语文版六年级下学期语文小升初综合知识整理复习及答案完美版.docx
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语文版六年级下学期语文小升初综合知识整理复习及答案完美版
语文版六年级下学期语文小升初综合知识整理复习及答案完美版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.看拼音写词语。
pánshānwǔmèipiējiànsìnüè
chénxījiǎoxiájǐngtìmiǎoshì
2.看拼音,写汉字。
màiluòpiānpìduǒbìpíxuē
gémìngqiānyízhíxíngjiǎoshā
3.读拼音,写词语。
mángrénwéikǒngjùjuéchǒuè
zhēnlǐdìnglǜjīxièxǐzǎo
4.读拼音,写词语。
shēnyíncāicècìxùtiàowàngmíméng
fúdòngcìweiyōujìngwúsījiézhì
形近字词
5.辨字组词。
弦(______)轴(______)曝(______)锦(______)谱(______)
舷(______)柚(______)瀑(______)棉(______)普(______)
6.形近字组词。
陷(______)诈(______)跨(______)楷(______)谓(______)
沃(______)棚(______)浮(______)挡(______)钮(______)
7.辨字组词。
骆(______)熬(______)搅(______)肿(______)稠(______)
洛(______)傲(______)觉(______)钟(______)绸(______)
8.比一比,再组词。
冠(______)增(______)浆(______)孤(______)凝(______)
寇(______)赠(______)桨(______)弧(______)疑(______)
补全词语
9.补全词语,并选词填空。
(___)飘带舞排山(___)海技高一(___)别出心(___)
忘乎所(___)念念有(___)粉身(___)骨自(___)自受
1.表弟考试得了第一名,就(__),真是一点也不谦虚。
2.少林高僧智圣禅师静静站在场边掠阵,双手合十,口中(__)。
3.瀑布又好像滚滚巨龙,以(__)之势从天呼啸飞泻。
10.把下列词语补充完整,并完成练习。
五(____)四(____)司空见(____)见微知(____)
(____)而不舍不可思(____)杨柳(____)(____)
(____)(____)凉凉三(____)(____)短
1.上面的词语中,含有反义词的词语是________、________。
我能照样子写两个________、_________。
2.上面的词语中,描写自然环境的词语有__________、_________。
我能照样子写两个________、_________。
3.选词填空:
他从_________的现象中发现问题,并__________地去研究探索,最终找到了真理。
11.先将下列词语补充完整,再按要求填空。
(____)(____)满门迫(____)(____)待浅笑(____)(____)
(____)(____)动听无(____)(____)悔语重(____)(____)
1.含有水果的词语是_______;AABC式的词语是________;ABCC式的词语是_______
2.老师_______地对我说:
“是金子,总会发光的。
”
12.将下列成语补充完整。
(____)(____)吞枣张(____)李(____)不(____)思(____)
(____)(____)不安日(____)同(____)余(____)(____)梁
句子强化
13.按要求写句子。
1.唱的是什么。
听者会露出会心的微笑。
(用恰当的关联词合并成一句话)
___________________________________
2.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
(改为陈述句)
___________________________________
3.王老师对我说:
“我要去开会,你帮我把书放到办公室去。
”(改成第三人称转述句)
___________________________________
4.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服。
(用加点的词语造句)
___________________________________
14.按要求写句子。
1.五壮士向顶峰攀登。
五位壮士依托大树和岩石向敌人射击。
(用关联词语合为一句话)
_________________________________________
2.班长马宝玉激动地说:
“同志们,我们的任务胜利完成了。
”(改为转述句)
________________________________________________
3.五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。
(缩句)
____________________________________________
4.全营的战士都在战争中都牺牲了,只有小李活了下来。
(修改病句)
______________________________________________
5.在天安门前璀璨的华灯下,我又想起了这位亲爱的战友。
(改变词序,不改变句子意思)
___________________________________________
15.按要求完成句子练习。
1.地球是渺小的,就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。
(用上本句中的说明方法,仿写)
___________________________________
2.贝多芬问盲姑娘:
“您爱听吗?
