语文版备考中考语文模拟卷五.docx
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语文版备考中考语文模拟卷五
语文版备考2022年中考语文模拟卷(五)
一、语文知识积累(共4题;共18分)
1.(3分)根据拼音写出相应汉字。
我们徜徉原野,贪________(lán)地嗅着花香,那份陶醉就是在向花朵行礼;我们仰望天空,借月亮的银辉思念远方的人,那份________(qián)诚就是在向月亮行礼;我们________(zhù)足阳台,用柔软的云的手帕来慰________(jié)在尘世奔波劳碌的心灵,那份宁静就是在向云朵行礼……
2.(8分)古诗文默写
(1)独坐幽篁里,________。
(王维《竹里馆》)
(2)谁家玉笛暗飞声,________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)独怜幽草涧边生,________。
(韦应物《滁州西涧》)
(4)荷笠带斜阳,________。
(刘长卿《送灵澈上人》)
(5)黄梅时节家家雨,________。
(赵师秀《约客》)
(6)李白的《春夜洛城闻笛》表达诗人闻笛思乡的诗句是:
________,________。
(7)清人赵翼认为诗歌随时代不断发展,每个时代都有属于自己的诗人,曾诗云:
“________,________。
”
3.(4分)写出下列词语的同义词和反义词。
阴晦:
同义词________;反义词________
恣睢:
同义词________;反义词________
萧索:
同义词________;反义词________
惶恐:
同义词________;反义词________
隔膜:
同义词________;反义词________
4.(3分)请根据相关信息,在横线上写出相应的内容。
①英子 《城南旧事》 自传体小说 作者:
________
②耳聋 德国 《命运交响曲》 人物:
________
③百草园 捕鸟 美女蛇 出处(作品集):
________
④《丑小鸭》 《皇帝的新装》《拇指姑娘》 作者的国籍:
________。
二、现代文阅读(共2题;共40分)
5.(20分)阅读短文,回答问题。
此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。
杨志这一行人,要取六月十五日生辰,只得在路上趱行。
自离了这北京五七日,端的只是起五更,趁早凉便行,日中热时便歇。
五七日后,人家渐少,行客又稀,一站站都是山路。
杨志却要辰牌起身,申时便歇。
那十一个厢禁军,担子又重,无有一个稍轻;天气热了,行不得,见着林子便要去歇息。
杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打。
逼赶要行。
两个虞候虽只背些包裹行李,也气喘了行不上。
杨志也嗔道:
“你两个好不晓事!
这干系须是俺的!
你们不替洒家打这夫子,却在背后也慢慢地挨。
这路上不是耍处!
”那虞候道:
“不是我两个要慢走,其实热了行不动,因此落后。
前日只是趁早凉走,如今怎地正热里要行?
正是好歹不均匀!
”杨志道:
“你这般说话,却似放屁!
前日行的须是好地面,如今正是尴尬去处。
若不日里赶过去,谁敢五更半夜走?
”两个虞候口里不道,肚中寻思:
“这厮不直得便骂人!
”
(1)分析“此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。
”一句在文中的作用。
(2)关于“早行午歇与早歇午行”之事军健与杨志发生了争执,从中可看出杨志怎样的性格特征?
(3)军健们见着林子要歇,杨志则催促行走,轻则痛骂,重则藤条抽打。
请思考,这一描写又刻画了杨志怎样的性格特点?
(4)概括本段段意。
6.(20分)阅读下面文章,回答问题。
生命中最宝贵的五样东西
毕淑敏
①老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。
我拿着笔,面对一张白纸,周围一下静寂无声。
万物好似缩微成超市货架上的物品,平铺直叙摆在那里,等待你亲手挑选。
货筐是那样小而致密,世上的林林总总,只有五样可以塞入。
②于是洁白的纸上,记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序,排名不分先后)。
③接下来,老师说,好吧,每个人在你写下的五样当中,划去相对不那么重要的一样,只剩下四样。
④权衡之后,我在五样中的“鲜花”一栏旁边,打了一个小小的“×”,表示在无奈的选择当中,将最先放弃清丽芬芳的它。
⑤老师走过来看到了,说,不能只是在一旁做个小记号,放弃就意味着彻底的割舍。
你必须得用笔把它全部涂掉。
⑥依法办了,将笔尖重重刺下。
当鲜花被墨笔腰斩的那刻,顿觉四周惨失颜色,犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。
我拢拢头发咬咬牙,对自己说,与剩下的四样相比,带有奢侈和浪漫情调的鲜花,在重要性上终究逊了一筹,舍就舍了吧。
⑦请在剩下的四类当中,再剔去一种,仅剩三样。
老师的声音很平和,却带有一种不容商榷的断然压力。
⑧我面对自己的纸,犯了难。
阳光、水、空气和笔,删掉哪样是好?
