家长会发言稿.docx
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家长会发言稿.docx
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家长会发言稿
家长会发言稿
一(11)班黎彩云
尊敬的各位家长:
大家下午好!
欢迎你们的到来。
教育孩子是我们老师和家长的义务,需要我们共同努力。
做为父母,人人望子成龙,望女成凤,作为老师,恨铁不成钢,总希望自己教的孩子人人优秀,出色。
为了使我们的孩子有更好的发展,我们再次相聚在一起,希望今天的交流会让我们以后的合作更愉快,更密切。
一.中考情况
转眼间,开学已两个多月了,紧张的期中考试也结束了,孩子的成绩牵动着毎位家长的心,面对成绩有人欢喜有人忧。
其实考试只是对孩子某一段时间学习的考查和总结,分数只是一个数字,,所以我们也不要只盯着分数看,应该帮助孩子透过试卷看到更本质的东西,查漏补缺找根源才是考试的意义所在,这个分数代表不了一个孩子的智商和未来,它是孩子这个阶段学习态度,学习习惯,听讲习惯,作业认真程度、考场发挥等各个方面综合素质的体现,我们要从一个小小的错误找到出错的根本原因,然后在以后的日子里逐渐帮孩子改正,每天改掉一个不好的习惯和坏习气,不断培养有利于孩子健康成长的好习惯,提高孩子的个人素质和能力,使每个孩子都能阳光积极、乐观向上,相信这样的孩子学习成绩定然不会差的,未来也将会是光明的。
1.面对成绩,当孩子取得高分,这个时候没有节制的夸赞会将孩子“捧”的高高在上,使孩子变得骄傲自满。
适当的表扬才是最重要的,表扬是家长的一门必修课,尤其是在孩子做了足够自豪的事,家长的表扬哪怕是锦上添花,也会让孩子感到被肯定和重视,家长轻轻一句表扬就能给孩子带来满足感,家长何乐而不为?
所以表扬要适度。
家长不能满足孩子提出的任何要求,可以准许孩子只提一个,但要有底线,告诉孩子越界要求家长是不可能答应的,比如可以送孩子一个小礼物这样,既表扬了孩子,也不会让孩子过分骄傲。
低分不棒打
孩子分数低,不用家长批评孩子的情绪已经足够低落,这时候家长如果因为低分对孩子不断责怪和训斥,只会雪上加霜,让孩子更加自卑,有的家长会以为孩子不责不成器,但现在的孩子自尊心越来越强,责骂只会带来负面效果。
当孩子考的不好时,一句低声的安慰或温柔的拥抱比得上一万句讽刺挖苦,家长的包容会让处于低谷的孩子感受到安慰和鼓励,家长平常心看待孩子的成绩,孩子才能对自己的成绩有正确认知和重视,而不是认为考试是给家长考的。
其次着手分析试卷
成绩出来,安抚完孩子情绪,关键一步是要帮助孩子分析试卷,因为老师无法顾虑到每个孩子,这部分家长一定要做,这样才能提取经验,总结不足,助力孩子下次考得更好。
那么家长该如何帮助孩子分析试卷呢?
查漏补缺,分析知识漏洞
1.成绩无论是好是坏,试卷都不可能是完美的,一定存在漏洞,所以家长要陪孩子首先浏览一遍卷面,重点浏览错题和扣分题,孩子不会做的和作着不熟练的,把这些题目重点标记。
2.标记好后,就开始逐步攻克。
每道题都有失分的原因,家长可以在一旁提醒,让孩子自己对错题进行总结,如:
是不够细心答错题、还是上课没认真听、也可能老师平时布置的作业没有保质保量完成导致知识掌握不够扎实,还是根本没重视这次考试等,只有让孩子自己总结,才能给他留下深刻印象,才能不断改正。
3.当找出这些漏洞后,就开始逐一排查,逐一改正,补错题是让孩子进步的一大方法,家长可以给孩子建立错题本,把每个科目平时做错的题在错题本上记录下来,当孩子补完错题后,在错题本上重新写一遍,不但能增强孩子的记忆,更能积累错题库,成为学习资源,每次考试前让孩子再复习一下容易出错的知识,我想肯定错误就不会再出现上了。
