教师强素质心得体会.docx

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教师强素质心得体会

教师强素质心得体会

【篇一：

修师德强师能心得体会】

篇一：

修师德强师能努力做好本职工作

修师

德强师能努力做好本职工作

-----2011年暑期

学习会心得体会金台区铁四小谭夏楠

根据金台区教育体

育局暑期学习会的文件精神，我校结合区局安排从8月26日至8月30日，进行了暑期学习

活动。

通过学习《陕西省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道

德规范》《未成年人保护法》等有关文件精神，使我受益匪浅。

学高为师,德高为

范。

师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。

教师的一言

一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德的好坏，往往影响和决定

了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

教师

首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。

我通过学习相关文件精神，针对自身工作及小学生的特点。

我现对自己今后的工作方面找出

以下努力方向：

1、加强自身建设，

提高个人素质。

认真研究业务，不

断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和教研水

平。

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制

社会不良风气影响。

坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

认真学习教育教

学理论，积极参加教育部门和学校的有关学习活动。

2、加强自身学习的

主动性、积极性。

积极利用课余进行

学习，加强政治素质、思想素质、业务素质。

为了给孩子创造一个良好的教育环境，发扬奉

献精神。

还要主动掌握现代化的教学技术。

勤劳苦钻，力争精益求益。

3、走进学生的心里，

关注学生。

平等地对待每一个

学生。

对学生总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

学生的成长，各种行为偏差是难免的。

作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行

为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

4、为人师表、以身

作则。

时刻注重自己的言

行举止，以身作则，言行一致。

在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意

言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

外出

学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。

时时刻刻

提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

在以后的教学中，

我将牢固树立服务学生的意识，继续规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使

自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

篇二：

修师德强师能铸师魂

“修

师德强师能铸师魂”演讲稿

各位领导，评委，

老师们，大家好！

我今天演讲的题目是《修师德强师能铸师魂》

曾有首诗这样写道：

有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；

有一道风景最为隽永，那就是师魂。

请不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；

我们拥有同一片广阔天空；在同一天空下，我们用爱播撒着希望，用知识创造着生命的奇迹?

?

教育是无私的事业，教育是爱的事业，教师是人类的灵魂工程师，一生都在用笔耕耘，用语

言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。

魂”，“热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的

孩子是极其崇高”

