手指游戏小狐狸教案.docx
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手指游戏小狐狸教案.docx
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手指游戏小狐狸教案
手指游戏小狐狸教案
【篇一:
手指游戏】
适合小班的手指游戏1-10
1、《花儿开》
春天花儿开,朵朵真美丽,可以用眼看,不能用手摘
2、《小蚂蚁》
小蚂蚁,真有趣,头上长着小胡须,小蚂蚁,有秩序,走路排队很整齐,小蚂蚁,有情义,见面点头很有礼,小蚂蚁,真得意,冬天来了有积蓄。
3、《信的旅行》
一封信,去旅行,邮筒里,停一停,到邮局,盖个印,邮递员,按门铃,叮咚――叮咚――叮咚――叮
4、《美丽的花》
美丽的花,美丽的叶,飞来美丽的小蝴蝶,左飞飞,右飞飞,落到花丛歇一歇。
5、《菊花》
菊花菊花开开,板凳板凳歪歪,开几多,开三朵,爸一朵,妈一朵,宝宝头上带一朵。
6、《数字歌》
一二三,爬上山,四五六,翻筋斗,七八九,拍皮球,十个手指好朋友。
7、《走路》
小鸟小鸟飞呀飞,小兔小兔跳呀跳,小鱼小鱼游呀游,小乌龟小乌龟爬呀爬。
8、《咕噜》
上上下下,左左右右,前前后后,咕噜咕噜1,咕噜咕噜2,咕噜咕噜3,咕噜咕噜4,咕噜咕噜5,咕噜咕噜6,咕噜咕噜7,咕噜咕噜8,咕噜咕噜9,剪刀石头布。
9、《五根手指》
一根手指点点,两根手指弯弯,三根手指叉叉,四根手指汪汪,五根手指喵!
喵!
喵!
10、《土豆》
土豆土豆丝儿,土豆土豆皮儿,土豆丝儿土豆皮儿,土豆皮儿土豆丝儿。
适合中大班的手指游戏11-42
11、《小手拍拍》
小手拍拍,小手拍拍,我的小手拍起来。
小手拍拍,小手拍拍,我的小手转起来。
小手拍拍,小手拍拍,我的小手抱起来。
小手拍拍,小手拍拍,我的小手藏起来。
小手拍拍,小手拍拍,我的小手变起来。
12、《手指歌》
一个手指头啊一个手指头啊变啊变啊变成毛毛虫啊
两个手指头啊两个手指头啊变啊变啊变成小白兔啊
三个手指头啊三个手指头啊变啊变啊变成小花猫啊
四个手指头啊四个手指头啊变啊变啊变成小蝴蝶啊
五个手指头啊五个手指头啊变啊变啊变成小青蛙啊
六个手指头啊六个手指头啊变啊变啊变成老黄牛啊
七个手指头啊七个手指头啊变啊变啊变成望远镜啊
八个手指头啊八个手指头啊变啊变啊变成小手枪啊
九个手指头啊九个手指头啊变啊变啊变成小钩子啊
十个手指头啊十个手指头啊变啊变啊变成好孩子坐坐好
13、《小白》
小白小白上楼梯,啦啦小电扇,打开电视剧,电视不好看,关掉电视机!
小白小白下楼梯,肚子有点饿,想吃肯德基,汉堡呀汉堡,鸡翅呀鸡翅,薯条呀薯条,可乐呀可乐,干杯!
14、《大拇哥》
大拇哥,二拇弟,三中指,四小弟。
小妞妞,来看戏,看的什么戏,看的西游记,摊开来,是手心,返过去是手背,手腕子,挽碗花,胳膊肘,跨小篮,肩膀背包,鼻子闻味,嘴巴喝水,咕噜!
15、《五只小猴荡秋千》
五只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了哦哦哦
四只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了哦哦哦
三只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了哦哦哦
两只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了哦哦哦
一只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了哦哦哦
没有小猴荡秋千,鳄鱼走了鳄鱼走了,拜拜!
