最新河南省高级中等学校招生学业考试样卷语文 精品.docx

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最新河南省高级中等学校招生学业考试样卷语文精品

座号

绝密★启用前

2018年河南省高级中等学校招生学业考试样卷

语文

（一）

注意事项：

1.本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。

请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

题号

一

二

三

四

总分

（一）

（二）

得分

得分

评卷人

一、积累与运用（28分）

1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是（2分）（）

A.伫立/贮藏提防/提拔眼睑/脸颊

B.狼藉/籍贯即使/既然锲而不舍/契约

C.蹉跎/磋商沉湎/缅怀炽热/叱咤

D.沮丧/诅咒崎岖/畸形鲜为人知/新鲜

2．下列词语中没有错误别字的一项是（2分）（）

A．直接了当相形见绌再接再励安然无恙

B．获益匪浅脍炙人口吹毛求疵出奇制胜

C．义不容词川流不息专志至志可望不可及

D．相得益彰更胜一筹迫不急待各行其是

3．古诗文默写。

（1）______________________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）大漠孤烟直，______________________。

（王维《使至塞上》）

（3）人之为学有难易乎？

为之，______________________。

（彭端淑《为学》）

（4）______________________，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）

（5）古代诗歌中许多以“月”为意象的句子，往往寄寓着诗人丰富的情感。

例如，张九龄《望月怀远》中的“______________________，天涯共此时”，苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，______________________”，都是如此。

（6）环境有好有坏，人生有得有失，我们应该保持平和的心态，要有范仲淹《岳阳楼记》中所说的那种广阔胸襟：

“______________________，______________________。

”

4.修改病句。

（在句子上改，只改一处）（2分）

郑州动物园决定借鉴大连野生动物园，专门修一道留言墙，充分满足游客们的留言欲。

5.解释下列句子中加点的词语。

（2分）

（1）一位专家戏言：

韩流大有席卷中国之势，深深影响着年轻人的生活。

韩流：

_________________________________________________________

（2）毕福剑主持的《星光大道》是中央电视台娱乐节目的旗舰。

旗舰：

_________________________________________________________

6.填空。

（4分）

（1）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了眼泪。

怕他看见，也怕别人看见。

这段文字出自_______________（作者名）的《____________________》。

（2）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢；这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。

那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊梁，它都就马上应和着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。

这段文字出自_______________（作家名）的《骆驼祥子》，这段文字表现祥子刚拉上自己的车时______________________的精神面貌。

7,阅读下面三则材料，完成

（1）~（3）题。

（8分）

材料一温家宝总理曾在同济大学建筑城规学院向师生们作了一个即席演讲，其中讲到：

一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只有关心脚下的事情，那是没有未来的。

我们的民族是大有希望的民族！

我希望同学们经常地〖ZZ4〗仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。

材料二2018年10月24日18时18分，我国自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”卫星在西昌卫星发射中心顺利发射升空，19时18分，卫星准确入轨。

材料三卜算子咏嫦娥

昔有嫦娥女，貌美称神奇。

只因偷得灵药吃，误入月宫里。

终日苦难耐，悲伤不得已。

今朝既得姊妹来，如知当惊喜。

（1）请说说你对加点词语“仰望天空”的含义的理解。

（2分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（2）材料三中前四句诗暗含的古典神话是什么？

最后一句中嫦娥当“惊喜”什么？

请结合材料二作答。

（3分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（3）读完以上三则材料，你一定也会感慨万千，请用富有个性和文采的文字写下这种感受。

文字可以是对联、名句，还可以是诗作等等。

（3分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

得分

评卷人

二、现代文阅读（27分）

（一）父亲二十年前的叮嘱（15分）

天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。

那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。

隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。

每个周末，我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨走二十里的山路到学校去。

这一次，因为我额外需要五元钱的奥数测试费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨在县城卖掉后再把钱给我。

“最近钱是越来越紧张了。

”父亲挑着担，边走边嘀咕。

自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。

一阵阵轻身的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。

有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。

忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸，也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。

抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶已经挂白了。

除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空蒙。

不知不觉间，县城到了。

街上大部分的人家还没有开门。

父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。

由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。

最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。

父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。

父亲说：

“同志，我这担柴要五块钱哩。

”“什么？

昨天不是四块吗？

”那人瞟了一眼父亲。

“昨天是昨天，您没看这担柴，比别人的要厚重得多啊。

”父亲小心翼翼地说。

“那我不管，都是四块钱，我又没有让你搞这么厚重。

”那人丝毫没有加钱的意思。

“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！

”父亲几乎是哀求的口吻了。

我从门缝里看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：

“拿去吧！

”

风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。

父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。

等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾起来，揣在怀里。

父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成一个零度角，头几乎触到了地上。

父亲站起身来，对那人说一声：

“多谢了！

”然后转身拉着我默默离开。

“爹，你冷不冷？

”等走远了，我问父亲。

因为要挑担，父亲出门的时候穿得有点儿少。

“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。

”

雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。

父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。

“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么测试的。

可是老师说了，要是获得了好名次，将来能保送上北京的大学。

”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。

我有点想哭了，眼睛湿湿的。

“测试好啊，爹和娘支持你。

要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。

”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！

看来这个愿望你能帮我实现了。

”

到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了捏。

“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……”

“什么，爹？

”

“在你面前低头弯腰。

”……

8.本文在动词的选用上很见功底。

请仔细品析下列句中加点的动词，体会一下能否换用括号中的词语，并说明理由。

（4分）

（1）隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑（供）生活费以及学杂费。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（2）（那人）把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔（放），丢下一句话……

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9.文章第二自然段具体描述了雪花飘飞的景象。

联系上下文来看看，这里的景物描写有什么用意？

（2分）

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10.第六自然段写“我走过去刚要把地上的钱捡起来”时，父亲“忽然把我拉到一边”。

该怎样理解父亲的这一举动？

（2分）

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11.父亲所说的“像我这样的人”，是指（2分）（）

A.年老体弱的人B.卖柴的人

C.地位低下的穷人D.务农的农民

12.父亲郑重的叮嘱中，表达着一种什么样的为人处世准则？

请用简洁的语言说出来。

（3分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

13.文章中“我”对待父亲的态度很值得我们学习，请指出下列句子分别表现了“我”怎样的态度。

（2分）

（1）每个周末，我都会回家帮助父亲砍柴……（）

（2）“爹，你冷不冷？

”等走远了，我问父亲。

（）

（二）语文天生重要（12分）

在现今的中学生中，总体来说，是喜欢数理化的居多，热爱语文的较少。

在有些学生的眼中，语文高不可攀，有似那奢华的饰物，自己实在无力拥有；有些学生则觉得，语文学不好而又甩不掉，已经成为他们学习途中一个沉重的包袱。

何以会产生这种情况呢？

我们以为，根子还在那重重书山（参考资料）和滔滔题海（模拟试卷），将学生们压得喘不过气来，使他们的生活圈子越来越窄，学语文的兴趣越来越少。

为了应试，他们不得不重做题而轻读书，重识记而轻阅读，重理解而轻表达，重课内而轻课外，这么一来，原本丰富多彩和趣味盎然的语文学习，就变得欲速不达，就变得索然无味，随之而来的恶果，自然也就对语文望而生畏，乃至产生厌恶情绪。

然而，不管你怎么畏惧和厌恶，语文是非学好不可的，这是因为语文天生重要。

语文，它是我们学好其他各门学科的必不可少的基础。

如果语文学不好，不具备扎实的语言文字功底，词意不明，句意不解，思路不清，想象匮乏，那么学习数理化时就会望文生义，囫囵吞枣，就会思维混乱，才情枯竭，就不能明白无误地掌握其中的定义和定理，就不能深入透彻地理解教材阐发的内容，就不能作出条理井然的精到剖析，就不能施出异想天开的解题高招。

