保持校园清洁从细节做起.docx
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保持校园清洁从细节做起
保持校园清洁从细节做起
老师,同学们:
你们好!
保持校园清洁卫生,这是一个是校园中永恒的主题。
作为一个求知的场所,首先必须环境美化,卫生清洁,因为一个干净的校园,会给求知的学生们营造出舒心惬意的学习氛围,因为干净的校园会起到净化心灵的作为。
老师们和同学们都看到了,开学以来,那些能够勇敢地承担起全班整体卫生工作的卫生委员,各班负责教室卫生和包干区保洁工作的同学,还有那些为了改善学校卫生状况专门检查卫生的同学,等等,他们都是我校洁净校园环境的创造者,他们为之付出了劳动,他们能体验到自己劳动成果所带来的快乐。
但是卫生保持总有一些令人不满意的现象出现,也会出现一些不和谐的音符:
早晨上课前、上午两节课后、中午上课前,校园内,走廊上又会出现零星的废纸垃圾。
我想,那些随手乱丢废纸废物的同学应该脸红!
还有,楼梯上出现了口香糖、包装纸;操场上出现了果皮、纸屑、塑料袋;教室里也出现了没有吃完的小食品。
尤其是进入春夏后,吃雪糕的学生越来越多,搞得满校园都是冰棍棒、冰棍纸。
厕所里面,也老是有同学大小便不入池,特别是男厕所。
有几个班的个别值日生搞好教室、环境卫生后,为了偷懒,竟把垃圾倒在了校门左侧的马路上,稍微往前走几步就倒入垃圾池了。
这是极不负责的行为。
这些现象不但破坏了环境的优美和谐,而且与我们学生的身份也是格格不入。
学校毕竟是全体师生的家园,我们在这里工作、生活,她的整体面貌需要我们共同来打扮。
那么,从今天开始,要求大家都记住一个简单的动作是:
弯下腰,捡起脚下的废纸废物;一项简单的规定是:
决不随手乱丢一片废纸!
我们知道,习惯的养成靠反复的强化,当某一行为成为你的无意识的动作的时候,就成了习惯,不良的习惯会影响你的一生,好的习惯则会让你终生受益,所以我们每一个人都要努力摒弃不良习惯,努力养成良好习惯。
同学们,让我们从今天开始,关注我们的口,不随地吐痰,不乱说脏话;关注我们的手,不乱扔垃圾,不乱涂乱画;不仅如此,还希望每位同学能“发现纸屑主动捡,碰上乱扔主动管”。
美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。
点滴之处见精神,做文明的、高尚的人,就从这些细节开始吧!
想想看,当你在上课时,四周弥漫的垃圾恶臭味阵阵袭来时,你还能安心学习吗?
其实,我们每个人都希望生活在一个清洁和谐的环境中。
想想看,当你行走在校园间,看到处处绿叶繁茂,看到地面上干干净净没有任何垃圾时,一股青草味迎面扑来,会不会令你心旷神怡,整天都充满好心情呢?
校园是我们大家共同的学习场所。
只要每个人都尽到自己的责任,注意自己的行为,不随意乱丢纸屑,不随地吐痰,那么,我们得到的将不仅仅是视觉上的愉悦,更多的将会是精神上的满足。
美好的环境将令我们微笑地面对每一天,生活也将因此而变得多姿多彩。
同学们,当你手中有一张废纸或一个食品包装袋想随意丢弃时,不妨再想一想,你随手丢垃圾到地上的后果,会不会令周围的人感到厌恶?
会不会破坏校园的整洁?
会不会给他人带来不必要的麻烦?
其实,只要你向前多走几步,将垃圾投入垃圾箱中。
记住,只是多走几步而已,但换来的却是他人的赞赏的目光。
于人于己都有益。
又何乐而不为呢?
有人说:
“人一撇一捺,写起来容易,做起来难。
”那么现在,我们每个人应该做什么呢?
相信每位同学都已心中有数。
在第六十个世界卫生日来临之际,我借此机会在这里呼吁大家:
让我们每个人都自觉去维护环境,随手拾起废纸,不乱吐口香糖,不乱扔垃圾!
我相信,如果我们每个人都能够这样做的话,万里的蓝天将依旧明亮,万里的绿草将依旧光鲜,我们万里的校园也将依旧美丽!
同学们,让我们积极行动起来:
保持校园清洁,从我做起!
