北师大八年级语文配套练习答案.docx
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北师大八年级语文配套练习答案
第四单元天人对话
黄喜彬编写
精品赏读
7 与朱元思书
⊙收获平台
一、比较下面各组加点字,选出意义相同的两组()
A.一百许里B.负势竞上C.天下独绝
杂然相许负隅顽抗猿则百叫无绝
D.窥谷忘反E.互相轩邈F.鸢飞戾天
反接,布囊其口蓝天邈远性格乖戾
二、与同桌比一比,看谁背得快,写得准确。
*赢家可得说一说背诵的小窍门哦。
①风烟俱净,天山共色。
,。
②夹岸高山,皆生寒树。
,,,
。
③鸢飞戾天者,望峰息心;,。
三、咀嚼品味下面句子,回答问题。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
1.景物描写要有个人的特殊感受,也得注意顺序和写作技巧。
作者先用八个字
总括富春江山水的特点,再分项描述,先写,特点是,有些河段水流;再写,特点是且。
2.“游鱼细石,直视无碍”侧面写;夹岸高山“负势竞上,互相轩邈”运用修辞手法。
*这些描写使你产生怎样的想象?
答:
⊙发展空间
与一条小溪结伴同行(节选)
黄文山
小溪远在闽西北的泰宁,它有一个好听的名字:
上青溪。
在地图上找到这细细的一抹绿痕时,不知为什么,只是一眼,心里已然与它订下了约期。
抵达泰宁的那天晚上,下着雨,旅枕上落满了动听的声音,分不清是溪声还是雨声。
我们下榻的金湖宾馆面临杉溪,上青溪就是它的一条支流。
想到翌日的漂流,恍惚间似乎听见了上青溪轻轻的呼唤。
漂流,便是隔着一面薄薄的竹筏和溪水结伴同行。
竹筏是用数根碗口粗的笔竹绑就的。
笔竹两端则用炭火烤弯,形成高昂的船头和微翘的船尾。
一面竹筏可乘坐三位游人,由一名艄公以竹篙掌控方向和速度。
竹筏刚放下水,浪花便簇拥而来,看来它们已是老朋友了。
一路上,不论穿岩过滩,溪水只是轻轻地咬啮着竹筏,好像有说不完的亲热话。
不像武夷的九曲溪,更不似桂林的漓江,上青溪两岸没有太多的风景。
其实,对于漂流而言,过多的风景,也许是一种精神负担,免不了让人牵肠挂肚的,而漂流追求的则是一种无羁绊的自由自在。
作为城市的一员,我们每个人都在极其狭窄的时间和空间里讨生活,心灵之累,如坠重铅。
而在上青溪漂流,感受最强烈的也许就是这一点。
一坐上竹筏,就没有了时间和空间的概念,自然,也就没有了狭窄和窘迫的感觉。
那当是一种心灵的放生。
上青溪的好处,就在于它十足的野性。
由于人类无止境的垦伐,已经很难找到这样仍然保存着原始风貌的土地。
十五里的水程,没有村庄,没有寺庙会引诱你作短暂的驻足。
自然,也没有一切人文的痕迹,诸如崖画、岩葬,更遑论历代文人的题刻。
就连艄公扬起水淋淋的竹篙向游客讲述的种种神话传说也是“新编”的,这让人有点啼笑皆非。
其实,上青溪完全用不着这些,那碧莹莹的一湍激流,那叠若累卵的巨大岩石,那林林总总的花草树木,分明是有别于人寰的另一世界。
你闯进了别人的世界,还要用俗不可耐的种种比拟去附会,去演绎人间世相,岂不可笑!
