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优秀作文例文评析
优秀作文例文评析
【借鉴参考1】
〖经典试题〗
开端是(事情的)开头。
春天,是一年四季的开端;清晨,是一日生活的开端。
万事皆有开端;开端蕴含希望……
请你结合自己的亲身经历或感受,以“开端”为题,写一篇文章。
要求:
(1)不限文体(诗歌除外)。
(2)不少于600字。
(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
〖考场佳作〗
开端
在那成功的背后,必有一个苦涩的开端。
(简评:
开门见山提出自己的感受,审题准确,入题简洁明快。
)
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。
穿上漂亮的公主裙,系上粉红色的芭蕾舞鞋,然后,站在我梦寐以求的舞台上,用脚尖轻轻地点着大地,慢慢地旋转,旋转……
终于这美好的机会眷顾了我,凭着我的潜质和热情,我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。
我的明星旅程由此开始。
(简评:
“由此开始”,紧扣题意。
)
这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。
推开练功房门,一看:
四周全是镜子,好美!
半开着的玻璃窗,阳光从外面洒进来,金灿灿的,仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。
我换好我心爱的舞鞋,进入了这个“梦想”的练功房。
“下腰!
下腰!
你怎么总比别人高出一截?
”老师的又一声呵斥使我明白:
一切都是从零开始,万事都会有开端,只不过我的开端很苦。
(简评:
细节描写,紧扣题意。
)
“往下压,坚持住!
”为了让我压好腿,老师干脆坐在我的腿上,把我的腿使劲往下压,他又扳正了我的身体,使我面向前腿,我与撕裂般的疼痛抗衡着。
我忍住泪不哭,因为我明白:
万事皆有开端。
不经历风雨,怎么能见彩虹?
(简评:
细节描写,紧扣题意;心理描写,点明题旨。
)
经过我不懈的努力,终于,在一个晴朗的上午,老师欣慰地告诉我:
“你可以立脚尖了。
”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。
顿时,心里一阵激动,但这激动很快又被失落替代,一条布满荆棘的路,铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆,挺胸,收腹,提气;我慢慢地拱出脚背,立起脚尖,好痛!
我明白这只是一个开始。
(简评:
“这只是一个开始”,再扣题意。
)
一个小时过去了,我一直重复着这个枯燥的动作;两个小时过去了,我依旧在练。
终于,我忍不住了,“疼!
”我叫了出来。
此时,我早已汗流浃背,感到全身毛孔都在胀大,额头上的汗珠更是不停地往外溢,脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了,只觉得它们都在争先恐后地往外溢。
我知道,我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求,但我会付出比别人多一倍的努力。
因为我坚信:
开端的痛苦一定会换来成功的甜美!
(简评:
抒发感情,再次点明题旨。
)
经过我不懈的努力,终于我被“伯乐”发现,成为芭蕾独舞表演的最佳人选。
为了练好舞,我每天都会挤出时间。
每次练完后,我可以把腿放到别人放不到的地方去,那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。
舞台上,美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上,我快乐地舞着,我是一个用脚尖舞不停的小公主。
最后一个漂亮的谢幕,博得了全场观众最热烈的掌声。
我,成功了!
