人教版七上生物基础训练答案.docx

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人教版七上生物基础训练答案

生物的特征

一、1、放大镜显微镜2、细胞3、生物的生活需要营养4、繁殖

二、1、B2、B3、C4、A5、C6、D

三、××√×

四、①---D②---C③----F④---A⑤---B⑥---E

五、生物的生活需要营养，生物能对外界刺激作出反应。

六、不一样一样长一样大观察容易产生误差，因此还需要对物体进行测量。

调查我们身边的生物

一、1、目的对象方案2、样本3、形态结构

二、DCD

三、××√√

四、

（1）分类依据：

根据生物生物的形态进行分类。

分类结果为：

植物：

松、玫瑰。

动物：

蝴蝶、麻雀。

或

分类依据：

根据生活环境进行分类，

分类结果：

空中飞的：

蝴蝶、麻雀陆地生活的：

松、玫瑰、蘑菇

（2）湿地

五、

（1）调查家庭宠物的饲养率；或调查家庭宠物的危害等

（2）家庭宠物（3）文献调查、实地调查和问卷调查等（4）以问卷调查为例，可按下列步骤进行。

1、拟订调查问题，设计调查问卷。

2、发放问卷。

3、对搜集回来的问卷进行分类整理、总结。

第7页生物圈

一、1、大气圈水圈岩石圈2、营养物质水生活空间3、文字图片图表拜访有关人士上网搜所4、大气圈的底部水圈

二、BAACD

三、×√√×

四、生物生存需要的基本条件有适宜的温度和营养物质等

五、月球上有生命的可能性不大。

结合生物生存所需要的基本条件，生物生存需要水、空气和适宜的温度，而月球上不能满足这些条件，所以有生命的可能性不大。

可以通过查阅书刊报纸、拜访有关人士和上网搜索等途径来收集有关资料。

P9环境对生物的影响

一、1．生物温度水2.发现并提出问题得出结论3.对照4.捕食5.合作竞争

二、1．A2.D3.A4.B5.B6.A

三、①---A②---C③----A④---B⑤---B⑥---C

四、

（1）温度

（2）恐龙的卵发育成雌性还是雄性可能与环境温度有关，由于意外原因（如小行星撞击地球）导致地球温度发生异常，使得很长一段时间内，新孵化出的恐龙性别单一，无法繁殖后代而灭绝。

五、

（1）光能否影响蚜虫翅的发育（答案多种）

（2）光能影响蚜虫翅的发育（3）光

六、温度酸咸度等。

P12生物对环境的适应和影响

一、1．寒冷2.形态结构生活方式3.影响4.干湿计

二、1．D2.A3.B4.C

三、A是极地狐B是沙漠狐。

根据生物的形态结构与其生活环境相适应，沙漠狐的耳朵应该比较大，有利于散失热量，这是它适应沙漠地区炎热气候的需要；极地狐的耳朵应该较短小，以防止热量过分散失，与寒冷的环境相适应。

四、

（1）生物

（2）竞争捕食（3）适应影响和改变

早辰

中午

晚上

1

2

3

平均

1

2

3

平均

1

2

3

平均

裸地

53.7

42.7

48.0

草地

86.0

73.3

82.7

灌丛

91.0

80.0

86.3

五、

（1）

（2）

（3）在一天之中，在同一个地方，中午的湿度值最低，早辰的湿度值最高；在同一个时段，裸地的温度值最低，灌丛的温度值最高。

说明植物能影响空气湿度。

六、利于捕食和逃避敌害等，增加生存机会。

第四节生态系统

一、1.生物环境2.捕食（吃与被吃）食物网3.物质能量4.数量所占比例限度

二、1.D2.A3.C4.C5.B6.C

三、

（1）5

（2）绿色植物鹰（3）捕食竞争（4）绿色植物（5）分解者（6）鼠

四、

（1）植物老鼠狐狸

（2）生态系统具有一定的自动调节的能力。

五、

（1）水藻大鱼小鱼

（2）食物链大鱼（3）人体内积累的DDT浓度会最高，因而会中毒。

因为DDT这种有毒物质会通过食物链不断积累，如果学期以大鱼等水生生物为食，DDT最终会在人体内积聚。

第五节生物圈是最大的生态系统

一、1.人工农作物2.森林3.淡水4.草原

二、1.B2.C3.C4.A5.B6.D7.D

三、①---C②---D③----E④---A⑤---B

四、

（1）森林生态系统。

动植物种类繁多，自动调节能力强。

（2）竞争和寄生的关系。

（3）生物在适应环境的同时，还能影响和改变环境。

五、

（1）海拔高度为300米的朝南坡地

（2）温度和阳光（3）90株柑橘苗的大小和生活状态应基本一致；三组柑橘苗的数量应相同（各30株）。

第二单元生物和细胞

第一章第一节练习使用显微镜

一、1.

