语文混教初三测试题.docx
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语文混教初三测试题.docx
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语文混教初三测试题
河北省2016―2017学年初中毕业生九年级结课小模拟考试
语文试卷(人教版)
本试卷共8页,总分120分,考试时间120分钟。
答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
一
二
三
四
五
得分
得分
评卷人
第一部分
(题24分)
1.在下面横线上填写相应的句子。
(8分)
(1)《沁园春·雪》中,起承上启下作用的句子是______________,______________。
(2)在《观刈麦》中,白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农人深深自责,发出了这样
的自问自省:
“______________,______________。
”
(3)诸葛亮在《出师表》中表明自己淡泊名利的句子是:
_____________,_______________。
1.
(1)江山如此多娇 引无数英雄竞折腰
(2)今我何功德 曾不事农桑
(3)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
2.下列加点字的字音完全正确的一项是……………………………………()(3分)
A.恬淡(tián) 阴翳(yì) 花卉(huì) 揠苗助长(yǎn)
B.睿智(ruì) 简陋(lù) 蔚然(wēi) 觥筹交错(guāng)
C.铿锵(kēng) 蜷缩(quǎn) 社稷(jì) 伛偻提携(yǔ)
D.镂空(lòu) 忸怩(niǔ) 门槛(kǎn) 怡然自乐(yí)
2.D
R2TOJ1
3.下列各句中没有语病的一项是……………………………………………()(3分)
A.学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想感情丰富细腻,而且叙述
方法自由活泼。
B.我们如果把中国自己的事情不努力搞好,那么在当今世界上就很难有发言权了。
C.为了避免感染H7N9禽流感,我们要养成良好的卫生习惯,并要增强体育锻炼。
D.他在遇到困难的时候,并没有消沉,而是依靠大家的帮助,树立了克服困难的信心。
3.D
R3TOJ3
4.选择排序最合理的一项……………………………………………………()(3分)
①有一些远虑,可以预见也可以预作筹划,不妨就预作筹划,以解除近忧。
②不过,
远虑是无穷尽的,必须适可而止。
③有一些远虑,可以预见却无法预作筹划,那就暂
且搁下吧,车到山前必有路,何必让它提前成为近忧。
④总之,应该尽量少往自己心
里搁忧虑,保持轻松和光明的心境,⑤还有一些远虑,完全不能预见,那就更不必总
是怀着一种莫名之忧,自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说:
人无远虑,必有近忧。
这
固然不错。
A.⑥②③⑤①④B.①③⑤⑥②④C.④⑥①⑤③②D.⑥②①③⑤④
4.D
R4TOJ4
5.根据要求,回答下面问题。
(7分)
2016年5月8日是第69个“世界微笑日”。
微笑是人类最美丽的语言,有了微笑,就多了阳光,多了欢乐……
(1)对微笑,很多人用优美的语言赞美。
根据你的生活体会仿写两句。
(3分)
微笑是和煦的春风,能融化严冬的坚冰;微笑是____________________,________
________________;微笑是____________________,______________________。
(2)5月8日下午3点,社区将在人民广场举行“最美微笑”评选活动。
社区派九年
级学生小敏去邀请刘校长担任本次活动的评委,假如你是小敏,你该怎么对刘校
长说?
(4分)
答:
5.
(1)示例:
甘洌的清泉 能滋润干渴的心灵;温暖的阳光 能照亮每个人的心房
(2)示例:
刘校长,您好!
5月8日下午3点,社区在人民广场举行“最美微笑”
评选活动,我们诚邀您担任本次活动的评委,望您能来参加。
第二部分
(46分)
得分
评卷人
一、阅读下面两首诗词,按要求完成6-7题。
(4分)
【甲】渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
【乙】从军行
杨炯烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜作一书生。
6.结合【甲】词【乙】诗内容,谈谈画线部分所流露出的情感有何异同?
(2分)
答:
7.【乙】诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面,请用你自己的语言加以描
绘。
(2分)
答:
6.同:
【甲】词和【乙】诗都表达了作者建功立业,报效国家的愿望。
异:
【甲】词抒发了诗人思念家乡,遥无归期的感慨。
(或者:
【甲】词情感更显忧
愁,【乙】诗情感更显旷达。
)
7.示例:
漫天大雪,纷纷飘下,军旗上的青龙白虎图案,黯淡模糊,看不清了;北风呼
啸,战鼓擂鸣,各种声响混杂在一起,回荡在边地沙场之上。
(能翻译颈联,描绘画
面即可)
RTOJ
得分
评卷人
二、阅读下面的文言文,回答8-12题。
(12分)
晏子辞千金
晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。
使者反,言之公。
公曰:
“嘻!
晏子之家若是其贫也!