成功的背后,总是有一个苦涩的开端。
只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神,那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……
(简评:
首尾照应,一唱三叹;篇末点题,画龙点睛。
在文章收尾时照应开头,再次点题,不仅能起到深化主题的作用,还能给评卷老师以紧扣文题,一目了然之感。
)
〔总评〕
“开端”对考生来说是一个既熟悉又陌生的命题,因此,有内容可写,但要想写得好,并非易事。
因为就“开端”写“开端”没有意义,关键是要在文中表达出考生自己对“开端”的独到的认识,这就是命题者设计此题的初衷。
“请你结合自己的亲身经历或感受,以‘开端’为题,写一篇文章。
”则是对写作内容的要求及提示。
这些题意,是考生在审题时应该明白的,也是在行文扣题时要予以落实的。
本文小作者采用记叙文的写法,通过叙述自己的芭蕾舞训练的过程,得出了自己的独到认识“成功的背后,总是有一个苦涩的开端。
只要拥有一种坚持,一种信念,永远都不放弃的精神,那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……”。
审题准确,入题简洁明快,文章开头扣题,中间点题,末尾化题,一环紧扣一环,前后呼应,首尾圆合,层次清楚,结构严谨。
如何做到“扣题而作,突出中心”,这篇中考优秀作文为大家提供了一个范例。
【借鉴参考2】
〖经典试题〗
请以“从此,我(他/她)不再________”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
提示:
①先把题目补充完整,然后作文。
横线上可以填写的词语如:
任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容……
②文中不得出现真实的校名、人名。
〖考场佳作〗
从此,我不再迷惘
(简评:
“题好一半文”。
小作者以“迷惘”补全题目,审题准确、定位明确,补充完整后的题目概括了全文的内容,体现了全文的思路,题目对文章起到了“眉目传神”的妙用。
)
小时候,我很喜欢外婆家的紫藤花,喜欢在花架下像一只蝴蝶似的旋转。
阳光照耀下的紫藤萝,如瀑布一般从空中垂下,紫白的花瓣像千百只相拥连缀的紫白蝴蝶,翩翩起舞,芳华烂漫。
(简评:
开门见山,牵出本文的抒情线索——紫藤。
简洁的动作描写,传神地表现出心中的“喜欢”之情。
生动的景物描写,渲染出一种优美的意境,为全文创设了浓郁的抒情氛围。
)
但我一直很害怕花凋谢了,因为我认为人如紫藤,若经历风雨,必将满地落花,那样就不美了。
这种幼稚的心理一直保持到初一时读到宗璞的《紫藤萝瀑布》。
(简评:
点出“迷惘”之情,紧扣题旨。
以宗璞的《紫藤萝瀑布》为心理变化的契机,情感转折自然和谐。
)
在物是人非的无奈之时,宗璞遇见了盛开的紫藤萝,用心凝视之后,心中的郁结终于打开,她悟出了“尽管花和人会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是永无止尽的。
”
在那一瞬间,我的眼前顿时一亮,就像黑暗之后重现光明时的欣喜。
的确,在人生的长河中,我们就像向东流的一江春水,有时会遇见危岩险阻,有时会冲上平滩,但无论如何,水总是向东而流,永不回头的。
紫藤萝凋谢了,像疲倦的蝴蝶,让人心酸,但她的凋零是为了来年的夏季,没有落花,何来盛放?
终于明白,小时候的迷惘原来是害怕美丽的花在风雨中经不住冲洗的残酷,亦或是在俗世是被凡尘掩埋。
但如今再见紫藤花开,才明白那时的我是多么的幼稚、天真。
(简评:
用四段文字来写走出“迷惘”的心路历程,紧扣题旨,内容充实,情感真实。
)
漫步悠静长廊,沉浸紫藤花的海洋,皓月轻舞飞沙,平添几许神秘芬芳,似风铃可人模样。
(简评:
再次渲染优美的抒情氛围,表现出走出“迷惘”之后的轻松愉悦的心境。
)
抚摸她柔软的花瓣,呼吸她馨甜的芳香。
一阵凉风吹来,消释了所有的迷惘。
紫藤花,恣肆风流,绚丽夺目。
她是不会因暴风雨的冲刷而倒下!
她是不会被世俗掩埋的。
过去的我也许太悲观了。
正如宗璞所说:
“生命的长河是永无止尽的。
”为何不以乐观的心态面对一切?
看看那些花吧!