（1）取镜与安放

（2）对光（3）观察2、倒立目镜物镜3、右左4、两侧低

二、1、D2、B3、B4、B5、D6、C

三、

（1）粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔遮光器压片夹反光镜镜座

（2）⑾

⒀（3）①②②（4）⑨⑩（5）⑩⑧⑥⑤

四、

（1）A

（2）B400倍暗（3）A

五、

（1）A眼睛注视的位置。

当镜筒下降时，眼睛应注视物镜。

（2）B.睁开

第二节观察植物细胞

一、填空：

1.薄而透明2.切片、涂片、装片；切片。

3.叶绿体。

二、选择：

1A、2C、3A、4B、5B.

三、识图作答：

（1）①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。

（2）①

（3）⑤

（4）没有

四、课本P44

五、

（1）②⑤④③①

（2）气泡（3）染色。

第三节观察动物细胞

一、填空：

1.细胞膜、细胞质、细胞核。

2.清除口腔内的食物残渣。

3.细胞膜、细胞质、细胞核。

二、选择：

1、B2、C3、D4、D5、D

三、判断：

1×.2√.3√.4×.

四、绘图题：

课本P47

五、分析说明：

（1）0.9；

（2）生理盐水（3）红细胞因失水而导致细胞皱缩；红细胞因过度吸水，导致膜破裂。

红。

六、实践探究题：

（1）生理盐水保持细胞的正常形态。

（2）稀碘液染出细胞核。

七、略。

第二章细胞的生活

第一节细胞的生活需要物质和能量

一、填空：

1.有机物、无机物、无机物、有机物。

2.有机物

3.有机物、无机盐。

4.叶绿体、线粒体。

5.能量。

二、选择：

1、B2、D3、B4、B5、C

三、识图作答：

（1）①线粒体、②叶绿体。

（2）[②]光、有机物。

（3）[①]有机物、氧。

四、1.分子具有不断运动的特性。

2.活细胞的细胞膜能控制物质的进出。

根据该原理，将小麦种子在红墨水中浸泡一段时间，然后用刀片将胚切成薄片，观察胚有多少部分被染成红色。

染成红色的部分，说明细胞已经死亡，从而判断种子的活性。

五、有关系。

线粒体是能量转换器，能将细胞内的有机物转换成生理活动所需要的能量。

黑人肌肉内的线粒体多，能在单位时间内转换出更多的能量，使人的爆发力更强。

第二节细胞核是遗传信息库

一、填空：

1.受精卵、遗传信息2.细胞核3.DNA细胞核4.基因5.DNA蛋白质6.细胞壁细胞膜线粒体叶绿体液泡。

二、选择：

1.B2.C3.D4.B5.C

三、

（1）无核卵细胞细胞核胚胎发育的场所

（2）遗传信息

（3）母羊因为性别也是有遗传信息控制的，而提供给多莉全部遗传信息的B羊是一只母羊，B羊把控制发育成母羊的遗传信息，就遗传给了多利，控制多莉发育成母羊。

四、

（1）23细胞核

（2）47恒定（3）遗传病

五、血友病、白化病、先天性耳聋、先天愚型等。

第三节细胞通过分裂产生新细胞

一、填空：

1.分裂、生长

2.细胞核、细胞质、细胞核、细胞膜、细胞壁

3.营养物质、生长。

4.复制均分形态数目。

二、1A.2A.3B.4D.5C.

三、1√.2×.3×.4×.

四、

（1）③细胞核④细胞质①细胞壁②细胞膜

（2）40一样遗传信息（3）线粒体。

第三章细胞怎样构成生物体

第一节动物体的结构层次

一、填空：

1.组织、2.功能、形态、结构；3.组织；4.生理功能、器官；5.上皮、结缔、肌肉、神经；6.呼吸系统。

二、选择：

1B.2C.3B.4C.5A.6C.7D.

三、①组织、②上皮、③结缔、④神经、⑤系统、

⑥消化系统、⑦神经系统

四、

（1）细胞分裂

（2）细胞分化上皮组织结缔组织

神经组织肌肉组织

五、这种说法不正确。

比赛成绩除了与运动系统有关外，还与神经系统、呼吸系统、循环系统等有关。

例如：

神经系统发达，反应速度快，也可提高比赛成绩。

六、B→A→C→D

第二节植物的结构层次

一、1.根茎叶花果实种子

2.分生3.保护营养输导4.不能因为棉花茎的顶端具有分生组织，可以不断分裂产生新的细胞，使棉花枝条伸长，一旦被掐去，这根枝条就失去了分裂增生的能力，无法继续向上生长。

二、1.D2.B3.C4.D

5.A6.D7.B8.B.

