小学三年级下学期体育课教案.doc
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三教小学集体备课
(2016-2017学年度第二学期)
年级:
三年级
科目:
体育
2017年2月
第1课时
内容
常规、健康标准,制定自己学习计划
教学
目标
了解体育课堂常规,健康标准的考核项目,制定自己学习计划
重难点
了解体育课堂常规
顺序
教师活动
学生活动
开
始
部
分
根据上学期的学情,讲解课堂常规:
集队要求、纪律要求、服装要求,请
假制度等。
认真地听老师讲述课堂常规,了解体育课
的集队要提前到达操场,要守纪律,站有
站样,坐有坐样,老师讲时认真听,练习
时认真练。
上课要穿运动鞋,宽松的衣服,
请假必须有医院或校医证明。
基
本
部
分
讲解学生体质健康标准试行方案中
的有关内容:
与二年级时的不同;考
核的项目、考核的方法。
制定本学期的学习计划
认真了解体质健康标准,知道考核的项
目:
身高、体重、25米×2往返跑或(50
米跑)、立定跳远、跳绳。
制定本学期的学习计划
结
束
部
分
每小组选出一名代表讲一下本小组
在本学期将如何共同学习及学习目
标。
小组代表发言
教学
反思
二次
备课
第2课时
内容
队列队形;2、游戏:
曲线跑;
教学
目标
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律。
3、培养学生变向跑的能力。
重难点
学生进一步掌握队列队形的方法与技巧
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布教学内容和任务。
二、准备活动:
1、慢跑2圈;
2、小型徒手操;专项准备活动。
组织:
××
××
××
××
◎
二、列纵队慢跑2圈
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、师生一同慢跑2圈
4、师生做徒手操。
学生站成2列横队。
学生认真听队列的要求。
师生慢跑2圈。
师生做徒手操动作一致,精神饱满。
12
小
基
本
部
分
一、队列队形:
1、集中注意力(有效与无效)
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
5、变换队形;
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教师讲动作方法和要领。
教师做正确的示范。
教师个别指导。
找好学生做表演。
学生认真听动作方法和要领。
学生练习。
分组练习。
动作一致,精神饱满。
15
中
重点:
动作自然,协凋准确。
难点:
重心前后稳定,节奏一致。
二、游戏:
曲线跑;
规则:
必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
不得碰到标杆,如碰到扶起后才能其跑。
教师讲解游戏方法和规则。
教师做正确示范。
教师做正确评定胜负。
学生认真听游戏方法和规则。
学生练习和比赛。
分组比赛。
10
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1教师总结本次课的情况。
2下课。
认真听讲情绪饱满。
下课。
3
小
教学反思
二次
备课
第3课时
内容
游戏、自然快跑
教学
目标
在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。
重难点
游戏中体验快速起跑和自然快跑动作
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布教学内容和任务。
二、准备活动:
教师带领学生一起慢跑2圈。
小型徒手操;
专项准备活动;
组织:
××
××
××
××
◎
二列纵队慢跑2圈
1、组织学生集队、队列。
2、教师带领学生一起慢跑2圈。
3、组织学生游戏:
“左脚、右脚”“高人、矮人”“快找伙伴”“听信号起跑”。
4、组织学生评一评,谁的反应最灵敏。
1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌,体验踏步要求。
3、积极配合教师进行原地小游戏,比一比谁的反应快,谁的动作正确。
4、分散游戏,进一步体验快速反应。
10
小
基
本
部
分
讲解游戏规则
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、鼓励学生分组练习,复习直线走,比一比哪一组练习得最认真。
2、教学生自然快跑儿歌:
两臂弯弯前后摆,脚跟提起快快跑,并组织学生根据儿歌体验动作。
3、讲解示范自然快跑动作,并组织学生游戏比赛:
看看谁是小冠军。
。
尝试在小组长的指挥下进行直线走,体验上体正直放松的直线走动作。
2、学习儿歌,并且边唱儿歌边练动作,初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3、认真观察示范,学一学、练一练、比一比谁是小冠军,学生在比赛中体验自然快跑动作。
。
25
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
介绍、组织学生一种最方便的放松方法,体验放松,引导学生交流学习感受,总评该次课,引导学生回答出该次课学习的主要内容,并对学生的练习情况和表现给予积极评价,并提出今后在哪些方面仍需努力
从介绍中了解后退走放松法,并亲自体验后退走。
通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现,并能够勉励自己继续努力
5
小
教学
反思
二次
备课
第4课时
课时
目标
1、通过前滚翻的练习,发展学生的滚翻和滚翻能力,提高学生灵敏、协调能力。
2、通过攀爬练习,发展学生的上下肢、肩带、腹肌力量和全身协调用力的能力,体验在练习中的各种感受(如自信、兴奋、紧张和疲劳等),培养学生相互协作、自我保护、克服困难的精神。
重难点
重点
前滚翻滚动的动作要领
难点
前滚翻滚动的圆滑
课的
顺序
时间
教学内容
教师活动、学生活动
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告
2、师生问好!