“我在开花”她们嚷嚷。
像花一样,开心地活着,不必担心明日的落花满地,只要抬头望天,看“天外云卷云舒,看庭前花开花落。
”
(简评:
两段情动于衷的抒情,一种积极健康的生活情趣溢于言表。
)
从此,我不再迷惘。
因为,花是永恒的。
不爱丁香,不赏海棠,独爱那偏倚飘然的紫藤花瓣。
看哪,紫藤花开了,盛放在今年的夏季……
(简评:
“从此,我不再迷惘”,回扣题目,结构严谨;篇末点题,画龙点睛。
“紫藤花开了,盛放在今年的夏季……”,篇末抒情,言尽意未尽,余韵悠扬。
)
〔总评〕
《从此,我(他/她)不再》是半命题作文,既有一定的审题要求,又有自主选材和自由发挥的较大空间。
“我(他/她)”就是要求写人,“从此”“不再”则要求有具体的事件过程,尤其“不再”一词,强调了应把人物事件写得曲折起伏,富有变化。
命题者对作文题目中的横线上可填词语的例举,能有效地帮助考生迅速地调动起自己的观察积累和生活体验,选择适合自己的写作内容进行构思和行文,以写出主题鲜明、富有真情实感的好文章。
这篇考场佳作,以紫藤花为抒情线索,描述了小作者人生路上走出迷惘的一段心路历程,比较细腻真实地展现了一个初中学生丰富而敏感的情感世界,全文立意明确,中心集中,情调健康,描写细腻,语言流畅优美,显示出小作者比较扎实的文字功底和初步的文学修养。
这篇考场佳作,也为“立意明确,情趣健康”这一中考作文的基本要求,提供了一个值得广大初中生借鉴参考的范例。
【借鉴参考3】
〖经典试题〗
阅读下面材料,根据要求作文。
李大钊的《“今”》告诉了我们这样一个道理:
“过去未来皆是现在。
”是啊,把握现在,拥有未来;把握机遇,走向成功;把握原则,赢得尊敬。
把握亲情、友情,把握规律、方法,把握进程、分寸……
请以“把握”为话题,写一篇作文。
要求:
①题目自拟;②文体自选;③不少于500字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
〖考场佳作〗
星星点灯
(简评:
“题好一半文”,小作者根据表达的中心,化用流行歌曲的歌词,为自己的文章拟出了一个颇有诗情画意的标题,题目与正文配合默契,渲染出一种抒情的意境。
)
灯光如豆,点点,点点,在我心中亮出一个世界。
夜已深了,我的困倦在成堆的复习资料中蔓延,深蓝的天,望不到一颗星子,可妈妈房里的灯光仍亮着,温柔而明亮,隔壁房里妈妈唤我:
“小小,睡了吧,晚了。
”
(简评:
以叙事切入话题,入题简洁明快。
夜深人困的细节描写为下文展开情节作铺垫。
)
才不呢,想起妈妈仍在挑灯夜战,我打起精神,写我的作业。
(简评:
为下文设下伏笔。
)
一个月前,妈妈捧着一堆书进家门,要为考评职称做准备。
我和爸爸都笑她,几十岁的人了,还忙这忙那,图个啥?
妈妈只是笑,不理会我们这两只“大小乌鸦”,只是日日埋在书堆里,晚上房间里泻出的灯光,比那星星还亮!
终于按捺不住好奇,从复习资料堆里冲出来,缠住妈妈要她说说为什么偏要“找苦吃”,她笑着说:
“抓住今天的时间,能做些什么,就做些什么吧!
现在还学得进,再过几年,妈妈就连后悔的资格都没啦!
”
(简评:
运用插叙,写“妈妈”珍惜时间、把握今天、努力奋斗的动人情景。
用“妈妈”的肺腑之言,点明文章的主题。
)
妈妈的笑声很爽朗,表情很明亮,那句“抓住今天的时间”也重重叩在我心头上。
(简评:
“重重叩在我心头上”写出了母亲对“我”的影响,照应前文“我打起精神,写我的作业”的情节,写人叙事的两条线索交会重合在一起了。
)
妈妈年轻时候的照片里,除了有张明净白皙的脸,更多的是身后许许多多的奖状,这些纸上的荣誉和她的笑脸相映,是多么灿烂,让人难忘啊!