三、①-E②-C③-F④-B⑤-D⑥-A

四、

（1）输导水无机盐

（2）保护紧密保护内部柔嫩部分

（3）营养糖类蛋白质脂质（4）分生

五、这主要是分生组织活动的结果。

使两种植物体产生的新细胞愈合在了一起。

六、

（1）果皮对果实内部有保护作用。

果皮的完整程度。

（2）保护组织（3）应该取一个果皮完整的番茄果实一起放入塑料袋中，作为对照实验。

第三节．只有一个细胞的生物

一、1.一个细胞2.水域3.对外界刺激作出反应

二、1.C2.A3.D4.A5.B

三、

（1）纤毛表膜口沟食物泡胞肛细胞质

小核大核伸缩泡收集管

（2）②（3）⑤（4）③④（5）⑨⑩（6）①

四、

（1）.单细胞

（2）显微镜（3）动物有机物

五、

（1）为什么培养液的表层草履虫比较多？

（2）培养液的表层草履虫数量多的原因是因为表层水中氧气含量多，表层食物多，表层光照足等。

（3）方案应针对假设而定，如设置不同的光照条件，观察什么样的光照条件更适合草履虫的生活。

第四章病毒

一、1.细胞蛋白质遗传物质

2.细胞

3.动物病毒植物病毒细菌病毒

4.遗传物质中的遗传信息物质结晶体

5.接种疫苗

二、1.D2.B3.A4.B5.C6.B

三、1.√2.×3.×4.×

四、细胞蛋白质外壳内部的遗传物质②

五、1.动物细胞蛋白质外壳遗传物质

2.动物活细胞结晶体

六、1.细菌2.细菌细菌会

3.不正确进一步验证或提出新的假设进行验证。

第三单元第一章第一节藻类、蕨类和苔鲜植物

一、130多万2蕨类3藻类根茎叶水4苔藓

二、1D2A3D4C5B6B7D

三、A—3B—1C—1D—3E—1F—2

四、水中无根、茎、叶等器官的分化无

潮湿陆地有茎、叶、无根、植株矮小无

森林和潮湿山野有根茎叶分化有

五、1、衣藻水绵2、细胞核叶绿体细胞壁细胞核叶绿体3、光合作用

六、1.水井较深，井内光线不足。

浅.2。

根、茎、叶

3.红海海水里生长着一些体内含有较多红色素、藻体呈现红色的藻类植物，当它们大量繁殖时就把海水染成红色了。

第二节种子植物

一、1．胚2．胚乳3．子叶4．两子叶

二、1．C2．C3．D4．C5．B6．B7．C8．C

三、①CDHI②ABEFGJ

四、

菜豆种子

种皮和胚

二片

子叶

都有种皮和胚

玉米种子

果皮、种皮和胚

一片

胚乳

五、

（1）玉米种子菜豆种子

（2）果皮和种皮子叶胚芽胚轴胚根种皮（3）②胚乳淀粉

六、

（1）①②③④⑤⑥能否产生种子

（2）①（3）③和⑤（4）④和⑥

第二章第一节种子的萌发

一、1、胚芽胚根2、休眠3、转基因4、样本抽样调查

二、1、B2、C3、D4、C5、B

三、1、√2、√3、√4、×

四、1.5组2.充足的空气一定的水分适宜的温度.

3.没有充足的空气

4.在适宜的温度下

5.没有充足的空气也没有适宜的温度。

五、1.阳光和水2.两个变量，不是单变量

3.让B的水分和A一样

六、

（1）光有光无光

（2）不同的种子萌发所需的条件是不同的

第二节植株的生长

一、1.分生伸长2.无机盐3.枝条芽

4.植物无机盐5.伸长。

二、1C.2A.3B.4A.5B.6C.

三、1√.2×.3√

四、①②③

五、由于蒸馏水中除了水分以外不含任何其它物质，缺少植物生活所需的无机盐；土壤浸出液中含有植物生活所需要的无机盐。

实验说明：

植物的生活需要无机盐；无机盐是通过根从土壤溶液中吸收来的。

第三节开花和结果

一、1.雄蕊雌蕊2.花蜜传粉3.子房壁胚珠

4.果皮种皮胚5.传粉不足。

二、1A.2D.3C.4C.5A.6B.7B.8C.

