人教版版八年级上学期月考语文试题D卷.docx
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人教版版八年级上学期月考语文试题D卷
人教版2019版八年级上学期12月月考语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列有关《水浒传》的表述有误的一项是()
A.史进是华阴县史家庄史太公的儿子,全身刺了九条青龙的纹身图案,江湖人称“九纹龙”,是《水浒传》中第一个出场的梁山好汉。
B.杨志在东京花光了身上的钱,只好去卖祖传宝刀,与泼皮牛二发生争吵,不得已杀了牛二,被发配到大六合寺充军。
为梁中书护送生辰纲去东京,又被晁盖等所劫。
C.武松是《水浒传》中着力塑造的人物形象之一,他斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹云飞浦,除恶蜈蚣岭,武艺高强,有勇有谋,是一位快意恩仇的好汉。
D.宋江,人称“及时雨”。
早先为山东郓城县押司,晁盖等七个好汉智取生辰纲事发,被官府缉拿,幸得宋江事先告知。
2.下列关于课外名著的说法有误的一项是()
A.《童年》是高尔基的自传体小说,描写了童年阿廖沙性格的形成过程,再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B.《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事。
祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想,历尽苦难,三起三落,他与命运的抗争最后以惨败告终。
C.《格列佛游记》中的大人国国王是一位博学、理智、仁慈、治国能力很强的开明国君。
D.《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号,如不守清规戒律却疾恶如仇的鲁智深叫“花和尚”,景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”,敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。
3.下列对名著的介绍有误的一项是()
A.他的体重增加了,肌肉结实了,脸色红润,看上去年轻了十年,人们在他身上又看到了年轻时代那个杰出有为的领袖的痕迹。
(他指张学良)
B.“格里戈里和一个生人吃力地把沉重的十字架主干放到他宽大的肩膀上,他踉跄了几步,两腿叉开站着。
”(“他”指“小茨冈”)
C.“他一瞧见我,就向我跑来,爬在地上,用各种各样的手势和许多古怪的姿势,表示他的恭顺感激的心情。
”(“他”指“星期五”)
D.“他蔑视的目光,俯瞰着山脚下的敌人,崛立在一块巨大高耸的岩石上,吸引着全部毒弹的袭击,让战友们赢得时间,转危为安。
”(“他”指许云峰)
4.下列表述不正确的一项是()
A.“我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里。
”句中加点的词语依次是代词、量词、形容词、动词。
B.古代的名与字均为一个人的称号,通常成年之前称名,成年之后称字。
字独立于名之外,又与名密切相关。
有名与字意思相近的,如孔丘字仲尼;也有名与字意思互补的,如曹操字孟德;还有名与字意思相反的,如韩愈字退之。
C.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集,这部作品真实生动地叙写了作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经历,抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情,同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
D.《西游记》中的孙悟空最初叫“美猴王”,后因菩提老祖而得“孙”姓和“悟空”的法号。
又因从龙宫索得金箍棒,被龙王四兄弟告到天庭,玉帝派太白金星下界招安,封为“齐天大圣”。
又因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下,唐僧路遇收为徒并赐译名“孙行者”。
最后因保护师父西天取经,立下汗马功劳,被封为“斗战胜佛”。
5.关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是()
A.《海燕》运用象征手法,创造出“海燕”的艺术形象,为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。
B.古典名著《水浒传》,成功地塑造了“花和尚”鲁智深、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象,小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
C.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索,展现了苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
D.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。
