Starter Unit 1Unit 2 Section A教案.docx
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StarterUnit1Unit2SectionA教案
StarterUnit1Goodmorning
单元目标导航
话题
Greeting
功能
1.cangreetpeople
2.usethetargetlanguagemakenewdialogue
重点词汇
字母A-H书写及音标
Morning,afternoon,evening,fine,thanks
重点句型
Goodmorning/afternoon/evening!
Hello!
/Hi!
Howareyou?
I’mfine,thanks./I’mOK.
教学重点
1.本单元词汇的掌握。
2.本单元交际用语的正确使用。
学习音标/i:
//ei//e//
/
教学难点
1.字母手写体与印刷体的区别
2.元音音标。
课时安排
Period1:
1a---2e
Period2:
3a---4d
Period3:
Haveatestofthisunit
课题
StarterUnit1Goodmorning
课型
新授
课时
Period1
主备
丛爽魏芳
审核
一、学习目标:
★学习字母Aa---Hh
★掌握问候语。
学习重点:
1.学习并掌握英语字母A-H的发音和大小写的写法
2.学习并掌握礼貌用语:
Goodmorning.Hello/Hi.
3.熟悉一些人名。
学习难点
掌握英语字母A-H的发音和大小写的写法。
情感目标
对学生进行美育教育,问候应有礼貌。
二、预习提纲
1.按正确顺序排列CEFADGBH
_______________________________________
2..写出正确的大小写形式
a_____B____c____D____E___F___g____h___
3..回答下列问题
---Goodmorning!
--_____________
---Hello,---________________
4.试着读出P71含有音标/ei//
/的单词
5.学习质疑
通过预习能分清A-H的手写体和印刷体吗?
三、Learningandguidesteps
Step1Check
Checktheexercises.
Step2Warmingup
SingtheABCsongtogether.
Step3Listen,andread
(1a,1band1c).
Listenandrepeat,thenwritedownthenames.
Thenpracticetheconversationsinthepicture..
Step4Learning(2a,2b)
Listenandrepeat
Thennumbertheletters.
Step5Writing(2c,2d)
Studentslearnhowtowritetheseletters.
Lookandcopytheseletters.
(注意字母大小写在四线三格中的位置和写法)
Askstudentstodo2d.
Step6Groupwork(2e)
Lookatthepicturesandsaythemeanings.
HB_____CD______BBC_______
Step7Summary
Askthestudentstotalkaboutwhattheylearnthisclass.
达标测评
一.选择正确的答案填空
()1.早上老师进教室时,同学们应对老师说:
“____________”
A.Hello!
B.Goodmorning.C.Goodafternoon
()2.假设你叫LinLin,当人家问你“Hello!
LinLin?
”时,你应该说:
“___________”
A.MynameisLinLin.B.Hello.C.Yes.
()3.当你要向别人打听某事时,你应说:
A.HelloB.HiC.Excuseme
二写出左邻右舍
______Ff_____________Cc______________Gg_______________Bb______
______Ee______________Dd________
三.按首字母顺序排列下列单词。
1.face,bad,egg,head,cage
2.bee,cabbage,each,dead,had
3.Edge,deaf,bed,chaff,gab
四找出每组发音不同的单词
1.Grace,tape,Frank,take,late
2.Alice,hat,map,cage
3.bad,face,had,chaff
4.grade,cat,at,Jack,thank
Homework
CopythelettersAa-Hhontheexercisebook.
预习下一课。
Designontheblackboard:
Unit1Goodmorning!
LettersA-H
学习字母Aa---Hh
Goodmorning!
Hello/Hi
自主反思:
教师集体复案
教师个人备课
课题
StarterUnit1Goodmorning!
课型
新授
课时
Period2
主备
丛爽魏芳
审核
一、学习目标
1.区分2个元音字母的发音。
2.熟练应用所学问候语进行口语交际。
3.学习并掌握句型…
Good/afternoon/evening.
---Howareyou?
---I’mfine,thanks.---I’mOK.
学习重点:
掌握句型…
---Howareyou?
---I’mfine,thanks.---I’mOK.
区分2个元音字母的发音。
难点:
2个元音字母在单词中的发音
情感目标
对学生进行美育教育,人与人之间应有礼貌,互相关心,爱护。
二、【预习提纲】
1.将下列名字分类
A.DaleB.HelenC.EricD.AliceE.Grace
Boys’name_________________________________
Girls’name__________________________________
2.写出下列字母左邻右舍
1)._____B______2).______c______3.)_____f______4.)____E_____5.)_____g_____
3.回答下列问题。
1).Hi,Cindy!