你只要端坐竹筏,让流水执导,用心去感受那一种清幽,那一分闲适,用不着解说,也无须想象。
人生太累了,什么时候能够这样,既不用费力,也不用劳神,只是默默地漂流,在漂流中悠然忘机,品尝自由奔放的快感,那才是人生最丰美的享受。
周遭是草木的世界,也是岩石的世界。
人只是其间的一个匆匆过客,就像身边这条轻轻唱着的欢快流水。
或许它们自己也不知道将流向何方,只是随形就势,时而跌宕,时而宛转,时而飞泻千丈,时而百结回肠,率性由情,无牵无挂。
与这样一条小溪结伴同行,心情自然格外轻松自在。
不过,这仅仅是相对于人世而言。
其实尘寰之处,万物一样有高下之分、强弱之别。
在上青溪,占统治地位的是岩石。
两岸巨壁亘天,我们只能和身下的溪水一起,小心翼翼地、委委曲曲地从强大的岩石让出的一道缝间屏声息气,慑然前行。
有时,霸石横道,溪水不得不三回五折,才觅得一条出路,从夹岸森然的峭岸间通过。
乾隆年间重修的《泰宁县志》上,关于上青溪有这样一段文字,读后不禁让人掩卷动容:
“奇岩跋扈,天为山欺,水求石放。
”只有身历其境,才能体会到这12个字的绝妙,一“求”一“放”,写尽了天地万物生存的况味,而无生命的山水世界,也由于一份人生世情的关注,忽然就生动起来。
泛筏而下,从岩石和草木的世界中悄然而过,仿佛经受了一场洗心涤肺的沐浴。
这里是大自然原始的舞台,没有掺杂任何人为的因素。
万物都在悄悄演示着它们各自的生命内容,同时把生命的真谛揭示得那样的深刻。
春浓似酒,筏行如风,一个半小时的漂流让人从此记住了上青溪,闽西北的这条野趣盎然的小溪。
(选自《福建文学》2005.8)
1.请查阅工具书,弄清楚下列字词如何读写。
翌日:
羁绊:
遑:
人寰:
*2.与自然对话关键的是平等、尊重的心态,把一草一木看做有灵性的朋友,这样才能感悟到自然的妙处。
文中哪些描写让你感觉到朋友的滋味。
答:
3.文章第5段写到“上青溪的好处,就在于它十足的野性”。
你认为这种“十足的野性”表现在哪些方面?
答:
4.《与朱元思书》中作者对富春江山水的感受是“窥谷忘反”,本文作者游上清溪时有什么感受?
答:
⊙轻松一刻
美国亨利·梭罗的《瓦尔登湖》被称为构成美国性格最重要的书,影响世界发展进程的绿色经典,一部关于人与自然的心灵探索独白,被美国国会图书馆评为“塑造读者的25本书”之一。
摘录几句,希望能勾起你阅读全书的欲望。
※我是观赏一切美丽景色的皇帝,我的权力是绝对的。
※秋天的时候,我甚至可以连续用几个小时去欣赏野鸭的演出,它们到处游动,但是很机灵,它们总是待在湖心,和猎手离得远远的,假如到了路易斯安那的湖沼地带,它们就不用这样了。
即使一定要飞起来,它们也会和湖面保持一定的距离,四处飞舞,就像天空的黑点,它们通过这种方式,就可以轻而易举地观察其他的湖泊和河流,我原来以为它们已经飞走了,但是它们现在又斜飞而下,飞到四分之一英里的一个地方,安静地降落,没有人打扰它们。
不过它们飞到瓦尔登湖的中央,除了安全的因素,难道还有别的用意?
我不太清楚,可能它们也和我一样,对这片湖水有着深深的情意。
※太阳、狂风暴雨、夏季和冬季、大自然的纯洁和仁慈,都是无法用语言表达的——它们永远可以提供如此多的健康,如此多的幸福!
它们如此怜悯人类,如果有人因为正当的原因而哀伤,整个大自然就会被他的哀伤所感动,太阳也会暗淡,风会像人那样地感叹,白云就会哭泣,树木就会在夏季落叶,穿上丧服。
难道我和大地之间没有通灵之处?
难道我和绿叶、养育植物的泥土就不是一体?
[美国]亨利·梭罗《瓦尔登湖》哈尔滨出版社2003年版
8三峡
⊙收获平台
一、注音并解释下列加点字:
1.略无阙处()2.不见曦月()
3.沿泝阻绝()4.绝巘多生怪柏()
5.良多趣味()6.属引凄异()
二、填空题。
1、《三峡》选自《》,三峡是、和的总称,在重庆市和湖北宜昌之间。
作者,(朝代)学家。
2、《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是:
,,
。
,,,
。
3、故渔者歌曰:
“,。
”
三、翻译下列句子。
1、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
答:
2、悬泉瀑布,飞漱其间。
答:
3、高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
答:
四、与同桌比一比,看谁背得快,写得准确。
赢家可得说一说背诵的小窍门。
1.春冬之时,,。
绝巘多生怪柏,,
。
清荣峻茂,良多趣味。
2.朝辞白帝彩云间,。
,轻舟已过万重山。
⊙发展空间
1、区别下列加点字的古义和今义。
(1)自非亭午夜分古义:
,今义:
。
(2)或王命急宣古义:
,今义:
。
(3)虽乘奔御风,不以疾也古义:
,今义:
。
2、“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是___(A.概数;B.确数),写出两个含有相同意义的带“三”字的成语:
_______、________。
3、体会下面写景语句的语言特点。
(1)素湍绿潭,回清倒影。
_______
(2)绝巘多生怪柏。
_______
(3)晴初霜旦,林寒涧肃。
_______
4、文中引用“渔者歌”是为了证明什么?