(简评:
照片里“奖状”与“笑脸”相映成趣的细节,暗写“妈妈”往日的“把握时间努力拼搏”。
用笔简洁,意蕴深厚。
)
我凝神想着,终于开始有一点点懂得:
不甘用失落来祭奠青春的妈妈,是在抓住时间的尾巴,抓住每一个今天,把握每一个机会。
是呀,努力是没有时间界限的,就像奋斗永远没有休止符。
(简评:
再次紧扣题旨,点明中心,既抒发了对母亲的崇敬之情,又交代了母亲的言传身教对自己的鞭策。
“时间的尾巴”、“休止符”的比喻,新颖、贴切、形象。
)
于是每一个夜,都有这点点灯光。
它明亮、温暖,比星星还耀眼。
(简评:
叙事简洁,言简意丰。
)
我也在这样的灯光中孜孜不倦地拼搏着,一直到现在从容地走进考场。
是妈妈的灯点起了我的信心:
妈妈都不曾放弃,我怎能轻言退缩!
当我的笔尖走在作文纸上,我的耳边又是妈妈的话:
“做现在想做的!
”我不曾丢失过去的分分秒秒,我亦能把握我的现在!
(简评:
以“耳边又是妈妈的话”收结全文的叙事。
“笔尖走在作文纸上”,可谓妙语佳句。
)
星星点灯,它教会我,把握现在。
(简评:
“星星点灯”回扣文题,“把握现在”,紧扣话题。
)
青春的键盘上,我走着,走着,踩准每一个音符,抓住每一次精彩,把握每一次绚烂!
(简评:
直抒胸臆,篇末再次点题,深化中心,升华主题。
“键盘”、“音符”的比喻贴切生动,让一个洋溢着青春活力的少年的形象跃然纸上。
)
〔总评〕
“把握”是一个极为宽泛的话题,本文小作者选择“珍惜时间,把握现在”为突破口,用充满抒情色彩的文字,生动具体地叙写了“妈妈”和自己是如何“把握”今天的故事。
“妈妈”人到中年,仍“抓住今天的时间”继续努力,永不放弃,成了小作者景仰和学习的楷模;“妈妈”的言传身教,为小作者的奋力拼搏开掘了力量的源泉。
小作者把“妈妈”与自己、家里与考场巧妙而又自然地联系在一起,两相映照,主题凸显。
这样写来,“大题小做”又“以小见大”,内容充实,中心突出,写的是普通人、平凡事,但生活的亮点、人物的闪光点,无不鲜明真实。
“作文无模式,文章有体裁”。
本文小作者选择了记叙文这一种初中学生最容易把握的文体,因而写起来既能让文章的形式中规合矩,又能使文章的内容切题充实。
这对于正在进行中考作文复习备考的广大初三学生来说,应该会有借鉴参考的价值。
【借鉴参考4】
〖经典试题〗
生活在集体之中,你一定有过与人合作的经历,如互相切磋学习的经验,一起参与科技活动,分工创办班级小报,共同夺取球赛的胜利,等等。
在交流中学会学习,品尝快乐;在协作中学会做事,分享成功。
请选择你生活中的一段经历,以“合作”为话题,写一篇文章,表达自己的真切体验。
要求:
①可以写记叙文,也可以写议论文。
②600字左右。
③文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
〖考场佳作〗
夏夜里的合作
(简评:
用“夏夜里的”来修饰限制“合作”,使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体。
小作者深谙话题作文的拟题之道。
)
月色很美,月亮洒下淡淡的一片黄晕,树也像喝了惬意的月光酒,将自己的影子倒映在墙上,在风中微微摇摆着。
门前的小河里,萤火虫飞来飞去,时而为芦苇点一盏亮灯,时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静,只是偶尔传来几声蛙鸣。
(简评:
以优美的景物描写来开篇,既交代了故事发生的时间、地点,又渲染出一派宁静安详的气氛,为下文叙写的和谐的“合作”之事设置了一个和谐的环境。
小作者匠心巧妙,文采初显。
)
我,还有我的爸爸和妈妈在河边搬砖。
这几年条件好了,爸爸说,猪舍也要盖成楼房,于是就去拉了一船砖回来。
在这清风拂拂的夏夜,我们一家三口就搬砖上岸了。
(简评:
一家三口闪亮登场,“搬砖上岸”点出事件,为下文写“合作”埋下伏笔。
“猪舍也要盖成楼房”既交代了事件的起因,又从一个侧面折射出时代的变迁。
选材鲜活,再显小作者的匠心巧妙。
)
我们三个跑了几趟,每次从船上搬五六块砖跑到岸上再放成堆,几个来回跑下来,可真累人。
(简评:
“累”乃不“合作”之“果”。
此处叙事是为下文写“合作”作铺垫。
)
这时,爸爸提议说:
“我们仨来个‘环环相扣’,怎么样?