最后引导孩子确立目标做完试卷分析后,还差最后一步那就是给孩子定下一次考试的目标,做到有始有终。
试卷分析后,趁着这时候定下目标,既是一种鞭策也是一种鼓励。
这个目标要在自己力所能及的基础上,下一次更进一步,达到自己想要达到的成绩。
平时多鼓励孩子,下一次只要进步,哪怕只是一点点,都是孩子自己的成就,这样的目标引导会让孩子充满上进心和积极性,对学习更加有信心。
二、孩子们在学校的表现
咱们班58个可爱的孩子,每个孩子都是独一无二的,都有自己的性格和脾气禀性,有的活泼可爱、有点文静沉稳,也有的调皮捣蛋,性格的差异也使他们在学习等方面有了差距,有的孩子能遵守学校的各项规章制度、遵守课堂纪律,学习态度端正,学习习惯好,上课能认真听讲,作业一丝不苟,在课堂上基本能掌握所学知识,学习相对轻松,成绩优异,对于这些孩子从长远考虑可以课外对孩子多增加一些阅读训练和写话练习,为孩子的未来打下坚实基础。
比如张皎琳王梓琳屈艺琳杜锦添李美琪孙亦彤王玉涵王韵婷曹睿博孙若希刘晗雨葛皓轩杨争岩关苏沛翟贝迪朱沛淇赵逸轩焦恩怡
有的孩子天资聪明但动性较大,学习习惯较差,这些孩子的学习成绩和他们某段时间的学习习惯关系非常大,我们要加强对孩子学习习惯的培养,有了好习惯学习学习也就不是问题了,所以需要我们时时刻刻监督提醒帮助孩子养成好习惯。
周正钏张文杰郭龙翔张潆元汪灵笙高宇博王若菡吕悠冉李雨涵杨子涵智恩熙赵得邦王子涵于子童
有的孩子组织纪律松散,上课小动作较多,不能专心听讲,下课追逐打闹的,并且有的总是动手打人,对这些孩子咱们家长,一定要加强教育,帮助孩子改掉身上的不良习气,否则对孩子的成长有害无益!
学校人多下课在过道追逐极不安全。
辛浩卓汪灵笙张文杰张嘉良,字迹不够工整,需要加强练习的:
郭嘉齐杜钰轩张文杰周正钏题。
在我们班也有成功的例子,在家长的积极配合教育下,孩子的各方面习惯得到扭转,学习也有了大幅度的提高。
这几个孩子本学期无论从学习态度、上课纪律、作业书写和学习成绩各方面都有很大的进步,我以为最关键还是学习态度,任何人只要有端正的学习态度学习一定不会差的。
进步大的孩子有:
温俊杰白晨凯朱夏诺袁沐萱赵易赫李怡晨
三.下面我来说说语文学科的重要性。
在孩子的每一个学习阶段,语文都是非常重要的学科。
1、学好语文可以丰富孩子的文化底蕴。
语文是一门博大精深的学问,包括中国五千年的文化,体现着仁义礼智信的生活哲学。
“才如江海文始壮,腹有诗书气自华”。
举个简单的例子,看到美景,语文学得好的孩子不会仅仅说:
太美啦!
他们会不由自主地想到自己诵读过的诗句:
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
秋水共长天一色,落霞与孤鹜齐飞。
2、学好语文可以提高其他学科的成绩。
语文可以提升孩子的理解能力,思维能力、语言组织能力。
语文学不好,数学、物理、化学的题目也读不懂,更加会直接影响到政治、历史的学习。
语文是非常重要的基础学科。
3、学好语文可以培养孩子的民族自豪感。
现在的很多孩子经常吃麦当劳、肯德基,喜欢看日本的动画片,每年都要过圣诞节,从幼儿园就开始学习英语。
我们不绝对反对外国的东西,但中国的传统和经典不能丢。
中华文化是中华民族的发展的精神支柱。
据说有些大学生写的字不如小学生,甚至连书信都写不起来。
这都是不重视语文学习的后果。
另外,我们批判应试教育,但高考还存在,无论哪种考试方案,语文都是非常重要考试科目。
那么怎么学好语文,用好语文呢?
