校本课程经验材料.wps
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校本课程实经验材料我校通过问卷和座谈会等多种形式,获取校本课程的设计与编制方面的信息并诊断这些信息,总结经验,发现问题,写出调研报告。
确定校本课程的内容。
我们曾在不同年级段做过相关的问卷调查,几乎所有的学生都对学校开设艺术校本课程表现出极大的兴趣,为尊重学生的个体差异,满足学生不同的学习兴趣需求,最大程度地确立学生的主体地位,促进学生主动地富有个性地学习,我校为学生提供了丰富多彩的艺术类校本课程。
我校开设校本课程体现“一切为了学生,一切为了学生的发展”的课程改革方针,落实课程改革的总体目标,提升学生的人文素养,培养学生的实践能力和创新精神。
以面向全体学生的全面发展、个性发展,让个体的感性和理性认识均衡地发展,提高学生素质,提升公民素质,陶冶人的情操,培养有较强适应力和创造能力的新型人才,实行培养“合格+特长”的学生发展目标,提高学校管理和开发课程的能力为总体目标。
我校通过校本课程的开发,拓展知识面,改善知识结构,转变教学行为,增强课程意识;更好地完成国家课程计划的落实与实施。
学校课程开设体现灵活性与开放性相结合原则:
教学内容、方法以学生的实际情况而定,灵活的作内容形式上的调整,体现在目标的多元性,内容的宽泛性,时间空间的广域性,评价的差异性。
学生在参与校本课程时采取自主与自愿相结合的原则,自选组别,充分发挥学生的个性特长,使全体学生都得到发展。
同时教师在授课时自身受到锻炼,素质得到提高。
教师自身增加了紧迫感,能自觉去充电,促使他们向“多面手”发展。
校本课程经验材料城子坦镇中心小学
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