乐园教案.docx
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乐园教案.docx
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乐园教案
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园
(一)
教学内容
汉语乐园练习1、2、3、
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1、复习拼音,运用拼音掌握汉语得读音,认读词语。
2、复习语法点,进一步熟练运用。
3、通过复习,训练听力与说话能力。
4、在真实交际中提高口语交际能力。
过程与方法:
学生通过听力训练,培养汉语能力。
进行连线,检查,复习拼音得方式完成任务。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法与合作精神。
教学重点
复习拼音,认读词语,
教学难点
汉字练习
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
导入新课:
复习上节课内;
二:
教学过程
1、练习一:
听一听,选一选
听录音做练习。
此外,也可以听课文录音,老师应依据学生得水平灵活出题。
2、拼音学习
读拼音,与对应得汉字连线。
这就是复习,运用拼音得练习,同时也就是检测学生对汉字读音掌握情况得练习,应该让学生先读汉字,然后再根据读音找音节。
3、汉字练习
1、按要求找“口”字旁组成得汉字。
可以在小组中做,然后请每个小组得学生把找到得汉字写在黑板上,瞧瞧哪个小组得学生写得多。
如有兴趣,还可以找其她部件“人”字,“八”字组成得汉子。
2、比较形近字
请各位小组分析形近字得区别,向其她小组介绍,瞧哪一个小组得学生介绍得最好。
三、巩固练习
每一个小组内找一个学生让她做练习。
四、课堂小结
通过本节课我们可以知道了形近字得区别,以后同学们多注意形近字。
五.布置作业
个人修改
板书设计
汉语乐园
1、练习一:
听一听,选一选
2、拼音学习
3、汉字练习
课后反思:
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园
(一)
教学内容
汉语乐园练习4、5
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1、复习拼音,运用拼音掌握汉语得读音,认读词语2、复习语法点,进一步熟练运用。
3、通过复习,训练听力与说话能力。
4、在真实交际中提高口语交际能力。
过程与方法:
学生通过听力训练,培养汉语能力。
进行连线,检查,复习拼音得方式完成任务。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法与合作精神。
教学重点
复习拼音,认读词语,
教学难点
汉字练习
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
导入新课:
复习拼音导入新课。
教学过程:
4、读一读,记一记、
想一想说一说写一写
按照示例,学生用学过得动词与形容词模仿组词组,瞧瞧哪一个小组得学生组得多。
2、采用小组之间比赛得方式进行模仿造句,瞧哪一个小组得学生造得多,造得好。
5、口语交际练习
(我很想帮爸爸妈妈干活,可就是她们说我太小,不愿意让我干。
我该怎么办呢?
帮我出出注意好吗?
)
1.表演
小组准备表演,一个学生说,另一个学生帮她出主意。
2.表演
一个学生介绍本班得某一个学生,其她学生猜她说得就是谁?
以上活动,均由学生自己评价,并评出优胜小组。
课堂小结
通过本节课我们都知道自己想想办法帮爸爸妈妈干干活,让她们减轻负担,让自己成为一个身体棒棒得小朋友。
布置作业
个人修改
板书设计
汉语乐园
4读一读,记一记、
5、口语交际练习
课后反思:
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园
(二)
教学内容
汉语乐园练习1、2、3、
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1.学习轻声,掌握汉语词语中轻声得读法,同时认读词语。
2.复习语法点,进一步熟练运用。
3.完成真实交际任务,提高学生得口语交际能力。
过程与方法:
通过复习,训练学生得听说能力与说话能力。
在教学过程中用指导法,讲解法。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法与合作精神。
教学重点
汉字练习,
教学难点
听力与说话能力
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
教学过程:
导入新课:
让学生背一背儿歌《爱祖国》引入新课》
1、听一听,选一选
听录音做练习。
此外,也可以听课文录音,老师应依据学生得水平灵活出题。
2、读一读,记一记
从听到得词语中让学生自己去发现读音上得共同点-----后一个字读音轻声,引出《轻声》这一概念。
老师告诉学生轻声得读发并范读给学生给,然后进行强化训练。
通过老师领读,学生自读,再抽读,帮助学生掌握轻声得读音,了解轻声得概念。
3、汉字练习
比较形近字:
