5捅了马蜂窝课堂实录.docx
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5捅了马蜂窝课堂实录
5.《捅了马蜂窝》课堂实录
一、设置情境质疑导入
师:
上课伊始,我们先来看一段儿视频:
(播放一段“马蜂窝”的短视频。
)
师:
孩子们,从这段视频中你看到了什么?
生:
我看到了一个巨大的马蜂窝。
(师板书:
“马蜂窝”)
师:
齐读
师:
你还听到了什么声音吗?
生:
我听到马蜂嗡嗡的叫声。
师:
看了这段视频,你有什么感受?
生:
我感到马蜂窝很可怕。
生:
马蜂让我觉得很恐惧。
师:
孩子们,老师呀,在“马蜂窝”三个字前面再加上两个字,我们来看。
(师板书:
“捅了”。
同时做出惊讶的表情)
师:
谁能带着你的感情再来读一读课题?
生:
捅了马蜂窝!
师:
老师呀,从我的朗读中听到了惊讶的语气,你能说说为什么吗?
生:
马蜂窝那么可怕,谁那么大胆敢捅马蜂窝!
这让我感到很震惊。
师:
谁还愿意带着你的感情读一读?
生:
捅了马蜂窝?
师:
老师好像听出来疑问的语气,是这样吗?
那你又是怎样想的?
生:
我觉得这太不可思议了,这件事是真的吗?
马蜂窝那么可怕,为什么要捅呢?
师:
孩子们,你们还想说什么吗?
生:
谁捅了马蜂窝?
生:
为什么要捅?
生:
捅了马蜂窝后,事情有怎样的结果?
……
师:
嗯,看到这个题目呀,大家有的惊讶,有的怀疑,有的同学有一连串的问题要问,那么现在我们每个人都带着各自不同的感受去走进这个故事,到文中去探寻答案。
自己来学习这篇课文,一会告诉老师你的学习收获。
二、带疑学文,个性感知
师:
好了,孩子们,我们汇报一下你的学习收获。
生1:
“我”是因为一时冲动才捅的马蜂窝。
生2:
捅了马蜂窝以后,我的脸肿得不成样子,眼睛也看不清了……
生3:
课文写的是“我”7岁那年的发生的事,我本来是来打猎的,不想却捅了马蜂窝。
……
师:
孩子们,现在谁能把大家说的话,串一串,连一连,按事情发展的过程用三两句话概括一下课文内容。
生1:
课文写的是我7岁的时候跟随爸爸和爷爷去打猎,在村子中无意发现了一个马蜂窝,被孩子们的话激怒,一时冲动捅了马蜂窝,最后被马蜂蜇了。
生2:
故事写的是我在村子里和孩子们凑热闹发现了一个巨大的马蜂窝,因为孩子们说我是胆小鬼,我为了证明我不是胆小鬼,一时冲动捅了马蜂窝。
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