我想作为一名教师

必备“五心”：

1.忘我奉献的挚爱之心；

2.尊重信任的真诚

之心；3.严而有度的平易近主之心；4.容忍的理解之心；5.人格崇高的自律之心。

我想

我们就是有着这种五种爱心的人，有着把大爱化作点点滴滴小爱的人，用我们的大爱铸造伟

大的师魂，用我们点点滴滴的小爱成就高尚的师德，那些经我们的双手精心培育的花朵，会

洋溢着沁人的芬芳；用我们的青春守候的这份责任，会回馈出更多的成就；以我们的心灵抚

慰的灵魂，会成长得更茁壮、更强大！

关心爱护每一个学生是教师的天职，教师必须真心诚

意的去关爱每一位孩子，在学习上严格要求，精益求精。

在生活上更有细心，关心热爱每位

学生，做孩子们良师益友，只有这样才能成为一个受到孩子们热爱的合格的优秀教师。

一名合格的教师，

在塑造学生成才的过程中很大程度地也在充实着自己，提高着自己，造就着自己。

我们只有

不断提高自身的能力，才能适应教育改革日新月异的要求。

我不做悲伤的蜡烛，为了照亮别

人，在流泪中燃尽自己，我要做快乐的电瓶，在照亮别人的同时，不断地充实自己，闪耀着

永远的光芒。

在照亮别人的同时不断丰富自己，挑战自我，实现

自我。

常问自己！

累吗？

累！

值吗？

值！

是的，值得！

因为值得，所以我心甘情愿！

老师们，无论

是你选择了这个职业，还是这个职业选择了你，我们都应当无愧于“教师”这个称号，都应

该让它成为太阳底下最光辉的职业。

同船过渡，尚需修行五百年。

这个我们赖以生存的职业，

与我们，或许是一种千古之约！

让我们豪情满怀地告知天下人，教书育人，我们无怨无悔！

“说了一定行动，行动了一定有成果”，行动实践远胜于说教。

师德,不是简单的说教，而是

一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

其实，在日常的教育教学工作中，

许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵，在修师德，强师能，铸师魂，争当名师，

教书育人，为人师表。

师德需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的

自我修养！

让我们

以良好的师德，共同撑起白桑教育的蓝天。

最后请允许我向在

座的各位领导，评委，老师们说一声：

老师，您辛苦了！

谢谢！

真爱铸师魂

尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家好！

！

！

我是新里店学校的一位年轻教师，刚参加工作近半年，现担任由42位学生组成的、四年级的

班主任。

首先感谢各位领导能给我这样一个学习交流的机会。

虽然我的职业生涯才刚刚起步，

但就从站上讲台的第一天，我就下定决心要做一个让学生着迷的好老师，一个称职的班主任。

于是我严格遵循师德规范；努力提高自己的业务水平，致力塑造自己的人格。

令我欣慰的是，

我的班级和我一起在不断的茁壮成长。

下面是我担任班主任工作的几点体会。

一、健全制度先垂范，牢记班耻激奉献。

刚到学校接的这个班原有学生40人，学生素质参差不齐。

由于频繁换班主任，班级纪律松懈，

生活散漫。

尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪班规，给集体带来负面影响。

据

了解近年来这个班每次值周评比都是倒一。

记得去年农历11月26日，是邻村王里店过庙会，

刚当上班主任的我，竟赶上了有十几名男生逃学逛会的教学事件。

常言道：

没有规矩不成方

圆。

为此，我从整顿班风入手，同班干

部协商，交全体同学讨论，制定出了一些行之有效的制度：

如考勤制度、公物保管制度、纪

律卫生检查制度等，并把那次逃学逛会的26日定为班耻日。

把课前唱校歌，改为班长领读《不

忘班耻，重塑形象》誓言，让学生自强不息，为集体奉献。

二、提高成绩讲效率，面向全体爱不偏。

我班学生学习基础较差，后进生较多。

在我刚接手这个班时，几个同学连汉语拼音都没掌握

好。

如何提高每个孩子的成绩，是摆在我面前的一个难题。

好在这群孩子都很聪明，有进取

心，老师布置的任务都认真完成。

我抓住这些优点，时常鼓励他们，让他们对自己充满信心。

然后认真分析他们成

篇三：

强素质修师德学习心得体会

“强

素质修师德、树形象展师风”学习心得体会开学初，我市在教师队伍中开展了“强素质修师

德、树形象展师风”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。

育人先树德，教师只有树

立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段学校

组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面简单

谈谈几点体会：

1、爱心是师德素养

的重要表现。

表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

做到“三心俱到”，

即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特

困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生

细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的

自信心，注重培养他们的学习兴趣。

2、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教

师之所以成为教师的关键。

只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至

于误人子弟。

如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐

步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可

能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须

自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

3、用规范的言行，

净化每个学生的心灵。

“无德无以为师”，真正优秀的教师。

一定是以身作则、率先垂范的人。

率先垂范就是对学生

真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。

作为中学教师的我们，肩负着培养教育下一

代，为祖国的未来夯实基础的重任。

这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅

力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

学习教师的职业道

德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是

建立民主、平等的新型师生关系的基础。

因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支

柱。

学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中

的一盏明灯！

篇四：

落实修师德、强师能、铸师魂活动总结

高河

联合小学

落实修师德、强师

能、铸师魂活动总结

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

教师是教育事业的根本，是贯彻落实党的教育

方针、全面推进素质教育、培养合格建设者和接班人的主力军和中坚力量。

教师的思想政治

素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的

前途命运和民族的未来。

在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

我们高河联合小学

十分重视党员和全体教师的政治思想工作，始终把政治思想工作放在各项工作的首位。

因为

只有加强了这项工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。

一年来，

按照孟村县教育局《关于加强教师职业道德建设的意见》和《关于开展师德建设的实施意见》

的要求，为进一步树立新形式下教师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德

高尚、素质优良的教师队伍，我校在教师政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探索，

积累了一些经验和教训。

我校师德工作的思路，从宏观可以概括为：

以营造讲学习、讲政治、

讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；

以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。

具体工作有以下几个方面：

一、领导重视，制

度保障

学校成立师德工作领导机构由校长担任组长，具体工作由德育组长负责。

根据上级要求和学

校实际情况，我们制定了《高河联合小学师德建设工作计划》《高河联合小学师德考核办法》，

将师德考核与教师职称评定、评优评先挂钩。

建立了师德专门档案，每学年末由师德考核小

组对全体教师进行.

二、活动开展

1、组织学习

做到计划落实，内

容落实，决不搞形式主义。

每学期开学，学校工会都拟订“师德学习计划”，每次学习内容都

落实到具体人头。

由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由业务组长和校长承

担。

本学年组织教职工学习了十八大精神、《中小学教师职业道德规范》《关于教育问题的谈

话》《教师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德

师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

2、开展丰富多采的

活动，强化师德师风教育

活动是很好的育人

途径。

通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍

的效果。

本学年德育处组织了全体教师观看了爱国主义影片2部，每位教师都写了观后感，

各位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，要努力工作，争做师德先进。

5

月，德育处在全体教师中组织了“怎样做一名师德优秀的教师”活动。

6月，我校又进行了

“学法、懂法、守法”

