华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库6及满分答案.docx
- 文档编号:9261872
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:16.75KB
华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库6及满分答案.docx
《华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库6及满分答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库6及满分答案.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库6及满分答案
华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库(6)及满分答案
1.第1题
在20世纪30年代后期,叶圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。
A.国文
B.国语
C.语文
D.文学
答案:
C
标准答案:
C
2.第9题
()有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字
B.分散识字
C.识写分开
D.注音识字
答案:
C
标准答案:
C
3.第12题
()是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲
B.教学大纲
C.教学设计
D.语文课程标准
答案:
D
标准答案:
D
4.第13题
语文主要是通过()来影响人生的。
A.写作
B.表达
C.阅读
D.听说
答案:
C
标准答案:
C
5.第14题
终身学习的内涵有()
A.学会学习
B.学会思考
C.学会求知
D.学会独立
答案:
C
标准答案:
C
6.第3题
母语教学要培养负责的 ,帮助学生形成国家观念,具备应有的道德价值观。
答案:
公民
标准答案:
公民
7.第4题
我国民国时期的三套景点老教材主要是指:
__________、《商务国语教科书》、《世界书局国语读本》。
答案:
开明国语课本
标准答案:
开明国语课本
8.第5题
在学习方式上,我们需要注重在实践中学习和()学习。
答案:
研究性
标准答案:
研究性
9.第15题
_______是学习语言文字运用的一种方法,也是考察思维与文字表达能力的一种手段。
答案:
写作
标准答案:
写作
10.第16题
《语文课程标准》提出:
“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
和 的统一,是语文课程的基本特点。
”
答案:
工具性;人文性
标准答案:
工具性;人文性
11.第2题
形声识字法
答案:
形声识字法:
汉字中有相当一部分的字是形声字,部首表意,声旁表音。
形声识字法即根据形声字的这一特点比较有效地帮助学生理解、记忆字形。
标准答案:
形声识字法:
汉字中有相当一部分的字是形声字,部首表意,声旁表音。
形声识字法即根据形声字的这一特点比较有效地帮助学生理解、记忆字形。
题目分数:
9.0
12.第6题
集中识字
答案:
集中识字是与分散识字相对而言的,其基本特点是在小学低年级以识字为重点,识字时暂时脱离课文,让学生集中精力在一定时间内学习常用字。
因此也有人称之为“先识字,后读书”。
标准答案:
集中识字是与分散识字相对而言的,其基本特点是在小学低年级以识字为重点,识字时暂时脱离课文,让学生集中精力在一定时间内学习常用字。
因此也有人称之为“先识字,后读书”。
题目分数:
8.0
13.第17题
写作
答案:
写作是学习语言文字运用的一种方法;它是考查思维与文字表达能力的一种手段;它是使用任何一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。
标准答案:
写作是学习语言文字运用的一种方法;它是考查思维与文字表达能力的一种手段;它是使用任何一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。
题目分数:
8.0
14.第7题
阅读可以是一个单向活动。
答案:
错,阅读不是一个单向活动,是一个对话的过程。
标准答案:
错,阅读不是一个单向活动,是一个对话的过程。
15.第8题
学生学习知识的过程,实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程,也是学习科学精神、创新精神,乃至正确世界观逐步形成的过程。
答案:
对
标准答案:
对
16.第10题
以准韵文的形式,围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语,用来表现某个画面、场面、意境等,让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。
答案:
错,不是结构分析比较法,而是词串识字法。
标准答案:
错,不是结构分析比较法,而是词串识字法。
17.第11题
成就水平就是对学生在学习中可能出现的水平的简略描述。
答案:
对
1.第3题
在20世纪30年代后期,叶圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。
A.国文
B.国语
C.语文
D.文学
答案:
C
标准答案:
C
2.第4题
语文教育是人文教育的母体,语文教育的价值大量地显示为()的价值。
A.科学实用
B.人文教育
C.文学
D.艺术
答案:
B
标准答案:
B
3.第9题
在语文本体论思想的指导下,我们要一个营造()作文的世界。
A.宽松
B.和谐
C.自主
D.指导
答案:
C
标准答案:
C
4.第12题
关于语言的成就水平,我们主要关注四种知识技能,即:
推理、交流、组织和()。
A.拼写
B.语法
C.标点
D.运用规则
答案:
D
标准答案:
D
5.第16题
根据字形特点,编成谜语或儿歌等形式,属于()。
A.游戏识字法
B.象形会意识字法
C.情景识字法
D.词串识字法
答案:
A
标准答案:
A
6.第1题
()是检验对内容标准的达成度。
答案:
评价
标准答案:
评价
7.第6题
阅读教学是学生、教师、________之间对话的过程。
答案:
文本
标准答案:
文本
8.第7题
小学语文识字教学是阅读和写作的__________,是整个小学阶段语文教学的___________。
答案:
基础,关键。
(顺序不能颠倒)
标准答案:
基础,关键。
(顺序不能颠倒)
9.第10题
1932年版的《开明国语课本》由_________主文、丰子恺插画。
答案:
叶圣陶
标准答案:
叶圣陶
10.第14题
我们应摒弃单纯的写作技能训练,把习作建立在 的基础之上。
答案:
阅读
标准答案:
阅读
11.第5题
写作
答案:
写作是学习语言文字运用的一种方法;它是考查思维与文字表达能力的一种手段;它是使用任何一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。
标准答案:
写作是学习语言文字运用的一种方法;它是考查思维与文字表达能力的一种手段;它是使用任何一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。
题目分数:
10.0
12.第13题
分散识字
答案:
分散识字又称“随课文识字”,其基本做法是借助汉语拼音和“独体字”让学生随课文识字,保持“字不离词,词不离句,句不离文”,将识字教学寓于阅读之中。
标准答案:
分散识字又称“随课文识字”,其基本做法是借助汉语拼音和“独体字”让学生随课文识字,保持“字不离词,词不离句,句不离文”,将识字教学寓于阅读之中。
题目分数:
9.0
13.第17题
10、语文
答案:
(1)语言和文字,语文程度指阅读、写作等能力;
(2)语言和文学,中学语文课本。
(《现代汉语词典》中的解释)
标准答案:
(1)语言和文字,语文程度指阅读、写作等能力;
(2)语言和文学,中学语文课本。
(《现代汉语词典》中的解释)
题目分数:
9.0
14.第2题
阅读可以是一个单向活动。
答案:
错,阅读不是一个单向活动,是一个对话的过程。
标准答案:
错,阅读不是一个单向活动,是一个对话的过程。
15.第8题
口语交际就是一种语言活动。
答案:
错,口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为,即它涉及到意义、语调、情感、修养等等。
标准答案:
错,口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为,即它涉及到意义、语调、情感、修养等等。
16.第11题
“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”,而不强调“读写”训练。
答案:
错,“分散识字”在引导学生“随课文识字”的同时,也强调“读写”训练。
标准答案:
错,“分散识字”在引导学生“随课文识字”的同时,也强调“读写”训练。
17.第15题
工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。
答案:
对
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文教学法 华南师范大学 小学语文 教学法 在线 作业 题库 满分 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)