我再给您弹一首吧。
”(改为转述句)
___________________________________
3.在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。
(缩句)
___________________________________
4.根据提供的语境仿写,要求句式相同。
路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?
你自有你的坚韧!
山间的野花,你何必与娇艳的牡丹比美丽呢?
你自有你的馨香!
___________________________________
16.按要求写句子。
1.一列火车缓慢地驶出柏林。
(缩句)
____________________________________
2.从下面词语中,任选一个写一句话。
行头跑龙套对台戏科班出身
____________________________________________
3.在座的人都哈哈大笑起来。
(改为双重否定句)
____________________________________________
4.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。
(仿写拟人句)
__________________________________
课内填空
17.根据课文内容填空。
1.整理线索,理清故事内容。
1.《桥》从_________开始展开叙述,讲述了党支部书记让_____________先撤离,让_______________后撤离,最后自己英勇献身的故事。
2.《穷人》中,桑娜担心的事情有两件:
一件是___________,另一件是______________。
最后这两件事都有了圆满的结果。
2.展开想象,感受人物形象。
1.《桥》中,当木桥轰然倒塌时,老汉似乎要喊什么。
他会喊:
“____________________。
”故事的结尾揭示老汉父子俩的关系,突出了党支部书记______________的精神,这样写的好处是_________________________________。
2.《穷人》的最后,桑娜拉开了帐子,渔夫会说:
“_________________________。
”
这表明渔夫也和桑娜一样,具有________________________的品质。
18.回忆课文内容填空。
1.《学弈》文中__________教二人下棋,两个学生“其一人_____________,惟_________________。
一人虽听之,一心以为有_________________,思援_________________。
”
2.《为人民服务》的作者是____________。
文中引用了古时候的文学家__________说过的话“人固有一死,_________________,_________________。
”
3.《石灰吟》的作者是__________朝诗人_________。
诗句“_____________浑不怕,要留清白_________________。
”写出了诗人决不与世俗同流合污的誓言。
19.积累与运用
1、《浪淘沙》一诗中描写黄河雄伟气势的诗句是:
______________________,______________________。
你还知道哪些有关黄河的诗句:
______________________,______________________。
2、《少年闰土》节选自_________ 的小说《__________》,在这部小说中,他有一句名言是___________________________________________________。
3、方鼓琴而________________ ,锺子期曰:
“善哉乎鼓琴,_________________。
”《伯牙鼓琴》的中的主要人物是___________ 时期的人。
由于这个故事,人们把真正了解自己的人叫作“___________”。
4、“_____________”这个词语概述了红军不怕长征中遇的任何艰难困苦。
“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
________________,________________”这两句描绘了长征途中惊心动魄的战斗,具体表现了红军不怕远征难。
“___________________,___________________”这句表达了红军历尽艰险,取得长征胜利的喜悦心情。
20.课文内容回顾。
1.《北京的春节》一文中为了说明北京一年中最冷的时候引用的一句俗语是“__________,________”。
本文详略得当,重点突出,其中“腊八”“__________”“_________”和“__________”这四天的情景描写得比较详细。
2.《腊八粥》一文的作者是__________,全文围绕八儿一家熬腊八粥的经过(依次是盼粥→__________→__________→__________→吃粥),展示了一幅__________的图景。
3.《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是“____________,____________”;描写两星相对的清冷环境,于景中寄寓离愁的句子是“____________,____________”。
4.《寒食》一诗中运用双重否定的句式,有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是“_____________,_____________”。
5.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光,疑是地上霜”有异曲同工之妙,描写月光皎洁的诗句是“___________,___________”。
6.《藏戏》这篇民俗散文围绕藏戏的主要特点,从_________、_________、_________等方面展开,让读者对藏戏有所认识,体会到传统戏剧艺术的独特魅力。
7.《长歌行》一诗中说明时间一去不复返,劝导人们要珍惜时间,不要到老了再后悔的句子是“__________,__________?