16、《小桥》
一座小桥平地起,小桥拱起是高山,高山合起是佛手,佛手打开是蜜桃,蜜桃打开是鲜花,鲜花打开是孔雀,孔雀打开是小手,我的小手拍一拍,我的小手摆一摆,我的小手藏起来!
17、《小朋友》
一个小朋友啊出来走走走,碰见个大石头啊,摔了个大跟头
两个小朋友出来走走走,互相碰个面啊,彼此点个头
三个小朋友啊出来走走走,看见个大爷爷啊,扶她慢慢走
四个小朋友啊,出来走走走,看见个解放军啊,敬礼又点头
五个小朋友啊,出来走走走,看见个打老虎啊,吓的赶快留啊
18、《小手》
捏拢放开,捏拢放开,小手拍一拍。
放开捏拢,放开捏拢,小手放腿上。
爬呀爬呀爬到头顶上,这是眼睛,这是鼻子,这是嘴巴,这是我的小耳朵。
19、《大白鹅》
大白鹅,嘎咕叫,走起路来摇一摇,看见小猪头一扭,看你一身黑毛毛,看见小鸭头一扭,看你个子矮又小,大白鹅,尾巴翘,人人笑它太骄傲。
20、《现在开始啦》
现在开始啦,现在开始啦,手指一家的体操现在开始啦!
一指和一指呀连着变没了,噗噜!
现在开始啦,现在开始啦,手指一家的体操现在开始啦!
二指和二指呀小兔蹦蹦跳,噗噜!
现在开始啦,现在开始啦,手指一家的体操现在开始啦!
三指和三指小猫喵喵叫,噗噜!
现在开始啦,现在开始啦,手指一家的体操现在开始啦!
四指和四指呀章鱼快快跑,噗噜!
现在开始啦,现在开始啦,手指一家的体操现在开始啦!
五指和五指,小手放放好,噗噜!
21、《手指宝宝》
两个大拇指,比比一样高,相互点点点接着弯弯腰,两个小拇指,一样都灵巧,相互拉拉勾,点头问问好,食指。
中指。
无名指样样事情离不了,摊开双手数数数。
一,二,三,四,玉,六,七,八,九,
十。
都是我的好好宝宝。
22、《小狐狸》
两只小狐狸,样子很神气。
玩着跷跷板,还有转转椅。
要做好朋友,不能耍脾气。
你让我来我让你,快快乐乐做游戏。
23、《两只小羊》
两只小羊要过河,小白羊不让小黑羊,
小黑羊不让小白羊,两只小羊抢对角。
扑通扑通掉下河。
24、《数数歌》
一间房两块糖,三顶雨伞四把枪。
五副眼镜六碗汤,七只兔子把头像,
再加九朵大红花,十个朋友笑哈哈。
25、《两只小八哥》
两只小八哥,住在山顶上
一只叫叮叮,一只叫咚咚
叮叮飞走了,咚咚飞走了
咚咚回来了,叮叮回来了
26、《手指上课》
两个拇指碰一碰,点点头
两个食指变公鸡,斗一斗
两个小指勾一勾,做朋友
两个手指挠一挠,做朋友
27、《会变的小手》
我有一双小小手,变成星星闪啊闪,变成风车转啊转,变成蝴蝶飞啊飞,我有一双小小手,又灵巧来又能干,我有十个手指头,相亲相爱不分手。
28、《两个好朋友》
两个好朋友,(双手握拳,伸出食指)
出来走一走,(一个食指在另一个食指上,交替进行)
见面点点头,(两个食指相对弯一弯)
再来握握手。
(两个食指拉拉勾)
29、《手指宝宝做运动》
一个手指点点点两个手指敲敲敲
三个手指捏捏捏四个手指挠挠闹五个手指拍拍拍
30、《小熊》
小熊小熊圆圆脸,一步一步上上坡,几里古噜滚下来,滚进一个山洞里。
31、《石头剪刀布》
石头剪刀布,石头剪刀布,做什么?