我们学过的课文《唐雎不辱使命》和《曹刿论战》就选自该书。
6.下列说法正确的是()
A.林冲性格隐忍,为人耿直有义气,面对性命之忧,他只好被迫大闹野猪林,他的“逼上梁山”反映了小说“官逼民反”的主题。
B.鲁达找李忠、史进借盘缠赠金家父女,史进摸出二两纹银来,被鲁达嫌弃“不爽利”,侧面反映了鲁达慷慨大方、仗义疏财的性格。
C.史进是华阴县史家庄史太公的儿子,他全身刺了九条青龙,江湖人称“九纹龙”,他是水浒中第一个出场的梁山好汉。
D.杨志是三代将门之后,因失了花石纲高俅不容他复职,走投无路只好投身在梁中书府中,一心想着光宗耀祖、封妻荫子。
7.青春正是读书时,经典名著尤其值得一读再读。
下面有关名著的情节表述有误的一项是()
A.在慧骃国“慧骃”各种美德的感化下,格列佛一心想留在“慧骃国”。
B.鲁智深上山为僧,但他的脊背上有花绣,又因为他不守戒律,喝酒、吃肉、打人,所以得名“花和尚”。
C.罗切斯特放火焚烧桑菲尔德庄园时,不慎烧瞎了自己的眼睛。
简·爱得知后,离开表哥又回到他身边。
D.在车迟国,孙行者与妖道斗法,与羊力大仙比在油锅里洗澡,“翻波斗浪,就似凫水一般玩耍”。
8.下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是()
A.关注生命是文学的一个永恒主题。
朱自清的散文《绿》,借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬坚贞不屈的民族气节与自己忠于祖国的情怀;柳宗元的《捕蛇者说》给“赋敛之毒有甚是蛇”的“捕蛇者”以深深的同情。
B.文学创作离不开细节的提炼。
《故乡》中闰土“终于恭敬起来了”的神色细节让我们无限感慨;《我的叔叔于勒》中父亲朝母亲“使了个眼色”的细节让我们一再品味。
C.我们所学的一些文言文选自不同体例的史书。
《曹刿论战》选自编年体史书《左传》,《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体史书《战国策》,《陈涉世家》节选自纪传体史书《史记》。
D.优秀的文学作品能够浸染人的心灵。
《林中小溪》让我们感受到小溪流向大洋的勇往直前精神。
《醉翁亭记》则让我们仿佛穿越到滁州,静静地欣赏太守“与民同乐”的风姿。
9.下列关于课外名著说法有误的一项()
A.《水浒传》写的是以宋江为首的一百零八位英雄,聚义在梁山水泊,杀富济贫,抗拒官府,造反起义的故事。
B.《鲁滨逊漂流记》告诉人们,在遇到困难时,必须用顽强的意志和充沛的生命力去战胜它,而且首先要战胜的是自己的怯懦和悲观。
C.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的,生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
D.《格列佛游记》讲述的是美国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、冰岛国及慧骃国等地的经历。
10.下列关于名著内容描述不正确的一项是()
A.祥子来自农村,立志买辆自己的车,做独立的劳动者,但他还没攒足买车的钱,钱就被孙侦探敲诈走了;第二次,他用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走;第三次,用虎妞的积蓄买的一辆车在虎妞难产死后,又卖掉以料理虎妞的丧事。
B.祥子病倒在海甸一家小店里,迷迷糊糊地过了三天。
在这三天里,他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听到,从此他便有了“骆驼祥子”的称号。
C.祥子在一家小茶馆里等曹先生,一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口,祥子买来10个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃。
D.《骆驼祥子》是老舍的代表作,描写了20年代,老北京一个人力车夫的辛酸故事。
小说大量运用北京口语、方言,还有一些老北京风土人情的描写,是现代白话文小说的典范。
二、字词书写
11.根据拼音填写汉字。
蝉tuì________;面面相qù______;shū______忽;斑máo____;人声dǐng________沸;kīu_______甲;wòchuò______ _______;bǐ______谷;脑sui______;花ruǐ______;jídù______ _______;jiàn______赏;yíng系____;菜qí______。
三、现代文阅读
阅读下面文章,完成小题。
总有一刻,不同寻常
(1)一个孩子站在超市门口,呆呆地望着那个卖冰激凌的人,不走。
(2)这是一个六七岁的乡下孩子,穿戴很不整齐。
他望着各色的冰激凌从铁机器里出来,又撞在花花绿绿的尖筒里,好奇而又神往,他不禁舔了舔嘴唇,说:
“妈妈,我要那个!
”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。
(3)“不,咱们不吃这个,咱们走!
”旁边那个推着自行车的女人,可能是孩子的妈妈。
她一边说.一边拽住孩子的手就要走。
(4)“不,我不走,我要!
”孩子反扯着妈妈的手,僵持着。
(5)“那个东西凉,吃了会肚子疼。
”
(6)“不,妈妈,我不怕凉,我不怕疼!
”
(7)“那也得等你爸爸回来再买。
”
(8)“不,爸爸到老远老远的地方挣饯去了,我就现在要!
