初中生物实验报告单.docx
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初中生物实验报告单.docx
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初中生物实验报告单
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
练习使用显微镜
实验目的:
认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。
实验器材:
显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布
实验步骤
实验现象及结论
1、认识显微镜的结构
2、练习使用显微镜
(1)取镜安放
(2)对光
(3)放置玻片标本
(4)观察
(5)收放
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察人和动物细胞的基本结构
实验目的:
练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图。
实验器材:
显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片
实验步骤
实验现象及结论
1、制作人的口腔上皮细胞临时玻片
(1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
(2)用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水
(3)用清水漱口,清除口腔中食物碎屑。
用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。
(4)将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
(5)用镊子夹起盖玻片,使其一边接触载玻片上面的液滴,然后缓缓地盖在液滴上。
盖片时要防止装片上出现气泡。
(6)在盖玻片一侧滴一滴碘液,用吸水纸从盖玻片对侧引流,使碘液扩散到整个标本。
2、观察人的口腔上皮细胞的结构。
3、按生物绘图要求,画出人体口腔上皮细胞的结构图,并注明各部分结构的名称。
4、观察不同类型的动物细胞结构。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察植物细胞的基本结构
实验目的:
练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图。
实验器材:
洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载(盖)玻片、解剖器、吸水纸、其他植物细胞的永久装片
实验步骤
实验现象及结论
1、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。
(1)用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
(2)在载玻片中央滴一滴清水。
(3)用刀片取一块洋葱鳞片叶,用镊子斯取鳞片叶的内表皮,置于载玻片的清水中,并用解剖针将表皮展平,盖上盖玻片。
(4)用显微镜观察临时装片,识别洋葱表皮细胞的形态。
(5)将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从对侧引流,使碘液扩散到整个标本。
然后,观察和辨认细胞内被染成棕色的结构。
(6)根据自己的观察结果,选择其中一个细胞,练习绘制细胞结构简图。
2、观察其他植物细胞的永久装片。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察人体的基本组织
实验目的:
观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织。
实验器材:
人体基本组织的永久切片、显微镜
实验步骤
实验现象及结论
1、根据教师提供的玻片,对照课本上的插图、用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片、观察组织的主要特征、主要分布位置和功能,注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2、根据观察,同组间的同学互相讨论,认真填写下表。
组织类型
主要特征
分布位置
功能
实例
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
验证绿叶在光下合成淀粉
实验目的:
检验绿叶在光下合成有机物淀粉;探究光是绿叶合成有机物不可缺少的条件。
实验器材:
天竺葵(小白菜等)、黑纸片、回形针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、湿布等
实验步骤
实验现象及结论
1、把天竺葵(或小白菜)放到黑暗处一昼夜;
2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,移到阳光下照射;
3、几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片;
4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色;