做什么
左手是石头,右手是石头,胖胖脸胖胖脸
石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?
左手是剪刀右手是剪刀,小白兔小白兔,
石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?
左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹
石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?
左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛
32、《我的小手》
我的小手变、变、变,变把手枪啪、啪、啪,变把剪刀剪、剪、剪,变只小鸡叽、叽、叽,变只小鸭嘎、嘎、嘎,变只小鸟飞、飞、飞。
33、《洗手喝水歌》
天气变冷嘴边干,(口渴)赶紧洗手喝点水,(解渴)老师认真来检查,(检查)看谁没洗手就喝,(不对)手上藏着传染病,(可怕)手脏就会危害健康,(要命)劝你赶快戒陋习,(赶紧)洗手喝水保健康。
(没错)勤洗手多喝水,身体健康为了谁?
为了你我为了他,讲究卫生靠大家。
34、《鸭子》
鸭子、鸭子真可爱,走起路来摇又摆,脚蹼连着脚趾头。
下雨了,真开心,潜下水去找食吃。
35、《我们的小手真灵巧》
一只小狗汪汪叫,两只小兔跳跳跳,三只孔雀真骄傲,四只小鸟飞得高
五只小猫喵喵喵,六只大象在洗澡,七只乌鸦吃面包,八只小鸡啄樱桃
九只小虫在吃草,十个小孩哈哈笑。
36、《拍手歌》
你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。
你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。
你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞。
你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。
你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬
我们一起爬上山
37、《爸爸瞧妈妈看》
爸爸瞧,妈妈看,
宝宝的小手真好看。
爸爸瞧,妈妈看,
宝宝的小手看不见,
爸爸妈妈都来看,
宝宝的小手又出现
38、《一家人》
大拇指是爸爸,爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀;爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷;
个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰;
哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓;
个子最小就是我,我在敲小鼓,咚东咚。
39、《卷白菜》
卷、卷、卷白菜,卷完了白菜我剥白菜;
剥、剥、剥白菜,剥完了白菜我洗白菜;
洗、洗、洗白菜,洗完了白菜我切白菜;
切、切、切白菜,切完了白菜我炒白菜;
炒、炒、炒白菜,炒完了白菜我吃白菜——啊?
?
呜
40、《咕噜咕噜》
咕噜咕噜一,咕噜咕噜二
咕噜咕噜三,咕噜咕噜四
上楼梯,下楼梯
向前进,向后退
左摇摇,右摆摆
我和你来做游戏
41、《向谁学》
走路要学小花猫,脚步放轻,静悄悄
不要像那小螃蟹,横冲直撞没礼貌
坐着要学大白鹅,挺起胸膛,姿势好
不要像那小河虾,驼着背儿,躬着腰
42、《小石猴》
高高山上小石头,蹦出一只小石猴,我七十二变变变变。
我翻跟筋斗飞上天,能变长来能变短,石猴操练不一般。
【篇二:
逃学的小狐狸教案】
篇一:
中班绘本教案小狐狸的枪和炮教案
中班绘本教案:
小狐狸的枪和炮
活动目标:
1.倾听和理解故事内容,知道做错了事情要改正。
2.组织幼儿讨论和交流,能够大胆、积极、清楚地表达。
3.发展幼儿的语言表达能力。
感受找到好朋友的愉快。
活动准备:
ppt课件。
活动过程:
一、出示图片,提出问题
1.小朋友,在你们的心里小狐狸是一种什么样的动物?
(狡猾,机灵)
(小狐狸呀它还老喜欢搞恶作剧,小动物们都不喜欢它。
)
2.今天老师给小朋友又带来了一个关于狐狸跟小动物之间的故事,你们想不想听听看?
