升华。
我身上也有让人感动的阳光!
2.奉献:
我也是一束阳光。
每个人都可以捧出一束束阳光:
孔子用辘辘的木车装载着满满的阳光,一路洒向诸侯各国;屈原披兰佩蕙双手捧着满满的阳光,行吟于泽畔;苏武持节牧羊十九年,携着阳光回到都城长安;岳飞驾长车,踏破贺兰山缺,满载阳光渴饮匈奴血;谭嗣同“我自横刀向天笑”,一路阳光谱新歌;鲁迅声声呐喊似阳光,捧出珠玑为人间。
而我又何尝不能捧出奉献的阳光呢?
3.自信:
我也是一束阳光。
自信,是毛泽东“自信人生二百年,会当击水三千里”的气度;自信,是曹操“老骥伏枥,志在千里”的抱负;自信,是古人“天行健,君子以自强不息”的情操;自信,还是蒙田的“只有信念使快乐真实”的心声。
自信,也是我捧出的一束阳光。
考场得分名言:
1.我是春蚕,吃了桑叶就要吐丝,哪怕放在锅里煮,死了丝还不断,为了给人间添一点温暖。
——现代作家巴金
2.在生活中,每个人都应当是春晖,给别人以温暖。
在今天,人与人之间的关系,更应该如此。
朋友之间,待之以诚,肝胆相照,不就是相互照耀,相互温暖吗——现代作家茅盾
3.快乐是一种美德,因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美,也给周围的人带来温暖与轻快。
——台湾作家罗兰
4.一个崇高的灵魂是从所有的举动中透露出来的。
——法国作家巴尔扎克
5.道德中最大的秘密就是爱。
——英国诗人雪莱
【点睛】
作为命题作文,要充分吸取题目中的隐含信息,确定文章的写作走向。
命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系,向考生展示一些信息,我们要认真地领会和推敲。
敲定一定的质,即文题点示考生应表达怎样的旨意,抒发何种感情,从而形成哪种走向的文面氛围。
框定一定的量,即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量,作出某种限定:
或一人或多人,或一事或数事,或瞬间或久远等等。
要切中题旨文意,暗合命题要求。
命题人总是从《新课程标准》出发,紧扣教材,巧拟文题,从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。
为此,我们必须整体揣摩出命题人的意图,把握作文的主题选材范围、结构等,以利正确定向下笔。
正中自己的生活储存,突出个人感受最深的材料。
众所周知,我们只有写自己熟悉的人,记自己熟悉的事,谈自己熟悉的问题,才能有话可说,有情可抒,有感可发,才能写出内容充实、重点突出的好文章来。
为此,我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接,正中自己的生活储存,把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。
阅读下面的文字,按要求作文。
人生是一条向上的路,身为行者的我们一次次地登临。
登临是一种追求,登临是一种超越,登临是一种高度,登临是一种境界……因为登临,我们有了更为广阔的视野;因为登临,我们有了更为高远的目标;因为登临,我们有了“一览众山小”的豪情!
请以“登临”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
注意:
①立意自定,角度自选;②不得抄袭,不得套作。
【答案】登临
正是因为一份浓得化不开的向往,我才选择登临,只为追寻心底最初的梦想。
起点在山脚,我信心满怀。
初入高中,我自信并且踌躇满志。
我带着几年前就记在心里的目标,安静地坐在教室里。
曾以为一切都会很顺利的我,却感到如此不适应。
一段时间后,我心下的失落如同碰破了的水晶灯般碎了满地,反射出微弱但又万分凌厉的光芒,我也略有迷茫,只是心下沸腾的目标一次次不甘心地大声呼喊着:
“既然选择了登临,就不要惧怕挫折。
”
中程在山腰,我身心疲惫,只剩执着无处不在。
三个月后,我开始适应高中,但之前留下的漏洞让我身心俱疲。
又是心底的呼唤让我开始坚强,用信念做支撑,我不断超越自己。
高一时非常薄弱的学科,在我的努力下也开始有了起色。
我就像在山路上跋涉的行者,因为对山顶风景的向往,一次次地超越着自己。
即便身心疲惫,却仍步履坚定,因为我知道,我已选择
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- 苏教版 数学 年级 下册 易错题含 答案