__________,__________”。
阅读理解
21.阅读理解。
每一棵草都会开花
①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。
②我问:
“怎么草也开花?
”
③母亲笑着扫过一眼来,淡淡地说:
“每一棵草,都会开花的。
”
④我愣住了,细想,还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的,后来变成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。
狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。
萵子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。
因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,向前伸了头,做出努力倾听的样子。
这样的孩子,成绩(自然突然)好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛、化学竞赛,他都是被忽略的一个。
甚至,学期大考时,他的分数也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾,可有,可无。
⑥他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。
他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。
那笑容真是灿烂,像盛开的野菊花一般,有大把阳光栖息在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑,问他:
“为什么不出去跟父亲说话?
”他回答我:
“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些感伤,并不认为他可以改变自己。
⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛。
是要到省里夺奖的,这(关心关系)到学校的声誉。
平素的劳技课都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平实在有限,收上去的作品都很令人失望。
这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,一共十个。
每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。
作品拿到省里去,顺利夺得特等奖。
全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
(热闹热烈)的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。
让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:
“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。
”
⑨刹那间,台下一片(宁静平静)。
⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。
他们就如同乡间的那些草,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执着。
1.用“√”画出文中括号里使用恰当的词语。
2.第③段中,母亲所说的“每一棵草,都会开花的”的意思是______________,而文题中的“每一棵草都会开花”的含义是____________。
3.第⑥段中画线的句子运用了_____的修辞手法,联系上下文我们知道,他的笑容之所以那么灿烂是因为___________________。
4.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花,为下文写_______________作铺垫。
5.读完全文,你从文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上学到了什么?
_________________________________
22.课外阅读。
草是怎样一点点绿的
最先让我惊喜的是,有一天清早,我忽然看到公园的草地绿了,虽然只是毛茸茸的一层鹅黄色的浅绿,却像事先约好了一样,突然从公园的四面八方一起向我跑来。
前一天的夜里刚刚下了一场春雨,如丝似缕的春雨是叫醒它们的信使。
我看着它们一天天变绿,渐渐铺成了茵茵的地毯。
蒲公英都夹杂在它们草叶间渐渐冒出了小黄花骨朵。
但树都还没有任何动静,还是在风中摇动着枯涩的枝条,任草地上的草旺绿旺绿聚拢着浓郁的人气,真是够沉得住气的。
一直快到了五一节,才见网球场后面的一片桃树探出了粉红色的小花。
没几天,公园边上的一排排梨树也不甘示弱地开出了小白花。
然后,看着它们的花蕾一天天绽放饱满,绯红色的云一样,月白色的雾一样,飘落在公园的半空中了。
尼考斯公园一下子焕然一新,春意盎然起来。
然后,金色的连翘花也开了,紫色的丁香花也开了,每一朵,每一簇,我都能看得出来它们的变化。
变化最快的是连翘,昨天才看见枝条上冒出几星小黄花,今天就看见花朵缀满枝条悬泻下满地的黄金。
变化最慢的是一种我叫不上名字的树,很高,开出的花米粒一般,很小,总也见它长不大。
近处看,几乎看不到它们,远远地望,一片朦朦胧胧的玫瑰红,在风中摇曳,如同姑娘头上透明的纱巾。
这种树,在芝加哥大学的图书馆前的兩道旁铺铺展展的一大片,那玫瑰红便显得分外有阵势,仿佛咱们的安塞腰鼓一样腾起的遮天蔽日的云雾,映得校园弥漫在玫瑰色的雾霭之中。
变化最慢的是树的叶子,几乎所有的花都开了,树的叶子还没有长出来,无论是榉树、梧桐,还是朴树或加拿大杨。
一直到芝加哥大学教学楼的墙上的爬山虎都绿了,尼考斯公园草地间的蒲公英的小黄花都落了,长出伞状的蓬松而毛茸茸的种子,它们才很不情愿地长出了树叶。
我看见它们一点点冒出小芽,一天天长大,把满树染绿,在风中摇响飒飒的回声。
我知道,这时候才是芝加哥的春天真正地到来了。
1.联系上下文理解下列词语的意思。
1.春意盎然:
____________________________
2.遮天蔽日:
____________________________
2.读短文2—4自然段,请写出在作者笔下,芝加哥的春天是怎样一步步走来的?