(出示图片二)
(这个故事里的狐狸还有两样武器哦,我们来看看是什么?
枪和炮用来干吗的?
)
3.狐狸拿着枪和炮,是不是要跟森林里的动物打仗呢?
下面我们就来倾听故事《小狐狸的枪和炮》请幼儿跟老师一起读题目。
二、边看动画边听故事前半段,初步了解故事内容,引发幼儿思考。
1、小狐狸捉弄了谁?
他是怎么捉弄小鸭子的?
他是怎么捉弄小刺猬的?
(把动作做出来:
一肚子的水、推了推、四脚朝天)
幼1:
小鸭子,小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星,结果小鸭子吃了一肚子的水。
(观看小鸭子的图片)
幼2:
小刺猬,小狐狸叫小刺猬扎西瓜,小狐狸把西瓜推了推,小刺猬摔得四脚朝天。
(观看小刺猬的图片)
2、小动物被捉弄之后,还喜欢和小狐狸做朋友吗?
幼1:
大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。
幼2:
大家都不愿意和小狐狸玩了。
3、小狐狸没有朋友后,他会怎么做?
幼1:
小狐狸做了枪和炮。
幼2:
幼儿猜测
小狐狸是怎么做枪和炮的?
我们一起来学一学,“叮当、叮当”。
小狐狸做枪和炮去干什么呢?
我们一起来看故事。
三、继续观看故事后半段。
1、小狐狸拿着枪出来,是哪个小动物冲在了前面?
幼:
小动物们吓得东跑西跑,小黄狗勇敢地冲过来保护大家。
2、小黄狗吃到了什么?
(巧克力)小动物们也想尝尝,我们一起来发射,准备好了吗?
(边做握手枪的动作边说“叭”“叭”“叭”)
3、小狐狸的炮里哄出了什么?
(许多糖果)小动物们吃得可开心了,我们也来尝尝吧。
准备发射,“哄”、“哄”、“哄”。
(现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?
(开心)他呀真是只聪明的小狐狸,用了巧克力枪和糖果炮弹把森林里的动物朋友都找回来了。
)
四、教师总结:
(从狐狸一开始的搞恶作剧,小动物的讨厌,使狐狸失去了很多动物朋友,到最后狐狸改正了缺点,跟小动物成为好朋友,我们可以看出狐狸是一只有错就改的狐狸。
)我们小朋友做错了事不要紧,只要勇于改正,还是好孩子。
小狐狸的枪和炮反思
在绘本小狐狸的枪和炮这个故事中变化,从刚开始一直要爱搞恶作剧,使动物朋友不喜欢小狐狸,到小狐狸的枪里打出很多的糖果,动物们才感受到小狐狸其实并不想伤害朋友们。
在失去朋友、找回朋友的过程中它懂得了一个道理:
和朋友们在一起,不仅仅要让自己快乐,更重要的是给大家带来快乐。
小动物也明白了,对待自己的朋友需要耐心和宽容。
从这样一个小小的故事中,就可以对孩子们经后与好朋友的交往中有很大的启示,因为小狐狸的毛病很多孩子都会犯,通过一个故事中的小小哲理,带给孩子们更多的思考。
绘本故事的精髓是让孩子们有更多的想象空间和想说的机会。
《纲要》中指出语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
《小狐狸的枪和炮》有三个活动目标:
1、通过对故事的理解,知道做了错事要知错就改。
2、能够大胆、积极、清楚地表达。
3、感受故事的情景,愿意和同伴一起分享快乐。
重点是要让孩子懂得知错就改的道理。
难点则是能够让幼儿在讨论时能够大胆、积极、清楚地表达,发展幼儿的语言能力,根据目标,我在活动中尽可能地去创造了一个自由、宽松的语言交往环境。
在活动的准备上,准备了小狐狸、枪和炮3张图片,以及ppt。
想更好、更流畅地为活动开展服务,在座位上也做了适当的准备,将幼儿围坐成两个半圆形,以便能够和幼儿面对面近距离的交谈。
因此,在设计问题时,我考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣点,多角度设疑,启发幼儿思考,开阔幼儿思维,使幼儿充分地发挥想象、扩展思维,积极大胆地表达。
在活动中,我直接开门见山地引出主人公“小狐狸”,然后再设置悬念:
“有一只调皮的小狐狸,他做了一把抢、一门炮,他想用枪和炮干什么呢?
