平泉中学发展规划.docx

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平泉中学发展规划

矿区平泉中学义务教育发展规划

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神及市、区教育局文件精神，结合我校教育实际，为提高教育教学水平，推进义务教育发展，促进学校义务教育公平，切实保障学生接受公平的义务教育，建成矿区一流的教育强校，特制定本规划。

一、指导思想

学习和践行科学发展观，认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》。

本着“打造精品学校、办人民满意的教育”的办学理念和“尊重学生、关爱学生、不放弃一个学生”的办学思想，坚持以人为本，努力营造“团结进取、严谨求真”的校风和“乐、思、勤、实”的学风，构建和谐校园；坚持以研促教，形成“陶制心灵、启迪智慧”的教风，推进有效教学，提高教育教学质量。

树立“民主、协作、求实、创新”的领导作风，加快打造“人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量一流，办学特色鲜明”的区知名学校，增强学校的核心竞争力。

二、目标任务

1、提升管理。

坚持“德治”与“法治”相结合的人本管理，努力做到责任职责清晰，常规管理规范，绩效评价合理。

2、促进教师发展。

创建学习型、科研型教师团队，提高骨干教师比例，努力实现在市区范围能承担实验教学或上示范课教师人数。

3、打造有效课堂。

加强校本研训，推进“三环节教学模式”，做好市级课题的开发及研究工作，力争出经验、出成果。

4、提高教学质量。

实施精细管理和课堂教学改革，大面积提高教学质量，努力实现各项教学目标。

5、发展校本文化。

深入推进校园文化建设，加强校园环境文化、制度文化、精神文化建设，丰富学校育人内涵，培植人和、竞争、协作的文化氛围，让师生幸福、充实、有意义的工作生活。

6、创建平安校园。

高度重视安全工作，重防患、重教育、狠抓落实，实现师生意外伤害零发生。

7、重视学前教育。

开发课程资源、优化幼教师资，打造适合幼教发展的教育。

8、加强后勤管理。

坚持勤俭节约，创建节约型校园；增强服务意识，提高服务质量；加强部室管理，发挥各功能部室的育人功能。

三、工作措施

（一）管理

1、依法管理。

贯彻好《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规，落实好学校的岗位职责及各项管理制度。

实行三个一票否决，即教学质量出问题一票否决，安全管理不到位一票否决，违反《教师行为规范十不准》一票否决。

2、人文管理。

树立“尊重、欣赏、宽容、激励”的管理理念，尊重教师的人格，欣赏教师的个性，宽容教师的失误，激励教师的进步。

营造宽松、民主、进取的工作氛围，关心教师的身心健康和专业发展，力争经费上倾斜、形式上多样，让老师们在关爱和感恩中凝聚力量，感受到尊严和价值。

3、绩效管理。

修订《教师综合评价办法》、《绩效工资分配方案》，使之既符合政策要求，又贴近本地、本校实际，以其合理性增强教师的积极性，让实干人得实惠，让吃苦人不吃亏。

4、分层管理。

继续实行部门分工负责制和岗位责任制，着力打造一支自律、务实、协作、奋进的行政团队，提高其执行力。

制定干部工作要求，做到“严以律已，不自毁形象；顾全大局，不斤斤计较；求真务实，不务虚浮躁；独档一面，不有辱职责；客观公正，不感情用事”，让行政干部做到有位有为，成为有实力、求实效、创实绩的典范。

5、民主管理。

充分发挥集体智慧，推行阳光校务，坚持校务公开，成立教代会，凡重大决策由教代会参与讨论和审议，积极接纳合理性建议，提高决策水平，主动接受群众监督，给领导一个清白，还教师一个明白，增加学校工作的透明度。

