防疫站实践报告范本3篇.docx
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防疫站实践报告范本3篇
防疫站实践报告3篇
Recordthesituationandlessonslearned,findouttheexistingproblemsand
formfuturecountermeasures.
姓名:
___________________
单位:
___________________
时间:
___________________
FS实用范本|DOCUMENTTEMPLATE
编号:
FS-DY-20454
防疫站实践报告3篇
说明:
本报告资料适用于记录基本情况、过程中取得的经验教训、发现存在的问题
以及形成今后的应对措施。
文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。
防疫站实践报告篇一:
一、实习目的
1、通过深入实习岗位进行实习,将所学的基础理论、基
础知识和基本技能运用于实践之中,将所学的知识转化为能
力,培养实际工作能力、科研能力。
2、掌握现代生物技术手段与运用能力,训练实际操作技
能,提高分析问题和解决问题的能力。
3、了解校外科研机构的实际工作情况,尤其是与所学专
业相关的学科如生物学、化学、医学、药学等学科的研究情
况和前沿状况。
4、从实际出发,检验自己在态度、知识、能力、技能等
四项指标方面所达到的程度。
5、了解事业单位的机构组成、运行模式、规章制度、人
员的工作内容和待遇等。
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二、实习时间
20xx年x月x日-20xx年x月x日
三、实习地点
邯郸市疾病防控中心
四、实习内容
急传病防制科岗位实习内容与要求:
1.了解实验室基本情况,和实验室管理制度和实验室工
作流程。
2.了解实验室各类仪器设备及计量用具的原理、操作方
法、使用注意事项,并进行熟练地操作。
3.掌握运用反转录技术、荧光定量PCR进行手足口病毒
检测方法并熟练操作。
4.掌握人体内蠕虫卵检测操作方法,并熟练的运用显微
镜检测人体内的蠕虫卵。
5.学习疟原虫镜检技术的原理、操作方法、制作血涂片的技术要领和注意事项以及用试剂卡进行疟疾病的初步筛
选,并熟练的掌握。
6.学习运用磁珠法提取病毒RNA,并用实时荧光定量PCR
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仪进行流感病毒检测,并熟练的操作。
7.掌握病毒核酸提取的原理、方法,并学会运用实时荧光定量PCR仪检测流脑病毒。
五、实习方式
1、以小组为单位到各科室实习,根据指导教师的安排及
要求完成各项实习任务。
2、以小组为单位在学校的安排下随机分配实习的地点。
3、去实习单位前进行岗前培训和安全知识教育。
实习可以让我们更广泛的直接接触社会,了解社会的需
要,加深对社会的认识,增强对社会的适应性,将自己融合
到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名大学生
到一名工作人员之间的思想与业务距离,为我们毕业后社会
角色的转变打下基础。
我怀着忐忑不安的心情来到了邯郸市疾病预防与控制
中心,即将从一名学生走上实习工作岗位,面临的一切都是
那么新鲜。
怀着梦想,充满期待,开始了我的实习历程。
在
为期一个多月的实习期内我主要在急性传染病防治科的分
子生物实验室、二级生物实验室等实验室内进行实习。
在这
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段时间里,我充分感受到了这里的员工工作的认真,热情待
人,领导们的海纳百川的胸襟。
我也学到了很多学校里也学
不到的知识,让我多事业单位有了一定的认识。
实习单位简介:
邯郸市疾病预防控制中心是实施政府公
共卫生职能的专业技术机构。
位于邯郸市北仓路
581号,于
20xx年6月由原邯郸市卫生防疫站改制而来。
主要工作职责
为疾病预防与控制、突发公共卫生事件应急处置、疫情报告
及健康相关因素信息管理、健康危害因素监测与干预、实验
室检测分析与评价、预防性健康体检与健康教育、技术管理
与应用研究指导。
中心设有21个建制科室,获省市科技进步奖60多项,
参与多项国家、省疾病控制标准、条例、规范制定,专业技
术力量雄厚。
中心作为负责全市疾病预防控制、公共卫生技
术管理与服务的公益性事业单位,始终将公共卫生技术服务
