小学一年级计算课教案.docx
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小学一年级计算课教案.docx
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小学一年级计算课教案
罗平县大地坪小学“四有”课堂教学模式教案
任课教师:
李六一任课年级:
一年级学科:
计算时间:
2013年03月05日
课题
十几减9
备注
教学目标
知识与技能
1、能准确的计算出十几减9的结果。
2、能熟练的口算出十几减9的结果。
过程与方法
情感态度
价值观
考点
精讲要点
互动提纲
自主学习
合作学习
探究学习
教学流程
一、计算下面各题:
10-9=15-9=16-9=11-9=
12-9=13-9=14-9=17-9=
18-9=19-9=16-9=9-9=
1+9=2+9=3+9=4+9=
5+9=6+9=7+9=8+9=
想一想,怎样做更快,更加不容易出错?
您是怎么想的?
二、在括号里填上适当的数
()+9=16()+9=12()+9=14
()+9=11()+9=13()+9=15
()+9=17()+9=18()+9=19
18-()=915-()=913-()=9
想一想:
这样的题要怎么来做,怎样想会更简单?
你是怎么想的?
课堂训练
巩固
训练
10-9=15-9=16-9=11-9=
12-9=13-9=14-9=17-9=
18-9=19-9=16-9=9-9=
1+9=2+9=3+9=4+9=
强化
训练
1、计算
1+9=2+9=3+9=4+9=
5+9=6+9=7+9=8+9=
2、填空
()+9=13()+9=15()+9=18
14-()=917-()=913-()=9
课堂达标测评
教学反思
罗平县大地坪小学“四有”课堂教学模式教案
任课教师:
李六一任课年级:
一年级学科:
计算时间:
2013年03月11日
课题
十几减8
备注
教学目标
知识与技能
1、能准确的计算出十几减8的结果。
2、能熟练的口算出十几减8的结果。
过程与方法
情感态度
价值观
考点
精讲要点
互动提纲
自主学习
合作学习
探究学习
教学流程
一、计算下面各题:
10-8=15-8=16-8=11-8=
12-8=13-8=14-8=17-8=
1+8=2+8=3+8=4+8=
5+8=6+8=7+8=8+8=
想一想,怎样做更快,更加不容易出错?
您是怎么想的?
二、在括号里填上适当的数
()+8=16()+8=12()+8=14
()+8=11()+8=13()+8=15
()+8=17()+8=18()+8=10
14-()=815-()=813-()=8
想一想:
这样的题要怎么来做,怎样想会更简单?
你是怎么想的?
课堂训练
巩固
训练
10-8=15-8=16-8=11-8=
12-8=13-8=14-8=17-8=
1+8=2+8=3+8=4+8=
强化
训练
()+9=13()+9=15()+9=18
14-()=917-()=913-()=9
课堂达标测评
教学反思
罗平县大地坪小学“四有”课堂教学模式教案
任课教师:
李六一任课年级:
一年级学科:
计算时间:
2013年03月19日
课题
十几减6、7
备注
教学目标
知识与技能
1、能准确的计算出十几减6、7的结果。
2、能熟练的口算出十几减6、7的结果。
过程与方法
情感态度
价值观
考点
精讲要点
互动提纲
自主学习
合作学习
探究学习
教学流程
一、计算下面各题:
10-6=15-7=16-7=11-6=
12-6=13-6=14-6=17-6=
1+7=2+7=3+7=4+7=
5+6=6+4=7+4=8+7=
10-7=15-7=11-7=12-6=
想一想,怎样做更快,更加不容易出错?
您是怎么想的?
二、在括号里填上适当的数
()+7=16()+6=12()+6=14
()+7=11()+6=13()+7=15
()+6=11()+6=13()+7=15
()+6=17()+7=11()+7=10
14-()=615-()=613-()=7
想一想:
这样的题要怎么来做,怎样想会更简单?
你是怎么想的?