6、自我管理。

“尊重师生，让师生学会自我尊重；激励师生，让师生学会自我激励”。

人的进步不是依赖于他人管理，我们把管理者与被管理者角色合一，引导师生自我尊重、自我激励、自我教育、自我反思、自我超越，做有尊严、有个性、最好的自我。

（二）团队

1、师德建设

（1）开展“做一个有尊严的教师”大讨论，让老师感受到赢得尊严依靠实力和实绩、勤勉与敬业，尊严不是给予，更不是索取。

（2）开展“六比六不”评比及对照活动。

我们以“六比六不”作为师德建设特色制度，作为教师自我评价、自我反思、自我教育的一面镜子。

一比业务进步快，不固步自封；二比对集体贡献大，不斤斤计较；三比责任心强，不敷衍赛责；四比工作效率高，不疲备拖拉；五比组织纪律性强，不自由散漫；六比私心杂念少，不损公害已。

（3）对照《教师行为规范十不准》，纠正不良行为，规范教师行为，端正师品，优化师德。

2、师能培养

（1）深入进行新课程理论及新课标学习，让教师树立新课程理念，转变教学行为。

（2）实行月主题学习制度。

根据当前教师的需求，由领导编辑月主题学习资料，向全体教师印发，进行学习研讨。

（3）发挥骨干教师的引领作用，完善骨干教师培养制度。

通过个人努力，同伴帮助，名师引路，蹲点听课，外培优先等措施，加快推进骨干教师培养进程。

（4）依托“校际联合，名校引领”，请名校教师到校送课，指导教学，同时派部分教师到名校学习。

（三）德育

1、全员育人。

牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观。

每一位教师对学生高度负责的态度，做学生成长的领航人。

一要以身作则、注重细节、严以律已，以人品影响学生，以形象感染学生；二是善于挖掘学科德育资源，充分发挥德育课程和教学主渠道作用，把学校思想品德教育贯彻于学校教育的整个过程；三要及时矫正学生的不良行为，为营造一个靓丽、文明、和谐的校园，培养学生良好的习惯。

2、基础建设

（1）加强值班领导建设。

值班工作是展示主要领导工作能力、执行力、责任心和群众中威望的平台。

值班领导必须以对学校、师生、自己负责的态度，搞好学校的监督、检查、评价工作，有效矫正不良习惯。

在工作中，必须每天深入一线检查指导，必须每周召开一次值日生会;必须准确客观地评价好班级整体表现；必须全面具体真实做好反馈工作。

（2）加强班主任建设。

建章立制，落实好班主任工作职责；加强班主任培训及班级管理研讨，提高班主任的管理能力；加强班级量化考核，除班主任固定津贴之外，增加量化奖励；进行“做一个不辱责任”的班主任教育活动，让班主任感受到责任、尊重和尊严。

（3）加强学生干部建设。

探索实施值周（值月）班长，提高学生的集体责任感和管理能力。

（4）加强校园文体建设。

用心呵护亮靓校园，用亮靓校园来感染人、熏陶人、鼓舞人；用好橱窗、校报、广播等阵地，实现阵地育人；组织好升旗、班队会，以此为抓手，培养学生良好的思想品质。

3、德育活动

（1）组织好学生的社区活动及社会实践活动。

（2）组织好“四节两展示”活动，（读书节、双语节、科技节、文艺节、体操展示、经典诵读展示）。

（3）利用好法定节日及特殊纪念日，开展德育活动。

4、德育重点。

我们把三生教育、养成教育、感恩教育、书香教育作为校本德育内容。

政教处要结合学校当前的实际情况，将四大主题分为各个系列，突出重点，进行周主题化教育，将主题教育贯穿在教育教学整个过程。

（四）课堂

1、教学管理

（1）制度管理。

结合区中小学有效教学基本要求，对我校《教学常规基本要求》进行修订和补充，成形富有目标性、导向性、规范性、可操作性极强的教学基本要求，就计划、备课、上课、作业、检测、辅导、教研等方面进行明细要求，并严格对照实施。