四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究来达成这一目标)
A、所要解决的问题:
1、现在校园的环境卫生现状。
2、校园环境卫生得不到整治的原因。
3、校园环境卫生的措施的设想。
B、通过以下内容的研究来达成目标:
1、我校校园卫生的调查及分析。
2、我校各角落及学生清洁地段、垃圾池污染调查与分析。
3、多渠道了解我校校园环境的污染情况。
4、知道污染对我们学习生活的影响。
一、做好校内外宣传。
为扩大城乡环境治理的影响,增加广大市民的知晓率,我们组织部分学生走上街头,设立宣传台,通过向市民散发传单,宣讲等形式宣传环境治理和城乡清洁工程的意义,号召广大市民积极投身到环境治理中来,从自己做起,从小事做起,养成良好的清洁卫生习惯。
二、加大投入,添置清洁卫生用具。
为创建良好的校园环境,学校加大对清洁卫生工作经费的投入,添置清洁用具,学校新购大小垃圾桶数一批,撮箕、扫帚上百件,为清洁工程提供了硬件保证。
同时,在校内制定相关的清洁制度:
每天每班两小扫,每周一大扫。
三、利用多种形式积极宣传。
为了让全校学生积极地参与到清洁工程中来,学校利用集会、国旗下的讲话、班会、黑板报等多种形式向学生宣传,号召学生从身边小事做起,爱护学校的环境卫生,养成良好的行为习惯。
四、按照教育局统一部署,在5月18日下午,我校组织初一级全体师生开展清洁、美化学校门前一条街活动。
经过师生们将近一个小时的努力,文光一街变得更加整洁、美丽了。
除此之外,我校师生平时也十分重视对文光一街的义务保洁工作,经常看到师生们打扫学校附近街道的卫生、顺手拾起身边的小纸片等文明行为。
学校在“城乡清洁工程”活动中已取得良好的成绩,今后,将严格按洁、齐、美的标准进一步洁化美化校园环境。
要高标准要求,任务要更为细化,责任要到人,工作要细致到位。
随即,校长提出“校园环境卫生是文明和谐校园的重要标志”的口号,并号召全校全体动员,进一步美化校园的环境。
一、不随地乱扔果皮纸屑,不乱堆乱放垃圾。
二、不随地吐痰和便溺。
三、不乱写乱画,爱护公共设施。
四、以实际行动积极参与学校和社会整治环境卫生活动。
五、积极向父母、亲友和同学宣传环境卫生知识,对破坏环境卫生的不文明行为进行劝导和监督。
建设文明校园,营造德育氛围,其目的就是为学生的成长创造一个理想的教育环境,包括自然环境和社会环境,让学生在优美的宁静的整洁的校园环境、有条不紊的教育秩序、奋发向上的精神风貌、团结和谐的人际关系、刻苦求学的读书风气中,产生积极、愉悦、活泼、奋发的生理、心理状态,形成全面发展的良性循环,为学生良好品德的形成、良好性格的铸就、良好行为习惯的养成提供了肥沃的土壤。
加强校园文化建设,营造文明校园是奠定素质教育的精神基础,近几年来,我校一直狠抓校园文化建设,努力创设文明校园,使其形成全体师生认可的群体意识和群体规范,把我校办成“学园、花园、乐园”。
我们深深地体会到:
一所学校的各项事业的发展,与校园的文明程度有着非常密切的关系。
下面就我校如何抓好校园文化建设,创设文明校园作简要阐述:
一、优美整洁的校园环境是创设文明校园的根本基础。
校园环境是学校的外衣,学校外貌是管理的化身,经过几年的努力,我们的校园已基本达到净化、绿化和美化的要求。
1、净化校园
环境卫生是学校文明建设最基本的条件,连清洁卫生都做不到,校园文明从何谈起,要做到这一点,我们的体会是领导重视、师生动手、值周监督、制度保证。
现在我校已经做到窗明几净、地面光洁、墙壁洁白、厕所干净、食堂卫生,做到视线之内无脏物、校园里无卫生死角。
我们主要做了以下几项工作:
(1)抓班主任。
定期召开班主作会议,研究如何抓好清洁卫生工作,每学年初学校把《卫生包干区平面图》分发给各班。
各班主任明确包干范围,制订保洁目标,落实保洁人员,健全“三定“制度(定人员、定岗位、定责任),并将卫生工作列入对班主任的考核。
(2)抓值周。
值周生每天对各班的卫生工作进行检查打分,并把检查结果反馈给班主任,以便及时整改。
(3)抓养成。
通过长期的卫生教育和保洁实践。