于民、惠泽于民作为己任。
随着疾病控制专业技术水平的不
断提升,中心正向规范化、专业化方向迅速迈进,并努力发
展为邯郸周边省市的卫生防病中心、技术服务中心。
在实习的这一段时间里我学到了很多有关疾病的检测
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的实验,了解了很多与疾病相关的知识,下面我会举几个例
子简单介绍。
(一)在这里我首先接触到的是有关疟疾病检测的相关实
验,疟疾是由疟原虫侵入人体寄生于红细胞内引起的,临床
表现为先寒颤,后发热,再出汗,在我国常见的疟原虫主要
有:
间日疟原虫、恶性疟原虫。
这种病主要分布于亚洲中南
部、非洲大部以及南美洲北部;疟疾主要经媒介昆虫蚊传播,
此外还有输血传播。
用于治疗疟疾的药有氯喹、青蒿素等。
疟疾的诊断:
疟疾的诊断方法主要为薄、厚血膜涂片法。
但当有人寒颤、发热时,并不都是患了疟疾,所以在诊
断疟疾之前都要进行初步筛选。
筛选用的是疟原虫检测试剂
卡使用特别方便,可以快速看出结果,检测时,用采血针取
少量血样本与试剂卡加样空处,随之滴加4滴裂解液,裂解
后样本在毛细管效应下向上层析。
若样本中含有特异性恶性
疟原虫乳酸脱氢酶(pflDL)和疟原虫乳酸脱氢酶(panLDH)将于
胶体金标记物panLDH单克隆抗体反应形成复合物,在层析
作用下前移,被预先固定在硝酸纤维素膜上检测区内的
pflDL/panLDH单克隆抗体捕获,在检测区内形成2条/3条红
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色反应线,此时为阳性结果;若样本不含有pflDL/panLDH,在检
测区内有一条红色反应线,此时为阴性结果。
加入样本和裂
解液后15分钟内观察显示结果。
(二)若初筛结果为阳性,则需要制作血涂片在油镜下观
察疟原虫来确诊疟疾这种病。
镜检技术流程为:
1、血片的制作
用一载玻片(做推片)沾少量血液在另一个载玻片中央偏
右处,由里向外一个方向旋转2—4圈,涂成直径为0.8~1cm
的圆形厚血膜。
再用推片的左下角沾取少量血液涂至载玻片
的中线,将推片反转一面,下缘平抵载玻片中线,当血液在
载玻片与推片之间向两侧扩展约2cm宽时,使两玻片保持30
度角,迅速向前推成2.5cm长的舌状薄血膜。
2、血片染色
制成血膜后,用记号笔在载玻片上编号。
待厚血膜干燥
后,用甲醇固定薄血膜,厚血膜不固定。
再取新配的吉氏染
液,滴在厚、薄血膜上,染色30min,然后水洗晾干。
3、血片的镜检
将做好的血片放在显微镜的载物台上,滴一滴香柏油先
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在低倍镜下找到视野,再在油镜下寻找、观察疟原虫。
在厚
血膜查找疟原虫,薄血膜上对疟原虫进行分类。
(三)手足口、流感病毒的检测
1、样品的采集
待检测的样品主要是从定点医院的疑似病患者上采集
的。
2、病毒核酸的提取
把采集到的样品加入到核糖核酸(RNA)抽提试剂盒中并
配合全自动核酸提取仪把样品中的RNA提取出来。
全自动核
酸提取仪的原理为:
RNA在结合缓冲液和RNA祝沉剂存在的
环境中与磁珠结合,通过高强磁磁力棒将结合在纳米磁珠上
的RNA同纳米磁珠一起分离,再用洗涤剂洗去杂质,用洗脱
液溶解磁珠结合的RNA,使样品中的RNA得到提取分离。
把上述步骤提取出的RNA加入PCR管中,并加入配套的
病毒通用型和其他型的核酸测定试剂盒,再把PCR管放入实
时荧光定量PCR仪中进行检测。
检测原理为:
试剂盒采用聚
合酶链式反应技术结合荧光探针,对病毒特异性核酸片段进
行荧光PCR检测,所谓实时荧光定量PCR技术,是指在PCR
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反应体系中加入荧光基团,利用荧光信号积累实时监测整个
PCR进程,最后通过标准曲线对未知模板进行定量分析的方
法。
此外我还做过流脑的检测,蠕虫虫卵的检测,快速革兰
氏染色等。
通过这次实习,我学到了许多,也有许多的体会。
主要
有以下几点:
通过在邯郸疾控中心实习,不仅使我在理论上对生物技
术这个领域有了全新的认识,而且还巩固了学过的知识,提
高了在实践能力上也得到,真正地做到了学以致用。
不但有良好的工作态度,而且要有很好的表现力.中国有
句俗语:
踏踏实实做人,老老实实做事.在今天,只是老老实实,
勤勤恳恳做事是不够的,你还要学会适时地,恰当地表现自己.