5、用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;
6、稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶片发生了什么变化。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察叶片的结构
实验目的:
练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图。
实验器材:
植物叶片、解剖器、清水、培养皿、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜
实验步骤
实验现象及结论
1、制作叶片的临时玻片
(1)选切叶片:
选一片新鲜的菠菜叶片,平放在玻璃板上,用刀片切去叶片基部、叶片尖端以及叶片两侧的边缘。
留下部分为宽约0.5cm左右、中央带有主脉的长方形小块叶片。
(2)切取材料:
用左手食指指尖压住材料一端,右手捏紧并排的两个刀片,从另一端沿主叶脉垂直方向多次切割材料,每切一次刀片要沾水一次,以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。
(3)选材制片:
用镊子从水中选取最薄的叶片切片,放在洁净的载玻片上,制成临时切片。
2、观察叶片的结构
用低倍显微镜观察叶片的临时切片,找出薄而比较完整的叶片部位。
3、绘图
依照所观察到的叶片结构,画出叶片的结构。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察茎对水和无机盐的运输
实验目的:
观察水分和无机盐在茎内的运输
实验器材:
植物枝条、稀释的红墨水、解剖刀、放大镜、橡胶塞、锥形瓶
实验步骤
实验现象及结论
1、将带叶的杨树枝条进行处理,甲剥掉树皮,乙不做任何处理,分别放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中。
将锥形瓶放在温暖、光照充足的地方1小时。
2、实验过程中,注意观察叶的变化和锥形瓶中水量的变化,并对你的实验结果做出预测,见预测结果填在课本95页的表格中。
3、实验结束后,将实际观察到的结果,也填在课本相应的表格中,并与预测结果进行比较。
4、取出材料甲和乙,用清水冲洗干净。
用解剖刀分别做一横切和纵切,用放大镜观察横切面和纵切面的情况,辨别茎内运输水分和无机盐的部位。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察根毛和根尖的结构
实验目的:
用放大镜观察根尖外形及根毛;用显微镜观察根尖纵切面,认识根尖各部分的结构特点及其功能,理解并说出根生长发育的过程。
实验器材:
培养皿、植物幼根、放大镜、镊子、根尖纵切片、载玻片、显微镜
实验步骤
实验现象及结论
1、用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形。
(1)对着光线先用肉眼观察培养皿内植物的幼根,找到着生在幼根上的白色“绒毛”,这就是根毛。
再用放大镜仔细观察根毛。
(2)用肉眼和放大镜观察根尖外形。
2、用显微镜观察根尖纵切面切片。
对照教材中根尖纵切结构模式图,在低倍显微镜下,从根尖的最前端向上仔细辨认出根冠、分生区(生长点)、伸长区和成熟区(根毛区)四个部分;识别每一部分细胞结构有何特点。
根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分组成。
3、绘图:
在显微镜下,选取有代表性的根尖各部分细胞绘制细胞图(包括根冠、分生区、伸长区、成熟区细胞,在图的右侧标注根尖各部分名称。
(注意各部分细胞的大小及形状)
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察种子的结构
实验目的:
解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序。
实验器材:
浸泡过的大豆、玉米种子、放大镜、解剖器、培养皿、碘液
实验步骤
实验现象及结论
1、观察菜豆种子的结构
(1)一粒浸软的菜豆种子,观察其外形;
(2)观察种皮上的种脐和种孔;
(3)剥去种皮;
(4)分开并合着的两片子叶;
(5)用放大镜仔细观察胚的各部分。
2、观察玉米种子的结构
(1)取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形;
(2)用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开;
(3)在剖面上滴一滴碘液;
(4)用放大镜仔细观察玉米种子被染成蓝色部分;
(5)用放大镜仔细观察玉米种子未被染成蓝色的部分。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
解剖观察芽的结构
实验目的:
学习解剖观察叶芽的方法,识别叶芽的结构,理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系。
实验器材:
显微镜、解剖器、放大镜、芽的纵切片、白瓷盘、植物枝条
实验步骤
实验现象及结论
1、选取一枚比较饱满的叶芽放在白瓷盘里,用放大镜观察并描述芽体表面包被物的形态结构特征;
2、由外到内一层层剥离芽的包被物,将芽从中间纵向剖开,用放大镜观察,分辨出芽轴和幼叶;
