TCPIP原理与应用课程网站使用手册.docx

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TCPIP原理与应用课程网站使用手册

TCP/IP原理与应用课程网站

WebsiteDevelopmentforcourseofTCP/IPTheoryandApplication

用户使用手册

Version:

1.1

版权所有不得翻印

2011年6月

声明

感谢您选用中原工学院开发的TCP/IP原理与应用课程网站（WebsiteDevelopmentforcourseofTCP/IPTheoryandApplication）。

请您在使用之前认真阅读配套的使用手册。

当您开始使用本软件时，认为您已经阅读本使用手册的相关内容。

对于用户未经正规渠道获得的该软件拷贝，研发单位有权拒绝提供技术支持和售后服务。

对用户因未及时获得的产品、技术、安全问题和服务信息造成的影响不承担任何责任。

在使用本产品过程中应随时保持与研发单位的联系，以及时获得升级程序或更新换代产品。

本使用手册为V1.1版，其内容将随着本软件的更新换代而改变，恕不另行通知。

中原工学院

2011.6

目录

1产品简介1

1.1开发背景1

1.2功能概述2

1.3产品特色3

1.4适用对象3

2安装指南4

2.1软硬件环境要求4

2.2服务器端安装步骤4

3功能描述5

4操作说明6

4.1TCP/IP原理与应用课程网站启动6

4.2管理员操作7

4.2.1管理员登录7

4.2.2用户管理7

4.2.3学生作品管理9

4.2.4学生作业评析10

4.3一般用户操作11

4.3.1浏览11

4.3.2下载12

4.3.3在线答疑12

4.3.4上传作业13

1产品简介

本部分主要介绍“TCP/IP原理与应用课程网站”的开发背景、基本功能、产品特色及适用对象。

1.1开发背景

国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生：

国外的许多著名大学也在积极研究网上教育，加强各国之间的文化交流，给学生提供一个共享资源的平台，最大限度的提高学生学习的有效性，随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的运用。

从1998年9月教育部批准清华大学、浙江大学、湖南大学和北京邮电大学试点现代远程教育至今，全国已有67所普通高等院校建立了网络教育学院。

随着网络教育试点实践的实施，对我国远程教育理论与实践的关注问题已经成为社会各界关注的焦点。

本文认为制约远程学习者学习方式的因素很多，其中之一便是课程问题。

调查显示，现有的网络课程无论从质量和数量上，都不能适应网络学习者的需求；在学习者的学习过程中，网络课程始终处于非主流的辅助地位。

2010年度，教育部高等教育司共评选出213门高职高专国家级精品课程。

同时，据国家精品课程资源中心一年来定期对2003年-2009年获选国家精品课程的网站（近800门）运行状况的监控数据却不容乐观具统计，仅71℅的网站首页可访问率达80℅以上，而17℅的网站可访问率在50℅以下，甚至无法打开网站还存在着部分功能无法使用、链接无法打开、内容不更新、指导实践教学的效果不太理想等问题。

课网站建设需要专业的建设团队去设计制作，内容需要与课程建设内容一致，又需要高校软硬件及网络环境的支持，这就需要对精品课网站建设及运营进行研究，思考网站的框架构建与开发及后期维护，以达到突出课程特色，分享研究成果，服务教学活动的目的。

精品课程不是制作出来的，而是由课程负责人带领的团队用能力建设出来的，要求有优质的教学资源，完善的网站内容，数字化资源，以及实现资源的共享在精品课网站框架构建时期就要考虑到网站的可维护性、可分享性、可学习性，以达到精品课网站建设的最终目的。

我们要明确以精品课程指导教学实践为最终目标，一个好的精品课程网站建设的目的，不仅仅是为了评审，是个花架子。

更多地是能否真正让学生分享精品课程网站的建设成果，真正在教学实践中延续发展。

精品课程网站是教师备课的资源库，课程网站是同学科之间进行信息交流、资源共享的平台，课程网站是课后师生、学生间信息交流的一个平台，要真正能起到指导教学实践的作用。

精品课程不是制作出来的，而是由课程负责人带领的团队用能力建设出来的，要求有优质的教学资源，完善的网站内容，数字化资源，以及实现资源的共享，在精品课网站框架构建时期就要考虑到网站的可维护性、可分享性、可学习性，以达到精品课程网站建设的最终目的。