_______
2).Howareyou?
___________,andyou?
_________
4.试着读出P71含有发音/e//i:
/的单词
5.预学质疑:
元音字母A和E在单词中还有哪些发音?
三、Learningandguidesteps
Step1Check
Checktheexercises.
Step2Lead—in
Greeteachother.
Reviewtheletters.
Writethenamesofeachperson,thenwritethenamesinalphabeticalorder.(4a)
Step3Conversation(3a)
Listentotheconversationandnumberthepictures.
Listenandrepeat.
Step4.Pairwork(3b)
Askstudentstopracticetheconversationwiththeirpartners.
Step5Learning(3c)
Listenandrepeat.Thenpracticeitinpairs.
Step6Groupwork(3d)
ChooseanEnglishname.
Getstudentstoworkinpairs,usetheEnglishnamesandgreeteachother.
Step7Song(4d)
Listenandlearntosingthesong.
Step8Learning(4b,4c)
Listenandrepeat.
并罗列元音/i:
//ei//e//
/.
Studentsreadthemtogether.(教授字母音标并罗列元音/i:
//ei//e//
/进行重点练习。
)
Thentrytoreadthenewwords
Listenandread(P71)
Step9Summary
Studentstalkaboutwhattheylearn.
达标测评
从所给选项中选出能回答以下问题的交际用语
1.A:
Goodmorning,class.B:
__________________.
2.A:
Hello,Jim.Howareyou?
B:
________.
3.A:
Hi,Bob.B:
____________.
4.___________.B:
.I’mOK,Alice
a.Fine,thankyou.b.Goodmorning,teacher.c.Hi,Helen.d.Howareyou?
补全对话
1.A:
Hello!
B:
________________!
A:
_______areyou?
B:
Fine,__________you.Howareyou?
A:
I’mfine..
2.T:
Goodmorning,class.
S:
_____________________,teacher.
T:
Howareyou?
S:
______________,thankyou,________you?
T:
I’m________.
请把发音相同的单词归类。
map,she,pencil,same,want,well,be,tape,let,we,late,apple,table,desk,get,have,at,bag,set,me,bag,can,dad,desk,hat,
[ei]_____________________________________
[i:
]________________________________
[e]_________________________________
/
/________________________________________
Designontheblackboard:
StarterUnit1Goodmorning.
Howareyou?
I’mfine,thanks.
I’mOK..
A/ei//
/
E/i:
//e/
Homework:
Makeanewconversation.
预习下一课。
自主反思:
教师集体复案
学生做笔记
教师个人备课
Period3
StarterUnit1GoodMorning!
形成性检测题
一.用大写字母写出下列单词(分)
1.bed2.abc3.deed4.dad5.chick
6.bike7.cake8.bag9.how_____10.you_____
二..写出下列英语单词(10分)
1.晚上2.好的3.你好4.健康的5.你,你们
6.谢谢7.我8.早晨9.下午10.怎样
三.根据提示选择正确的缩略词。
(10’)
1.()电视机A.VIP
2.()硬黑笔B.BC
3.()英国广播电台C.TV
4.()唱片D.BBC
5.()重要人物或贵宾卡E.AD
四.选择填空(10分)
()1.---Goodmorning,Cindy.---_______________.
A.Fine,thanksB.I’mfineC.Goodmorning,Alice
()2.---Hi,Eric!
---________________.
A.ThankyouB.OKC.Hi,Helen
()3.---Hi,Bob!
Howareyou?
---_______________.
A.HiB.Fine,thanksC.Howareyou
()4.---Goodafternoon,Frank!
---___________________.
A.Goodafternoon,GraceB.Goodmorning,GraceC.Thankyou
()5.---____________.---Goodevening,Alice!
A.Goodmorning,CindyB.Goodevening,DaleC.Goodafternoon,Alice
五.根据中文提示填空(10分)
1.早上见到英语老师,你用英语说__________________________
2.别人见到你向你说Howareyou?
你说_____________________
3.听到别人向你说Hi,你应说______________________________
4.表示铅笔硬度、黑度的字母是____________________________
5.英国广播公司的缩写是__________________________________
六.补全对话(10分)
1.---Goodmorning,Helen!
---__________________________,Dale!
2.---__________________________,Alice!
---Goodafternoon,Cindy!
3.---Goodevening,Eric!