5、仁者爱山,智者乐水。
请写出你所喜欢的古诗文中描写山水的佳句,并简要分析。
6、比较《三峡》和《与朱元思书》对峡谷的描写:
三峡
与朱元思书
描写内容
特点
描写内容
特点
两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰
暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也
从流飘荡,任意东西。
急湍甚箭,猛浪若奔。
常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝
泉水激石,泠泠作响。
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
整体比较
⊙轻松一刻
虎跳峡
虎跳峡位于丽江县和中甸县交界处,全长17公里,分上虎跳、中虎跳和下虎跳三段。
南岸的玉龙雪山海拔5,596米,临峡一侧山体陡峭,几乎是绝壁,无路可寻;北岸的哈巴雪山海拔5,386米。
12险滩错落排列在峡谷中,浪涛翻卷,惊心动魂。
江面最窄处仅30米,有许多礁石横卧江中,激流撞击、浪柱凌空。
马岭河峡谷
马岭河峡谷位于贵州兴义市东5公里处,是地壳运动及水流长期侵蚀下形成的一条狭窄地缝,长74.8公里,深200至400米,迂回曲折,滩多水急。
峡谷集中了古桥、古寨、古战场、古驿道、古人类遗址等人文景观和瀑布群、溶洞群、钙华壁画等自然奇观,有“天下第一缝”之称。
通灵大峡谷
通灵大峡谷位于广西百色靖西县城东南部32公里的湖润镇新灵村,古龙山水源林自然保护区的南端。
由五个小峡谷组成,总长10多公里。
念八河从古龙山脉蜿蜒而下,依次穿越五个峡谷,流入湖润台地。
峡谷内荟萃了罕见的特高瀑布群、洞中瀑布、地下暗河、古石垒、古悬葬等自然、人文景观,内有桫椤等两千多种各类珍稀植物。
景区内的通灵瀑布高达165米,宽30米。
(选自)
比较•探究
黄山记三峡
⊙收获平台
一、请先不看课本,在横线上填写词语,比较中体会作者用词的特点。
1.一条道,像从上空下来。
它似乎是的石级,等我们去攀登。
它陡则陡矣,累亦累人,却并不可怕。
石级是不为不宽阔,两旁还有石栏,中间挂铁索,保护你。
我们,,,不久后便已到了最险处的鲫鱼背。
答:
*2.只见云气氤氲来,于文殊院,清凉台,过东海门,西海门,于北海宾馆,白鹅岭。
如此之漂泊无定;若许之变化多端,毫秒之间,景物不同;同一地点,瞬息万变。
一忽儿阳光;一忽儿雨脚。
却永有云雾,飘去浮来;整个的公园,藏在其中。
几枝松,几个观松人,出入;一幅幅,有似古山水,笔意简洁。
而大风呼啸,摇撼松树,如龙如凤,显出它们矫健多姿。
它们的根入岩缝,和花岗石一般颜色,一般坚贞。
它们有风修剪的波浪形的华盖;它们因风展开了似飞翔之翼翅。
从峰顶俯视,它们如苔藓,住岩石;从山腰仰视,它们如天女,亭亭而玉立。
沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,翩然起舞。
而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态,令人眼花缭乱。
这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
刚才还是倾盆雨,迷天雾,而千分之一秒还不到,它们全部散去了。
答:
⊙发展空间
比较《三峡》和《与朱元思书》对峡谷的描写:
三峡
与朱元思书
描写内容
特点
描写内容
特点
两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰
暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也
从流飘荡,任意东西。
急湍甚箭,猛浪若奔。
常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝
泉水激石,泠泠作响。
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
整体比较
⊙轻松一刻
交换
(选自《中外漫画艺术大观》安徽文艺出版社1996年版)
拓展阅读
三峡 诗词九首
⊙收获平台
一、你如何理解余秋雨《三峡》中的这些语句?
