小学四年级上学期科学教学工作总结.doc
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2014---2015学年度第一学期
科学教学工作总结
四年级
果香峪中心小学
2015年1月
四年级科学教学工作总结
科学课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。
作为一名新教师,我认真做好科学课的备课、上课、作业批改工作,按照新课程标准要求和教学计划顺利完成了四年级的科学教学工作,有得也有失。
现将2014学年上学期四年级科学教学总结如下:
一、立足教材扎实稳步推进科学课教学
由于科学课的特殊性,科学课的教学对每一个老师来说,都是一个挑战。
很长一段时间我对科学课的教学充满疑惑,但慢慢的我感觉到科学课的教学首先要立足于教材,吃透教材,进而开展灵活的课堂教学。
在立足教材的基础上,结合多媒体设备让学生直观、形象地感受科学知识。
在实验教学上,充分发挥学生的主观能动性,让学生去进行实验准备、实验操作和实验总结。
同时根据教材内容,安排学生一定的课外观察活动,让学生在实际操作中发现科学、感受科学。
二、培养学生学科学的兴趣,让学生成为学习科学的主人
兴趣是学生学习科学最好的老师,让学生感受科学的魅力,激发学生的学习兴趣就成为影响科学教学的重要因素。
在课堂教学中,我力求课堂氛围的活跃、积极,让学生勇于表达自己的观点,发表自己的见解。
在实验中让学生大胆猜测、大胆操作,让学生感到科学其实离他们很近,他们也就更有兴趣去学习科学。
三、重视加强观察和实验。
观察和实验是人类认识科学的基本途径,也是科学教学的显着特点。
教会学生观察和实验,是科学教学的重要任务之一。
在科学教学中,我积极创造条件,努力完成教学教材中规定的演示实验及学生的观察、实验等项目。
因地制宜,选择适应教学需要的替代材料。
在观察和实验中,注意培养学生良好的观察和实验操作的习惯。
四、存在的不足。
一学期下来感觉收获颇丰,但也有不足和需要改进的地方。
1、把握教材、驾驭教材能力的能力还需提高。
2、组织课堂教学尤其是实验教学的能力有待加强。
3、把握学生的特点,对学生的引导和激励方面做的不够
2015年1月
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