”
(9)这个超市位于小城的繁华地带,穿梭出入超市的有好多人,有人好奇地往母子这里瞅上一眼,有人连瞅也不瞅,就径直走开了。
那个卖冰激凌的人,也独自安详地做着他的冰激凌,并不朝母干这里瞅上一眼。
(10)“妈,我就是想尝尝,那个东西是什么味儿。
”
(11)“是……你管它是什么味儿!
”母亲见孩子仍然扭着不走,有些急了,“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。
娃子“哇”地一声哭了,猛烈地抽泣着,样子委屈极了
(12)好多双眼睛一下子聚拢了过来,带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息,或者其他别样的神色。
这仿佛又是一场热闹,这些人聚拢着,不肯离去。
(13)这时一位衣着光鲜的妇人,走到卖冰激凌的面前.要了两支冰激凌。
她把其中的一支给了自己的儿子,然后快步走到哭泣的孩子面前,蹲了下来,把剩在手中的那支冰激凌递给了他。
(14)“给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。
”她摸了摸孩子的脑袋,接着说,“几个月不见,亮亮又长高了!
”说完后,她站起来,朝孩子的妈妈微微点了点头,笑了笑,便领看她的孩子走开了。
(15)孩子不哭了,手里举着那支冰激凌愣在那里。
一样愣在那里的,还有孩子的妈妈。
(16)走出人群后,那位妇人的儿子也有些不解,他扯住妈妈的衣襟问:
“妈妈,你认识亮亮?
”妇人说:
“不,孩子,妈妈也不认识。
”
(17)那你怎么知道他叫亮亮?
为什么要买冰激凌给他?
”孩子依旧寻根究底,想要弄个明白。
(18)妇人笑了,说:
“孩子,不要问这么多了,等你长大后,妈妈再告诉你。
”
(19)也许,若干年之后,妇人早已忘了这件事情,而他的儿子也忘记了问母亲答案。
但这已经不重要了,重要的是,当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候,这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。
12.本篇小小说主要通过人物的_______描写推动故事情节发展的。
(2分)
13.第(9)节和第(12)节中都写到了周围人的反应,这些文字有什么表达效果?
(4分)
14.说说这篇小说结尾的作用。
(3分)
15.当今社会发展、经济繁荣,但还有许多弱势群体有待关注和帮助。
文中这位妇人的做法,给了你什么启示?
(不少于80字)(4分)
5G时代
材料一:
美国白宫近日宣布,将投资4亿美元支持5G无线技术研究,以保持美国在无线技术领域的领先地位。
按照这项“先进无线研究计划”,美国将在未来七年建设四个小城市规模的5G无线技术测试平台。
美国国家科学基金会将从2017财政年度开始提供总计5000万美元的建设费用;英特尔、三星等20多家公司及有关协会则相应投入总计3500万美元的建设费用;美国国家科学基金会还将在未来七年另投入3.5亿美元支持利用这些平台开展的学术研究。
材料二:
2016年美国当地时间11月17日凌晨0点45分,在3GPPRAN187次会议的5G短码方案讨论中,历经千辛万苦,中国华为公司主导的PolarCode(极化码)方案凭借59家代表的支持,最终战胜列强,成为5G控制信道eMBB场景编码最终方案。
这堪称2G、3G以及4G之后,国内在移动通信领域最大的一次突破。
材料三:
如果说,2G网络为语音而设,3G为语音和数据而设,4G是为宽带互联网体验而设,那么5G时代,计算机功能与通讯的融合无处不在。
虽然在国际上目前对5G尚没有统一的定义,但业界普遍认为,5G的能力将不仅仅体现在上网速度上,低能耗、低时延、低成本、较高实际体验速率等均将成为鉴定5G的关键指标。
除了人与人之间的无缝连接,5G还能实现“人与物”及“物与物”之间的高速连接,实现在终端、无线、网络、业务等领域的进一步融合及创新。
5G是英文“第五代”的缩写。
在移动通信领域,第一代是模拟技术;第二代实现了数字化语音通信;第三代是人们熟知的3G技术,以多媒体通信为特征;第四代是正在铺开的4G技术,其通信速率大大提高,标志着进入无线宽带时代。
业界认为5G并不是单一或全新的无线接入技术,而是多种新型无线接入技术和现有无线技术优化集成后解决方案的总称。
材料四:
清晨醒来,卧室的灯光和空调自动开启,洗脸水已调至适中的温度,数码牙刷记录并上传使用者的牙齿以及口腔数据;上班途中,汽车带着乘客自动行驶在马路上,视频会议随时启动。
这一切未来幸福生活的实现,所涉及的技术和硬件,都需要新一代互联网络作为支持,它就是即将到来的5G技术。
16.请用简洁的语言概括什么是5G。
17.请用简洁的语言概括材料一的主要内容。
18.下列说法不正确的一项是()
A.5G技术将使我们更舒适幸福。
B.华为的PolarCode(极化码)方案成为5G控制信道eMBB场景编码方案。
C.美国能在无线技术领域维持领先地位是因为美国投入巨资进行研究。
D.即将到来的5G时代与我们息息相关。
四、文言文阅读
阅读《鱼我所欲也》,完成后面小题
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!