寡人不知,是寡人之过也。
”使吏致千金与市租,请以奉宾客。
晏子辞。
三致之,终再拜而辞曰:
“婴之家不贫,以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣,婴之家不贫也。
婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君
君民也,忠臣不为也;厚取之君而不施于民,是为筐箧之藏也,仁人不为也;进取于君,退得罪于士,身死而财迁于他人,是为宰藏也,智者不为也。
夫十总之布,一豆之食,足于中,免矣。
”
景公谓晏子曰:
“昔吾先君桓公以书社五百封管仲,不辞而受,子辞之何也?
”晏子曰:
“婴闻之,圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。
意者管仲之失而婴之得者耶?
故再拜而不敢受命。
”
8.解释下列句子中加点的词语。
(4分)
(1)晏子方食方:
(2)终再拜而辞曰再拜:
(3)进取于君进:
(4)以振百姓振:
9.下列各组句子中加点的词语,意思或用法相同的一项是………………()(2分)
A.①分食食之②食之不以其道
B.①使吏致千金与市租②乃致其父兄昆弟而誓之
C.①寡人不知②孰谓汝多知乎
D.①忠臣不为也②父母之爱子,则为之计深远
10.文中加线的句子断句正确的一项是………………………………………()(2分)
A.以君之赐泽,覆三族,延及交游,以振百姓,君之赐,也厚矣
B.以君之赐,泽覆三族,延及交游,以振百姓,君之赐,也厚矣
C.以君之赐泽,覆三族,延及交游,以振百姓,君之赐也厚矣
D.以君之赐,泽覆三族,延及交游,以振百姓,君之赐也厚矣
11.下列句子中加横线的“之”字,全都是代词且指代的对象相同的一项是()(2分)
①分食食之②言之公③厚取之君而不施于民④一豆之食
⑤夫厚取之君而施之民⑥婴闻之⑦以君之赐⑧寡人之过也
A.①③⑥B.③⑤C.②⑧D.③⑤⑦
12.将下列句子翻译成现代汉语。
(2分)
(1)婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也。
译文:
(2)婴闻之,圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。
译文:
8.
(1)方:
正
(2)再拜:
拜两次
(3)进:
向上,指在朝廷(4)振:
同“赈”,救济
9.A10.D11.B
12.
(1)我听人这样说,从君主那里拿来厚赏然后散发给百姓,这就是臣子代替君主统
治人民,忠臣是不这样做的
(2)我听人这样说,圣明的人考虑多了,也难免会有失误;愚蠢的人经过多次考虑,
也有可取之处
得分
评卷人
三、阅读下面的文章,回答13-17题。
(10分)
有时你得“目中无人”
①京剧大师梅兰芳平时是个很谦恭的人,待人十分和气,常主动和人打招呼,毫无大名角的架子。
可是当他一扮上戏妆,就立刻变得“目中无人”,看人的眼神是直的,别人和他打招呼,他也不回应。
因为他已经提前入戏,全身心都在戏中,人与角色已溶
为一体。
这时候绝不能打扰他,要让他聚精会神地温戏。
②著名作家二月河谈到自己的创作体会时说,当作家的,在写作时一定要“目中无人”,提起笔来,老子天下第一,放下笔后,小子天下老末。
他就是以这种“目中无人”状态,成功地创作了《落霞》三部曲,在历史帝王小说方面独步天下,无人可及。
而在现实生活中,二月河就和一个普通的老农一样,常在街头看人下棋,和人聊天,到菜市场与小贩讨价还价,随和、简朴,平易近人。
③“目中无人”常被当成贬义词。
谁要被说成是目中无人,在人们心目中,就是一副狂妄自大、骄傲自满的样子。
如果这是一个人的常态,每天每时都是这样,眼睛长在额头上,见谁都不理睬,那确实很让人讨厌,很难与之相处。
但是,一个人在刻苦学习时,在精心创作时,在科研攻关时,在激烈竞赛时,如果做不到“目中无人”,常被别人干扰,就很难聚精会神,无法轻装上阵,自然也不会与成功有缘。
④“飞人”刘翔在比赛时,如离弦之箭向前飞奔,眼前只有百米开外的横线,最多用余光扫一眼两边的对手。
如此,才能一骑绝尘,首先撞线。
如果他“目中有人”,那也就意味着他被别人超越了,他就只有屈居人后的份儿了。
⑤演员在台上演出时,台下是一片黑,全部灯光打在台上,打在演员身上,演员往台下看时是看不见人的,这其中一个重要的目的就是让演员要“目中无人”,全神贯注地演好自己的角色,不被台下的各种情况所左右。
老演员在教诲刚上台还有些胆怯的新演员时,往往就对他们说,你就当台下的观众都是一个个萝卜白菜就行了,该咋演就咋演。
这固然有些不敬,但话粗理不粗,其实还是一个“目中无人”的道理。
⑥“目中无人”,在这里其实就是高度自信,就是全神贯注,就是心无旁骛,就是“虽千万人吾往也”。
倘若进入不了这种状态,固然工作也能应付,考试也可过关,事业也能小进,但绝成不了大师、巨匠、名家、大腕。
当然,“目中无人”的状态,最好只限于你在工作学习竞赛表演的这一段时间,到了平时,还是要目中有人,礼貌待客,和气对人,笑容可掬,谦恭一些为好。
13.本文的中心论点是什么?