”妈妈一向听从她高大的丈夫,而我也一直听从我和蔼的父亲。
就这样,妈妈站在船上,将一叠砖递给我,我站在河坡上,一脚向上踏,一腿成弓形,稳稳地接过砖,再伸手递给父亲。
父亲担当的任务最多,除了接砖,还要堆砖呢!
可父亲总是乐呵呵的,说“哎呀,这下轻松多了!
”妈妈附和着。
我们就这样有节奏地履行着自己的责任,坚守着自己的岗位。
(简评:
具体描写“合作”的场面。
“环环相扣”暗扣题意。
“轻松多了”、“有节奏”初显“合作”的好处。
“妈妈一向……听从我和蔼的父亲。
”一语化自莫怀戚的《散步》,小作者学以致用,恰到好处。
)
由于配合默契,效率大为提高,妈妈使劲加速,生怕爸爸那儿供应不上;爸爸拼命“赶工”,还不停地催促我:
“快,快!
”我呢,夹在中间,水来土掩,兵来将挡,一点也没有耽搁时间。
(简评:
简洁的描写,生动地展示了“合作”的场面。
)
爸爸打趣说:
“丫头呀,干得不错,今天爸爸有赏!
”我一听,忙问“什么呀?
”
“赏你一个萤火虫。
”爸爸边说边一甩手,一只萤火虫便到了他的掌心里。
我急忙伸手去接,他突然张开手心,萤火虫便飘飘然飞了出去。
我们都笑了,笑声在河面荡漾着,河水泛起阵阵涟漪,芦苇也不甘寂寞,发出“沙、沙”响声。
(简评:
“合作”场面中,除了辛劳,更有欢乐。
小作者巧妙地写出了“合作”不仅提高了劳动的效率,还融洽了亲情,强化了天伦之乐。
对“萤火虫”“涟漪”、“芦苇”的描写,以景衬情,烘托出了人物此时此刻的喜悦之情。
)
两个小时后,一船砖已被移到河岸上。
(简评:
交代事情的结果,照应前文,叙事简洁,内容完整。
)
忘不了这个夏夜,我们一家三口的合作:
淡淡的,透出一些清新;爽爽的,流出一股清凉……
(简评:
“我们一家三口的合作”,回扣题目,篇末点题,画龙点睛。
篇末再点夏夜,首尾呼应,结构严谨。
“淡淡的,透出一些清新;爽爽的,流出一股清凉……”,篇末抒情,一股清爽的生活气息飘逸卷面,余韵悠扬。
)
〔总评〕
要写好这篇以“合作”为话题的考场作文,首先要准确把握题目的要求,选择鲜活而切题的素材。
除了要注意话题“合作”所规定的取材范围外;还应该读懂“选取你生活中的一段经历”这一提示语,是明确要求这篇作文所写的内容必须是自己的亲身经历,文中的“我”必须是“合作”的参与者;还应该明白“表达自己的真切体验”这一提示语,则是明确要求了这篇作文在所写的“合作”之事中要融入自己的独特的情感体验、人生感悟。
本文小作者紧扣“合作”话题,选取了家庭生活中的一个小素材,选择了记叙文这一初中学生最容易把握的文体,把事情的过程描述与人物的多种刻画方法有机结合,生动具体地叙写了一家三口合作搬砖的故事,展现了劳动的乐趣和家庭的和美。
优美的自然环境描写和社会背景的巧妙交代,从一个侧面展示了改革开放进程中农村的新变化、新风貌,使得这个“夏夜里的合作”的小话题、小素材具有了丰厚的意蕴。
这篇考场作文语言流畅,文笔简练;内容充实,中心突出;层次分明,结构严谨;有一定的艺术感染力。
小作者紧扣话题要求,选择自己熟悉的、有真切体验的生活材料,化大为小,以小见大,写的是普通人、平凡事,但生活的亮点、情感的闪光点,无不鲜明真实。
这对落实“选材得当,主题鲜明”这一中考作文的基本要求,是一个值得借鉴参考的范例。
【借鉴参考5】
〖经典试题〗
以“我的视线”为题作文。
要求:
①文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免,用代号表示,如A中学、B老师、小C。
②不得使用试卷中的阅读材料。
〖考场佳作〗
我的视线
我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……