思忖片刻,提笔把“水”划去了。
从医学知识上讲,没有了空气,人只能苟延残喘几分钟;没有了水,在若干小时内尚可坚持。
两害相权取其轻吧。
⑨老师说,继续划去一样,只剩两样。
⑩a.这时教室内变得寂静,好似荒凉的坟墓。
每个人都在冥思苦想举棋不定。
我已顾不得探查他人的答案,面对着自己人生的白纸,愁肠百结。
笔、阳光、空气,何去何从?
闭起眼睛一跺脚,我把“空气”划去了。
⑪好了,现在再划去一样,只剩下最后一样。
老师的音调很温和,但执著坚定,充满决绝。
对已是万般无奈的我们,此语一出,不亚于惊雷。
⑫教室内已经有轻轻的哭泣声。
⑬b.笔和阳光,它们在纸上势不两立地注视着我,陷我于深重的两难。
偌大一张纸,在反复勾勒的斑驳墨迹中,只残存下来一个固守的字——笔。
⑭感谢这充满痛苦和抉择的测验,它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这支笔啊。
⑮我细心地收起这张白纸,一如珍藏一张既定的船票。
知道了航向和终点,剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
(1)面对“生命中最宝贵的五样东西”,“我”首先舍弃“鲜花”的理由是________;“我”最终保留“笔”,是因为它________。
(2)第⑥段中“腰斩”一词,在文中的意思是________。
(3)文中画线句子都运用了修辞手法,请任选一句,说说它的作用。
(4)第⑩段“教室内已经有轻轻的哭泣声”,请揣摩当时哭泣同学的心理活动,用第一人称把这种心理活动描述出来。
(5)一篇好文章,总会有一个好的结尾。
请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾(第⑮段)的优点。
(6)亲爱的同学们,在人生的长河中,我们都将面临许多艰难的抉择。
就现在而言,你认为最宝贵的东西是什么?
为什么?
(不得借用文章内容)
三、古诗文阅读(共2题;共26分)
7.(10分)阅读下面古诗,回答问题。
凉 州 词
王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
(1)这首诗描写了苍凉壮阔的边塞景物,写得悲而不失其壮。
抒发了守边将士什么情感?
(2)“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
”是千古名句,试分析其成为名句的原因。
8.(16分)阅读下文,回答相关问题。
州城西南隅,有黄鹤楼者。
《图经》云:
“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。
”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。
观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:
亦荆吴形胜之最也。
(1)给下列加下划线的字注音。
①西南隅 ②四闼
(2)解释加下划线的字。
①尝驾黄鹤 () ②遂以名楼() ③上倚河汉() ④坐窥井邑()
(3)翻译下列各句。
①事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。
②重檐翼馆,四闼霞敞。
(4)本文依次介绍了黄鹤楼的哪些内容?
(5)文中哪几句突出了黄鹤楼的巍峨高大?
(用原文的语句回答)
(6)古往今来,歌咏黄鹤楼的诗词佳作很多,请你写出两句(出处不同的)诗。
四、语言运用(共2题;共13分)
9.(8分)(2015·江苏南京)按要求修改下面的观察日记。
X月X日 星期三 小雨转多云
今天早晨,我在小区运动场玩,①忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。
②我以前从来没见过这么完整的蛛网。
仔细观察后发现:
它看上去像是一个自行车轮,从“车轮”的中心伸出了许多细丝③,我数了数,哇,有25条!
它们又被一圈圈蛛丝连起来,就成了漂亮的网。
④谁能说蜘蛛不是不厉害呢!
(1)第①句中量词使用不当,应改为:
________
(2)第②句啰嗦,应改为:
________
(3)第③处标点不当,应改为:
________
(4)第④句有语病,应改为:
________
10.(5分)请从下列两个文题中选择其中的一个进行作文:
(一)这世间给予爱的方式有很多种,也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信;也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分;也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋……当岁月里那个天真的稚童成长为少年的我,站在时间的洪流里蓦然回首,才发现无论哪一种爱的方式,都镌刻着我们的拳挚之心。
请你以“让我像这样爱你”为题,写一篇亲情类作文。
(二)还记得蹒跚学步时,牵着我们的那双粗砺而充满了生命喧嚣的手掌吗?
还记得第一次眺望窗外时,落在窗棂上,教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗?
就是那一寸阳光,那一树雨露,那一枚秋天的红叶,那一双牵我跨越山河的手掌,那一张雕刻着我的光阴故事的课桌……,陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间,任我一点点,一节节,成长为茂林修竹。
请以“________伴我成长”为题写一篇文章。
要求:
(1)请根据自己的理解先把题目补充完整。
(2)除诗歌外,文体不限,不少于600字。
(3)凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用化名代替。
参考答案
一、语文知识积累(共4题;共18分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
2-7、
3-1、
4-1、
二、现代文阅读(共2题;共40分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
三、古诗文阅读(共2题;共26分)
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
四、语言运用(共2题;共13分)
9-1、
10-1、
- 配套讲稿:
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