---__________________________,Frank!
4.---___________________________?
---I’mOK.
5.---Hi,Grace!
---___________________________,Bob.
七. 将下列英语名字归类,并将它们按首字母顺序( A-G) 排序。
(20分)
Frank, Dale, Eric, Alice, Grace, Cindy, Bob, Helen
归类.
Boys’ names:
_______________________________________________________.
Girls’ names :
_______________________________________________________
按首字母顺序( A-G) 排序
___________________________________________________________________
八.根据音标写字母,并请标出其中的两个元音字母(8分)
1./e/______2./d3i:
/______3./bi:
/______4./si:
/_______
5./di:
/______6.55./i:
/________7./ef/________8./eit∫/_______
九.判断下列各组字母是否含有相同的元音音素。
有的打√ , 没有的打×(12分)
1.A H ( ) 2. EF ( ) 3. BD ( ) 4. g f ( ) 5. e c ( ) 6. f a ( )
7. GC ( ) 8. b d ( )9. b g ( )10. AG ( )11.hf()12.ag()
话题
.学习如何identifythings确认物体
功能
2.确认物体What’sthisinEnglish?
及其回答。
3.usethetargetlanguagemakenewdialogue.
重点词汇
1.字母Ii--Rr书写及音标
2.map,ruler,pen,orange,key,jacket,quilt,what,isthis,in,English,an,spell,please,NBA,kg,it
重点句型
WhatisthisinEnglish?
Itisa/anmap/orange…
Spellit,please.P-E-N,pen.
教学重点
1.letters(Ii——Rr)的字母教学;
2.What’sthisinEnglish?
It’sa/an…句型
教学难点
1.a/an的正确使用。
2.所学字母相应的音标。
课时安排
Period1:
:
1a---3a
Period2:
3b---4d
Period3:
Haveatestofthisunit
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
单元目标导航
课题
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
课型
新授
课时
Period1
主备
丛爽魏芳
审核
一、学习目标:
1.掌握词汇:
map,ruler,pen,orange,key,jacket,quilt,what,isthis,in,English,an,it
2.掌握句型:
WhatisthisinEnglish?
Itisa/anmap/orange…
3.学习a/an的初步用法
4.学习字母Ii——Rr的正确读法与写法
学习重点:
1.句型:
WhatisthisinEnglish?
Itisa/an…….
2学习a/an的初步用法
难点:
a/an的用法
情感目标
学会辨认物品,对学生进行美育教育。
二、【预习提纲】
1.小小翻译家
1).这个用英语怎么说?
_________________________
2).这是一个桔子。
_______________________________
3).那个用英语怎么说?
__________________________
4).那是一张地图。
_______________________________
2.完成S5的1a.
3.写出正确的大小写形式
i_____K____l____R____N___J___q____m_____
4.把1a的单词与3a的单词相匹配。
5.试着读出P71含有发音/aɪ//i/的单词
6.预学质疑:
你能发现a,an的用法吗?
三.Learningandguidesteps
StepICheck
Checktheexercises.
StepⅡWarmingup
Goodmorning/afternoon/evening!
Howareyou?
I’mfine,thanks.Howareyou?
I’mOK.(S-T,S-S)
StepⅢAGuessinggame
Teachersshowapartofaletterandask,“What’sthis?
”Getthestudentstoanswerthequestionslikethis“Ithinkit’sA/B.”Thenshowthewholeofthelettertoletthestudentscheckwhetherthey’rerightorwrong.
StepⅣPresentation
Showthepictureofagirlandherroom,thenpresentthe
newwordswiththequestion“Whatcanyouseeintheroom?
”(1a)
.Learnthewords.
StepⅤListeningandpairwork(1b,1c)
Listenandrepeat
Thenshowthesentences:
What’sthisinEnglish?
It’sa/an…
GettheSstopracticetheconversationinthepicture.Thenmaketheirownconversations.
StepVIGame
Showthethingsasquicklyaspossible,haveacompetitionbetweenboysandgirls.Getthemtonamethethingstheyseebyusingthetargetlanguage.Seewhichteamisthefastestandmaketheleastmistakes.
StepVIIListening(2a,2b)
Listenandrepeatthenewletters.
Thenlistenanddo2b.
StepVIIIWriting(2c,2d).
Lookandwritetheletters
(注意字母大小写在四线三格中的位置和写法)
StepIVLetterBINGO
GetSstodrawaformof16squaresinth
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- Starter Unit 1Unit Section A教案 教案
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