”让幼儿思考片刻后自由想象猜测,再自然而然地引出故事内容,讲述故事第一小节来介绍小狐狸:
小狐狸很爱作弄人?
?
听了介绍后再向幼儿抛出问题,让幼儿更好的理解故事内容。
由于没了朋友,小狐狸很难过这一故事情节而接着设置了讨论:
帮小狐狸找朋友,是让幼儿能够开阔思维,组织语言清楚地表达而设。
接着播放ppt,请幼儿仔细、认真地再来听一听故事《小狐狸的枪和炮》。
活动目标:
1、幼儿倾听和理解故事内容,能够大胆、积极、清楚地表达。
2、知道做错了事情要勇敢改正,感受找到好朋友的愉快。
活动准备:
ppt、小图书人手一本、录音、糖果。
活动方案:
一、创设情境,激发兴趣
(伴随着音乐走进活动区)
2、教师:
“小朋友们听!
这是什么声音?
(枪声)再听!
这又是什么声音?
(炮声)你们猜一猜,这枪声和炮声是谁开出来的呢?
”
3、教师:
“小朋友们都没有猜对,这声音是从大森林里传出来的,那你们想不想知道大森林里发生了什么事呢?
我们一起来听这个故事吧!
”
二、片段与分析
片段1、出示小狐狸,导入活动。
1、教师:
“这只小狐狸有点特别,他喜欢恶作剧,你们知道什么是恶作剧吗?
”(故意与他人开玩笑、戏耍、捉弄别人、逗别人玩)
2、教师:
“今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?
”
片段2、结合图片,分段欣赏。
1、听故事前半段,初步了解故事内容,引发幼儿思考。
2、教师:
“小狐狸捉弄了谁?
他是怎么捉弄小鸭子的?
他是怎么捉弄小刺猬的?
(把动作做出来:
一肚子的水、四脚朝天)
3、教师:
“小动物被捉弄之后,还喜欢和小狐狸做朋友吗?
”
4、教师:
“没有了伙伴和自己玩,小狐狸心里怎么样?
你们帮小狐狸想想办法如果你的朋友不跟你玩了,你会怎么样做?
”(幼儿自由讨论后提出问题:
小狐狸是不是和你们说的这样做呢?
)
5、教师:
“小朋友们猜对了吗?
小狐狸做了一把亮闪闪的枪想去干什么呢?
”片段3、讲述故事后半段
1、边欣赏故事边提问。
(边做握手枪的动作边说“啪”“啪”“啪”)
2、教师分撒糖果。
三、完整欣赏
1、请幼儿入座,教师有序的发放小图书,幼儿有序的传递图书。
2、播放录音,幼儿跟着录音一起有序的翻页,完整的欣赏故事。
3、教师:
“你喜欢以前的狐狸还是喜欢现在的狐狸?
为什么呢?
”
教师小结:
做错了事不要紧,只要勇于改正,还是好孩子。
4、活动结束。
篇二:
爱看书的小狐狸教案
爱看书的小狐狸教案
教学目标:
1幼儿能够理解故事内容,能用连贯的语言进行讲述故事。
2遇事要多动脑筋,养成勤于思考的好习惯。
3发展幼儿思维,提高语言表达能力和表现力。
教学准备:
图片一套
活动过程:
一导入
小朋友们,你们喜欢听故事吗?