3、用低倍镜观察芽的纵切片标本,对照叶芽的纵切面图,辨认芽的各部分结构;
4、将叶芽的结构与枝条的组成部分加以比较,推测叶芽是怎样发育成枝条的。
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年级班级姓名
实验名称:
解剖和观察花的结构
实验目的:
认识花的基本结构、说出花的各部分的功能、学习解剖和观察花结构的方法。
实验器材:
桃花、放大镜、显微镜、解剖器、载玻片、盖玻片
实验步骤
实验现象及结论
1、对照桃花的结构图、观察花的形态、识别花的各个部分。
2、用镊子依次解剖花的各个部分,记录各部分的位置关系。
3、将一枚雄蕊放到载玻片上,用放大镜观察花丝和花药。
然后,在花药上滴一滴清水,盖上盖玻片后轻轻挤压,使花粉粒散出来,用显微镜观察雄蕊花粉粒的形态。
4、将一枚雌蕊放到载玻片上,用放大镜观察柱头并注意其表面特征。
然后,用解剖刀纵向剖开子房,用放大镜观察雌蕊里的胚珠。
5、画出桃花的平面结构简图。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
探究食物中的营养成分
实验目的:
探究食物中的营养成分,学习各成分的检测方法。
实验器材:
馒头、鸡蛋清、花生、碘酒、双缩脲试剂、烧杯、滤纸、载玻片、培养皿、玻璃棒、白纸片等。
实验步骤
实验现象和结论
(1)用烘烤法检测馒头中的水分。
(2)用燃烧法检测花生中的无机盐。
(3)在白纸上挤压法检测花生中的脂肪。
(4)用稀碘液检测馒头中的淀粉。
(5)用双缩脲试剂检测蛋清中的蛋白质。
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年级班级姓名
实验名称:
探究唾液对淀粉的消化作用
实验目的:
探究唾液对淀粉具有消化作用。
实验器材:
一次性漱口杯、凉开水、脱脂棉、小烧杯、量筒2支、试管2支、试管架、1%淀粉溶液(煮沸配制)、滴管、碘液、恒温水浴锅
实验步骤
实验现象和结论
(1)用凉开水将口漱净;
(2)收集唾液:
口含一团脱脂棉,片刻后用镊子将脱脂棉取出,将其中的唾液挤到小烧杯中备用;
(3)用量筒分别量取2ml淀粉溶液,分别注入1号、2号试管;
(4)用量筒分别量取2ml清水和2ml唾液,分别注入1号、2号试管;
(5)充分振荡两支试管,放入37℃温水中水浴约5—10分钟,同时取出两支试管,稍冷却;
(6)向两支试管内各滴加2滴碘液,振荡后观察实验现象。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察鸡小肠的结构
实验目的:
认识小肠适于吸收营养物质的结构特点。
实验器材:
鸡小肠、培养皿、清水、镊子、放大镜、解剖剪、小肠切片、显微镜
实验步骤
实验现象和结论
1、观察鸡小肠的结构
(1)将鸡小肠洗干净,用肉眼观察小肠横切的内侧面的结构;
(2)用解剖剪将鸡小肠纵向剖开;
(3)放在盛有清水的培养皿中;
(4)用手摸小肠内壁;
(5)用放大镜观察小肠内表面的结构。
2、用显微镜观察小肠切片
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察血细胞
实验目的:
识别红细胞与白细胞
实验器材:
人血涂片、显微镜
实验步骤
实验现象和结论
1、将人血涂片,放在低倍镜下进行观察,注意不同类型血细胞的形态结构。
2、对照课本提供的相关图片,区别认识红细胞与白细胞,比较它们的形态和数量。
3、绘制不同类型的血细胞图。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验目的:
描述血液在不同类型血管中的流动情况。
实验器材:
尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、湿棉絮(或湿纱布)
实验步骤
实验现象和结论
1、用湿棉絮(或湿纱布)将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,露出口和尾部。
2、将小鱼平放在培养皿中,使尾鳍平贴在培养皿上。
3、将培养皿放在载物台上,用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。
4、找到管径最小的血管,注意观察血液在这种血管中的流动情况。
5、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的,它最终又汇入什么血管中。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察哺乳动物心脏、眼球、肾脏等模型
实验目的:
了解心脏、眼球和肾脏的结构特点,理解心脏、眼球和肾脏的功能。
实验器材:
哺乳动物的心脏、眼球、肾脏等模型
实验步骤
实验现象和结论
1、观察哺乳动物的心脏模型,了解心脏的结构特点和功能。
2、观察哺乳动物的肾脏模型,了解肾脏的结构特点和功能。
3、观察哺乳动物的眼球模型,了解眼球的结构特点和功能。
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年级班级姓名
实验名称:
观察哺乳动物的长骨
实验目的:
解剖观察长骨的主要结构、认识长骨结构与功能相适应的特征。
实验器材:
哺乳动物的长骨、解剖盘、解剖刀、镊子
实验步骤
实验现象及结论
1、取一根新鲜的哺乳动物的长骨,放入解剖盘里。
用手触摸表面时,你会有什么感觉?