由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
19.解释下列句子中加点的词。
(1)鱼我所欲也_______________
(2)故患有所不辟也___________
(3)乡为身死而不受____________
(4)此之谓失其本心___________
20.下列句子中加点词的意思相同的一项是
A.二者不可得兼/所识穷乏者得我与
B.由是则生而有不用也/蹴尔而与之,乞人不屑也。
C.行道之人弗受/为宫室之美
D.吾既已言之王矣/是亦不可以已乎
21.翻译下列句子。
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
22.作为21世纪的中学生,你怎样理解“义”?
请选取两位我国历史上含生取义的人物,简单叙述其事迹。
五、句子默写
23.古诗文默写。
(1)如何向他人学习?
孔子在《论语》中说:
“________________,________________。
”
(2)_________________________,志在千里。
(3)_______________,闻道龙标过五溪。
(4)正是江南好风景,________________。
(5)不知何处吹芦管,________________。
(6)《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是:
________________,________________。
六、诗歌鉴赏
24.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(_______)
钱塘湖春行(作者:
白居易)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
A.全诗以“行”为线索,从孤山寺起,到贾亭的西面,至白沙堤终,绕湖而行。
B.颔联用“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。
C.颈联除了描绘钱塘湖初春的景象之外,还间接地记述了诗人在湖边骑马春行的情景。
D.“不足”最能表达诗人的情感,突出他最迷恋“绿杨阴里白沙堤”这一景致。
七、名著阅读
25.下图是王倩读了《朝花夕拾》后编写的手抄报,请你完成小题。
(1)下列关于《朝花夕拾》的简介存在错误、不可以抄写在手抄报上的一项是
A.“朝”表示早年时候,“夕”表示晚年时期,早上的花晚上来捡,意指作者晚年回忆童年、少年、青年时期的人和事。
B.作品包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”,如《藤野先生》中既有对异国老师的怀念,也有对麻木无聊的国人的批判。
C.《朝花夕拾》是鲁迅写的一部回忆性小说集,文中塑造了少年闰土、保姆阿长、寿镜吾老先生等一批性格鲜明的人物形象。
D.《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育问题,如《五猖会》中“我”被迫背书的情节反映出封建教育对儿童天性的压制。
(2)手抄报中“典型人物”栏目中的“他”指的是 ,他是一个 的人。
八、作文
26.请从以下两题中任选一题,写一篇不少于600字的作文,文体不限(诗歌除外)。
作文中不得出现真实的人名、校名、班级等。
(1)请以“我心中的那 (一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)”为题写一篇作文。
(2)山野里的第一朵迎春花开了,留下了你采撷和追求的脚印;园子里的第一阵果香飘来了,留下了你收获和思考的脚印;混浊的小河边,留下了你畏缩和退却的脚印;泥泞的黄土路上,留下了你徘徊与进击的脚印。
开拓不止,路才无尽。
身后是脚印,前方是太阳,不必徘徊顾盼,只须用力前行!
请以“深深的脚印”为题目,写一篇作文。
九、其他
27.学校准备组织学生到国家博物馆参观“复兴之路”主题展览。
下面是同学提前拿到的学习任务单,请你以学习委员的身份,结合“学习任务单”的相关内容,向同学提出参观的要求。
(要求:
使用恰当的关联词,着重强调做好记录这项内容,限40字以内)
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
九、其他
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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