《计算机网络概论》是《TCP/IP原理与应用》的前导课程，学生掌握程度直接影响着《TCP/IP原理与应用》的教学效果。

《计算机网络概论》涉及的概念比较多，知识比较零碎，对于大部分同学而言，《计算机网络概论》的基础知识掌握不好，这在讲《TCP/IP原理与应用》用到时，就会有“不知所云”的感觉。

传统教学模式仍然强调教师的“教”，强调知识的传授，也就是说教师关注的是如何把课本知识讲授完，很少有人考虑采用什么方法让学生更容易接受。

协议这些内容本身比较枯燥，一开始讲知识，而没有给予一定的情景导入，学生很容易失去学习积极性。

目前大部分的《TCP/IP原理与应用》课程的教学都是采用多媒体教学，用简单PPT展示教学内容，课堂成了纯粹的多媒体演示，一成不变的教学形式，很容易让学生失去学习的兴趣，不仅难以体会到教师教学魅力，还容易失去对讲课教师的信心。

传统的教学以“教师”为主，忽视了学生的认识的主体作用。

在整个教学过程中，仍采用“填鸭式”教学方法，根本不关心学生是否能理解或接受，学生成为了被动的接受者，很容易失去学习的兴趣。

1.2功能概述

“TCP/IP原理与应用课程网站”的基本功能列表如下：

表1.1软件功能表

序号

功能名称

简要描述

1

用户模块

序号2-8

2

学生作品展示

用户可以浏览学生作品

3

评教

用户可以查看各个方面的人对教师评价

4

在线学习

用户进入网站可以直接在线进行课程学习

5

在线答疑

用户提出问题，等管理员处理后浏览结果

6

在线测试

用户可以进行网上测试衡量自己的水平

7

上传作业

用户登录后可以上传自己的作业

8

资料下载

用户可以下载自己感兴趣的资源

9

管理员模块

序号10-15

10

用户管理

对用户进行curd操作，权限分配

11

资源管理

学生作品、课程作业等的管理

12

文章管理

添加最新的文章，删除旧文章

13

栏目管理

对栏目进行增加，修改等操作

14

日志管理

管理系统的日志

15

在线答疑

管理员处理用户提出的问题

1.3产品特色

《TCP/IP原理与应用》课程网站是我校建设省级重点课程的重要组成部分，是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。

作为一个以传播知识为主要职能的机构，学校建立一个自己的精品课程网站是十分必要的事情，这不仅能使更多的人享用宝贵的教育资料源。

同时也对于提升学校的知名度，提高用户自学能力，有相当大的帮助。

随着互联网技术的飞速发展，利用网络进行辅助教学已经成为时代发展的必然趋势，建立精品课程网站，尽可能提高优质教学的利用率，对实现人才培养，促进社会经济发展都能起到十分重要的作用。

