中考动词的时态语法.docx
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中考动词的时态语法
中考动词的时态语法
1、动词的八中时态
时态
用法
示例
一般现在时(结构:
主语+be动词(am/is/are)+其他/主语+实义动词原型/第三人称单数形式+其他)
1、表示经常性动作或习惯性动作或者状态,常见的时间标志词有often;sometimes;usually;always;onSunday;everyday等
IlistentoEnglishnewseveryday.
2、表示普遍真理、客观存在或科学事实
Themoonmovesaroundtheearth.
3、在时间、条件状语从句当中为主将从现
Ifitrainstomorrow,wewon’tgotothepark.
一般过去式(结构:
主语+be动词(was/were)+其他/主语+实义动词过去式+其他)
1、表示过去某个时间发生的动作或存在的某种状态,常见的标志词有yesterday;justnow;twodaysago;lastnight,theotherday;thismorning
OurfamilywenttoGuangzhoulastyear.
2、表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作,常与always;usually;often;sometimes;never等频度副词连用
Wheniwasalittlegirl,ioftenplayedthepianoafterschool.
3、有些句子没有明确表示过去时间的状语,但实际上是指过去发生的动作或存在的状态,应当用一般过去式
Whatwasthefinalscore?
(说话的时候比分已经出来)
Ileftmybookinthelab.
一般将来时(结构:
主语+will/shall+动词原型+其他;主语+begoingto+动词原型+其他)
1、表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态,常见的时间标志词有tonight,tomorrow,inthefuture,soon,nextweek等
Theywillleaveforshanghainextweek.
2、主语为I,we是,一般用shall征求意见
Whereshallwemeettomorrow?
3、祈使句+and/or+含有将来时的句子
Workhard,andyouwillsucceed.
4、begoingtodo表示计划,打算做,表示意愿时只能用will
Whatareyougoingtodotomorrow?
5、begoingtodo意为马上做某事
Heisabouttoleaveforbeijing.
6、有些句子没有明确表示将来的时间状语,但是实际上是指将要发生的动作或者情况,应当用一般现在时
Wehavenomorevegetableinthefridge.Iwillgoandbuysome.
7、进行时态表示将来,这些词有go;come;leave;stay
Iamcoming.
现在进行时(结构:
主语+am/is/are+v-ing形式)
1、表示现在(指说话人说话时)正在发生的动作.句中往往有now;atthemoment等时间状语或者有look、listen等提示词
Hurryup!
Otherclassmatesarewaitingforusnow.
2、习惯进行,表示长期的或者重复性的动作,说话时动作未必进行
Mr.Greeniswritinganothernovel.
3、表示渐变的动词有get;grow;become;turn;run;go;begin等
Theleavesareturningred.
It’sgettingwarmerandwarmer.
4、有些句子没有明确表示现在进行时的时间状语,但是实际上是指动作现在正在发生,应当用现在进行时
Someoneisknockingatthedoor.Canyouopenit?
过去进行时(结构:
was/weredoing)
1表示过去某个时刻正在进行的动作,在句中常常包含atthattime;thistimeyesterday,at7:
00lastnight;atthatmoment等时间状语,有点则是通过上下文语境暗示某动作在过去的某个时刻正在进行
Iwasdoingsomereadingthistimeyesterday.
现在完成时(结构:
主语+has/have+动词的过去分词)
1、表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或者结果,常与already(用于肯定的完成时态,用于疑问句表示惊讶),yet(用在否定句或者疑问句当中,表示尚未),just;ever;sofar;before等词连用
Youhavealreadygrownmuchtaller.
2、表示发生在过去的动作延续到现在,并可能继续进行下去,常与表示一段时间的状语连用(如for+时间段或since+时间点/从句)
IhavestudiedEnglishforthreeyears.
3、有些句子当中没有明确的现在完成时态的时间状语,但是时间上是指动作现在已经完成并造成一定的影响,应当用现在完成时态
Ourteamhasgotanotherpoint.Iamsurewe’llwinthegame.
