人教版新课程标准七年级上学期教学质量监测生物试题.docx
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人教版新课程标准七年级上学期教学质量监测生物试题
人教版(新课程标准)七年级上学期教学质量监测生物试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.实验室有如下一些镜头可供选择,要使被观察的物体放大50倍,应选择的镜头为
A.④和①
B.③和⑥
C.①和③
D.②和⑥
2.一朵花里的雌蕊若能发育成种子和果实,一般必须经过的两个重要生理过程是()
A.开花和传粉
B.开花和受精
C.传粉和受精
D.自花传粉和异花受精
3.下列有关种子的叙述中,正确的是()
A.胚是新植物的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成
B.种子的萌发都需要光照
C.玉米种子中没有胚乳
D.蕨的种子非常微小,又叫孢子
4.下列属于生态系统的是()
A.九洲江
B.九洲江里的全部鱼及其生活环境
C.廉江市市民
D.学校里全部的生物
5.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,最后在经过处理的叶片上滴加碘液会变蓝的部分是
()
A.遮光部分
B.未遮光部分
C.整个叶片
D.均不变蓝
6.不同作物缺少不同无机盐,表现不同症状:
大白菜矮小瘦弱,叶色发黄;油菜只开花不结果;向日葵杆细茎弱,易倒伏;玉米苗长得特别矮小,叶暗绿色,叶片出现紫红色,上述作物分别缺少的无机盐是()
①硼 ②钾 ③磷 ④氮
A.①③④②
B.②①③④
C.③④①②
D.④①②③
7.自然界中除了多细胞生物之外还有很多的单细胞生物,比如眼虫、草履虫、变形虫和酵母菌等等,它们都具有细胞的一般结构(细菌没有成形的细胞核),但也有一些特殊的结构,以便更好的适应环境,下列相关的描述错误的是()
A.草履虫用来取食的结构是口沟
B.它们都能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长
C.酵母菌的呼吸作用能够产生二氧化碳,因而经常用来制作发酵食品
D.眼虫可以通过表膜摄入氧气、排除二氧化碳
8.如图是人的口腔上皮细胞结构示意图,生命活动的控制中心是
A.1
B.2
C.3
D.4
9.在构成人体的结构层次中,人的眼睛属于
A.系统
B.器官
C.组织
D.细胞
10.人们常常将生物学原理利用于日常生活中,下列采取的措施与所利用的原理的对应关系不相符的是()
A.移栽树木时带一个土坨——蒸腾作用
B.为道路边的绿化树剪枝——蒸腾作用
C.栽培大棚蔬菜时降低夜间温度——呼吸作用
D.提高二氧化碳浓度使作用增产——光合作用
11.依靠风力传粉的花叫做风媒花,风媒花具有的特征是
A.花朵大而鲜艳
B.有特殊的芳香气味
C.具有蜜腺
D.花朵小,花粉多而轻
12.“龙生龙,风生凤”,控制着生物的发育和遗传的结构是:
A.线粒体
B.细胞质
C.细胞膜
D.细胞核
13.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是()
A.向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的光合作用
B.幼苗带土移栽——保护幼根和根毛
C.中耕松土——促进水和无机盐的吸收
D.春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发
14.雷鸟羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象,这种现象称为()
A.保护色
B.适应
C.警戒色
D.拟态
15.早春播种后,用塑料薄膜覆盖地面,能够促进提早出苗,覆盖地膜的主要作用是
A.增加湿度
B.提高温度
C.提高氧含量
D.减弱光照强度
16.动物细胞中的能量转换器是()
A.细胞膜
B.细胞质
C.线粒体
D.叶绿体
17.春天来了,金黄的迎春花装扮了美丽的校园,迎春花的结构层次依次是 ()
A.细胞→组织→器官→迎春花植株
B.细胞→组织→系统→迎春花植株
C.细胞→器官→系统→迎春花植株
D.细胞→器官→组织→迎春花植株
18.下列植被类型中,哪一种植物种类最多()
A.常绿阔叶林
B.落叶阔叶林
C.热带雨林
D.草原
19.下列有关人类生殖。
遗传的叙述,正确的是()
A.人的体细胞中有46条染色体,46个基因
B.近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率
C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
D.人为选择性别对人类社会的影响并不大
20.用开水烫过的番茄、很容易就可以剥下皮,内部露出果肉,还有一些筋,它们依次属于
A.营养组织、输导组织、保护组织
B.保护组织、分生组织、保护组织
C.分生组织、输导组织、营养组织
D.保护组织、营养组织、输导组织
21.如图是被子植物有关器官的结构图。
图中标注有错误的是()
A.