也可以引导用户主动学习，提高学习效率，更为教学双方提供了一个进行协作学习和交流的平台。

“TCP/IP原理与应用”校级重点课程建设项目于2010年6月经中原工学院教务处批准立项。

拟搭建的“TCP/IP原理与应用”课程网站属于典型的Web管理信息系统，用于展示课程建设成果、方便教师教学、辅助学生学习等。

该课程网站要求采用B/S架构、ASP.net编程、SQLServer设计。

TCP/IP原理与应用网站是一个集浏览，上传，下载，答疑，管理为一体的综合应用网站。

其用户主要分为普通用户和管理员，普通用户拥有浏览、上传作业、下载、提问等权限。

而管理员则使用后台进行日志、学生作品、在线答疑、课程作业、用户管理等操作。

1.4适用对象

本课程网站的用户主要是在校的学生及老师等一些对该课程有兴趣的人，该网站展示课程建设成果、方便教师教学、辅助学生学习等。

2安装指南

2.1软硬件环境要求

客户端：

⏹CPU：

Intel1.6GHz及以上（或同级别AMDCPU）

⏹内存：

128MB及以上

⏹硬盘：

40GB及以上

⏹操作系统：

WindowsXP/2000/vista/linux

⏹IE6.0以上

服务器：

⏹CPU：

Intel双核2.0GHz及以上（或同级别AMDCPU）

⏹内存：

1GB及以上

⏹硬盘：

160GB及以上

⏹操作系统：

Windows2003ServerEdition

⏹IIS发布需求：

IIS5.1版本，.netframework1.0

2.2服务器端安装步骤

步骤1、安装ISS

步骤2、安装SQLserver2000数据库

步骤3、创建虚拟目录发布网站

3功能描述

TCP/IP原理与应用网站是一个集浏览，上传，下载，答疑，管理为一体的综合应用网站。

其用户主要分为普通用户和管理员，普通用户拥有浏览、上传作业、下载、提问等权限。

而管理员则使用后台进行日志、学生作品、在线答疑、课程作业、用户管理等操作。

TCP/IP原理与应用课程网站的功能如表3.1所示。

表3.1TCP/IP原理与应用课程网站功能描述一览表

序号

功能项

功能描述

1

网站登录

从本地或远程计算机通过浏览器连接到本网站。

2

管理员操作

管理员登录

管理员使用后台进行日志、学生作品、在线答疑、课程作业、用户管理等操作。

用户管理

添加用户

管理员添加用户或用户组。

用户删除

管理员删除不需要的用户。

用户修改

管理员修改已添加的用户信息。

作品管理

添加作品

管理员添加学生的优秀作品，展示学生作品。

删除作品

管理员删除已不再需要的学生作品。

修改作品

管理员修改学生作品的相关信息。

日志管理

管理员对网站日志进行管理。

答疑管理

管理员对用户的留言问题进行回复或删除等管理操作。

.

