初二地理说课稿中国的行政区划.docx
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初二地理说课稿中国的行政区划
初二地理说课稿中国的行政区划
初中各科目的说课稿可以加强同学们对课本知识的巩固与练习,本文为
大家提供了初二地理说课稿中国的行政区划,希望对大家的学习有一定帮
助。
一、教材分析:
1、教材所处的地位与作用:
省级行政区是我国行政管理的基本单位,对社会、经济活动、交往有重要
影响,是中学生未来工作和生活所必须具备的知识,而且现在百姓们手头宽
裕了,出门的机会也越来越多,熟悉我国省级行政区的分布也就成了必然的
要求。
2、教材的重点、难点以及分析与处理:
掌握好中国的行政区划在现实生活中有很大作用,因此,熟悉34个省级
行政区的名称、简称、行政中心是本节课的重点。
本节涉及到的地名众多,
而各省级行政区的边界形态又各不相同,它们之间的位置也错综复杂,使学
生形成我国政区分布的空间观念,弄清省级行政区的地理分布则成为了本节
的难点。
二、目标分析:
知识与技能:
★弄清我国现行的三级行政区划;
★在中国政区图上准确找出34个省级行政区,记住其名
称、简称及行政中心。
过程与方法:
◆通过指读34个省级行政区名称和填准省级行政区名称,
培养学生阅读和使用中国政区图的能力和记忆能力;
◆通过实践,培养学生的动手操作能力。
情感态度与价值观:
▲培养学生的参与意识与学习地理的兴趣;
▲通过对香港和澳门特别行政区的设立的学习,培养学生关
心祖国、盼望祖国统一的情感;
▲激励学生努力学习的雄心壮志。
三、过程分析:
本节课知识容量大,学生记忆有一定的难度。
采用多种方法进行教学,让
学生反复做读图、填图和拼图练习,充分调动学生的学习积极性显得尤为重
要,为此,我设计了以下四个环节:
激情导入互动启思合作探究创新升华
教学环节教学程序
设计意图
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初二 地理 说课稿 中国 行政区划