今天老师就给小朋友讲个故事,名字叫《爱看书的小狐狸》,听完故事小朋友要回答问题。
二,基本部分
1.教师有表情地讲述故事。
2教师提问:
故事中都有谁啊?
小狐狸最喜欢干什么啊?
3教师出示第一幅图,请幼儿仔细观察图片上都有什么?
然后引导幼儿用一句话说出图意。
(小狐狸最喜欢看书,一天,一只小鸟飞来,小动物们都不认识它,小狐狸告诉小动物这是啄木鸟,专门吃害虫大树最喜欢它。
)请幼儿看图复述。
4教师出示第二幅图,请幼儿观察图片上有什么?
然后引导幼儿
用一句话说出图意。
(小毛驴在树林里发现了一段枯木,正想捡回家做柴火,小狐狸大叫:
“别动它”这时枯树张开大嘴,原来是条大蟒蛇)请幼儿看图复述
5后面会发生什么事呢?
接着出示第三幅图,请幼儿观察图片上有什么?
(小蜥蜴的尾巴断了,正在哭泣,小狐狸对它说,别难过,以后还会在长出来的。
)请幼儿复述7教师提问:
“为什么小狐狸知道的这么多呢?
”我们小朋友也要多看书。
8教师看图完整讲述故事。
9请幼儿表演故事。
三结束部分
请幼儿回家后给家长讲述故事。
篇三:
中班折纸活动教案:
小狐狸
中班折纸活动教案:
小狐狸
【活动目标】
1、初步学习四角向中心折的方法。
2、在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。
【活动准备】
折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。
【活动过程】
一、开始部分——情景导入:
出示一只折好的小狐狸。
师:
有一只孤独的小狐狸,它没有朋友,每天都一个人在森林里,它经常会想:
我要是能有个朋友多好。
怎样让小狐狸有好多朋友呢?
我们一起来帮助它。
幼:
?
?
。
二、基本部分——观察、交流
1、教师进行折纸狐狸,引导幼儿仔细观察师:
小朋友仔细看老师是怎么折出来的。
2、教师边操作边说儿歌
师:
四个好朋友头碰头,四个角就是四个小朋友的头,我们把它们挤到中心交叉点,然后把边压平。
师:
接着让四个好朋友背靠背,反过来,我们把四个角向中心交叉折,压平。
看,四个小朋友多么亲热呀!
师:
再将上下、左右两条边、两个角对齐,压平成一条线。
3、教师将折好的这一步反过来师:
这好像四顶小帐篷,四个小手指当小柱子,把四顶小帐篷支起来,转过去看一看会变成什么呢?
幼:
?
?
。
4、添画
师:
现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!
你学会了吗?
现在请你们试一试来折一只小狐狸把。
(难折的地方重点讲一下)
5、幼儿尝试折小狐狸折纸要求:
折时
要角对角,边对边、对齐压平折,纸要平整。
——幼儿分组进行操作,不会折的教师给予帮助、指点。
6、幼儿拿水彩笔进行添画
三、结束部分——游戏:
森林音乐会师:
小狐狸有这么多的好朋友,它好开心啊。
森林里要举办音乐会了,你们想让你们的小狐狸参加吗?
幼:
?
?
。
播放音乐,幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞,自由创编动作参与音乐会演出。
篇五:
小狐狸画春天教案
作者:
李宜琴时间:
2013-01-1713:
05:
51
《小狐狸画春天》教案设计
活动目标:
1、使孩子理解故事内容,能够说出故事中不同角色的简单对话。
2、知道春天是播种的季节。
3、从小懂得做事要认真、勤劳。
活动准备:
1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸头饰。
2、教学挂图、故事磁带。
活动流程:
1、谈话:
小朋友知道冰雪融化、小草发芽节吗?
是啊,春天,那么春天到了,你发现了有什么变化?