4、延续性动词与非延续性动词:
buy-have;borrow-keep;open-beopen;close-beclose;begin/start-beon;come-behere;go/leave-beaway;finish-beover;die-bedead;catchacold-haveacold;puton-wear;getup-beup;wakeup-beawake;join-bein;fallasleep-beasleep;arrive/reach-be
过去完成时态(构成:
haddone)
1、用于宾语从句当中,主句为过去时态,从句当中的现在完成时态变成过去完成时态
2、使用过去完成时的动作发生在该过去动作之前。
时间状语为bylastweek;bytheendoflastyear
过去将来时(构成:
woulddo;was/weregoingtodo)
1、宾语从句当中,主句过去式,从句将来时变成过去将来时,时间状语为nextday等
2、曾经打算做was/weregoingtodo
2、怎样确定时态
1、根据时间状语
特定的时间状语往往标志着特定的时态,如ourteam________(win)twocompetitionslastterm.根据时间状语lastterm可知赢得比赛这个动作发生在过去,应该用一般过去时,所以填won。
2、利用上下文语境判断句子的时态
河北省绝大数情况下,动词的时态是由上下文的语境来决定的,如thedress______(feel)smoothandsoft.首先分析语境:
这条裙子摸起来既光滑又柔软,再根据句意以及汉语的习惯可知此处用一般现在时。
3、在复合句当中根据时态确定时态
(1)主将从现原则,如果主句是一般现在时,从句是由when、after、before、not...until,assoonas等引导时间状语从句或者由if,unless等引导的条件状语从句,那么从句谓语动词用一般现在时表示将来
(2)时态一致原则
(3)在主从复合句中,如果主句和从句的谓语动词表示两个动作都发生在过去,那么延续性动词用过去进行时,短暂性动词用一般过去时,通常在when引导的时间状语从句中出现如:
I______tomyfriendsonthephonewhenheknockedatthedoor.When引导的时间状语从句的时态为一般现在时态,且knocked为短暂性动词,主句表示延续性的谓语动词应用过去进行时
(4)当主句的谓语动词的时态为一般现在时、现在进行时、现在完成时态时,后面所跟的宾语从句中谓语动词的时态不受主句时态的限制,可以根据具体情况选用合适的时态。
4、根据固定句型与动词时态间的对应关系确定时态
(1)在祈使句+and/or+陈述句句型中,陈述句中一般将来时,即“will+动词原型
(2)在this/that/itisthefirsttimethat...句型当中,that引导的从句用现在完成时。
若is改为was就用过去完成时态,有时以上结构可以换成second,third...等,其中的time也可以换成其他名词如:
thisisthefirsttimethatI(havewatched)abaseballgame.”
5、根据特定动词时态的对应关系确定时态,如look使用现在进行时
一、英语阅读理解专项练习试卷
1.阅读理解
StudentsinKenyaarereturningfortheirthirdterm.TheybegintheirschoolyearinJanuaryanditisbrokenupintothreeterms.InKenya,inthepast,studentswerenotrequiredtoattendschoolandtheeducationwasnotfree,either.
Itaughtmath,EnglishandphysicsatChamasiriSecondarySchoolwhileIwasateacherinKenya.Thisschoolhadfourclassrooms﹣oneforeachgrade,Form1,Form2,Form3andForm4.Theyaretheequivalent(对等)toour9th,10th,11thand12thgrades.Teacherstraveledfromclassroomtoclassroominsteadofthestudentsgoingfromroomtoroom.TheFormIclasshad60students,Form2had45,Form3had30,andForm4about12students.Theclasssizesbecamesmallerasthegradescontinuedon.Whydidthishappn?
Manyfamilieswereverypoorandcouldnotaffordtheschoolfees(学费).
MostcountrysideschoolsinKenyadidnothavealotofmoney.Asaresult,therewereveryfewtextbooksforthestudentstouse.IhadsevenmathtextsformyForm2classand14fortheFormIclass.Anythingthestudentsneededtoknowwasputupontheblackboardandthestudentscopieditdownintotheirnotebooks.Thenotebooksbecamethestudents'textbooks.
Kenyanstudentsstudytendifferentsubjectareas.Someofthestudentsspendoveranhourrunninghome.Theydochoresathomeandhopefullymanagetofindsometimetostudybeforeitgetsdark.Mostfamiliesdonothaveelectricityandmaynotevenhavecandiesfortheirchildrentostudyby.
Luckily,Kenyaneducationhasbeenbecomingbetterandbetterinthepastfewyears.I'msureitwillhaveagoodfuture.
(1)WhichgradedoesForm3referto(指的是)inthewriter'scountry?
A. Grade9. B. Grade10. C. Grade11. D. Grade12.
(2)Whydidthenotebooksbecomethestudents'textbooks?
A. Thestudentsdidnotpaytheschools.
B. Theschoolscouldn'taffordthetextbooks.
C. Thestudentspreferredtousetheirnotebook.
D. Theteachersaskedthestudentstotakenotes.
(3)Whydosomestudentsrunhomefromschool?
A. Theyaren'tallowedtostayatschool.
B. Theydon'tlikestudyingintheschool.
C. Theyhopetohavemoretimetostudy.
D. Theywanttogetcandlesinthestores.
(4)Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTTRUE?