B.
C.
D.
22.地球上所有生物共同的家园是()
A.生物圈
B.海洋
C.森林
D.土地
23.下列生物中,属于单细胞生物且细胞内没有成形细胞核的是()
A.衣藻
B.细菌
C.草履虫
D.酵母菌
24.关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述,错误的是 ()
A.藻类植物没有根、茎、叶的分化
B.苔藓靠孢子繁殖后代,蕨类植物靠种子繁殖后代
C.苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水
D.苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感,常作为空气污染程度的指示植物
25.人们经常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体,你认为下列哪一环境最适合锻炼身体?
()
A.清晨的草地
B.下午的草地
C.清晨的树林
D.下午的树林
26.在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体()
A.能生长和发育
B.能繁殖后代
C.具有遗传和变异的现象
D.能对各种刺激做出反应
27.垃圾分类管理做法,不正确的是()
A.纸类、塑料、玻璃、金属、织物和瓶罐等属于餐厨垃圾
B.生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾四类
C.可回收物是指生活垃圾中未污染的适宜回收和资源利用的垃圾
D.废充电电池、弃置药品、废杀虫剂、废日用化学品等属于有害垃圾
28.下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述。
不正确的是()
A.细胞分裂使细胞数目增多
B.细胞分裂后,细胞的形态、结构和功能也发生变化
C.细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上进行的
D.细胞分化的结果是形成了不同形态、结构和功能的细胞群
29.小丽同学将浸泡过的玉米种子纵切,在剖面上滴加碘液,她看到变蓝的部位是
A.胚芽
B.胚根
C.胚乳
D.子叶
30.下图是草原生态系统的食物网简图,关于该食物网的叙述错误的是()
A.绿色植物→鸟→蛇→猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链
B.鸟与昆虫之间既是捕食关系又是竞争关系
C.如果该生态系统被污染,在该食物网中,体内毒素积累最多的是猫头鹰
D.蛇和猫头鹰的能量最终来自于绿色植物固定的太阳能
二、综合题
31.下表表示某同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:
试管编号
加入材料
水温(℃)
恒温时间(分钟)
加碘液后的现象
1
馒头碎屑+唾液2mL
90
10
A
2
馒头碎屑+唾液2mL
10
10
B
3
馒头碎屑+唾液2mL
37
10
C
4
馒头碎屑+清水2mL
37
10
D
(1)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是______.
(2)表中C:
______,原因是______.
(3)表中A和B都可能:
______,原因是______.
(4)比较1~4四组实验的过程和分别出现的现象A~D,经过认真分析,得出的结论是:
______.
32.如图所示是表示绿色植物叶片横切面结构示意图:
(1)植物的叶片由_____、叶肉和叶脉三部分组成,植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图中的[_____]_____,它是由两个保卫细胞组成,夏季晴天炎热的正午,它通常处于开放状态。
(2)叶片中输导水、无机盐和有机物的结构是[_____]_____。
(3)叶多呈现为绿色,是因为组成②和③的细胞内的叶绿体中内含有大量的_____,它能吸收光能,为光合作用提供能量。
33.下图是某草原的食物网示意图,请据图回答:
(1)该草原作为生态系统,图中还缺少非生物部分和_____。
此食物网中有_____条食物链。
(2)如果该生态系统被难以分解的有毒物质污染,体内有毒物质积累最多的生物是_____。
(3)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态,这说明生态系统具有一定的_____能力。
(4)整个生态系统所需要的能量来源是_____。
如图为制作人口腔上皮细胞临时装片实验及观察的相关操作步骤。
据图回答下列小题
34.要保持口腔上皮细胞的形态,制作临时装片时在载玻片上滴加的液体应是()
A.清水
B.生理盐水
C.医用酒精
35.用镊子夹住盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先__,然后__,盖在要观察的材料上。
下列对操作描述正确的是()
A.不接触水滴,快速放平
B.接触水滴,快速放平
C.接触水滴,缓慢放平
36.由视野①→②的操作是将临时装片向 移动,使观察的细胞移到视野中央。
()
A.左
B.右
C.上
37.由视野③→④的操作可先选用__面镜使视野变亮,再转动__准焦螺旋使视野变更清晰()
A.平、粗
B.凹、细
C.凹、粗
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
26、
27、
28、
29、
30、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 新课程 标准 年级 上学 教学质量 监测 生物试题