(2分)
答:
14.谈谈你对第2自然段中“提起笔来,老子天下第一,放下笔后,小子天下老末”的
理解。
(2分)
答:
15.第4自然段运用了哪几种论证方法?
并分别简要分析运用该论证方法的妙处。
(2分)
答:
16.请结合语境,简单说说下列句子中加点词语的含义。
(2分)
①如果他“目中有人”,那也就意味着他被人超越了……
答:
②全神贯注地演好自己的角色,不被台下的各种情况所左右。
答:
17.题目中的“有时”能否删去,为什么?
(2分)
答:
13.做事要全神贯注,心无旁鹜
14.作家二月河写作时不受任何人打扰,专心致志;放下笔后,则随和简朴、平易近人。
15.例证法,以确凿典型的事例来证明论点,增强了文章的说服力;对比论证法,通过
正反对比使论证更加周密,说理更加深刻。
16.①在视线中看到自己的前面有人;②影响。
17.不能;“有时”二字限定了“目中无人”只在“工作学习竞赛表演的这一段时间”,
而平时与人相处还得“目中有人”。
RTOJ
得分
评卷人
四、阅读下面的记叙文,回答18-22题。
(10分)
谁也不能施舍给你未来
①那只是一条非常普通的围巾,可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说,它是那么的漂亮,那么的可望而不可及。
那天,玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时,有一个声音在心底告诉她,妈妈需要那条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。
岁月染白了他的头发和胡须,也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。
如果他穿红色衣服,再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。
玛娅心想,跟这样的老人一定很好打交道。
③每次走进店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿.眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。
货主老人留意到了她,和蔼地问:
“小姑娘,你想买下它吗?
我可以便宜一点卖给你。
”玛娅摇摇头窘迫地跑开了,因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
④那年的冬天越来越冷了,暴风凛冽,雪花漫天。
可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。
望着妈妈肩上披着的雪花,玛娅心疼极了。
要是妈妈的脖子上有条围巾,也许就不会那么冷了。
⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链,在雪地里跑了很远很远的山路。
听妈妈说,那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝,能值不少钱。
但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。
风雪中,她不知道摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子。
⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里,说:
“我想要那条围巾,因为我妈妈实在是太需要它了。
我把项链押在您这儿,等我有钱了,再把它赎回去行吗?
”
⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了,她会伤心的。
你知道吗?
”货主老人说。
⑧玛娅急了:
“那您赊给我一条围巾吧,求求您了,我有钱了一定会把钱送来的。
”说完,她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。
⑨货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋,和蔼地微笑着说:
“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。
可是,这围巾我还是不能赊给你。
不过我答应你,这条围巾会一直为你留着,等你凑够钱了来买走它。
”
⑩玛娅走出小铺,风暴般的忧伤充斥着她的心,眼泪一下子也就流了出来。
她开始有一点恨那个货主老人。
他真的是太小气了。
⑪整个漫长的寒假,玛娅都非常忙碌。
忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸,忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。
这一切,都是瞒着妈妈干的。
她努力地为得到那条围巾付出辛勤的汗水,冬天很快就过完了,可她攒的钱还是不能把它买回来。
⑫第二年春天,上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。
里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾,还有一封信。
信是货主老人的孙女写来的,她在信里说:
“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。
他只是想让你明白,要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
爷爷说希望你能原谅他的无情。
”
⑬看完信,玛娅潸然泪下。
她终于明白,其实谁也不能施舍给我们未来,除了自己。
18.通读全文,将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的横线上。
(2分)
——怨 恨——
19.请分析第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了,暴风凛冽,雪花漫天”运用了
什么描写方法?
有什么作用。
(2分)
答:
20.有人认为货主老人不肯赊围巾给玛娅,是个冷酷无情的人,你同意吗?