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
教学组织:
成四列横队。
(如图)
教学要求:
精神饱满,声音洪亮,做到快、静、齐。
准
备
部
分
5分钟
队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左(右)转
3、学习踏步、立定
4、徒手操
教学组织:
四列横队成体操队伍站立。
(图示一)
教学方法:
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习,统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示,纠正动作。
4、集体练习
基
本
部
分
18分钟
一、前滚翻
1、教师讲解前滚翻的方法和要求,并示范。
2、找一名学生试做,师生共评。
3、分四组进行练习,教师巡回指导。
4、针对出现的问题,老师及时解决。
14分钟
二、攀爬肋木
1、教师讲解攀爬肋木的方法和要求,强调安全。
(手要抓紧,脚要踩稳)
2、找4人先示范一次。
3、分4组进行活动,教师统一指挥集体练习。
4、指定学生演示,讲评纠正动作。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
(1)手臂放松
(2)腿部放松
2、小结本课:
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材:
布置学生收拾器材。
教学要求:
身心充分放松。
教学
反思
二次
备课
第5课时
教材
1、前滚翻
2、25米*2往返跑
课型
新授
课时
目标
1、通过前滚翻的练习,发展学生的滚翻和滚翻能力,提高学生灵敏、协调能力。
2、通过25米往返跑,发展学生快速奔跑能力,提高学生的速度素质。
重难点
重点
前滚翻滚动的动作要领
难点
前滚翻滚动的圆滑
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告
2、师生问好!
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
教学组织:
成四列横队。
(如图)
教学要求:
精神饱满,声音洪亮,做到快、静、齐。
准
备
部
分
5分钟
队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左(右)转
3、学习踏步、立定
4、徒手操
教学组织:
四列横队成体操队伍站立。
教学方法:
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习,统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示,纠正动作。
4、集体练习
基
本
部
分
13分钟
一、前滚翻
1、教师讲解前滚翻的方法和要求,并示范。
2、找一名学生试做,师生共评。
3、分四组进行练习,教师巡回指导。
4、针对出现的问题,老师及时解决。
14分钟
二、25米*2往返跑
1、教师讲解25米*2往返跑的方法和要求,强调安全。
2、找4人先示范一次。
3、分4组进行比赛,教师统一指挥集体练习。
4、指定学生演示,讲评比赛中出现的问题。
5、再进行比赛2—3次。
公布成绩。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
2、小结本课:
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材
教学要求:
身心充分放松。
教学
反思
二次
备课
第6课时
教材
1、前滚翻2、游戏:
推小车
课型
复习
课时
目标
1、通过前滚翻的练习,发展学生的滚翻和滚翻能力,提高学生灵敏、协调能力。
2、通过推小车游戏,发展学生的上肢力量,提高学生的力量素质。
重难点
重点
前滚翻滚动的动作要领
难点
前滚翻滚动的圆滑
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告
2、师生问好!
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
教学组织:
成四列横队。
(如图)
教学要求:
精神饱满,声音洪亮,做到快、静、齐。
准备分
5分钟
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左(右)转
3、学习踏步、立定
4、徒手操
教学组织:
四列横队
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习,统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示,纠正动作。
4、集体练习
基
本
部
分
15分钟
一、前滚翻
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- 小学 三年级 下学 体育课 教案