①_____________________________________。
②_____________________________________。
③_____________________________________。
3.“没几天,公园边上的一排排梨树也不甘示弱地开出了小白花。
”这句话运用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
_____________________________________________
4.读第3自然段画线句子,谈谈你的休会。
_____________________________________________
23.课外阅读。
贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人,他正在欣赏着楼上优美的琴声。
琴声一会儿低沉,一会儿高亢。
低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?
”旅客想。
忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,放开喉咙喊道:
“来人呀!
来人呀!
”“什么事,先生?
”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁?
怎么往地上倒水?
”旅客生气地问。
服务员看着天花板上漏下的水,答道:
“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!
”“哦!
贝多芬!
难怪弹得这么好!
”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?
”
“不,不!
你不要打扰他,我自己去看看他吧。
”
旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全部精神地弹着钢琴。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。
啊!
原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了,感叹道:
“真努力呀!
怪不得他能成为伟大的音乐家!
”
1.用横线画出文中描写琴声优美的句子。
2.将文中画线的句子换成意思相近的成语写在下面。
________________________________
3.旅客为什么站了很长时间而且抑制不住自己的情感呢?
__________________________________
4.结合自己的学习生活谈谈读完这篇短文后的感受。
___________________________________
24.课外阅读。
生命中最重要的事
托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。
他到过很多地方,指挥过无数的乐团。
八十岁时,儿子好奇地问他:
“您觉得您一生做过最重要的事是什么?
”
托斯卡尼尼回答说:
“我现在正在做的事,就是我一生中最重要的事。
不管是在指挥一个交响乐团,或是在剥一个橘子。
”
在医学院教书,我发现有几个学生上课都不看我,他们一直忙着抄笔记。
他们很努力、很认真地写,但我从不认为他们是“好学生”,因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。
他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识,但他们无法全然地了解。
片片断断地抄下来,知道的也只是片片断断,当他们把我的话写下来,我已经又讲了其他的东西,他们将一再错过。
你必须全心全意地融入,尽你所能地投入,仿佛此时此地世上只有此人唯有此事……然后才会有真正的了解。
这必须变成你的人生态度,变成你的生活方式,无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……
有人问凡·高:
你的画里面哪一张是最好的?
他说:
就是我现在正在画的这一张。
几天之后那个人再问。
凡·高说:
我已告诉过你,就是我现在正在画的这一张!
是的,你现在正在做的事,就是你生命中最重要的事——即使是在剥一个橘子。
1.“橘”是_______结构的字,用音序查字法,应先查大写字母_____,再查音节_____;用部首查字法,先查____,再查______画,第七笔的笔画名称是__________。
2.读划横线的句子,请用一个词来形容这种学习状态。
_________________
3.文中所提到的医学院的学生托斯卡尼尼不认为他们是“好学生”,这些学生错在哪里?
怎样做才是正确的?
________________________________
4.联系课文,结合自己的理解填一填。
托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是_____________________
凡·高认为自己一生最好的一张画是___________________
你认为自己__________________________
5.“是的,你现在正在做的事,就是你生命中最重要的事——即使是在剥一个橘子。
”谈谈你对这段话的理解。
_____________________________
作文
25.习作。
从下面两个题目中任选一题,写一篇作文。
要求:
①将题目补充完整:
②内容要具体;③语言要通顺、连贯、有条理;④表达真情实感;⑤不少于400字。
题目一:
分享就是和别人一起享受快乐、幸福或好处。
在生活中,处处有分享。
当同桌没有带课外书时,你与他一起分享,他会多么开心;当阿姨没有带雨伞时,你与她一起分享,她会多么感动……请以“分享,_______为题,写一篇感情真挚的作文。
题目二:
生活中有许多难忘的人或事,请以“______在我身边”为题目,写一篇文章。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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