在独立思考的基础上与同学交流,注意倾听别人的观点和分析,完善自己的理解。
1.只是,时间一长,这片山河对诗人们的庇佑力日渐减弱,他们的船揖时时搁浅,他们的衣带经常熏焦,他们由高迈走向苦吟,由苦吟走向无声。
中国,还留下几个诗人?
答:
2.过三峡本是寻找不得词汇的。
只能老老实实,让嗖嗖阴风吹着,让滔滔江流溅着,让迷乱的眼睛呆着,让一再要狂呼的嗓子哑着。
什么也甭想,什么也甭说,让生命重重实实地受一次惊吓。
答:
*3.在船舷上惊叫的外国游客,以及向我探询中国第一名胜的外国朋友,你们终究不会真正了解三峡。
我们了解吗?
我们的船在安安稳稳地行驶,客舱内谈笑从容,烟雾缠绕。
答:
二、与同桌比一比,看谁背得快,写得准确。
赢家可得说一说背诵的小窍门。
1.根据提示填写诗文的上下句:
①羁鸟恋旧林,。
②荡胸生层云,。
,一览众山小。
③,野渡无人舟自横。
2.用课文原句回答:
①贾岛的《题李凝幽居》诗中写声音反而更衬托出环境之幽静的诗句是,。
②辛弃疾的《西江月·遣兴》中表现作者醉态的句子是
。
3.根据提示,完整地填写诗歌的题目、作者和其他诗句:
江雪
,。
,。
⊙发展空间
一、请比较《田园乐》和《春晓》,回答下面问题:
春晓
孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
1.两首诗都写到春雨、啼鸟,构成的意境相同吗?
答:
2.你更喜欢哪一首并说明理由。
答:
二、品读《归园田居》《过故人庄》《题李凝幽居》三首诗,填写下表:
篇名
描写居住环境的诗句
勾勒的意境
归园田居
过故人庄
题李凝幽居
⊙轻松一刻
猜一猜:
*春潮带雨晚来急(猜古书目一)
*野渡无人舟自横(猜成语一)
*一览众山小(猜成语一)
*万径人踪灭(猜四字常用语一)
*孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪(猜数学名词一)
*两岸猿声啼不住(猜物理名词二)
活动桌面
情趣
⊙我的“敬亭山”
1.小组交流:
你读过的诗文中是否有写同一个地方、同一种事物而作者的关注点和隐含的情感却不同;或者你和他人一起去某个地方,一起观看某种景物,各人的感觉却不一样?
2.揣摩比较:
在与同学交流的基础上,揣摩在各自对景物的选择和描述的过程中表现了作者、自己或同行者不同的个性和情感。
3.补充完善:
如果你交流的是自己的经历,回顾一下你在向同学描述时是否把自己要突出的景物描述清晰,把要表达的情感表达清楚,要是有再一次交流的机会,你会怎么说?
体验成功
一、积累与运用
1.读读写写。
(1)给下列加点的字注音。
给()予悭()吝挤捱()渊薮()参差()
(2)选字组词:
(暝瞑)色争咏(竟竞)叹隐天(蔽弊)日
(溶熔)铸(摄慑)身光(骚搔)苦吟
2.根据提示填写诗文的上下句:
①,阴阳割昏晓。
②绿树村边合,。
③暧暧远人村,。
④每至晴初霜旦,,常有高猿长啸,,
,哀转久绝。
⑤好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
,。
二、阅读
新城游北山记
晁补之(宋)
去新城之北三十里,山渐深,草木泉石渐幽。
初犹骑行石齿间。
旁皆大松,曲者如盖①,直者如幢,立者如人,卧者如虬。
松下草间有泉。
沮洳伏见②,堕石井,锵然而鸣。
松间藤数十尺,蜿蜒如大蚖③。
其上有鸟,黑如鸲鹆,赤冠长喙,俯而啄,磔然有声。
稍西,一峰高绝,有蹊介然,仅可步。
系马石嘴,相扶携而上,篁筱仰不见日。
如四五里,乃闻鸡声。
有僧布袍蹑履来迎,与之语,愕而顾,如麋鹿不可接。
顶有屋数十间,曲折依崖壁为栏楯④,如蜗鼠缭绕乃得出⑤。
门牖相值。
既坐,山风飒然而至,堂殿铃铎皆鸣,二三子相顾而惊,不知身之在何境也。
且暮,皆宿。
于时九月,天高露清,山空月明,仰视星斗皆光大,如适在人上。
窗间竹数十竿相摩戛⑥,声切切不已。
竹间梅棕森然如鬼魅离立突鬓⑦之状。
二三子又相顾魄动而不得寐。