(树、草、冰、雪、小燕子、人们穿的衣服等等)。
细雨是春的使者,大树小草发芽告知春天来了,小燕子从南方回来,与我们一起迎接春天,小朋友那我们是怎样迎接春天的呢?
2、出示挂图:
小朋友们要仔细观察,然后用完整的话把挂图上的内容讲出来,好吗?
3、请几个小朋友讲述观察到的内容。
4、欣赏故事。
老师也把这幅图编了一个好听的故事,想讲一讲,你们想听吗?
那可要听仔细了噢!
老师还有问题要你们帮忙解决呢。
教师根据图讲故事并提问:
(1)、故事中有哪几种动物?
小猴、小熊、小刺猬是怎样迎春天的?
(2)、小狐狸迎接春天的方法和朋友有什么不同?
(3)、小狐狸画的春天变成了什么样?
小动物们种的树、草、花变成什么样?
(4)、小狐狸为什么要哭呢?
朋友们对它说了些什么地?
(5)、如果你在那里,你会对它说什么呀?
5、再听遍故事,老师大声讲你们跟着小声讲好吗?
在讲的过程中着重引导幼儿描述小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话。
6、学习使用“一排、一片、一丛、松土、浇水”等词语。
让幼儿每个词说一句话。
7、请幼儿说说自己最赞成哪些小动物的做法?
为什么?
如果是你,你会怎么做?
教师小结:
春天是播种的季节,不能懒惰,只有在春天辛勤的劳动,才能使春天变得美丽。
8、分角色表演故事。
(1)、听故事磁带,让幼儿分组分角色表演。
(2)、让孩子边讲故事边表演。
9、教师小结:
孩子们,春天是播种的季节,让我们行动起来,做个爱劳动的勤劳的孩子,好吗?
10、拓展延伸:
把头饰放在表演区,让孩子继续创意表演故事。
反思:
故事《小狐狸画春天》的中心意思是知道春天是播种的季节,只有认真劳动才能换来春天的美景。
活动的重难点除了对中心意思的理解外还有对词汇的区分和学习,中班阶段以词、句、段、为重点。
而句的重点又是以词的种累为中心的,在小班学习的基础上,用词用语的正确性又是一个重点。
整个活动的设计是:
听故事找主要的角色,了解主要的事情,从而进一步理解分析故事的情节发展,欣赏
表演。
这种设计思路符合幼儿的年齡特点,有利于他们对故事的感触,理解。
从对角色的关注上有目的的向角色的动作关注,进而对故事含义理解,对词、句、段的内容有相关的理解,从而提升对故事中心的理解,通过对小动物行为的分析,让孩子认识到春天是播种的季节,要从小勤劳。
本节课的活动目标在轻松与快乐中达成,孩子的内心也的所充实,对劳动有了进一步的认识。
【篇三:
幼儿英文手指游戏】
手指游戏
1:
knock,knock(敲一敲)
knock,knock,(敲敲额头)peekin,(两手放眼睛前面,做打开眼状)openthelatch,(向上顶孩子的鼻尖)andwalkrightin.(把手指伸进嘴巴)howdoyoudomr.chin,chin,chin.(捏捏孩子的下巴)
全意:
敲一敲,瞧一瞧,拉开门,走进去,你好吗,下巴先生?
(如果是与孩子单独处时,可以把对象指定孩子进行游戏,因为是用在班上进行教学,所以我觉得让每个孩子跟着老师做会比较全面些。
)
手指游戏2:
littlefox(小狐狸)
littlefoxlittlefox,(双手做成狐狸爪子的样子放在腮下,眼神做出贼头贼脑的样子)layingfier,(双手做出火苗的样子)firefirefire,(双手做出火苗升高的样子)oh!
mytail!
(迅速捂住屁股,从小椅子上弹跳起来)全意:
小狐狸玩火,烧到尾巴.手指游戏3:
twolittleblackbirds(两只小八哥)
twolitt
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