2、用解剖刀从骨的表面剥离出一层膜,这就是骨膜。
想想骨膜有什么作用?
3、用放大镜观察骨膜内侧,是否看到它的表面有红细条和白细条,想想红细条和白细条分别是什么?
有何作用?
4、观察已经纵向剖开的长骨,比较骨骺和骨干两部分在骨组织的致密程度上的差异。
想想这种差异有什么作用?
5、观察骨干中央空腔中的物质,想一想它是什么,可能会有什么作用?
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察酵母菌
实验目的:
认识酵母菌的形态结构及酵母菌的芽体、练习用显微镜观察酵母菌的出芽生殖。
实验器材:
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、碘液、吸管、吸水纸、烧杯和试管、鲜酵母、蔗糖
实验步骤
实验现象及结论
1、制备酵母菌的培养液。
实验前2~3天,将一小块鲜酵母溶于3%~5%的蔗糖溶液,然后置于22℃左右的温暖处培养。
2、制作酵母菌的临时装片。
用吸管从酵母菌培养液的上面吸一小滴液体,均匀地涂在载玻片上。
用镊子夹住盖玻片盖在液滴上。
3、用显微镜观察酵母菌的临时装片。
先用低倍镜找到酵母菌,注意找到长出芽体的个体。
然后换高倍镜,仔细观察酵母菌的形态结构。
4、染色观察。
在临时装片的盖玻片一侧滴一小滴碘液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引,使酵母菌染色。
染色后继续观察酵母菌的形态结构。
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年级班级姓名
实验名称:
观察霉菌
实验目的:
练习制作霉菌孢子和菌丝的临时装片、用显微镜观察霉菌的孢子和菌丝、认识霉菌的孢子生殖方式。
实验器材:
生长霉菌的面包片、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、透明胶带、甘油
实验步骤
实验现象及结论
1、霉菌的临时装片
剪去一小块透明胶带,用镊子夹住胶带在长有菌丝的面包上轻轻地涂一下,然后将黏着孢子囊的胶带放在载玻片上,用显微镜观察霉菌的孢子囊和孢子。
2、用镊子夹取部分长在面包里的菌丝,放置在载玻片上,滴一滴甘油后盖上盖玻片,然后用显微镜观察菌丝的形态。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察鸡卵的结构
实验目的:
认识鸡卵的形态结构,认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。
实验器材:
鸡卵、培养皿、解剖器、放大镜
实验步骤
实验现象及结论
1、取一个鸡卵,感受卵壳对外力的承受能力。
2、将新鲜的鸡卵放在40度的水温中,观察出现的现象。
3、将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹、用镊子将破裂的卵壳和外壳膜除去,观察卵壳下面的气室和内壳膜。
4、将蛋清和蛋黄一块轻轻地倒入培养皿中,观察识别鸡卵的主要结构。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
探究唾液对淀粉的消化作用
实验目的:
实验器材:
一次性漱口杯、凉开水、脱脂棉、小烧杯、量筒2支、试管2支、试管架、1%淀粉溶液、滴管、碘液、恒温水浴锅
实验步骤
实验现象和结论
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察鸡小肠的结构
实验目的:
实验器材:
小肠、剪刀、培养皿、放大镜
实验步骤
实验现象和结论
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察人血永久涂片
实验目的:
实验器材:
人血的永久涂片,显微镜
实验步骤
实验现象和结论
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察哺乳动物心脏、眼球、肾脏等模型
实验目的:
实验器材:
心脏、眼球、肾脏等模型
实验步骤
实验现象和结论
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察各种血管、皮肤的结构和蛔虫卵装片
实验目的:
实验器材:
血管切片、毛细血管装片、皮肤切片、蛔虫卵切片、
显微镜
实验步骤
实验现象和结论
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称:
观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验目的:
实验器材:
尾鳍色素少的活的小鱼,显微镜,培养皿,滴管,
棉絮,清水
实验步骤
实验现象和结论
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