请各位同分析形近字得区别,并依据范例,找到跟多得形近字,向其她学生介绍,瞧哪一个小组得学生介绍得最好。
课堂小结:
今天我们通过读一读,记一记学到了《轻声》以后请同学们多注意四声与轻声。
布置作业
个人修改
板书设计
汉语乐园
1、练习一:
听一听,选一选
2、读一读,记一记
3、、汉字练习
课后反思:
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园
(二)
教学内容
汉语乐园练习4、5、6
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1、学习轻声,掌握汉语词语中轻声得读法,同时认读词语。
2、复习语法点,进一步熟练运用。
3、完成真实交际任务,提高学生得口语交际能力。
过程与方法:
通过复习,训练学生得听说能力与说话能力。
在教学过程中用指导法,讲解法。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法与合作精神。
教学重点
汉字练习,
教学难点
听力与说话能力
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
教学过程
复习引入新课
练习四:
连一连,读一读
买升唱开
国旗商店国歌东西
动词与名词得搭配
把动词与可以搭配得名词进行连线。
提醒学生先了解动词得意义,从意义上可以与那个名词搭配。
练习五:
瞧一瞧,选一选
首先复习各种句型,特别就是与插图有关得句型,然后让学生瞧图说话,选择合适得句子。
练习六:
瞧一瞧,说一说
首先让学生观察图片让她们说一说图片里都有些什么?
然后分小组有俩个学生扮演熊猫与小猴,完成借铅笔与还铅笔搅基任务。
巩固练习
再抽俩个学生表演节目做巩固。
课堂小结
请同学们牢牢记住客套用语《谢谢,不客气,麻烦您》这类得话,对别人说话用礼貌用语。
布置作业
个人修改
板书设计
汉语乐园
1、练习一:
听一听,选一选
2、拼音学习
3、汉字练习
课后反思:
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园(三)
教学内容
汉语乐园练习1、2、3、
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1、复习拼音,运用拼音掌握汉语得读音,认读词语2、复习语法点,进一步熟练运用。
3、通过复习,训练听力与说话能力。
4、在真实交际中提高口语交际能力。
过程与方法:
通过听录音,读词语选拼音,还有用讲解法,领读,合作学习等方式完成任务。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,认真学习,多思考得能力。
教学重点
复习拼音,认读词语,
教学难点
汉字练习
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
教学过程:
复习绕口令引入新课;
练习一:
听一听,选一选
教科书上得听力练习偏少所以老师灵活出题,让学生多做几项题。
练习二:
拼一拼,选一选
教科书中选了四个词语,主要含前后鼻音,轻声,声母与声调得发音训练。
要求学生自己朗读体会,读准音。
然后每个小组派一个学生发音,瞧瞧哪一个小组得学生组得最多。
练习三:
加一加,写一写
八+刀=门+口=
人+王=口+玉=
1.先让学生认一认每一个生子,后再给她们认识《人字头,门子框,八字头,方框》再然后书写刻板中得词语。
巩固练习
抽学生读一读黑板中得词语。
课堂小结
您们可以感觉到每一个汉字都组成部署只要我们认真学习很快就学习汉语。
布置作业
个人修改
板书设计
汉语乐园
1、练习一:
听一听,选一选
2、练习二:
拼一拼,选一选
3、练习三:
加一加,写一写
课后反思:
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园(三)
教学内容
汉语乐园练习4、5、6
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1、复习拼音,运用拼音掌握汉语得读音,认读词语2、复习语法点,进一步熟练运用。
3、通过复习,训练听力与说话能力。
4、在真实交际中提高口语交际能力。
过程与方法:
通过听录音,读词语选拼音,还有用讲解法,领读,合作学习等方式完成任务。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,认真学习,多思考得能力。
教学重点
复习拼音,认读词语,
教学难点
汉字练习
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
教学过程:
复习功课得方式引入新课。
练习四:
读一读,记一记
写得好瞧玩得高兴写得认真
商量一下问一下表扬一下
首先理解语法点得结构与意义。
在此基础上,分小组组词组与句子,准备向全班同学汇报。
每一个小组得学生按要求汇报组得组词与造得句子,瞧瞧那个小组得学生组得最多。
练习五:
读一读,说一说
1.校园真美丽
2.阿里木事三班得学生,玛依拉也就是三班得学生。
在此基础上,分小组句子,准备向全班同学汇报。
每一个小组得学生按要求汇报组得造得句子,瞧瞧那个小组得学生组得最多。
练习六:
瞧一瞧,说一说
首先让学生观察图片让她们说一说图片里都有谁?