课堂训练
巩固
训练
10-6=15-6=16-6=11-6=
12-7=13-7=14-7=17-7=
1+7=2+7=3+7=4+7=
5+6=6+6=7+6=8+6=
强化
训练
()+5=11()+5=13()+4=15
()+7=11()+6=13()+3=15
()+6=17()+6=11()+3=10
课堂达标测评
教学反思
罗平县大地坪小学“四有”课堂教学模式教案
任课教师:
李六一任课年级:
一年级学科:
计算时间:
2013年03月25日
课题
十几减5、4、3、2、
备注
教学目标
知识与技能
1、能准确的计算出十几减5、4、3、2的结果。
2、能熟练的口算出十几减5、4、3、2的结果。
过程与方法
情感态度
价值观
考点
精讲要点
互动提纲
自主学习
合作学习
探究学习
教学流程
一、计算下面各题:
10-5=15-5=16-5=11-5=
12-4=13-4=14-4=17-4=
1+3=2+3=3+3=4+3=
5+4=6+4=7+4=8+4=
10-3=15-3=11-3=12-3=
想一想,怎样做更快,更加不容易出错?
您是怎么想的?
二、在括号里填上适当的数
()+5=16()+5=12()+5=14
()+4=11()+4=13()+4=15
()+3=11()+3=13()+3=15
()+4=17()+5=11()+3=10
14-()=515-()=513-()=5
想一想:
这样的题要怎么来做,怎样想会更简单?
你是怎么想的?
课堂训练
巩固
训练
10-5=15-5=16-5=11-5=
12-4=13-4=14-4=17-4=
1+3=2+3=3+3=4+3=
5+4=6+4=7+4=8+4=
强化
训练
()+4=11()+4=13()+4=15
()+3=11()+3=13()+3=15
()+4=17()+5=11()+3=10
课堂达标测评
教学反思
罗平县大地坪小学“四有”课堂教学模式教案
任课教师:
李六一任课年级:
一年级学科:
计算时间:
2013年03月25日
课题
100以内数的认识
备注
教学目标
知识与技能
1、能准确的读出、写出100以内的各数。
2、知道100以内各数的组成及各个数的意义。
过程与方法
情感态度
价值观
考点
精讲要点
互动提纲
自主学习
合作学习
探究学习
教学流程
真空
1、38里有()个十和()个一,46里面有()个十和()个一。
2、5个十和6个一组成的数是(),6个十组成的数是(),10个组成的数是()。
3、从右过起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。
读数和写数都从()位起。
4、32十位上的数是(),个位上的数是()。
5、48是()位数,其中4在()位上,表示4个(),8在()位上,表示8个()。
说一说,您是怎么想的?
我们更加容易在那里出错?
课堂训练
巩固
训练
1、24里有()个十和()个一,88里面有()个十和()个一。
2、5个十和4个一组成的数是(),8个十组成的数是(),10个组成的数是()。
3、48十位上的数是(),个位上的数是()。
强化
训练
1、38里有()个十和()个一,84里面有()个十和()个一。
2、67十位上的数是(),个位上的数是()。
课堂达标测评
教学反思
罗平县大地坪小学“四有”课堂教学模式教案
任课教师:
李六一任课年级:
一年级学科:
计算时间:
2013年04月03日
课题
100以内数的认识
备注
教学目标
知识与技能
1、能准确的读出、写出100以内的各数。
2、知道100以内各数的组成及各个数的意义。
过程与方法
情感态度
价值观
考点
精讲要点
互动提纲
自主学习
合作学习
探究学习
教学流程
一、读出下面各数
12读作:
32读作:
30读作:
62读作:
96读作:
44读作:
45读作:
70读作:
二、写出下面各数
五十三写作:
八十六写作:
九十九写作:
四十八写作:
七十三写作:
二十六写作:
三、比较大小
232768702867
131743476668
课堂训练
巩固
训练
12读作:
32读作:
30读作:
62读作:
五十三写作:
八十六写作:
强化
训练
96读作:
44读作:
45读作:
70读作:
七十三写作:
二十六写作:
课堂达标测评
教学反思
罗平县大地坪小学“四有”课堂教学模式教案
任课教师:
李六一任课年级:
一年级学科:
计算时间:
2013年04月08日
课题
认识人民币
备注
教学目标
知识与技能
