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家校联系价值课题研究
向上向善追求卓越
教师个人课题实验记录册
(2012至2013学年度第一学期)
教师姓名薛文
任教学科语文
任教级部初四
临淄区第二中学
临淄二中教师课题实验计划
课题
名称
家校联系,增强生命教育功效的研究
要针对解决的问题
1、理清学生教育的家庭教育和学校教育的关系。
2、制定出家庭教育和学校教育的有效途径和方法。
3、实现更加高效和有实效的家校联系途径和策略。
实
验
目
标
1、通过家庭与学校落实生命教育的实践研究,帮助学生认识、理解生命的意义,进而尊重生命、珍视生命,提高生命质量,优化家庭沟通与家校沟通渠道,促进学生的身心健康发展。
2、通过家庭和学校生命教育资源的整合,探索实施中学生生命教育的有效途径和针对性策略。
本学
期要开展的特色活动
1、家长进课堂,邀请家长走进学校,参与学校、班级的管理工作,积极的建言献策。
2、飞信联系的方式,给家长不定期的开会,报告一下学校以及班级近期的情况。
3、充分而高效的开好家长会,切实加强家庭和学校之间的联系。
实
验
方
法
与
步
骤
一、实验方法
1、文献资料法:
研究全国各地的高校研究该领域的最新论文和专注,特别是华东师范大学和北京师范大学的教育研究所的相关理论和论文。
2、个案研究法:
研究本班级本级部内学生的个例,进行研究汇总结论。
二、实验步骤:
第一阶段:
准备阶段(2012.9~12)
学校以政教处为中心,以年级组长为基础,成立了生命教育领导小组,在每月的集体会议上,共同商讨课题研究活动。
全部毕业年级全部参加本课题研究,并根据本年级的实际情况,成立了各自的子课题。
第二阶段:
实践研究阶段(2013.1~2013.8)
在整合学校与家庭教育资源时,还注重了形式多样,内容丰富,每个年级都设计了不同主题的活动,比如初一年级以开展“家长沙龙”的活动形式为主,深化生命教育;初二年级主要研究家校如何联动,共同加强对“后进生”的指导与教育,初三年级主要探讨“家长开放日活动”在整合家校资源时的有效性,初四年级主要探索了在目前“网络信息技术为平台”的社会大环境中,如何有效实施家庭教育,预备年级利用华理大的资源优势,挖掘了“家庭教育中的家长资源”。
五个年级,各有主题,主动地开展活动,对家校生命教育资源的整合展开了积极的探索与实践。
第三阶段:
成果总结阶段(2013.9~2013.12)
围绕各个子课题的研究成果进行有侧重点的总结,挖掘家校生命教育资源整合时的规律性,探索家校生命教育资源整合有效性的途径,撰写结题报告。
课题研究理论学习资料集锦:
实验活动记录
活动时间
2012.12月
活动形式
班会课、心理辅导课程
实验
对象
全校所有学生
实验
主要
过程
记录
1.在实施第一、二阶段研究的基础上,由点到面,全面铺开,全面实践和探索心理健康教育的途径和方法,形成我校特色的心理健康教育体系。
2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。
各班班主任定期利用班会活动课进行心理健康教育。
3、开展心理健康专题教育讲座
活动具体安排
第一阶段(12月3日下午班会课):
各班开展主题活动。
要求各班精心准备,认真设计主题活动的每个环节,确保收到实实在在的教育效果。
第二阶段(12月10日——12月24日):
开展以“该出手时就出手”为主题的征文活动。
作品内容:
健康向上,强调内心的感悟和体验,突出自我的成长和心理品质的塑造,对今后学习、生活的指导。
第三阶段()在体育课、语文课教学中渗透心理健康教育。
血生获得知识、发展能力、形成品质、掌握方法主要是在学科教学过程中实现的。
课堂是进行心理健康教育的主渠道。
在课堂教学中,要求教师努力从以下五个方面进行心理教育:
(1)以学生为中心,重视学生的人格塑造,促进学生的心理发展。
(2)以活动为中心,加强心理训练,塑造学生良好的心理品质。
(3)以激励为原则,对学生施以积极的心理暗示。
(4)以方法为重点,使学生掌握提高自身心理素质的方法。
(5)以自身为榜样,给学生以积极的心理感染。
活动
收获
与
努力
方向
收获:
根据学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导和咨询活动,帮助学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理适应能力,预防和缓解心理问题,培养具有创新精神和实践能力,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
1、加强理论学习,做好学习笔记和学习心得;注意搜集整理相关材料,小组将定期检查和交流。
2、按照研究目标,初步实施方案。
敢于实践,勇于探索,及时总结研究成果,形成具有我校特色的心理健康教育的途径和方法。
3、边实践边总结,每月召开课题分析会,做好分析统计及资料积累。
4、做好资料的收集,整理工作,为撰写结题研究报告作好准备。
课题组长
签字
年
月日
活动材料及成果展示区:
1、活动图片
2、个人特色成果简介
3、个人特色成果材料
实验活动记录
活动时间
活动形式
实验
对象
实验
主要
过程
记录
活动
收获
与
努力
方向
课题组长
签字
年
月日
活动材料及成果展示区:
1、活动图片
2、个人特色成果简介
3、个人特色成果材料
课题阶段调研记录表
课题负责人
调研时间
课题名称
调研地点
进
展
情
况
出现的
突出
问题
解
决
办
法
课题实验学期总结
课题名称
实验
目标
完成
情况
及取
得的
主要
成果
实
验
措
施
及
实
验
过
程
存
在
问
题
及
今
后
实
验
思
路
校风:
团结勤奋敬业奉献
务实高效精益求精
教风:
业务精湛诲人不倦
教学相长为人师表
学风:
温故知新尚思善学
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 联系 价值 课题 研究