迟明⑧,皆去。
既还家数日,犹恍惚若有遇,因追记之。
后不复到,然往往想见其事也。
注:
①曲者如盖:
松树枝曲叶张,像曲盖盖,古代仪仗用的伞盖,柄弯曲的叫曲盖。
②沮洳(rù)伏见(xiàn):
细流在低湿的地方时隐时现。
③蚖(wán):
毒蛇。
④栏楯(shǔn):
栏杆。
直的叫栏,横的叫楯。
⑤如蜗鼠缭绕乃得出:
人行走在崎岖的山路上,像蜗牛样爬行、老鼠样攀援才能迂回地走出来,以见地势之高险,路径之逼仄。
⑥摩戛:
磨擦、撞击。
⑦离立突鬓:
两两并立,鬓发怒张的样子。
离立,并立,排列而立;突鬓,鬓发竖起。
⑧迟明:
黎明,将到天亮。
迟,有比、及的意思。
(选自北大附中附小网校)
3.下列加点字意思和用法不相同的一组是()
A.且暮,皆宿B.既坐,山风飒然而至
年且九十停车坐爱枫林晚
C.锵然而鸣D.二三子又相顾魄动而不得寐
河曲智叟笑而止之曰乃悟前狼假寐,盖以诱敌
4.找出文中写各种声响的句子,并说明这些句子所起的作用。
答:
5.文中,作者是如何写北山天空的?
答:
6.文中作者所写之景与本单元诗文中描绘的景象有什么不同?
写景中流露出作者的什么感觉?
答:
三、作文。
高山无语,但阅尽世事沧桑;大海怒吼,却源自细流无声。
鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木都充满智慧,深蕴哲理,富有灵性。
崇尚自然,亲近自然,融入自然,我们的生活才会更加和谐,我们的情感才会更加丰富,我们的人生才会更加精彩。
你有与山水草木等自然中的朋友对话交流的经历吗?
请你把当时的所见所闻所感写成富有个人感情色彩的文章,最好不少于600字。
第四单元天人对话参考答案
精品赏读
7 与朱元思书
⊙收获平台
一、BE(A表示大约的数量;赞许,赞同。
B凭依。
C绝妙;断,断绝。
D同“返”,返回;与“正”相对。
E远。
F至,到;乖张,不讲情理。
二、①从流飘荡,任意东西。
②负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
③经纶世务者,窥谷忘反。
三、1.奇山异水,天下独绝水清,湍急;山高陡峭(峻峭)。
2.水清澈见底拟人,高山仿佛是有生命的,不断地往上伸展,谁也不甘示弱,同时也把静景写成动态的景。
⊙发展空间
1.yìjībànhuánghuán
2.文中不少地方用拟人的写法,赋予上青溪山水于生命,如“轻轻的呼唤”作者去欣赏;竹筏与溪水是“老朋友”,一路上有“说不完的亲热话”;霸石横道,溪水就得小心翼翼、委委曲曲、屏声息气,慑然前行……
3.①保存着原始风貌;②没有一切人文的痕迹;③周遭是草木的世界,也是岩石的世界,人只是其间的一个匆匆过客;④溪水随形就势、率性由情、无牵无挂;⑤这里是大自然的舞台,没有掺杂任何人为的因素。
万物在悄悄演示各自的生命内容,揭示生命的真谛。
4.心灵没有了时间和空间的概念,没有了狭窄和窘迫的感觉,摆脱了束缚,从如坠重铅的负累中走出来,体验到无羁绊的自由自在。
8 三峡
⊙收获平台
一、1.quē,通“缺”,缺口。
2.xī,阳光,这里指太阳。
3.sù,同“溯”,逆流而上。
4.yǎn,山峰。
5.liáng,真,实在。
6.zhǔ,连续。
二、1、水经注疏;瞿塘峡巫峡西陵峡;奉节;郦道元北魏地理。
2、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
3、巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
三、1、至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了。
2、悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。