让人知道你做了什么,让人知道你的存在是很必要的!
我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述
自己的观点,如何说服别人认同自己的观点。
在工作中遇到
一些自己不明白的问题时,我会及时向哪里的技术人员请教。
我还明白什么时候应该团结合作,什么时候应该去独立
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自主的完成一件事,正确处理好团结合作与独立自主的关系。
我还明白实习期间辛苦一点,多做些琐碎的小事,多和
同事帮忙,去掌握工作中的每一个细节,每一个细节都掌握
了,那么以后就会轻松一点。
在与事业单位技术人员工作学习过程中,使我们接触疾
病检测、科研、企业管理等实际工作,了解社会了解生物技
术学科的发展与应用,拓宽知识面,提高了分析问题和解决
问题的能力,锻炼并提升了我的专业素质和综合能力,后续
的毕业设计和论文创作做铺垫,也为今后的工作和科研打下
良好的基础。
实习,给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的
公开课,使我终生难忘。
防疫站实践报告篇二:
学院:
xx
班级:
xx
姓名:
xx
学号:
xx
指导老师:
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实习时间:
20xx年x月x日——20xx年x月x日
时光荏苒,一转眼我已经是个毕业班的学生了,这个暑
假,在学院的统一安排下,我通过自主实习完成了在兰州市
疾病预防控制中心为期两周的实习,通过这次的实习,让我
有了不小的收获和成长!
病预防控制中心成立于20xx年8月,是由原市卫生防疫
站、市结核病防治所重组而成,是由政府举办的实施国家级
疾病预防控制与公共卫生技术管理和服务的公益事业单位。
其宗旨是以科研为依托、以人才为根本、以疾控为中心;其使
命是通过对疾病、残疾和伤害的预防控制,创造健康环境,
维护社会稳定,保障国家安全,促进人民健康。
中心主要职能及任务:
组织实施全市传染病、地方病、
职业病、慢性非传染性疾病、寄生虫病和媒介生物的监测和
预防控制;承担着全市传染病疫情、食物中毒、食物污染、职
业中毒、饮用水污染、放射事故、生物恐怖等重大突发公共
卫生事件的调查、应急处理及预防控制;开展食品卫生、学校
卫生、职业卫生、放射卫生、公共场所卫生等类别的卫生监
督检验、健康相关产品卫生质量检验、疾病预防控制检验及
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有关单位的委托检测检验;负责实施全市免疫预防接种规划
及预防用生物制品的使用和管理;负责全市疾病预防控制信
息的收集统计、分析评价及预测预报;承担着全市开展疾病预
防控制、公共卫生相关技术的科研、培训、指导、宣传教育
及咨询、诊疗服务;为政府部门制定公共卫生、疾病预防控制
的政策提供技术依据,参与拟定疾病预防控制、公共卫生相
关的卫生法规、标准、方案;承担省、市卫生行政部门交付
的其他任务。
我本次实习的科室是微生物检验科,我们科室的职责主
要包括了:
1.承担全市食物中毒调查分析及病原菌的分离鉴定。
2.承担保健食品、普通食品微生物检验。
3.承担水及涉水产品的微生物检验。
4.承担化妆品的微生物检验。
5.承担公共场所用品及餐具的微生物检验。
6.承担细菌及真菌毒素的检验。
7.指导下级各单位卫生微生物检验业务工作。
8.承担大专院校学生实习、各单位微生物检验人员进修
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培训。
9.承担工业微生物污染分析控制。
在这里,我完成了自己两周的实习工作,这次短暂而充