3

一般用户操作

浏览

用户可以浏览新闻、公告等信息。

上传作业

用户可以上传完成的作业。

下载

用户可以对感兴趣的资源进行下载操作。

在线答疑

用户可以在线提问留言。

4操作说明

本部分详细说明“TCP/IP原理与应用课程网站”的各功能模块的操作方法。

4.1TCP/IP原理与应用课程网站启动

“TCP/IP原理与应用课程网站”既可以在本地运行，也可以发布后用户从浏览器登录。

启动网站后的界面如图4.1所示。

图4.1TCP/IP原理与应用课程网站主界面图

从图41可以看出，TCP/IP原理与应用课程网站的主界面主要包括以下几个区域：

●页面导航：

位于页面顶部区域，包括“作业专栏”、“在线答疑”、“资料下载”、“课程负责人”、“教学队伍”等功能。

●课程描述：

位于页面中部区域，主要概述TCP/IP原理与应用课程的发展、特色等相关信息。

●功能导航：

位于页面左边区域，包括了TCP/IP原理与应用课程网站的所有的功能模块的链接。

●学生作品展示区域：

位于页面左下角区域，用于显示部分优秀的学生作品。

●其它区域：

位于主界面底部区域，主要显示版权、开发者联系信息、，如图4.2所示。

图4.2TCP/IP原理与应用课程网站主界面的其它区域信息

4.2管理员操作

TCP/IP原理与应用课程网站中的管理员操作的主要包括：

●管理员登录

●用户管理

●日志管理

●学生作品管理

●答疑管理

4.2.1管理员登录

点击TCP/IP原理与应用课程网站页面下边的“管理入口”选项，即可进入网站的管理员登录界面，如图所示。

图4.3管理员登陆页面

在管理员登录过程中，如果管理员输入的用户名和密码及验证码都正确，则提示成功信息，并转向后台管理页面。

如图所示。

图4.4管理员登录过程的成功提示

4.2.2用户管理

在TCP/IP原理与应用课程网站中，用户管理相关的操作包括：

●用户添加

●用户删除

●用户信息修改

4.2.2.1用户添加

超级管理员添加用户并赋予相应的权限

TCP/IP原理与应用课程网站的用户由超级管理员添加进用户组并分别赋予相对应的权限，如下图所示的用户添加页面。

图4.5添加用户组页面图

图4.6添加用户信页面图

若用户注册输入的信息全部经过合法性验证，并点击“添加”按键后则系统会提示如图所示的对话框。

图4.7用户添加成功的提示图

4.2.2.2用户删除

后台管理中“用户管理”中的“管理用户”功能可以允许管理员删除用户，具体操作方法：

点击待删用户行的“删除”。

删除用户前后的提示信息如图所示。

图4.8删除用户前的状态

图4.9删除用户后的提示信息

4.2.2.3用户修改

TCP/IP原理与应用课程网站中“用户管理”中的“管理用户”功能可以允许管理员修改用户信息，具体操作方法：

点击待修改用户行的“修改”。

如图所示。

图4.10用户信息

图4.11修改用户

4.2.3学生作品管理

在TCP/IP原理与应用网站中“学生作品管理”主要包括以下功能：

●添加作品

●删除作品

●作品信息修改

在TCP/IP原理与应用课程网站中，管理员登录成功并选择“学生作品”后，系统弹出如图所示的页面。

图4.12学生作品管理页面

4.2.3.1作品添加

在所示的学生作品管理页面中，管理员可以添加学生作品，如图所示。

图4.13添加学生作品

4.2.3.2删除作品

在所示的学生作品管理页面中，点击“删除”，系统将删除学生作品，如图所示：

图4.14删除学生作品

4.2.3.3作品修改

TCP/IP原理与应用课程网站中“师生风采”中的“学生作品”功能可以允许管理员修改作品信息，具体操作方法：

点击待修改作品行的“修改”。

如图所示。

图4.15作品修改

4.2.4学生作业评析

TCP/IP原理与应用网站中“作业专栏”选项中的“作业评析”功能包括：

●添加作业评析

●删除作业评析

●修改作业评析

在管理员成功登录之后，选择“作业评析”选项，即可显示作业评析管理页面。

图4.16学生作业评析管理

4.2.4.1添加作业评析

在所示的学生作业评析管理页面中，管理员可以添加学生作品，如图所示。

图4.17添加作业评析

4.2.4.2删除作业评析

在所示的学生作业评析管理页面中，点击“删除”，系统将删除学生作品，如图所示：

图4.18删除作业评析

4.2.4.3修改作业评析

在所示的学生作业评析管理页面中，点击“修改”按钮，即可修改指定的作业评析，如图所示。

图4.19修改作业评析

4.3一般用户操作

一般用户拥有浏览、上传作业、下载、提问等权限

4.3.1浏览

一般用户在TCP/IP原理与应用课程网站中点击功能导航中的一些功能选项，可以对一些信息资源进行浏览。

图4.20功能导航图

单击“教学效果”中的“自我评价”，进入教师的自我评价页面，对教师的自我评价进行浏览。

图4.21自我评价

图4.22学生评价

4.3.2下载

单击“师生风采”中的“学生作品”，进入学生作品展示列表页面，选择学生作品并点击作品题目，进入学生作品展示页面，可以浏览或下载学生作品。

图4.23学生作品下载

4.3.3在线答疑

点击“在线答疑”，进入留言咨询页面，填写相关信息，进行留言提问。

如图所示。

图4.24留言咨询页面

4.3.4上传作业

单击“作业专栏”中的“上传作业”，进入上传作业的用户登录页面，输入用户名和密码，进入上传作业页面，填写相关信息，上传作业。

如图。

图4.25上传作业用户登录

图4.26上传作业