(简评:
开门见山,落笔扣题。
“这么久”、“都”、“不得不为”这系列词语的组合,强化了对“蓝色的雨伞”的“牵绊”之情,为全文奠定了坚实的抒情基础。
)
那蓝色,明澈如天空。
(简评:
言简意赅,“明澈如天空”的蓝色渲染的是纯净浓郁的亲情之美。
)
小时候的那些下雨天,妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我,我的头顶是一片蓝色,肩膀也笼罩于一片蓝色之中,触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
(简评:
概述往事,为下文作铺垫。
)
后来的一个下雨天,矮小的我抬头和妈妈说话,却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色,风夹杂着雨滴,落入妈妈灰色的天空,妈妈的肩膀湿了,额前的头发也湿了,而我,依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
“妈妈,雨伞歪了。
”我提醒道。
“没有,雨伞没有歪啊。
”妈妈轻轻回答,我的视线落在倾斜的伞柄上,“是真的,雨伞歪了。
”妈妈固执地说道:
“没有,真的没有……”
(简评:
详写倾斜的雨伞为“我”撑起了“一片蓝色的无雨的天空”,具体展现了无私的“母爱”。
)
后来我长大了,不再要妈妈在下雨天接我,那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色,我曾一度以为我淡忘了它。
(简评:
略写长大后“我”淡忘这把蓝色的伞,为下文情感的升华起到“欲扬先抑”的映衬作用。
)
或许是巧合,又是一个雨天,又是那把蓝色的伞,伞下是妈妈和我,快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上,那一幕与小时候的情景混在了一起,妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。
而我的肩膀湿了,头发也湿了。
“雨伞歪了。
”妈妈提醒我。
“没有,没有歪啊。
”“是真的,雨伞歪了。
”妈妈重复道。
“妈,真的,它没有歪,没有。
”伞下是许久的沉默,回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
(简评:
详写“我”用倾斜的雨伞为妈妈撑起了“一片蓝色的无雨的天空”,具体展现了以“寸草心”回报“三春晖”的“对母亲的爱”。
)
那把褪了色的伞,又重现以前明澈如天空的蓝色。
(简评:
照应前文,再次以“明澈如天空”的蓝色渲染纯净浓郁的亲情之美。
)
终于明白,这么久以来,妈妈都为我撑起一片无雨的天空。
现在,我多想也给妈妈一片快乐的天,即使孟郊说过“谁言寸草心,报得三春晖。
”
(简评:
简洁的议论抒情,使文章的中心更为鲜明。
)
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞,每天深夜在灯下夜战的人是我,每个周末穿梭于补课地点的人是我……
这一切,都因为那把倾斜的蓝色的伞。
(简评:
略写“我”用刻苦学习、努力上进来表达对“母爱”的理解与回报。
)
那蓝色,明澈如天空,让我的视线不敢移开,永远都不敢移开。
(简评:
前后呼应,首尾圆合;篇末再次点题,让文章的中心思想得到升华。
)
〔总评〕
这篇考场作文能取得成功,首先在于审题准确、构思新颖、选材恰当、详略得当。