（2）过程管理。

坚持定期检查和随机检查相结合，对教师案头资料及上课情况进行检查调研，加大课堂教学的检查指导力度，实行蹲点听课办法，校长、业务校长全学期听课不少于40节，其它教师听课不少于20节。

做好期初、期中、期末三次常规性检查，定人员、定责任、定目标，切实规范教师的教学行为，指导好教师的课堂教学。

坚持以评促教，安排好每学期的教学质量评估及验收工作。

2、有效课堂

（1）制定实施方案。

开学初，制定《推进有效教学实施方案》，使有效教学有序研究，有效推进，引导教师功夫下在课前，把精彩留在课内，把补困放在课间，自觉、积极潜心研究如何推进有效教学。

（2）加强校本研训。

加强教研组建设，本学期重点研究“如何有效预习”、“如何有效互动”、“如何有效检测”，实行周研讨制度，创新形式进行专题研究，提高研讨实效。

开展好“六个一”教学实验活动：

即每人一份实验报告，一堂实验课、一份精品教案、一篇教学论文、一万字的学习体会、每周一篇教学反思。

（3）进行教案改革。

要求教师备有效的教案、备自己的教案、备有创新的教案。

教案主要分：

教学目标、预习提纲、师生互动、知识梳理、课堂检测。

（4）落实“减负”工作。

鼓励教师自编作业习题，不完全依赖教科书，禁止向学生滥发或滥推荐作业资料，力争做到堂堂清，严格控制学生课外作业量，一、二年级不留书面家庭作业，中高年级每天家庭作业不超过1小时。

（5）推进作业改革。

积极进行作业改革，倡导探索“自选自编作业”、“分层设计作业”、“开放性实践性作业”的有效途径，做到精练高效。

3、各类竞赛

（1）教师层面：

有效教学优质课评选。

（2）学生层面：

班级经典诗文诵读展示，科学实验操作比赛、语数学科竞赛、体操比赛。

4、体卫艺工作

（1）开展阳光师训活动，做好教师心理健康教育及“晨练”工作。

（2）全力做好创卫工作。

一是依据上级要求建立台帐，重视文档收集；二是开设健康课，重视健康教育；三是加强校园卫生管理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。

（3）重视两操管理，进一步规范眼保健操及课间操。

（4）加强健康课、体育课、音乐课的管理。

（五）幼教

1、开设优质化课程。

开设舞蹈课、幼儿英语课、手工课、启蒙习惯课、生活语文课。

认真落实好学校新制定的《二年制幼儿教育课程标准》。

2、实施精细化管理。

（1）计划：

明确列出教学内容，课时安排及主要措施。

（2）备课：

实行有讲必备，重在备方法，天天必备。

（3）作业：

力争堂堂清，不留书面性家庭作业，积极倡导活动性、实践性、开放性作业。

（4）小结：

实行月小结办法，通过小结与反思，促进教师成长。

（5）课堂：

推行活动型、趣味型、互动型、高效型课堂。

（6）研讨：

组织好三次大型研讨、验收工作。

（7）评价：

实行五维度评价办法，即：

同一幼儿班之间教师进行五方面评比，一比合格率，二比教学任务完成情况，三比课堂氛围，四比群众满意度，五比案头工作的精细度。

（六）安全：

1、制度保障

重温学校制定的各项安全管理制度，并对照落实，签订相关领导、各岗位安全责任书。

2、加强教育。

利用升旗、班会对师生进行安全教育。

同时对教师进行安全培训，全学期培训不低于10次。

3、突出重点。

切实加强门卫、路队、交通、“两前“管理，定期排查不安全隐患，确保万无一失。

（七）后勤

1、创建节约型校园

维护好、使用好现有办公用具，确保学校工作正常运行的基础上，做好学期计划安排的资金保障。

2、强化部室工作

以服务好教学为保证，提高使用率、开出率、降底破损率，提高服务水平和履职能力，进一步完善规章制度，建立职责清晰，使用赔偿明细的管理制度。

平泉中学

2012年3月