使学生养成良好的卫生习惯。
学校成立了红领巾广播站和少先队监督岗。
学生每天到校后第一件事就是自觉清理卫生。
如今已做到人人都是保洁员、个个都是监督者。
2、绿化校园。
为了做到绿化的要求,我校制订了专门的绿化规划。
如今,一踏进校园,就会看到:
水泥大道松柏排列整齐,教室门前花蕊吐艳,操场右侧绿树成荫……让人心旷神怡,精神舒畅。
我们对每棵树都有专人负责、专人检查,树下有专人捡垃圾。
我们努力做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”。
我们开展了“创市绿色学校”系列活动,活动内容丰富,形式多样,活动组织严密,目的明确。
“保护通顺河”行动轰轰烈烈,爱树护草活动人人参与。
同时,举行《绿色环保》故事及演讲比赛,使学生从小深知保护环境的重要性,从小自觉参与环保,树立环保生态意识。
3、美化校园
发挥学校的教育功能,除了教师的教育外,环境教育也不可忽视。
一进校门,迎面可见邓小平同志关于“三个面向”的题词,激励学生永远向前,我校走廊、过道的墙上,有永久性的名人名言,使人奋发向上。
宣传窗内绚丽多彩,黑板报图文并茂,宣传招牌光彩夺目,板报评选每周进行,橱窗评比每月进行。
橱窗内每月的“校园之星”成为同学们学习的榜样。
每个教室都挂上“小学生守则”和“小学生日常行为规范”,教室后面的队报定期刊出。
对学生良好的思想品德的形成,起着潜移默化的作用,做到“让墙壁说话,让环境育人。
”
二、优良的校风是创设文明校园的绝对核心。
学校十分注重抓全体教师的思想建设、师德建设和校风建设,通过“三个代表”学习,每人写学习心得,通过师德学习,每人写体会文章,我们把抓好校风建设与抓师德相结合,与抓学习相结合,与抓典型相结合,从而达到“认识一致、步调一致、干群一致”的目的,使全体教师树立“敬业爱岗”的思想和“乐于奉献”的精神。
我校制度齐全规范,容易操作,重在过程,注重实效,体现平时,为推动校风建设起了决定性的作用。
抓好了校风,教师的个人素质也不断提高,学校重视教师科研能力的培养,学校教科研氛围浓厚。
有了优良的校风,能促进优良的教风、学风。
学校制订了《三伏潭镇小学生行为规范训练基本要求》,分高、中、低年级,根据学生不同的年龄特点,向学生提出不同的行为要求,使学生的学风有根本的转变,培养了学生自我教育和自我管理能力,自觉养成良好的行为习惯,使《小学生守则》和《小学生日常行为规范》具体化。
做到校风悬挂在校园内,牢记在心坎里,落实到行为上。
三、丰富多彩的校园活动是创建文明校园的最佳载体。
开展多层次的校园活动,丰富学生的校园生活,是校园文明建设必不可少的组成部分。
它能陶冶学生的情操,发挥学生的特长,开拓学生的思维,活跃校园的文化,把思想品德教育寓于活动之中,让学生在丰富多彩的活动中得到素质的提高、道德的升华,避免思想教育枯燥乏味。
(1)发挥学生的特长,开展兴趣小组活动。
根据学生的爱好、特长,我们组建了舞蹈、田径、电脑、美术、书画等兴趣小组,其中舞蹈、田径每天都开展活动,其它组规定每周四下午第三节为活动时间,每组均有指导教师,活动有目的有记录,对兴趣活动的成果,每学年检测一次,作为素质教育的重要内容载入档案。
学生在兴趣活动中,发挥了个人特长,培养了动手能力,增长了创新意识,达到了全员参与、全面提高的目的。
(2)举行各种集会,进行专题教育活动。
用活动的形式向学生进行思想教育,是行之有效的办法,我们抓住学生集会这个环节,进行专题教育。
①利用升旗仪式,进行爱国教育。
②利用晨会,进行日常规范教育。
③利用入队仪式,进行理想前途教育。
④利用开学典礼,进行学习目的性教育。
⑤利用节日和重大纪念日,进行爱国主义和道德品质教育。
(3)抓住重要节日,举行丰富多彩的活动。
抓住节日这个特殊的日子,开展各项活动,既能活跃节日气氛,也是向学生进行思想教育、推动校园文化建设的好时机。
①国庆节举行了唱国歌比赛。
个个学生都唱出了真情实感,唱出了对祖国的无比热爱,嘹亮的歌声在校园荡漾,激发学生的爱国之情。