3、高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉,空荡的山谷里传来(猿叫的)回声,悲哀婉转,很久才消失。
四、1.则素湍绿潭回清倒影悬泉瀑布飞漱其间
2.千里江陵一日还两岸猿声啼不住
⊙发展空间
1、
(1)古义:
如果。
今义:
自从。
(2)古义:
有时。
今义:
或者。
(3)古义:
即使。
今义:
虽然。
2、A;三三两两 三头六臂
3、
(1)俯视,动静结合,显出江水的清澈和滔滔之势。
(2)仰视,山上柏树托足于岩石之间,屈体向阳,枝条扭曲,年代久远,突出其生命力旺盛,意志坚强。
(3)已无喧腾之势,也无草木争荣,充满凄清肃杀气势。
4、证明三峡秋季时节有猿放声长叫,声音悲哀婉转。
5、示例:
“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
”写青山在江水两岸对立、耸峙,仿佛江水从天边流来,既写出了雄伟气势又表达诗人的广达胸襟及对山河热爱之情。
(分析恰当即可)
6、
三峡
与朱元思书
描写内容
特点
描写内容
特点
两岸高山连绵不断,“不见曦月”更显山高江窄。
夹岸高山陡峭
落差大,水流急,突出三峡的雄险
有时江水平缓,有时水流湍急
猿声凄清
声音婉转动听,好似交响乐
整体比较
三峡雄奇险峻,让人对自然肃然起敬,一路的险峻、一路的“林寒涧肃”,常有“凄异”“哀转”的猿啸,有不由得心生凉意;相比之下富春江就显得温柔得多,不用太担心暗礁险滩、可以让船只“任意东西”,视听都得到满足,难怪作者“窥谷忘返”。
比较•探究
黄山记三峡
⊙收获平台
一、1.鸟、绳梯、落、无穷尽,这些词语形象地描绘出山路石级狭窄、陡峭、漫长的特点;“直上,直上,直上”反复的手法,让读者感受到攀登的艰辛和攀登者的执着。
2.飞升、飘拂、弥漫,三个动词描绘出云气变化多端,瞬息万变;“泛滥”贬词褒用,形容处处有阳光,“奔驰”速度快,两个词前后映衬,表现天气变化之快,“溶”很形象地表现云雾飘忽不定,使得观松人忽隐忽现,“盘”,树根贴着岩石延伸,到有石缝处才钻进去,用“盘”而不用“扎”等动词,更显示出黄山松的顽强;“披覆”自上往下看,黄山松仿佛是覆盖在岩石上。
这些动词既使景物描写新颖生动,又富有动感,富有生命。
⊙发展空间
三峡
与朱元思书
描写内容
特点
描写内容
特点
两岸高山连绵不断,“不见曦月”更显山高江窄。
夹岸高山陡峭
落差大,水流急,突出三峡的雄险
有时江水平缓,有时水流湍急
猿声凄清
声音婉转动听,好似交响乐
整体比较
三峡雄奇险峻,让人对自然肃然起敬,一路的险峻、一路的“林寒涧肃”,常有“凄异”“哀转”的猿啸,有不由得心生凉意;相比之下富春江就显得温柔得多,不用太担心暗礁险滩、可以让船只“任意东西”,视听都得到满足,难怪作者“窥谷忘返”。
拓展阅读
*三峡 *诗词十一首
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一、1.盛世时诗人是豪迈的、高昂的、浪漫的,他们不必忧国忧民,不必为生计奔波,可是如果社会动荡不安,敏感的诗人就为现实所苦,他们的心就无法飞翔,他们为国家为民族而痛哭流涕,奔走呐喊,而当他们的哭泣、呐喊没人理会时,他们就发不出声音,写不出诗歌了。
2.三峡的壮美是无法用文字来描摹的,你只能全身心去感受她,接受她的震撼和洗礼。
3.三峡不仅仅是自然景观,更是积淀着中华民族的历史和文化的文化景观,外国人不了解中国的历史,肯定无法真正了解三峡,而现代的部分中国人,对历史、对传统文化的忽视和遗忘,也使他们无法真正了解三峡。
二、1.①池鱼思故渊②决眦入归鸟。
会当凌绝顶③春潮带雨晚来急
2.①鸟宿池边树,僧敲月下门②问松“我醉何如?
”只疑松动要来扶,以手推松曰“去”。
3.柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
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