小作者巧妙地把这一把“蓝色的雨伞”作为“视线”集中的对象,作为穿越时空的线索,富有新意地把一个永恒的话题——“亲情”,巧妙而又自然地引入“我的视线”之中,以“母爱”和“对母亲的爱”作为重点,落笔详写,通过两个相似的场景,两相映照,具体生动地展现并深化了主题。
其审题之准、构思之妙,令人耳目一新。
其次,小作者深谙“于细微处见深情”之道,妙用“以小见大”之法,几处“母爱”及“对母亲的爱”的细节描写,使文章的思想内容显得充实、真实。
小作者笔下流露出的那浓浓的情、深深的意,只有与这细腻的场景描写的紧密结合,方能如此感人至深。
第三,小作者思路明晰,行文流畅,“前后照应”、“映衬烘托”等手法运用自如,给这篇表现淳朴真情的文章增添了不少文采,那“明澈如天空”的“蓝色”渲染出“亲情”之美,也展示了作者的文笔之美。
【借鉴参考6】
〖经典试题〗
翻开自己的成长日记,每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动:
也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励,也许是跌倒时得到的一个搀扶,也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上,每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助,这点点滴滴的关爱,就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田,有那么一天,我们也会把爱的花香传递到整个世界。
请结合你自己的成长经历,以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。
要求:
①自拟题目,自选角度,自定中心;②不少于600字;③文中不能出现真实的校名、人名;④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。
〖考场佳作〗
有一种恩情叫母爱
(简评:
话题作文自拟题目,最基本的要求是文字简洁凝炼,紧扣文章的思想内容,使人一看就能了解文章在写什么。
本文以“有一种恩情叫母爱”为题,符合这一要求。
)
“妈妈怎么这么迷信啊,一过节就供‘地主’。
”我边抬桌子边抱怨。
“这是习俗,不是迷信。
”爸爸和颜悦色地解释。
每逢过节,妈妈总是要买鱼丸、煮蛋等一些东西,来供“地主”。
选的地方是饭厅,所以我们要将桌子抬走,桌子沉,我也就少不了埋怨。
(简评:
以对话开篇,直接展开故事情节,叙事简洁明快。
“埋怨”源自不理解,这里反复渲染“埋怨”之情,是为下文写对妈妈的理解与感恩做铺垫。
)
搬完桌子就要准备和摆放供品了。
妈妈平时做事急躁,速度快,但每到这时便显得耐心细致,不让酒往外洒一滴,将勺子、筷子十分整齐地摆放好。
然后点蜡烛烧香,很虔诚地跪在地上拜了三下,接下来就是我喜欢做的事了——烧纸钱。
看着纸在跃动的火光里慢慢化为灰烬,总让我想起“凤凰涅槃、浴火重生”的传奇。
我划了根火柴,点燃一张纸钱放入盆里,和妈妈一起一张一张地将纸钱放入。
妈妈边放边用方言念叨:
“祝我女儿:
读书聪明,身体平安,没事没病……”我看着她的样子,发出了轻轻的嘲笑。
“严肃点,不然地主不会保佑你了。
”她严厉而小声喝斥道。
我撅着嘴,然后继续兴趣盎然地看着纸钱消逝。
(简评:
“细节决定成败”,记叙文选材时选择那些能突出中心的细节,着意刻画,会使人物形象“骨骼健壮、血肉丰满”。
从“妈妈”虔诚行礼的细节中,让人真切地体会到“母爱”。
)
后来我没再埋怨,也没再嘲笑,但仍然
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