树叶飘飘我来扫.docx
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(四)年级
(一)单元(5)课时主备人:
陈书玉
课题
树叶飘飘我来扫
教学内容
第五课
教学目标
1.巩固造型切换、场景布置、条件语句的使用方法,掌握克隆积木和随机积木复制角色的方法,掌握重复语执行及条件判断积木“如果……那么……否则”的使用方法。
2.培养自主学习的能力和团队协作精神,培养综合运用知识的能力及创新思维意识。
教学重点
克隆积木、随机数积木、条件判断语句的使用方法
教学难点
知识迁移以及学生自我探索、创新能力的培养。
教具准备
多媒体课件、scraino、多媒体机房
一、情景导入:
观看机器人扫地的过程,问:
谁能说说机器人扫地的工作程序?
通过学生的回答,说:
机器人就是按照这个程序来扫地的,那么大家想不想自己编制一套机器人扫地的程序呢?
导入并板书课题。
二、任务驱动,编写程序。
1.任务出示:
问:
为了让机器人清扫树叶,我们应该完成哪些任务?
根据学生的回答,出示:
任务一:
绘制落叶,树叶的位置随机出现。
任务二:
让机器人在屏幕内随机出现,而不是沿着固定的路线行走。
任务三:
当机器人遇到树叶时,让树叶消失。
2.任务一:
看看老师给你的素材,只有一片树叶,我们应该怎样处理,让树叶源源不断的随机飘落呢?
此时讲解下克隆积木的作用后,让学生探究:
如何使用“克隆”积木来复制出多片树叶?
如何使用随机数积木让树叶在屏幕上随机出现?
如何设置树叶的自由下落路径?
老师通过巡视和交流,掌握学生的情况,及时引导学生解决程序编制中的问题。
然后找1-2人演示,总结落叶模块的编写方法。
3.任务二:
提出活动重点:
机器人随机出现,随机数积木的运用讲解后,让学生自己编制,巡视指导时,要了解学生怎样让机器人在屏幕的下端左右移动。
任务完成后,找1-2人演示,总结扫地机器人模块的编写方法。
4.任务三:
提出任务,让树叶遇到机器人就隐藏,然后让学生自行探究。
老师巡视指导,参与交流,在巡视时要及时掌握学生隐藏机器人的方法看看学生掌握的几种,并找相应的同学进行演示,总结这一模块的编写方法。
三、汇报交流,作品展示,拓展训练:
围绕以下问题,小组讨论:
你在进行编程时,用到哪些模块和积木,这些积木你会熟练应用吗?
克隆积木还能在哪些方面应用?
你的小组谁做的最好,他的技巧是什么?
最后可以让有能力的学生统计下:
机器人收集了多少树叶?
同学们学到的真不少,但是它的作用还有很多,让我们一齐期待我们的下一堂课。
。
活动时一定做好引导,不要乱
板
书
设
计
树叶飘飘我来扫
克隆
随机数
如果那么否则
教
后
反
思
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- 关 键 词:
- 树叶
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