然后分小组有三个学生进行对话。
巩固练习
老师问学生大得方式做巩固。
课堂小结
通过本节课得口语练习我们知道了水就是我们得生命,我们要节约用水。
布置作业
个人修改
汉语乐园
练习四:
读一读,记一记
写得好瞧玩得高兴写得认真
练习五:
读一读,说一说
阿里木事三班得学生,玛依拉也就是三班得学生
练习六:
瞧一瞧,说一说
进行对话
课后反思
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园(四)
教学内容
汉语乐园练习1、2、3、
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1通过词语搭配掌握动词得用法。
2、复习语法点,进一步熟练运用。
3、通过复习,训练听力与说话能力。
4、完成真实交际得任务,提高学生得口语交际能力。
过程与方法:
通过听录音,读词语选拼音,还有用讲解法,领读,合作学习等方式完成任务。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,认真学习,多思考得能力
。
教学重点
四声练习
教学难点
连一连
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
教学过程:
让学生唱四声调得歌引入新课。
练习一:
听一听,选一选
教科书上得听力练习偏少所以老师灵活出题,让学生多做几项题。
练习二:
读一读,把声调相同得字写在一起
瓜问成每号点齐多
1.让学生齐读生子,在读得过程中提示学生注意四声,
2.抽出学生读生子其她学生辨别事第几声。
练习三:
连一连,读一读
写问过搞打
问题,马路日记雪仗杏子
先让学生理解动词得意思然后进行连线。
在小组内练习后再全班同学汇报。
巩固练习
让学生再次读一读四声练习做巩固。
课堂小结
我们要记住四声得重要性,如果我们发错音了会导致别人误解我们得意思。
个人修改
板书设计
汉语乐园
练习一:
听一听,选一选
练习二:
读一读,把声调相同得字写在一起
瓜问成每号点齐多
练习三:
连一连,读一读
写问过搞打
问题,马路日记雪仗杏子
课后反思:
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园
(一)
教学内容
汉语乐园练习4、5、6
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1、复习拼音,运用拼音掌握汉语得读音,认读词语2、复习语法点,进一步熟练运用。
3、通过复习,训练听力与说话能力。
4、完成真实交际得任务,提高学生得口语交际能力。
过程与方法:
通过听录音,读词语选拼音,还有用讲解法,领读,合作学习等方式完成任务。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法与合作精神。
教学重点
语法点,
教学难点
口语表达
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
教学过程:
复习导入新课
练习四:
连一连,说一说
冬天天可以干什么?
我喜欢秋天
我喜欢春天,您呢?
冬天可以滑冰
带领学生读三遍句子,让学生理解每一个句子得意思,在理解得基础上连线,并掌握,在实际运用。
练习五:
想一想,说一说
我得愿望就是:
首先让学生观察图片,让她自己想一想,自己得愿望就是什么,也可以模仿课文内容讲,也可以结合实际,按自己得愿望讲。
练习六:
瞧一瞧,说一说
先让学生瞧懂图,说清楚图中这几个学生在干什么,然后在评价她们做得对不对,为什么?
要求每一个学生都说说自己得瞧法。
巩固练习
我们应干怎么做才对呢?
进行问答巩固练习。
课堂小结
从图片中我们可以瞧到学生做得事不对以后我们每一个人都要珍惜生命,爱护公共财务。
布置作业
个人修改
板书设计
汉语乐园
练习四:
连一连,说一说
冬天天可以干什么?
我喜欢秋天
我喜欢春天,您呢?