三、1√.2×.3√.4√.5×.6×。

四、A---①B—②C—①D—②E—①F—①

G—①H—②I—①J—②

五、1.柱头花柱子房雌蕊花瓣花药

花丝萼片胚珠花托雄蕊。

2.

（1）花粉花药

（2）花粉管受精

②子房③胚珠。

六、15个

七、

（1）花粉子房

（2）不对

（3）雌雄异株（4）种子的形成与花粉无关。

第三章绿色植物与生物圈的水循环

第一节绿色植物的生活需要水

一、1.溶解吸收2.水分较少3.硬挺直立4.不同。

二、1C.2A.3B.4C.5A.6D.7C.

三、1×.2√.3×.4√.

四、

（1）根具有向水生长的特性

（2）A试管底部破裂，能使水渗出；B试管完好。

（3）每天向A试管中加适量的水，确保A试管周围的土壤保持湿润，一段时间后，观察比较植物A、B两侧的根的生长情况。

（4）靠近A试管一侧的根明显比B试管一侧的根生长快。

第二节水分进入植物体内的途径

一、1.根毛2.筛管3.分裂韧皮部木质部4.木质部导管。

二、1D.2C.3B.4B.5B.6D.7A.8A.

三、1×.2√.3×.4×.

四、

（1）导管运输水分和无机盐

（2）②形成层

（3）筛管运输有机物

五、

（1）有机物向根部的运输受到一定的阻碍，更多的有机物会被运输到果实中。

（2）割胶时需要的是筛管中向下运输的有机物，斜着切割可切断筛管，容易得到更多的胶。

六、

（1）B筛管

（2）导管

（3）是①处，因为筛管被切断，叶制造的有机物无法向下运输聚积在此，刺激此处的细胞分裂加快，故膨胀起来形成树瘤。

第三节绿色植物与生物圈的水循环

一、1.表皮叶肉叶脉2.保卫

3.叶片4.水分无机盐5.蒸腾作用。

二、1D.2B.3C.4C.5C.6D.7D.

三、1√.2×.3×.4×.

四、

（1）③

（2）⑤气孔保卫细胞

（3）叶肉叶绿体光合作用（4）①

五、

（1）由于移栽的植物根受到损伤，吸水能力下降。

这两种做法是为了降低植物的蒸腾作用，避免植物因过度失水而死亡。

（2）如：

炎热的夏天，人们躲在大树底下乘凉。

六、

（1）通常情况下，陆生植物叶上表皮的气孔数比下表皮要少。

这有利于减少水分的散失。

（2）通常情况下，浮水植物叶的上表皮的气孔数比下表皮要多。

浮水植物的气孔分布利于多余水分的排出。

（3）旱金莲最适合生活在干旱环境中。

因为其上表皮的气孔数为0，气孔全部分布在下表皮，能够有效地减少水分的散失。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节绿色植物通过光合作用制造有机物

一、1.有机物2.淀粉光3.氧气能量食物

4.淀粉蛋白质脂类

二、1A.2C.3B.4B.5B.6.C

三、1√.2×.3×.4×.5×.

四、

（1）水

（2）酒精溶解叶片中的叶绿素

（3）绿黄白相同

（4）由于叶片没有被脱色，向叶片上滴加碘液后无法观察到颜色的变化。

（5）不变蓝变蓝淀粉。

五、1.推测③更合理。

因为池塘中的水生植物经过一夜的呼吸作用，消耗了池塘中有限的氧，导致水中缺氧，鱼被迫游到水面，以便获得足够的氧。

2.叶片是在白天进行光合作用合成淀粉，从早晨起叶片内的淀粉开始逐渐增多，到傍晚正是叶子里的淀粉最多的时候，晚上叶子里的淀粉又被运到其它部位而逐渐减少。

由于淀粉浓度不同，所以加碘后叶子上的蓝色深浅不同。

六、秋天气温降低，香山上的黄栌树等树木的叶片细胞中的叶绿素分解，使类胡萝卜素、花青素等色素的颜色显现出来，所以呈现出红色。

第二节绿色植物对有机物的利用

一、1.二氧化碳2.呼吸作用有机物

3.氧二氧化碳热量4.有机物呼吸。

二、1D.2B.3A.4B.5B.6D.7B.8A.9D.

三、1√.2×.3×.4√.5√.