②清明节,大队部组织少先队员开展祭扫革命烈士墓活动,在烈士墓前举行了向烈士宣誓仪式,从而回顾了烈士的功绩,决心踏着烈士的足迹,好好学习,长大为祖国贡献自己的一切。
③六一儿童节,举行了多姿多彩的艺术活动。
既检验了兴趣活动成果,也丰富了校园文化生活。
“六一”举办了“艺术节”,在节日里同学们显示了自己的才华,舞姿倾倒观众,歌声响彻校园,书法令人敬佩,图画栩栩如生……笑声、欢呼声、喝彩声、声声不断,歌声,声声入耳。
④庆元旦开展“我爱祖国”为主题的诗歌朗读会,同学们有感情地朗读着自己创作的诗歌,不但进行了热爱祖国的教育,而且也提高了学生的写作能力和普通话水平。
(4)利用日常时间,开展示范生评比活动。
每年三月,定为文明礼貌月,活动结束后,在学生中广泛开展评比行为规范达标生活动,评比的示范生先不公布,要经过一个考验期,考验期结束后,还要接受全班学生的民主评议,合格的,符合标准的给予确认表彰,不合格的则淘汰,到学期过了一大半后,又要开展示范生回头等活动,检查自己哪些方面做得好,哪些方面尚未做到,今后怎样改进,这样一系列做法,既保证了行为示范达标生的质量,又推动了行为规范达标生活动的深入开展。
几年来,我们在探索中前进,在实践中发展,逐步走出了一条适合我校群体的、得到广大师生认可的校园文明建设之路。
学校是文明礼貌的窗口,是培养人才的场所。
我们要把最美好的形象展示给社会。
我们决心以此为动力,努力以先进的文化正确引导和教育学生,使我校我校园文明建设更上一层楼。
四、良好的日常行为规范教育是创建文明校园的重要途径
师生文明规范的行为举止是学校教育教学工作的根本,也是办学的主要方针,为此,我们制订了序列化的教育计划,做到月月有专题,周周有重点,且得到充分落实,充分发挥学科教学的主渠道作用,广泛深入地开展行为规范达标活动,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》班班上墙壁,制订了《三伏潭镇小学生日常行为规范基本要求》。
以上是我校在开展校园文化建设中的点滴做法,所取得的成绩是微不足道的,所要做的事情还有很多,我们会借创建十佳文明校园和此次研讨会的契机,加强宣传力度,加快建设步伐,加大活动投入,力争把我校建设成为“勤学、文明、健康、向上”的文明集体。
一、成立专门机构,做到齐抓共管
在校长的领导下,学校成立卫生工作领导小组,要把环境卫生工作纳入全校工作计划,并作为学校工作考核、评比的内容之一。
坚持定期研究、部署、指导、检查和总结卫生工作。
学校卫生工作领导小组负责对全校的教学卫生、环境设备、学生的生产劳动和体育锻炼等四个方面作总体部署。
总务处负责全校卫生保健的教育与检查,特别是学习环境的检查、监督工作,并对学生中出现的异常突发事件,要及时上报学校卫生工作领导小组。
二、加强卫生常识教育
加强卫生常识教育,努力提高学生的思想认识,教会他们掌握基本的卫生知识和技能,培养他们良好的卫生习惯。
通过开设健康教育课和举办卫生知识讲座,采用组织参观和举办展览、墙报、黑板报、幻灯、挂图等形式,结合《小学生日常行为规范》,加强对学生保健常识的宣传,帮助学生养成良好的卫生保健习惯。
三、建立健全规章制度
1、制订各项卫生公约及学生个人卫生保健要求等。
2、制订每日、每周和每月清扫制度:
各教学班每天需派学生值日。
值日生负责当天教室的卫生清洁工作。
每周周末下午进行全校卫生大扫除。
每个月底的一个周末,要求全校各班级彻底清除各自卫生“死角”。
3、分片包干,责任到人
根据学生的年龄和学习负担量,将学校教学环境划分为卫生保干区,劳动量大的区域划分给五、六两个年级,其他年级负责清扫保洁地段。
4、定期和不定期地进行检查,强化学生“卫生保洁”意识。
学校对各班包干区进行不定期的检查、评比。
5、将卫生工作作为评优的重要条件之一,学校教学环境卫生做到每年级设立“卫生评比”。
规定“文明班”必须卫生评比达优。
凡无故不参加卫生扫除和有乱扔果皮纸屑的学生,不得评为“三好学生”和“优秀学生干部”。
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