教科版科学五下第一单元实验报告单.doc
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教科版科学五下第一单元实验报告单.doc
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新兴小学五年级科学下册实验报告
1实验名称:
物体在水中是沉还是浮
实验时间:
2014年月日
实验目的:
知道同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变。
实验器材:
水槽、橡皮、苹果、小刀、回形针、木块、水。
探究过程:
1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大,直到切得更小,放入水中观察沉浮情况;
2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中,观察沉浮情况;再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起,放入水中观察沉浮情况。
探究结果:
改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积,它们在水中的沉浮不会改变。
我的发现:
同种材料构成的物体,改变它们的体积大小,在水中的沉浮是不会改变的。
2实验名称:
沉浮与什么因素有关
实验时间:
2014年月日
实验目的:
知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。
实验材料:
水槽、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、带盖小瓶子、水。
实验过程:
1、把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上,推测他们在水中的沉浮,再放进水里观察;
2、把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列在桌上,推测他们在水中的沉浮,再放进水里观察。
探究结果:
不同材料构成的物体,在体积相同的情况下,重的物体容易沉,轻的物体容易浮;在重量相同的情况下,体积小的物体容易沉,体积大的容易浮。
我的发现:
体积大、重量小的物体容易浮;体积小、重量大的物体容易沉。
3实验名称:
橡皮泥在水中的沉浮
实验时间:
2014年月日
实验目的:
知道改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能改变。
实验材料:
水、橡皮泥、烧杯。
实验过程:
1、把一块橡皮泥做成不同的实心形状,放入水中,观察他的沉浮;
2、再改变橡皮泥的形状,使它浮在水面上。
3、比较实心形状和能浮形状橡皮泥的排开水量。
实验结果:
浮的橡皮泥比沉的橡皮泥排开的水量大。
实验结论:
改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能改变。
4实验名称:
测量泡沫塑料块受到的浮力
实验时间:
2014年月日
实验目的:
学会用测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。
实验材料:
测力计、泡沫塑料块、水槽、细线、钩码、橡皮泥、水。
实验过程:
1、用测力计测出泡沫塑料块在空气中的重力。
2、在水槽底部粘上钩码,再用一根细线绕过钩码的钩子,一端系住泡沫塑料块,一端挂在测力计上的钩子,匀速上提测出拉力的大小。
3、计算泡沫塑料块的浮力。
实验结果:
泡沫塑料块浸人水中的体积越大浮力越大。
实验结论:
物体排开水的体积越大,受到的浮力也越大。
5实验名称:
测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
实验时间:
2014年月日
实验目的:
学会用测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。
实验材料:
测力计、大小不同的泡沫塑料块、水槽、细线、钩码、橡皮泥、水。
实验过程:
1、用测力计分别测出不同泡沫塑料块在空气中的重力。
2、在水槽底部粘上钩码,再用一根细线绕过钩码的钩子,一端系住泡沫塑料块,一端挂在测力计上的钩子,匀速上提测出拉力的大小。
3、计算泡沫塑料块的浮力。
实验结果:
泡沫塑料块越大浮力越大。
实验结论:
物体排开水的体积越大,受到的浮力也越大。
6实验名称:
下沉的物体受到水的浮力的大小
实验日期:
2014年月日
实验目的:
学会用弹簧秤测量下沉的物体受到的浮力,找出下沉物体在水中受到的浮力大小的规律。
实验材料:
测力计、钩码、烧杯、细线、水。
探究过程:
1、用测力计测量钩码在空气中的重量。
2、测量钩码分别浸入水中不同位置时的拉力。
3、计算浮力:
钩码受到的浮力=重力-拉力。
探究结果:
下沉物体在水中受到的浮力与物体浸入水中的体积有关。
浸人水中的体积越大,受到的浮力也就越大。
探究结论:
物体在水中受到的浮力大小,与物体浸人水中的体积(排开的水量)有关,浸人水中的体积越大,受到的浮力也就越大。
7实验名称:
马铃薯在液体中的沉浮
实验日期:
2014年月日
实验目的:
通过加热液滴来探索未知液体的性质,学会给液滴加热的技能。
实验材料:
酒精灯、试管夹、铁片、滴管、浓盐水、清水、烧杯、火柴。
探究过程:
1、把同一个马铃薯分别放人装有盐水和清水的水杯中。
观察马铃薯的沉浮情况。
2、用2个滴管分别从清水和盐水中各取一滴液体,滴在铁片上,在酒精灯火焰上加热,观察比较液滴变干后的痕迹。
探究结果:
马铃薯在清水中是沉的,在盐水中是浮的;食盐水加热后会在铁片上留下白色的物体。
探究结论:
物体的沉浮与液体的性质有关。
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- 教科版 科学 下第 单元 实验 报告