1、能准确的辨认出人民币的面值。
2、识记:
1元=10角1角=10分
会进行简单的计算。
过程与方法
情感态度
价值观
考点
精讲要点
互动提纲
自主学习
合作学习
探究学习
教学流程
一、真空
1、一个5分可以换()个一分。
2、一个2分可以换()个一分。
3、一张5角可以换()张一角。
4、一张10元可以换()张5元。
5、一张50元可以换()张10元。
二、简单的换算
1角=()分6角=()分
1元=()角6元=()角
4角=()分6角=()分
3角=()分3角=()分
8元=()角4元=()角
10元=()角3元=()角
三、计算
13角=()元()角20角+5角=()角
28角=()元()角20角-5角=()角
1元2角=()角5元=()角
64分=()角()分77分-6分=()分
5元8角=()角43分=()角()分
课堂训练
巩固
训练
强化
训练
课堂达标测评
教学反思
罗平县大地坪小学“四有”课堂教学模式教案
任课教师:
李六一任课年级:
一年级学科:
计算时间:
2013年04月15日
课题
100以内的加法和减法
备注
教学目标
知识与技能
1、能准确的计算出整十数和整十数相加、相减。
2、能准确地计算出整十数和一位数相加。
过程与方法
情感态度
价值观
考点
精讲要点
互动提纲
自主学习
合作学习
探究学习
教学流程
计算
40-10=60-10=70-10=80-10=
40-20=60-20=70-20=80-20=
40-30=60-30=70-30=80-30=
40+10=60+10=70+10=80+10=
40+20=60+20=70+20=80+20=
40+3=60+3=70+13=80+3=
40+5=60+5=70+5=80+5=
课堂训练
巩固
训练
40-10=60-10=70-10=
40-20=60-20=70-20=
40-30=60-30=70-30=
强化
训练
40+10=60+10=70+10=
40+20=60+20=70+20=
课堂达标测评
教学反思
罗平县大地坪小学“四有”课堂教学模式教案
任课教师:
李六一任课年级:
一年级学科:
计算时间:
2013年04月22日
课题
100以内的加法和减法
备注
教学目标
知识与技能
1、能准确的计算出两位数加一位数不进位。
2、能准确地计算出两位数加两位数不进位。
过程与方法
情感态度
价值观
考点
精讲要点
互动提纲
自主学习
合作学习
探究学习
教学流程
计算
43+1=63+1=73+1=83+1=
43+2=64+2=73+2=82+2=
43+4=63+4=73+4=83+4=
43+5=64+5=73+5=82+5=
43+3=63+3=73+3=83+3=
43+1=63+1=73+1=83+1=
43+12=64+22=73+12=82+12=
43+11=63+11=73+11=83+11=
43+22=64+22=73+22=82+5=
课堂训练
巩固
训练
43+1=63+1=73+1=83+1=
43+2=64+2=73+2=82+2=
43+4=63+4=73+4=83+4=
43+5=64+5=73+5=82+5=
43+3=63+3=73+3=83+3=
强化
训练
43+12=64+22=73+12=
43+11=63+11=73+11=
43+22=64+22=73+22=
课堂达标测评
教学反思
罗平县大地坪小学“四有”课堂教学模式教案
任课教师:
李六一任课年级:
一年级学科:
计算时间:
2013年04月29日
课题
100以内的加法和减法
备注
教学目标
知识与技能
1、能准确的计算出两位数加一位数要进位。
2、能准确地计算出两位数加两位数要进位。
过程与方法
情感态度
价值观
考点
精讲要点
互动提纲
自主学习
合作学习
探究学习
教学流程
43+8=63+8=73+8=83+8=
43+8=64+8=73+8=82+8=
48+4=68+4=78+4=88+4=
46+5=66+5=78+6=86+5=
43+9=63+9=73+9=83+9=
43+9=63+9=73+9=83+9=
43+19=64+29=73+19=82+19=
48+14=68+14=77+14=87+14=
46+28=66+28=76+28=86+5=
课堂训练
巩固
训练
强化
训练
课堂达标测评
教学反思
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- 小学 一年级 计算 教案