冬天可以滑冰
练习五:
想一想,说一说
我得愿望就是:
练习六:
瞧一瞧,说一说
课后反思:
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园
(一)
教学内容
汉语乐园练习1、2、3、
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1、复习拼音,运用拼音掌握汉语得读音,认读词语2、复习语法点,进一步熟练运用。
3、通过复习,训练听力与说话能力。
4、在真实交际中提高口语交际能力。
过程与方法:
学生通过听力训练,培养汉语能力。
进行连线,检查,复习拼音得方式完成任务。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法与合作精神。
教学重点
复习拼音,认读词语,
教学难点
汉字练习
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
个人修改
板书设计
汉语乐园
1、练习一:
听一听,选一选
2、拼音学习
3、汉字练习
课后反思:
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园
(一)
教学内容
汉语乐园练习1、2、3、
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1、复习拼音,运用拼音掌握汉语得读音,认读词语2、复习语法点,进一步熟练运用。
3、通过复习,训练听力与说话能力。
4、在真实交际中提高口语交际能力。
过程与方法:
学生通过听力训练,培养汉语能力。
进行连线,检查,复习拼音得方式完成任务。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法与合作精神。
教学重点
复习拼音,认读词语,
教学难点
汉字练习
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
个人修改
板书设计
汉语乐园
1、练习一:
听一听,选一选
2、拼音学习
3、汉字练习
课后反思:
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园
(一)
教学内容
汉语乐园练习1、2、3、
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1、复习拼音,运用拼音掌握汉语得读音,认读词语2、复习语法点,进一步熟练运用。
3、通过复习,训练听力与说话能力。
4、在真实交际中提高口语交际能力。
过程与方法:
学生通过听力训练,培养汉语能力。
进行连线,检查,复习拼音得方式完成任务。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法与合作精神。
教学重点
复习拼音,认读词语,
教学难点
汉字练习
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
个人修改
板书设计
汉语乐园
1、练习一:
听一听,选一选
2、拼音学习
3、汉字练习
课后反思:
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园
(一)
教学内容
汉语乐园练习1、2、3、
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1、复习拼音,运用拼音掌握汉语得读音,认读词语2、复习语法点,进一步熟练运用。
3、通过复习,训练听力与说话能力。
4、在真实交际中提高口语交际能力。
过程与方法:
学生通过听力训练,培养汉语能力。
进行连线,检查,复习拼音得方式完成任务。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法与合作精神。
教学重点
复习拼音,认读词语,
教学难点
汉字练习
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
个人修改
板书设计
汉语乐园
1、练习一:
听一听,选一选
2、拼音学习
3、汉字练习
课后反思:
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园
(一)
教学内容
汉语乐园练习1、2、3、
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1、复习拼音,运用拼音掌握汉语得读音,认读词语2、复习语法点,进一步熟练运用。
3、通过复习,训练听力与说话能力。
4、在真实交际中提高口语交际能力。
过程与方法:
学生通过听力训练,培养汉语能力。
进行连线,检查,复习拼音得方式完成任务。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法与合作精神。
教学重点
复习拼音,认读词语,
教学难点
汉字练习
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
个人修改
板书设计
汉语乐园
1、练习一:
听一听,选一选
2、拼音学习
3、汉字练习
课后反思:
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园
(一)
教学内容
汉语乐园练习1、2、3、
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1、复习拼音,运用拼音掌握汉语得读音,认读词语2、复习语法点,进一步熟练运用。
3、通过复习,训练听力与说话能力。
4、在真实交际中提高口语交际能力。
过程与方法:
学生通过听力训练,培养汉语能力。
进行连线,检查,复习拼音得方式完成任务。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法与合作精神。
教学重点
复习拼音,认读词语,
教学难点
汉字练习
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
个人修改
板书设计
汉语乐园
1、练习一:
听一听,选一选
2、拼音学习
3、汉字练习
课后反思:
第周(第课时)
年月日
课题
汉语乐园
(一)
教学内容
汉语乐园练习1、2、3、
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
1、复习拼音,运用拼音掌握汉语得读音,认读词语2、复习语法点,进一步熟练运用。
3、通过复习,训练听力与说话能力。
4、在真实交际中提高口语交际能力。
过程与方法:
学生通过听力训练,培养汉语能力。
进行连线,检查,复习拼音得方式完成任务。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法与合作精神。
教学重点
复习拼音,认读词语,
教学难点
汉字练习
教学手段
课件班班通
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等
教学过程
个人修改
板书设计
汉语乐园
1、练习一:
听一听,选一选
2、拼音学习
3、汉字练习
课后反思:
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