实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用,
将是我人生的一段重要的经历,一个重要步骤,对将来走上
工作岗位也有着很大帮助。
一、实习目的
实习是学生大学学习很重要的实践环节。
实习是每一个
大学生的必修课,它不仅让我们学到很多在课堂上根本就学
不到的知识,还能使我们开阔视野,增长见识,为我们以后
更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。
这次有机会能够到疾控中心实习,我感到很庆幸。
虽然
只有两周的时间,但是在几位老师的帮助下,我对于微生物
基础知识有了更加深层次的理解,增加了对微生物知识的感
性认识,锻炼和提高了独立分析和解决实际问题的能力。
与
老师相处了两周,老师很热心和真诚,尽心尽力的将实验操
作的技能和要点传授给我,为人很和善,包容我的错误,让
我有了很大的进步。
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二、实习内容
第一天在老师的带我们去单位了解一下环境和认识一
下老师。
到达后李老师负责我们这次实习的全过程,她将实
习过程的注意事项和规章制度,并且了解各个实验室里面的
大型仪器。
老师告诫我们到实习单位后一定要跟带领我们的老师
的作息时间一致,不可以早退,不能偷懒,一定要把实验室
的卫生搞好。
我们即将进入社会,在如何与人相处,处理好
人际交往进行锻炼和提升,听到老师的一席话,我受益匪浅,
暗暗下决心,一定要好好的实习和学习,不给学校丢脸。
这次实习,由于老师们正在进行的前期实验都已完成,
所以我们在这段时间主要进行《食品安全国家标准----菌落总
数测定》的培训。
开始时自己就是跟在实习老师的后面打打下手,帮忙拿
溶剂,洗瓶子,称量等。
在实习老师的指导带领下,我对实
验室分析的内容慢慢的有了很深的了解,自己在一个多星期
的学习下也能独立完成一些简单实验。
主要实验是菌落总数的检验,程序如下:
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1样品的稀释
1.1固体和半固体样品:
称取25g样品置盛有225mL磷
酸盐缓冲液或生理盐水的无菌均质杯内,8000r/min~10000
r/min均质1min~2min,或放入盛有225mL稀释液的无菌
均质袋中,用拍击式均质器拍打1min~2min,制成1:
10的
样品匀液。
1.2液体样品:
以无菌吸管吸取25mL样品置盛有225
mL磷酸盐缓冲液或生理盐水的无菌锥形瓶(瓶内预置适当数
量的无菌玻璃珠)中,充分混匀,制成1:
10的样品匀液。
1.3用1mL无菌吸管或微量移液器吸取1:
10样品匀液
1mL,沿管壁缓慢注于盛有9mL稀释液的无菌试管中(注意
吸管或吸头尖端不要触及稀释液面),振摇试管或换用1支无
菌吸管反复吹打使其混合均匀,制成1:
100的样品匀液。
1.4按1.3操作程序,制备10倍系列稀释样品匀液。
每
递增稀释一次,换用1次1mL无菌吸管或吸头。
1.5根据对样品污染状况的估计,选择2个~3个适宜
稀释度的样品匀液(液体样品可包括原液),在进行10倍递增
稀释时,吸取1mL样品匀液于无菌平皿
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内,每个稀释度做两个平皿。
同时,分别吸取1mL空白
稀释液加入两个无菌平皿内作空白对照。
1.6及时将15mL~20mL冷却至46℃的平板计数琼脂培
养基(可放置于46℃±1恒℃水浴箱中保温温)倾注平皿,并转动
平皿使其混合均匀。
2培养
2.1待琼脂凝固后,将平板翻转,36℃±1培养℃48h±2。
h
水产品30℃±1培℃养72h±3。
h6.2.2如果样品中可能含有在
琼脂培养基表面弥漫生长的菌落时,可在凝固后的琼脂表面
覆盖一薄层琼脂培养基(约4mL),凝固后翻转平板,按6.2.1