我想说的是:
养成良好习惯打好扎实基础
一、听课习惯
我们希望学生听课时,坐端正,眼睛看黑板,手里不摸其他东西,同时要积极思考,勇于发表自己的意见。
回答问题时要起立站直;别人回答问题时,停止举手,管住嘴巴,仔细倾听。
因为班上孩子较多,我们老师也不可能一堂课上喊到每一个孩子回答问题。
希望你们经常都问一问孩子在课堂上的表现,如果孩子经常不举手,或老师经常喊不到,请及时向我们放映,我们会注意调节。
二、说话习惯
说话就是口头表达能力,是书面表达能力的前提。
入学不久的孩子在家里或是和小朋友玩耍时胆子较大,但在老师面前胆子小、声音轻、怕说错话,同时还存在着说话不连贯、不具体,说话能力较低的情况。
影响孩子口头表达能力的因素很多:
首先是家长对孩子早期语言的开发,和孩子交流多,孩子得到的表达机会就多,学到的东西也多。
其次,孩子自己是否喜欢读书,积累了足够多、足够好的语言才能更好的表达。
再次,语文老师课堂上有意识的培养,创造说话的情境,让孩子们大胆地表达。
孩子们现在使用的一年级语文教材是2017年起全国统一使用的。
这次新教材是一次大的改革,最主要的特点是:
不仅仅是关注学习语文,更多的是关注运用语文。
对于学生说话能力的培养是有多处体现的。
比如新教材中每个单元都会安排语文园地,里面的口语交际就是培养孩子的说话能力。
我们刚刚练习的《请你帮个忙》,孩子们非常喜欢。
还有学课文时,我们也会设计相关的说话练习,比如要孩子模仿课文《姓氏歌》说说自己的姓氏。
有的孩子说话习惯较好,在开学没多久,他们就能很乐于交流,善于大胆表达,这主要还是家长的功劳。
希望其他家长还是要多抽一些时间陪陪孩子,和他们多多交流。
三、阅读习惯
读的第一层次目标:
正确。
可以让孩子指读。
就是借助拼音,一个字一个字读过去,以句号为界,读到句号,不急着往下读,再回头读一次,逐步建立起句子的概念。
这主要是解决不读错字,不填字,不漏字。
读的第二层次目标:
流利。
指读过几遍以后,就可以让孩子捧起书读了,这主要是解决读书不结结巴巴,流畅地读。
读的第三层次目标:
有感情。
读熟课文以后有一个更高的要求,那就是有感情地读,甚至背诵。
这能反映出孩子对课文的理解,也是对语感(对语言文字的感受)的培养。
读书读得好的孩子,往往说话也很有感召力。
新教材非常重视孩子的阅读,《快乐读书吧》不但锻炼了孩子识字的能力,更主要的是培养学生的阅读兴趣。
在语文园地里有“和大人一起读”的栏目,更是体现了编者的良苦用心,让孩子去感受家庭的阅读氛围,亲子阅读的乐趣,从而喜欢上阅读。
各位家长不可忽视的是课外阅读。
阅读习惯和能力的培养仅仅靠课堂上的语文书是远远不够的,还要重视课外阅读。
语文课程标准提出小学的课外阅读总量不少于150万字。
阅读,是改变一个学习困难的孩子重要出路。
阅读,是让一个很优秀的孩子更优秀的重要方式。
能够给孩子及时购置书籍的家长是非常有眼光的。
现在不少家长热衷于让孩子学各种培训班,男生学架子鼓,跆拳道,女生学古筝,学舞蹈,其实最不能忘的投资就是买书让孩子读。
1、要让孩子有书可读。
孩子们拼音全部学完了,也认识了不少字,就可以读一些带拼音的童话故事,神话故事,儿歌等。
有图有文的比较好,符合小孩子的心理特点,也不能太厚,让孩子读完有一种成功感和愉悦感,下次还想去读。
我们每期推荐的共读书,亲子共读书,孩子们都很喜欢,但是有的孩子读的很快,家长们可以自由选择书店或网上购买,也可以到书店借书,可以带到学校来,每周三四的午读时间,孩子们都可以阅读自由书目。
2、要重视亲子共读用书来装点日常家居环境,在家里营造家庭阅读气氛,是让孩子爱上阅读的最有效的方法。
几乎所有的语文老师都会提倡孩子也要有自己的藏书,提倡亲子共读。
(1)为孩子读书。
就是家长朗读给孩子听,读出声来。
选择一个固定的时间,比如晚饭后或临睡前,为孩子读一个故事,尤其是孩子认字不多的时候。
(2)一起默读。
就是家庭成员各自选择自己喜欢的书籍、报纸、杂志,安静阅读,一开始可以15分钟,慢慢增加到20分钟,最后至少30分钟。
读完以后家庭成员还可以让孩子讲讲阅读的内容,帮助孩子解决阅读中的疑惑,既融洽了亲子关系,孩子的语言能力也得到了培养,真是一件好处多多的事情。
孩子再大一点,可以互相交流读书感受和心得。
如果哪个家庭能坚持这么做,是非常优秀的家庭,不仅孩子得到了阅读习惯和能力的培养,家长的境界也会不一样。