的宣传活动。

只有坚持不懈的组织教师学习、

活动，师德师风建设才会有保障。

3、加强过程管理与

监控，真正使制度条例通过教师的行为表现出来。

通过学习和活动的

开展，制度的约束，我校教师在师德师风上有了进展。

为了巩固这一成果，及时发现问题，

真正地、全面地了解教师的教学行为，学校开了家长会，还拟定了《学生家长问卷调查》，问

卷的内容广，有学校办学条件、教育改革成果，有教师上课、批改作业、热爱学生，为人师

表方面等等，学生家长全部参加评价。

通过此项调查，全体教师深深感到：

自己在教书育人

的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。

4、学校重视了师德

师风建设，教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。

教师队伍的政治思想素质及师

德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。

如：

我校的陈老师，他丈夫得了重病住院，

只是利用早晚时间奔忙在医院、学校、家中，没有请过一天假，认认真真工作，踏踏实实做

人，自己有病都坚持上讲台，不肯休息始终带病坚持工作；徐忠义、刘振清、刘景升等老师

在校加班加点不计报酬；张新艳老师不收任何报酬无偿为后进生耐心补课；白炳梅老师关心、

爱护困难生，从没有丝毫厌弃的言行，受到了家长的高度评价。

三、高河联合小学

长远计划：

1、继续学习，大力

【篇二：

强素质修师德学习心得体会】

“强素质、修师德、树形象、展师风”学习体会

张格庄中心小学王守利

今年，我市在教师队伍中开展了“强素质修师德、树形象展师风”的师德教育活动，我认为育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面简单谈谈几点体会：

1、爱心是师德素养的重要表现。

表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

2、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。

只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。

如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

3、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师”，真正优秀的教师。

一定是以身作则、率先垂范的人。

率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。

作为中学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。

这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。

因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。

学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！

【篇三：

教师素质提升心得体会】

教师素质提升心得体会

暑假期间我参加了2011专业技术人员素质建设供需科目培训，此次活动由县人事局裴科长主持，市人力资源局硕士研究生常运领专家主讲，分别就专业技术人员的职业道德、学习能力、交际能力、服务能力做了相关专题作了报告。

通过聆听常老师精湛的理论论述以及生动的实例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓宽了学习的视野，教育观念得到了更新。

感受颇深：

1、加强职业道德，做到为人师表。

我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。

教师不仅具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。

教师职业的根本职责是教书育人。

这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。

2、学习是时代发展的需要

当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，‘学富五车“是人们追求的目标，常老师形象的用图钉“t’字形知识结构阐述了当代人既要有较宽的知识面，还要

有足够的知识深度。

作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。

掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。

在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。

真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。

现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。

3、教师交际能力的提升

交际是人与人之间使用语言媒介而进行的联系与相互影响。

在学校这个小社会中，教师要面对领导、同事、学生、学生家长。

他们之间要建立友好关系，要相互了解，相互理解，或建立友谊，开展合作，进行情感交流，这都离不开交际。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“教师是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是和人打交道。

他的生活、健康、智慧、性格、意志、公民表现和精神面貌，他在生活中的地位和作用、他的幸福都决定于教师，决定于教师的能力、水平、工作艺术和智慧。

”所以一名教师当具备多种基本教学能力。

教师与学生建立民主、和谐的师生关系，成为学生可亲、可敬、可信的朋友。

师生间的和谐、融洽、交流和互动，带来的是高质量、有活力的教育，而师生的疏离、隔膜乃至对立、对抗，则无疑是教育的大障碍，这种关系下不仅教学效果大打折扣，而且学生人佫成长也要受到负面影响。

因此，教师通常都把建立良好师生关系做为一个重要的工作部分。

协调好教师与家长的关系，与家长家长沟通时首先态度要平和，语气要委婉。

将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议，乐意与家长交谈，以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同的意见，以积极的态度和方法来改变家长的埋怨。

还应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师真诚对待每一个孩子，她与家长之间的交谈一定会顺利进行，它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，因而家长就会更容易接受教师的意见和建议，并能积极支持教师的工作。

融洽的和同事相处会使你每天带着愉快的心情工作，作为教师，应该要认识到同事关系的重要意义，以一种开放、宽容、接纳的心态与同事们交往，善于欣赏、善于赞美、善于合作，“静坐当思己过，闲谈莫论人非”。

同时在工作和生活中要学会忍让，人与人之间要真诚“人心换人心，同事之间的互相切磋，互相帮助，使教师增长教学才能和教育智慧。

不为利益得失、矛盾纷争所困扰，才能全力以赴投入教育事业，创出优秀的工作业绩。

4、注重人文关怀，服务当先。

，带着感情，关爱学生，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。

改变工作理念，服务当先。

不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。

正确引导充分尊重，关爱学生。

“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。

教师还应放弃传统

的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。

我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。

为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，根据培训的所获我要学以致用，不断完善知识结构，提高业务素质，提高教育教学能力，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

教师师德培训学习心得体会

启蒙小学龙慧

经过两天的师德培训，我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

从走出师范校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。

通过在锦屏中学报告厅听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：

为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会、学校、班级、甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？

师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。

热爱学生就是热爱教育事业。

然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！

”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。

这种爱是极其神圣纯真的。

这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。

在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。

通过培训，我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严