条件进行培养。
3菌落计数
可用肉眼观察,必要时用放大镜或菌落计数器,记录稀
释倍数和相应的菌落数量。
菌落计数以菌落形成单位(colony-
formingunits,CFU)表示。
3.1选取菌落数在30CFU~300CFU之间、无蔓延菌落
生长的平板计数菌落总数。
低于30CFU的平板记录具体菌落
数,大于300CFU的可记录为多不可计。
每个稀释度的菌落
数应采用两个平板的平均数。
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3.2其中一个平板有较大片状菌落生长时,则不宜采用,
而应以无片状菌落生长的平板作为该稀释度的菌落数;若片
状菌落不到平板的一半,而其余一半中菌落分布又很均匀,
即可计算半个平板后乘以2,代表一个平板菌落数。
3.3当平板上出现菌落间无明显界线的链状生长时,则
将每条单链作为一个菌落计数。
4菌落总数的计算方法
4.1若只有一个稀释度平板上的菌落数在适宜计数范围
内,计算两个平板菌落数的平均值,再将平均值乘以相应稀
释倍数,作为每g(mL)样品中菌落总数结果。
4.2若有两个连续稀释度的平板菌落数在适宜计数范围
内时,按公式
(1)计算:
N=∑C/(n1+0.1n2)d,,,,,,,,,,,,,
(1)
式中:
N——样品中菌落数;
∑C——平板(含适宜范围菌落数的平板)菌落数之和;
n1——第一稀释度(低稀释倍数)平板个数;
n2——第二稀释度(高稀释倍数)平板个数;
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d——稀释因子(第一稀释度)。
4.3若所有稀释度的平板上菌落数均大于300CFU,则对
稀释度最高的平板进行计数,其他平板可记录为多不可计,
结果按平均菌落数乘以最高稀释倍数计算。
4.4若所有稀释度的平板菌落数均小于30CFU,则应按
稀释度最低的平均菌落数乘以稀释倍数计算。
4.5若所有稀释度(包括液体样品原液)平板均无菌落生
长,则以小于1乘以最低稀释倍数计算。
7.1.6若所有稀释度
的平板菌落数均不在30CFU~300CFU之间,其中一部分小
于30CFU或大于300CFU时,则以最接近30CFU或300CFU
的平均菌落数乘以稀释倍数计算。
5菌落总数的报告
5.1菌落数小于100CFU时,按“四舍五入”原则修约,以
整数报告。
5.2
菌落数大于或等于
100CFU时,第3位数字采用“四
舍五入”原则修约后,取前
2位数字,后面用0代替位数;也
可用10
的指数形式来表示,
按“四舍五入”原则修约后,采用
两位有效数字。
7.2.3若所有平板上为蔓延菌落而无法计数,
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则报告菌落蔓延。
5.3若空白对照上有菌落生长,则此次检测结果无效。
5.4称重取样以CFU/g为单位报告,体积取样以CFU/mL
为单位报告。
三、实习总结
我在实验的过程中也会遇到许多的困难,出现错误,我
会虚心的向实习老师请教,他们待我都很友善。
这次实习,
让我学到的最难能可贵的精神就是严谨。
当实验样品多的时
候,老师就会经常拖着不去吃饭,忙着做实验,当有较大误
差时,就会重新的来做,不管实验多么的复杂,为的就是精
确的实验数据。
老师说因为我们的实验数据是其他科室参照
依据,所以一定要把实验的结果力求精确。
让我从中受益匪
浅!
四、实习心得
以前,在学校总觉得学的还不错,一旦接触到实际,才
打先自己的能力远远没有达到工作的要求,实际的工作远比
想象中的腰复杂的多细致的多,这时才真正领悟到“活到老学
到老”的含义!
实际的工作能力时书本上没有办法教给我们的,
第1
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