我们每月都会根据孩子的阅读打卡及读书分享的情况评选读书之星,以此来督促孩子们更好地阅读,三月和四月都有很多孩子被评为了读书之星,读书之星没有名额限制,只要是家长推荐的自己也觉得自己很棒的而且乐于分享的孩子都可以获得此项荣誉,让我们和孩子一起努力起来。
四、写字习惯
我们在指导孩子写字时,要求孩子先记住笔顺,观察每一笔在田字格中的位置,按照“一看高矮,二看宽窄,三看压线笔画”的方法,然后找准位置,一笔一画的认真书写,去写好每一个字,而不是凭感觉去写。
“态度决定一切”,只要认真对待,人人都会成为写得很棒的。
存在问题:
1、求快不求好,字的结构存在问题。
2、握笔姿势不正确,影响写字。
3、基本的笔画没过关,没有一点点轻重变化。
4、字太大或太小。
要想写好字,没有别的方法,就是多多练习。
有些孩子写字的感觉比较差,我经常会抓住他们的手写,家长也可以这么做。
孩子的差距主要还是家长的差距,家长和老师的配合一定要到位。
孩子们都是积极要求进步的,有学习激情的,希望家长能多费点心,协助老师,在语文方面做好孩子听说读写好习惯的培养。
毕竟孩子现在还是有很大的可塑性的,将来等你想来改变他的习惯,也许就无力回天了。
因为孩子成长的太快!
这方面,我深有体会,我也是家长。
我知道家长也有工作,回到家也有家务活要干,建议家庭成员分工合作,每人负责一方面。
呼吁爸爸们多多参与到孩子的教育中来。
总之:
语文学习来不得着急,是一种慢工,见效不会很快。
语文学习重视的是平常一点点的积累,然后厚积薄发。
最后,以下面的一幅图和大家共勉。
让我们都去做更高层次的父母。
感谢大家的倾听,谢谢!
四、几点建议:
(一)、家庭作业
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。
但是也有个别家长不太重视,孩子有不完成作业现象,作业中错题较多等情况,或者阅读作业根本没有落实,长此以往,孩子就会和别的孩子形成较大的差距。
首先养成养成良好的作业习惯:
1、孩子放学回家一定要养成先做作业的习惯,给孩子创造一个安静的环境,做作业前,准备好学习用品,作业过程中不要轻易离开书桌,更不能边写边玩。
2、每次作业都要认真对待,孩子写完让他自己检查,然后家长再检查,家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。
这样记忆会更深刻,同时也培养了孩子认真学习的好习惯。
3、给孩子准备一个纠错本,把自己因粗心所犯的错误写在本上,然后总结自己为什么出错,毎次考试前再拿出来复习复习,相信考卷上就不会再出现类似的错误了。
4、家庭作业存在的问题
个别家长不重视家庭作业的辅导和检查,放任孩子,这样会导致以下几种情况出现:
一,因为家长经常不过问,而使孩子养成欺骗、隐瞒作业现象,所学知识得不到巩固。
二、或者因为无人监管孩子字迹潦草,应付作业。
长此以往会使孩子对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。
俗话说得好:
钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。
希望家长能把孩子的培养放在第一位。
5、语文晚上作业的标准:
(1)预习方面:
先标出自然段,熟读课文,并圈出蓝色通道的字在课文中画方形,田字格的字画圆圈。
蓝色通道的字遮住拼音会认识。
(2)晚上作业:
学完新课一般晚上都会布置听写生字,必须要让孩子把每个字都写会,学会书上的每一个生字这是学习语文最最基本的,不会的字就让孩子在本子上多写几遍,要求背诵的课文必须熟背,蓝色通道的字要熟练认读,当天学的内容必须当天扎实掌握不能拖到第二天,否则欠帐太多就会掉队,必然会导致孩子成绩落后,书上要求写的生字也不多,书写时要写工整,按照正确笔顺按一笔一划写规范。
(3)课外阅读方面:
孩子们课外阅读任务比较大,学校规定的就有四本,要求每天孩子至少阅读30分钟,但并不是所有孩子都能坚持的,个别孩子到现在书都没准备齐更不用说读了,不重视阅读训练孩子的语文能力肯定不会提高的,希望引起所有家长重视!
最好能和孩子一起做个读书计划,每天读多少页要做到心中有数,认真完成所有阅读任务,不断提升孩子的语文素养!
总之,我们的目标是一致的,让我们携起手来,为孩子的未来助力,让我们的每一个孩子都有一个美好的未来。
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