一只木桶，最短的一块木板限定着它的盛水量，要是在我们的学习中语文当真成了最短的一块木板，那我们就断然不可能成为学富五车的华罗庚和才高八斗的钱学森。

语文，它是一门集语言能力、文化修养、思维品质、心理素质、智慧灵气和人格道德于一体的综合性学科，它除了具有培养我们语文文字根底的基本功能之外，还能丰富我们的精神世界，提高我们的审美能力和综合素质。

那些古今中外的优秀诗文，全都蕴含着浓郁的正义感、英雄志、爱民心、报国情、阅读它们，热爱它们，我们就会始终沐浴在中华文明和世界文明的温馨之中，其深挚的爱心、博大的情怀、深刻的智慧和丰富的美感，就必然会给我们以良好的熏陶与熨帖的滋润，就会使我们“走出原来较为狭窄的精神洞穴，放眼世界文明的天光云影，领略中华民族的精神风采，从文本言语中去倾听伟大心灵的搏动，感受言语世界的奥秘，同时打好语文和人文精神的底子”，从而成为一个有高尚人格的大写的人。

语文之所以重要，还因为语文学习的外延等于生活的外延，它的空间是无限宽广的。

前人有言：

“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。

”语文学习可以说是无时不在、无处不在的，只要我们留意观察，勤于思考，那就将“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，时时有良多的启发，处处有巨大的收益。

只要喜它爱它，它就会亲你近你，使你耳常聪，目常明，身常爽，心常智。

如若厌它烦它，它就会疏你远你，使你耳变聋，眼变花，语变迟，行变钝。

语文天生重要，我们非要学好它不可。

14.揣摩句式特点，然后在横线上仿写一个句子。

（2分）

语文使你耳常聪，目常明，身常爽，心常智。

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15.选文画波浪线的句子运用了什么论证方法？

（2分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

16.选文采用了怎样的结构方式？

（2分）

_________________________________________________________________________

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17.选文中心论点是什么？

作者分几个方面来展开论述的？

（4分）

_________________________________________________________________________

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18.你们班可能有不热爱母语的同学，试拟写一条能够激起此类同学母语情结的标语。

（2分）

标语：

_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

得分

评卷人

三、古诗文阅读（15分）

（一）（10分）

【甲】十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，惧有伏焉。

夫大国，难测也，故克之。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

【乙】天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

19.解释下列句子中加点的词。

（2分）

（1）牺牲玉帛，弗敢加也_______________________________

（2）小信未孚，神弗福也_______________________________

20.写出“以”和“之”在不同句子中的不同意思。

（4分）

（1）以：

①必以分人_______________________________

②固国不以山溪之险_______________________________

（2）之：

①小大之狱_______________________________

②环而攻之而不胜_______________________________

21.用现代汉语写出下列句子的意思。

（2分）

（1）肉食者谋之，又何间焉？

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（2）然而不胜者，是天时不如地利也。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

22.甲、乙两文中都谈到了决定战争胜负的最主要条件，这个条件是什么？

（2分）

_________________________________________________________________________

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（二）渡荆门送别（5分）

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

23.根据诗中第六句内容，补充下联。

（2分）

上联：

水中月，仿佛天镜飞下；

下联：

____________________________________________

24.评论家对题目中“送别”的理解历来不一，有人说是江水送别作者离别蜀地，有人说是多余的，应删去。

你支持哪种理解，说明理由。

（3分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

得分

评卷人

四、作文（50分）

25.任选一题作文。

文题一：

在我们走过的时光中，有高兴快乐的日子，也有痛苦悲伤的日子。

无论处于哪一种心境，那段日子都会让我们难忘。

请以“在_________________的日子里”为题，写一篇文章。

要求：

先将题目补充完整，然后围绕你确定的主题，酣畅淋漓地表达自己或喜或忧的情感。

文体不限，不少于600字。

文题二：

青少年渴望长大，尤其是即将或已迈入青春门槛的少男少女们，总想竭力摆脱自己身上在别人看来是幼稚的东西，但是“长大”的定义到底是什么，每个人都有不同的回答。

请以“我长大了”为题，写一篇有真情实感的作文，文体不限，字数600字左右。