演讲与口才训练教程四级.docx
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演讲与口才训练教程四级
演讲与口才教程
(四级)
第一课
一、成语拼读(描写人物神态的成语)
心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑
愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸愁眉紧锁
二、诗词朗诵《凉州词》王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
提示:
这首诗写戍边士兵的怀乡情。
写得苍凉慷慨,悲而不失其壮,虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情,但丝毫没有半点颓丧消沉的情调,充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀。
三、看图说话方法
1、观察:
自下而上自左向右看图中的所有事物。
2、想象:
图片以外的事物和事件,且与图片本身练习紧密。
3、中心:
确定角度并立意,围绕中心表达情感。
4、条理:
心中列出简单的提纲,条理清晰的表达内容。
5、词句:
善于运用好词,好句。
6、语速:
语速适中,不宜过快。
第二课
一、成语拼读(带动物的成语)
万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影
鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥画龙点睛
二、诗词朗诵的训练
1、热情洋溢的表演心态
2、喷弹的力度:
百炼成钢、大江东去、万里飘香、晓风残月
3、张驰鲜明的疏密尺度:
李白---乘舟---将--欲行---,忽闻---岸上---踏--歌--声---。
桃花---潭水------深---千尺----,不及--汪伦-----送---我--情---。
《赠汪伦》李白
三、看图说话:
1、说出图中的事物,想象没有的事物。
2、谈谈可以从哪几个方面来表达图中的内容?
3、立意:
合作互助比赛争先如何放风筝…
第三课
一、成语拼读
鼠目寸光虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙画蛇添足
鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙马精神
二、诗歌朗诵练习:
1.毛泽东《如梦令·元旦》
宁化---清流---归化--,路隘---林深---苔滑----。
今日向何方,直指----武夷山下---。
山下山下,风---展---红旗----如-----画----。
2、《假使我们不去打仗》田间
假使----我们不去----打仗,敌人-----用刺刀,杀----死了我们,还要用----手----指着我们骨----头说:
看,这是----奴---隶!
三、看图说话
第四课
一、成语拼读(含有人体器官的成语)
眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足情深口是心非
手疾眼快耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手傍观口出不逊
二、诗歌朗诵
4.高低起落的抑扬幅度:
①俱往矣!
数风流人物还看今朝。
②待到山花烂漫时,她在丛中笑。
5.见微知著的刚柔强度:
△表示刚,﹋表示柔
①风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
②你冲破了黑暗的束缚,你微小,然而你并不渺小,因为宇宙间一切光芒,都是你的亲人。
三、看图说话
第五课
一、成语拼读(含有昆虫名称的成语)
飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折桂蚕食鲸吞
蜻蜓点水螳臂挡车蛛丝马迹螳螂捕蝉黄雀在后
二、诗歌朗诵技巧
6.浓淡相宜的明暗亮度。
用符号:
“○”明“●”暗标记出自己理解的明暗亮度。
①前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下!
②太阳的光,洗着早起的灵魂;天地的月,犹似我昨夜的残梦。
三、看图说话
1、为图片拟一个新颖的标题。
2、想想图片内容前后发生了什么事情?
第六课
一、成语拼读(含有一组近义词的成语)
见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨
旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地狂风暴雨
二、诗歌朗诵:
语气运用
1、语势的应用分类:
①波峰类:
不管如何起句收句,句腹主要在高处,如波浪之峰:
锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
———————(李绅《悯农》)
②波谷类:
句腹下降,如两个浪头之间的低谷:
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
————(李商隐《夜雨寄北》)
③上山类:
句首经句腹到句尾,一层高过一层,或总是上升:
老是把自己当作珍珠,就时时怕被埋没的痛苦,把自己当作泥土吧!
让众人把你踩成一条道路。
————(鲁藜《泥土》)
三、看图说话
第七课
一、成语拼读(含有一组反义词的成语)
前呼后拥东倒西歪眼高手低
口是心非头重脚轻有头无尾
东逃西散南辕北辙左顾右盼
积少成多同甘共苦前倨后恭
二、诗歌朗诵:
语势的应用分类
下山类:
句首高起,句腹走势下行,句尾较低。
春花秋月何时了,往事知多少?
小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中。
------《虞美人》李煜
半起类:
句首较低,句腹上扬到一半便悬置在中途,似言未尽,似求应答。
宇宙呀,宇宙,你为什么存在?
你自从哪儿来?
你坐在哪儿在?
你是个有限大的空球?
你是个无限大的整块?
你若是有限大的空球,那拥抱着你的空间,他从哪儿来?
你的外边还有些什么存在?
你若是无限大的整块,这被你拥抱着的空间他从哪儿来?
你的当中为什么又有生命存在?
你到底还是个有生命的交流?
你到底是个无生命的机械?
-----------《凤凰涅槃》郭沫若
突变类:
为了强调突出某个词语,打破常规,突然高扬或突然转向,使之产生强烈的听觉效果:
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;亡,百姓苦!
---《潼关怀古》张养浩
三、看图说话
第八课
一、成语拼音(含有一组反义词的成语)
大材小用先人后己有口无心天经地义弄假成真举足轻重
南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多
二、诗歌朗诵的语势连接:
三个避免
1、句首避免同一起点2、句腹避免同一波形3、句尾避免同一落点
例1:
入春才七日,离家已二年,人归落雁后,思发在花前。
——《人日思归》薛道衡
例2:
飒飒西风满院载,蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝,报与桃花一处开。
——《题菊花》
三、看图说话
第九课
一、成语拼读(多字格成语)
九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行,始于足下千军易得,一将难求一年之计在于春久旱逢甘露、解铃还须系铃人习惯成自然人无远虑,必有近忧麻雀虽小,五脏俱全三人行必有我师化干戈为玉帛
二、诗歌朗诵的语势连接:
相同主题诗歌的异同对比。
例1:
汴水流,:
泗水流,流到瓜洲古渡头,吴山点点愁。
思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼。
—————《长相思》白居易
例2:
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
—————《长相思》纳兰性德
三、看图说话
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