A. InKenya,aschoolyearhasthreeterms.
B. TheFormIclasshadthemoststudents.
C. EachfamilyhaselectricityinKenya.
D. Kenyaneducationhasbeenimproving.
【答案】
(1)C
(2)B
(3)C
(4)C
【解析】【分析】本文介绍ChamasiriSecondarySchool的情况,这个学校有四个班,一个年级一个班,到这里来就读的学生一般都是穷人家的孩子,学生在这学习10门科目。
(1)细节理解题。
根据Form1,Form2,Form3andForm4.Theyaretheequivalent(对等)toour9th,10th,11thand12thgrades.第一组、第二组、第三组和第四组,他们分别对应9、10、11、12年级,故选C。
(2)细节理解题。
根据MostcountrysideschoolsinKenyadidnothavealotofmoney.肯尼亚的大多乡村学校没有很多钱,故选B。
(3)细节理解题。
根据Someofthestudentsspendoveranhourrunninghome.Theydochoresathomeandhopefullymanagetofindsometimetostudybeforeitgetsdark. Mostfamiliesdonothaveelectricityandmaynotevenhavecandiesfortheirchildrentostudyby.一些学生花费一个多小时跑回家,他们在家做家务并希望天黑之前找到一些时间去学习,大多家庭没有电,甚至没有蜡烛供孩子们学习用,因此孩子们跑回家是为了有更多的时间学习,故选C。
(4)细节理解题。
题目问以下哪一个选项是不对的,根据Mostfamiliesdonothaveelectricityandmaynotevenhavecandiesfortheirchildrentostudyby.可知,大多家庭没有电,甚至没有蜡烛供孩子们学习用。
C选项意为肯尼亚的每个家庭都有电,与原文不符,故选C。
【点评】考查阅读理解能力,细节题是阅读理解题中常考题型。
细节题要从文中寻找答案。
2.阅读材料,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
Theyearwas1859.AmericaandEnglandhadalreadyfoughttwowars.Now,theywereatpeace.Butonedayapiggothungry.Anditnearlycausedanotherwarbetweenthetwocountries.
ThepigwasownedbyaBritishmanwholivedonasmallisland.TheislandwasjustoffthewesternpartofNorthAmerica.BothEnglandandtheUSsaidtheislandwastheirs.AcrosstheislandfromtheBritishmanlivedsomeAmericanfarmers.Everyoneontheislandgotalongpeacefully.ButthepeaceendedthedaytheBritishman'spigdecidedtoeatsomeofanAmericanfarmer'spotatoes.
OneoftheAmericanfarmersshotandkilledthepig.Thenthepig'sownerwanted$100fromthemanwhoshottheanimal.Thatwasalotofmoney,sothefarmerrefusedtopayit.TheBritishandAmericansbegantoargue,andthesituationgotworse.Thefarmersaskedthegovernorovertheislandatthattimeforhelp.Hesentagroupofsoldierstoprotectthefarmers.TheBritishansweredbysending2,000soldiers.TheBritishwereononesideoftheisland,andtheAmericanswereontheother.Theproblemthatbeganwiththepigwasabouttobecomeashootingwar.
WhennewsoftheproblemreachedWashingtonandLondon,bothleadersweresurprised.Neithercountrywantedanotherwar.Theysentsomementotrytofixtheproblem.Afteradiscussion,itwasdecidedthateachcountrywouldkeepasmallgroupofsoldiersontheisland.Theywouldstaythereuntilthetwocountriescoulddecidewhoownedtheisland.Thentheotherswouldhavetoleave.
Twelveyearswentby.Neithersidewantedtogiveutheisland,buttheyknewtheyhadtodosomething.TheyaskedtheleaderofGermanytohelpdecide.Afternearlyayearofdiscussion,adecisionwasmade.Americawouldgettheisland.
Finally,thePigWarwasoverandonlyoneshotwasfired.Thatwastheshotthatkilledthepig!
(1)Whatcausedtheproblemontheislandaccordingtothepassage?
A. AnAmericanshotaBritishman.
B. Agroupofsoldierscametotheisland.
C. BritishmendestroyedanAmerican'sfarmland.
D. ABritishman'spigatesomepotatoesofanAmericanfarmer's.
(2)Theunderlinedword"they"inParagraph4refersto________.
A. thefarmers
B. theleaders
C. thesoldiers
D. theGermans
(3)Accordingtothepassage,therealpurposeofthetwocountrieswas________.
A. toownanisland
B. tokillapig
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