四、

（1）B钟罩内的鼠会因缺氧先死亡。

因为A钟罩内的植物在光下能进行光合作用，释放出氧气，供给鼠呼吸。

（2）A钟罩内的鼠会先死亡。

因为A钟罩内的植物在黑暗中不能进行光合作用，而只能进行呼吸作用，会消耗罩内的氧气，导致鼠由于缺氧而很快死亡。

（3）家里栽培的植物，夜晚不适于放在卧室内。

因为植物在夜间的黑暗环境中不能进行光合作用，而只能进行呼吸作用，会消耗氧。

如果放在卧室内，会与人抢夺有限的氧气，危害人体健康。

五、提示：

以呼吸作用为中心，分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳，同时释放出能量，释放的能量可用于进行各项生命活动。

（开放性试题，合理即可）

第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

一、1.氧气2.气孔3.叶肉细胞叶绿体光

二、1B.2A.3C.4A.5B.6D.

三、1√.2×.3×.4√.

四、①叶绿体②活③二氧化碳④氧⑤氧⑥二氧化碳

⑦有机物和氧⑧有机物和氧⑨分解有机物

⑩储存能量⑾有机物⑿化学⒀呼吸作用。

五、

（1）40℃和0℃

（2）减弱

（3）保持零摄氏度以上的低温，接近零摄氏度。

因为呼吸作用是分解有机物，并释放能量的。

在接近零摄氏度时，呼吸作用较低，分解有机物较少，且释放能量少，有利于保存。

六、只有乙瓶中的蜡烛继续燃烧，因为乙瓶中除了有绿色枝叶外还有阳光照射，能进行光合作用，产生氧气，蜡烛便能继续燃烧。

甲瓶内虽然有绿叶，但缺少阳光，丙瓶内虽有光照，但缺少绿叶，两者缺一都不能进行光合作用，就不能产生氧气，所以甲、丙瓶内的蜡烛不久便会熄灭。

第六章爱护植被，绿化祖国

一、1.植被2.森林3.16.55％27％4.光合作用蒸腾作用。

二、1B.2D.3D.4A.5C.6A.

三、1×.2√.3×.

四、

（1）人们大面积毁林、垦草，使植被遭到了严重破坏。

（2）提示：

保护植被;植树造林；不使用含磷高的洗衣粉；劝导农民少使用危害环境的农药，劝导当地政府不要盲目采矿，以免破坏环境；尽个人所能宣传环保知识；拒绝吃野生动植物；建议在农田中采用低关灯节水措施；拒绝使用野生动物皮毛制品；等等。

五、提示：

现在流行的是：

在“沙球”上生活；敢问家在何方；骆驼老弟，我们越来越像你了。

期中测试

一、1D.2D.3A.4B.5C.6A.7D.8C.9D.10A.

11A.12C.13B.14C.15D.16C.17B.18B.19C.20D.

21B.22A.23A.24B.25C.26A.27C.28D.29D.30A.

31B.32B.33D.34D.35C.36C.37B.38D.39C.40B.

41D.42A.43B.44C.45B.46B.47B.48A.49A.50A.

二、51.

（1）①阳光②空气③生物部分

④松树⑤冷杉⑥黑尾鹿⑦狼⑧细菌⑨真菌

（2）树叶→黑尾鹿→狼→美洲狮

52.

（1）动物

（2）细胞（3）电子显微镜

（4）C（5）注意个人卫生，勤洗手，多通风，避免前往人群拥挤的场所，有感冒症状立即就医。

53.

（1）5

（2）草（3）鹰或狐草（4）捕食（5）食物链鹰、狐（6）鼠自动调节

54.

（1）作出假设得出结论

（2）单（3）组织

55.

（1）1113

（2）②细准焦螺旋（3）⑨通光孔

（4）倒立

56.

（1）细胞膜细胞壁

（2）⑤液泡（3）③叶绿体

（4）细胞膜细胞质细胞核。

期末测试

一、1B.2D.3D.4B.5D.6C.7A.8A.9B.10C.

11A.12C.13D.14D.15B.16B.17B.18D.19B.20B.

21D.22D.23A.24C.25C.26B.27A.28B.29C.30C.

31D.32D.33D.34B.35B.36D.37D.38A.39A.40D.

41A.42A.43B.44C.45C.46A.47D.48C.49D.50C.

二、51.生物圈52.细胞53.苔藓植物种子植物

54.胚乳淀粉55.让叶子中原有的淀粉消耗尽

56.导管筛管

57.

（1）非生物部分生产者消费者分解者消费者

（2）如：

树毛毛虫麻雀

58.

（1）分裂（和生长）

（2）温度（3）传粉

（4）蒸腾（5）呼吸

59.150

60.少暗

61.

（1）光

（2）光能影响叶绿素的生长

（3）光暗（无光）（4）光能影响叶绿素的产生

（5）光对照

62.

（1）⑤胚受精卵胚珠

（2）②胚芽④

（3）相同（4）幼根和根毛

63.昆虫

（2）花药胚珠胚种子。