请说明
理由。
(2分)
答:
21.联系全文内容,说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。
(2分)
答:
22.读完这篇文章,请联系生活实际,谈谈你的感受。
(60字左右)(2分)
答:
18.好感;感动
19.环境描写。
(1分)作用:
突出天气的寒冷,(1分)玛娅渴望得到那条围巾送给妈
妈,起到推动故事情节发展的作用或做铺垫。
(2分)
20.这种说法不对。
货主老人是一个有爱心,用心良苦,教育方式独特的慈祥老人。
21.示例:
想得到自己想要的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双
手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
谁也不能施舍给我们未来,除了自己。
22.示例:
父母不能给我们一辈子的能力,未来还需我们自己去创造,“长风破浪会有时,
直挂云帆济沧海”,别人的施舍是暂时的,只有自己的拥有才是长久的。
RTOJ
得分
评卷人
五、阅读下面的文章,回答23-27题。
(10分)
功夫常负无心人
①“功夫不负有心人”,几乎成了公认的真理。
不知有多少文人做到“功到垂成”、“功不十,不易器”。
其实,古人这句话,只谈“功夫”,不谈“有心”,就只是谈了真理的一半。
人世间,“功夫常负无心人”的事比“功夫不负有心人”的事,甚至还要多。
②“功夫”重要。
“有心”“无心”更重要。
传说车和船都是黄帝发明的。
我们的这位老祖宗,看见有一种叫“浮蓬”的草,秋天干枯以后,风一吹,就在地上滚来滚去,于是发明了车;看见枯木在水上漂,于是发明了船。
而看见了浮蓬滚来滚去,看见枯木漂在水上的:
何止黄帝一人?
为什么发明车船的“专利”属于黄帝?
关键就是黄帝是个有心人。
有人说,黄帝是人民群众的象征,发明车船的是人民群众。
即使如此,人民群众中有所发明,有所创造的,也是那些有心的人。
③学过物理的人都知道,牛顿发现了“万有引力”定律。
他在苹果树下休息时,看见苹果掉下来,于是提出疑问:
“苹果为什么落到地上,而不向天空飞去呢?
”看到这种现象,并非自牛顿始,为什么别人没有提出这样的问题?
看来别人都不像牛顿那样是个有心人。
④李时珍是怎么写出《本草纲目》这部伟大著作的?
一是因为他是医生,从父亲手里接过了药箱。
二是因为他是有心人。
他看到有个同行给一个癫狂病人开药,其中有一味药叫“防葵”,病人吃后很快就死了。
另一个同行给身体虚弱的病人用了一味补药叫“黄精”,病人也死了。
李时珍经过研究,发现人们把防葵和狼毒、黄精和钩吻搞混了,而狼毒和钩吻都是极毒的药,于是决定修订药典。
那两位用药致人死亡的同行都没有想到这点,看来他们都不像李时珍那样有心。
⑤“功夫常负无心人”,让我们记住这句话吧!
这样或许可以减少一些劳民伤财的无效劳动,或许能使我们的科学家、发明家成倍地增加。
每个人都应该常问自己:
我是不是有心人?
23.这篇文章列举了三个事例,请用简洁的语言概括出来。
(2分)
答:
24.本文提倡做“有心人”,请用概括的语言写出“有心人”有什么特点。
(2分)
答:
25.“‘功夫’重要,‘有心’‘无心’更重要。
”这句话在文中有什么作用?
(2分)
答:
26.本文的写作目的是什么?
(2分)
答:
27.请联系现实生活,举出一个“功夫不负有心人”的事例。
(2分)
答:
23.①黄帝“有心”发明车船。
②牛顿“有心”发现万有引力。
③李时珍“有心”修订
药典,写出《本草纲目》。
(每点2分)
24.留心观察,勤于动脑,发明创造。
25.承上启下
26.论证“功夫常负无心人”的道理;号召人们做个有心人。
27.示例:
林肯从青少年时代就开始了对演讲的刻苦训练,并做到了多看、多听,演讲
的成功使他终于成为一名雄辩的律师,并踏入了政坛,最终成为美国第16任总统。
得分
评卷人
第三部分
(28题50分)
28.作文(50分)
从下面两题中任选一题作文。
600字左右,不得出现真实的人名、校名、地名,不得抄袭。
(1)我们是一群“00后”。
“00后”的我们有自己的信仰,追求时尚,喜欢“哈日哈韩哈潮流”的生活;我们既不信上帝,也不信佛祖,我们喜欢“我的世界我做主,我的地盘我说话”的生活;我们习惯看别人的故事看到痛哭流涕,我们习惯咬着棒棒糖说自己过得很好,我们喜欢个性、率真的生活……
请以“我们的________生活”为题,先把题目补充完整,然后作文,除诗歌外,文体不限。
(2)根据下面所给的场景,写一篇记叙文。
暑假的一个夜晚,老家门前,梧桐树下……
奶奶望着梧桐树,发出了一声叹息……我望着梧桐树,发出了一声叹息……父亲听着、看着,眼眶湿润了起来……
要求:
①对环境和气氛加以具体描写;②写出奶奶和“我”的具体所思所想及父亲眼眶湿润的情态。
③自拟题目,自行立意。
题
目
:
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